2023二年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023二?年級(jí)班級(jí)工?作計(jì)劃范文?隨著新學(xué)?期的到來(lái)，?我們的班主?任工作也將?迎接新的挑?戰(zhàn)。班級(jí)是?學(xué)校的重要?成員，它的?一言一行都?將影響著學(xué)?校。如何才?能將班級(jí)工?作開展得有?聲有色呢？?那就要看這?個(gè)班的指揮?官-班主任?的工作是怎?樣進(jìn)行的。?有人說(shuō)：一?個(gè)好班主任?就是一個(gè)好?班集體。如?果說(shuō)每個(gè)孩?子都是一顆?小星星，我?愿用真誠(chéng)、?熱情為他們?撐起一片摯?愛(ài)的晴空，?讓他們各自?閃爍出最燦?爛、最動(dòng)人?的光輝!下?面是作為二?年級(jí)班主任?的我為本學(xué)?期所做的工?作計(jì)劃：?一、指導(dǎo)思?想：本學(xué)?期班主任工?作繼續(xù)以素?質(zhì)教育為核?心，以學(xué)校?德育工作計(jì)?劃為依據(jù)，?以學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生為?目標(biāo)，以班?隊(duì)會(huì)和課堂?教學(xué)為主要?渠道，結(jié)合?本校實(shí)際情?況，認(rèn)真_?___執(zhí)行?“我愛(ài)學(xué)校?”、“我愛(ài)?讀書”的教?育活動(dòng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行常?規(guī)教育，發(fā)?揮小干部的?作用，體現(xiàn)?時(shí)代氣息培?養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)?代素養(yǎng)，結(jié)?合本班實(shí)際?開展創(chuàng)造性?的活動(dòng)，突?出我班特色?。二、班?級(jí)概況及基?本目標(biāo)本?班共有__?__名學(xué)生?，女生__?__名，男?生____?名。每個(gè)孩?子都活潑可?愛(ài)，有著很?強(qiáng)的上進(jìn)心?和集體榮譽(yù)?感。但是由?于年齡小，?自制能力差?，時(shí)常不能?控制自己，?上課時(shí)愛(ài)隨?便說(shuō)話或者?做小動(dòng)作，?男生在這方?面明顯不足?。很多行為?習(xí)慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)。?學(xué)習(xí)方面已?經(jīng)有了一定?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，大部分學(xué)?生能較自覺(jué)?完成學(xué)習(xí)任?務(wù)，個(gè)別學(xué)?生缺乏主動(dòng)?性，書寫有?待于加強(qiáng)。?本學(xué)期我?班的基本目?標(biāo)是：建立?一支有進(jìn)取?心、管理能?力較強(qiáng)的班?干部隊(duì)伍，?全體同學(xué)都?能樹立明確?的學(xué)習(xí)目的?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，弘揚(yáng)?正氣，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)。繼?續(xù)抓好學(xué)生?的常規(guī)教育?，強(qiáng)化《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》的?落實(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣。?師生中進(jìn)行?賞識(shí)教育，?老師賞識(shí)學(xué)?生，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)賞識(shí)自?己，賞識(shí)他?人。積極配?合學(xué)校、少?先隊(duì)的各種?活動(dòng)，開展?豐富多彩的?中隊(duì)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)?烈的責(zé)任感?、班級(jí)榮譽(yù)?感，以及自?我約束，自?我管理的能?力。三、?基本措施和?做法：（?一）常規(guī)教?育方面學(xué)?生經(jīng)過(guò)一個(gè)?假期的放松?，對(duì)于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)必定?不太適應(yīng)，?做到每一項(xiàng)?規(guī)章制度對(duì)?于他們來(lái)說(shuō)?都不太容易?。為了使學(xué)?生能夠及早?進(jìn)入角色，?適應(yīng)學(xué)校的?生活，這就?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導(dǎo)，并且內(nèi)?容要近一點(diǎn)?、小一點(diǎn)、?實(shí)一點(diǎn)，時(shí)?時(shí)處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對(duì)性的常規(guī)?教育。因此?，我決定從?以下幾點(diǎn)入?手：1、?利班會(huì)時(shí)間?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。升旗結(jié)束?后，對(duì)上周?的情況進(jìn)行?總結(jié)。使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主?義情感。同?時(shí)，讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作，學(xué)?會(huì)生活。對(duì)?于學(xué)生的書?寫讀的姿勢(shì)?，在課堂上?隨時(shí)提醒與?幫助。2?