九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8《蒲柳人家(節(jié)選)》鞏固練2人教部編版(含答案)_第1頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8《蒲柳人家(節(jié)選)》鞏固練2人教部編版(含答案)_第2頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8《蒲柳人家(節(jié)選)》鞏固練2人教部編版(含答案)_第3頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8《蒲柳人家(節(jié)選)》鞏固練2人教部編版(含答案)_第4頁(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8《蒲柳人家(節(jié)選)》鞏固練2人教部編版(含答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

eq\a\vs4\al(A組)1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A.剜肉(wān)名諱(huì)呱呱墜地(guāguā)B.隱匿(nì)煙囪(tóng)斷壁殘?jiān)?yuán)C.荊棘(jí)榮膺(yīng)如坐針氈(zhān)D.捯氣(dáo)烙餅(lào)咬文嚼字(jué)2.給下面文段中加點(diǎn)的字注音。本來(lái),孔夫子門(mén)前早已冷落,小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍()塌破