、開學(xué)師生?共同制定班?規(guī)班紀(jì)，并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法。?從紀(jì)律、衛(wèi)?生、勞動(dòng)及?兩操學(xué)習(xí)幾?方面制定。?先由學(xué)生寫?出自己的違?規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)?懲辦法，再?由班主任統(tǒng)?一歸納完善?，如有違規(guī)?照章處罰。?我們班的宗?旨是：“說(shuō)?到做到”。?（二）班?級(jí)紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)?，要想有良?好的班風(fēng)，?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而，?我從以下幾?點(diǎn)入手：?1、課堂紀(jì)?律嚴(yán)格遵?守課堂“四?管”（管住?眼看老師，?管住口不說(shuō)?話，管住心?認(rèn)真聽(tīng)，管?住手不亂動(dòng)?），如果有?違反紀(jì)律的?現(xiàn)象，由課?代表記錄。?2、課間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來(lái)活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動(dòng)，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。同時(shí)，?隨時(shí)提醒學(xué)?生要注意的?危險(xiǎn)活動(dòng)和?場(chǎng)地，寓教?于樂(lè)。（?三）衛(wèi)生方?面講究衛(wèi)?生很重要。?俗話說(shuō)，病?從口入。講?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1、?個(gè)人衛(wèi)生：?每周一檢查?個(gè)人衛(wèi)生，?平時(shí)抽查，?要求衣著整?潔，桌屜干?凈，物品整?齊。（四?）班干部的?培養(yǎng)方面?班級(jí)管理光?靠班主任一?人來(lái)管理是?不夠的，班?干部是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部競(jìng)爭(zhēng)上?崗制及班干?部輪流工作?制，使班級(jí)?管理再上新?臺(tái)階，讓每?個(gè)孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個(gè)性?的人,使孩?子們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)管?理。（五?）家校結(jié)合?，分類施教?本學(xué)期要?做好分類施?教工作：?1、對(duì)學(xué)習(xí)?后進(jìn)生，每?節(jié)課都要提?問(wèn)，作業(yè)中?有錯(cuò)要單獨(dú)?進(jìn)行輔導(dǎo)，?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，共同幫助?提高學(xué)習(xí)興?趣。2、?對(duì)行為后進(jìn)?生，發(fā)現(xiàn)閃?光點(diǎn)要大力?表?yè)P(yáng)，樹立?信心，在老?師和家長(zhǎng)共?同督促下改?進(jìn)。越是表?現(xiàn)差的方面?，越要讓其?引起重視，?比如當(dāng)班干?部。3、?經(jīng)常保持與?學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)?系，使學(xué)校?教育和家庭?教育有機(jī)地?結(jié)合起來(lái)。?三、活動(dòng)?安排_(tái)_?__月份：?1.“我?上學(xué)了，我?愛(ài)學(xué)?！敝?題教育。?2.利用“?教師節(jié)”進(jìn)?行尊重長(zhǎng)輩?、尊重老師?的教育。?3.主題班?會(huì)-《我愛(ài)?學(xué)習(xí)》進(jìn)行?學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)?成教育。?____月?份1.利?用“國(guó)慶節(jié)?”對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)祖國(guó)，?愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)?家庭，愛(ài)親?人教育。?2.學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生習(xí)慣的?養(yǎng)成教育。?____?月份：冬?季來(lái)臨時(shí)，?教育學(xué)生從?小養(yǎng)成熱愛(ài)?勞動(dòng)的好習(xí)?慣。20?23二年級(jí)?班級(jí)工作計(jì)?劃范文（二?）這學(xué)期?，除了做好?班級(jí)管理工?作之外，我?在教學(xué)工作?上也沒(méi)有放?松自己。我?堅(jiān)持認(rèn)真上?好第一節(jié)課?，認(rèn)真批改?每一份作業(yè)?，努力使自?己做得更好?。一方面，?我不斷地充?實(shí)自己，認(rèn)?真拜讀了《?給新老師的?三十條建議?》并寫出心?得體會(huì);另?一方面，我?努力提高自?己的教學(xué)水?平。堅(jiān)持聽(tīng)?課，虛心向?別的老師求?教，以使自?己的業(yè)務(wù)能?力進(jìn)一步提?高。一個(gè)?學(xué)期的教學(xué)?工作，很快?就結(jié)束了。?它使我得到?了很多的啟?示，也讓我?真正體會(huì)到?作為一位教?師“潤(rùn)物細(xì)?無(wú)聲”的內(nèi)?涵，在潛移?默化中，培?養(yǎng)孩子們的?品質(zhì)，張揚(yáng)?他們的個(gè)性?，和他們一?起成長(zhǎng)。任?何人都是在?不斷的學(xué)習(xí)?中完善自己?的，對(duì)于教?師來(lái)說(shuō)，教?學(xué)有法，教?無(wú)定法，我?會(huì)在以后的?教學(xué)工作中?不斷探究新?的教學(xué)方法?，以適應(yīng)現(xiàn)?在教學(xué)的需?要，讓學(xué)生?學(xué)到更全面?的知識(shí)。?我努力的用?生動(dòng)靈活的?教學(xué)方式，?煥發(fā)課堂活?力，激活學(xué)?生好奇心，?探究欲，培?養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)?思考、質(zhì)疑?、求索以及?善于捕捉新?信息的能力?，并把這種?能力的培養(yǎng)?定為課堂教?學(xué)的終極目?的。為此，?我們仔細(xì)研?究教育心理?，準(zhǔn)確把握?初一學(xué)生的?心理特征和?思維特點(diǎn)，?積極探索有?利于激發(fā)興?趣、激活思?維、激勵(lì)探?討的課堂教?學(xué)方法。例?如在處理每?單元的重點(diǎn)?篇目時(shí)，我?們始終采用?整體-感知?――合作探?究――反思?質(zhì)疑――拓?展延伸的教?學(xué)模式，根?據(jù)不同內(nèi)容?精心設(shè)計(jì)問(wèn)?題，組織課?堂教學(xué)。這?樣教學(xué)，課?堂上感受到?的是一種親?切、和諧、?活躍的氣氛?。語(yǔ)文課?堂真正煥發(fā)?出它應(yīng)有的?活力。為了?讓孩子們更?喜歡語(yǔ)文，?除了讓孩子?喜歡我這個(gè)?語(yǔ)文老師外?，更多的是?我要想辦法?如何豐富語(yǔ)?文課，豐富?語(yǔ)文課堂的?學(xué)習(xí)。對(duì)?于二年級(jí)的?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?寫話剛?cè)腴T?，這是一個(gè)?難點(diǎn)，學(xué)生?一提到寫話?就感到頭疼?，無(wú)從下筆?。有的學(xué)生?為了應(yīng)付，?隨便寫幾行?字，或從某?些書上抄幾?句。關(guān)于寫?話教學(xué)，我?認(rèn)為寫話教?學(xué)首先在于?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣和自信?心，這是重?點(diǎn);其次是?重視讀適合?他們的圖書?、多說(shuō)話，?加強(qiáng)積累;?再次就是加?強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)?練。1、?重視說(shuō)話訓(xùn)?練除了課?堂上進(jìn)行說(shuō)?話訓(xùn)練外，?利用活動(dòng)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?訓(xùn)練。先小?組交流，講?給同伴聽(tīng)，?再推薦幾個(gè)?在班上講。?學(xué)生在說(shuō)話?的時(shí)候，要?求其他學(xué)生?認(rèn)真傾聽(tīng)，?努力尋找他?們成功的優(yōu)?秀的地方。?2、加強(qiáng)?閱讀我要?求學(xué)生堅(jiān)持?天天讀書，?讀我們所學(xué)?的語(yǔ)文書，?同步作文，?讀適于學(xué)生?讀的課外書?，如故事會(huì)?、童話系列?、優(yōu)秀作文?、連環(huán)畫、?謎語(yǔ)故事、?成語(yǔ)故事甚?至小說(shuō)……?以增加學(xué)生?的閱讀。?3、寫話從?最簡(jiǎn)單入手?（1）從?造句入手。?根據(jù)一個(gè)詞?寫一句話，?要求把話說(shuō)?完整。下一?次在這個(gè)基?礎(chǔ)上把話說(shuō)?具體。如用?“書包”造?句，有的學(xué)?生寫：我有?一個(gè)書包。?在這基礎(chǔ)上?引導(dǎo)學(xué)生：?我有一個(gè)什?么樣的書包?。（2）?堅(jiān)持寫日記?。我要求學(xué)?生把每天看?到的、聽(tīng)到?的、想到的?寫下來(lái)，哪?怕寫一句完?整的話也行?，要求無(wú)錯(cuò)?別字，句子?通順。（?3）學(xué)生在?能寫出一句?或幾句通順?的話后，要?求有所提高?，就規(guī)定寫?某一方面的?主題。如給?出一幅畫，?以回答問(wèn)題?的形式寫話?（什么時(shí)間?，有哪些人?，在什么地?方做什么）?;春天你有?什么發(fā)現(xiàn)（?你發(fā)現(xiàn)天氣?有什么變化?，動(dòng)植物有?什么變化，?人們的穿著?）。4、?培養(yǎng)學(xué)生寫?話興趣興?趣是最好的?老師，是學(xué)?習(xí)的動(dòng)力，?是成功的秘?訣。對(duì)學(xué)生?寫話的評(píng)價(jià)?多采用鼓勵(lì)?性的語(yǔ)言，?以贊賞的眼?光來(lái)看學(xué)生?的作品。盡?量找出他們?的優(yōu)點(diǎn)，并?大力鼓勵(lì)，?把寫得好的?大力表?yè)P(yáng)。?為了鼓勵(lì)學(xué)?生，采用了?積分制，完?成一篇記多?少分，寫得?好的再加多?少分，一周?公布一次，?對(duì)積分高的?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。當(dāng)?然對(duì)學(xué)生的?寫話訓(xùn)練方?法多樣，根?據(jù)實(shí)際情況?采取相應(yīng)措?施，將在今?后工作繼續(xù)?努力探索和?吸取好的。?當(dāng)然，過(guò)?去的已經(jīng)過(guò)?去，我們總?結(jié)過(guò)去是為?了讓未來(lái)更?有經(jīng)驗(yàn)可循?。舊的一年?已經(jīng)過(guò)去，?新的學(xué)期還?未開始。在?新的學(xué)期里?，我們吸取?過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，不斷?地提醒自己?，讓自己向?更高的目標(biāo)?邁進(jìn)。下?學(xué)期我將教?導(dǎo)學(xué)生積累?好詞好句，?成語(yǔ)、諺語(yǔ)?、歇后語(yǔ)、?名人名言等?等，內(nèi)容很?多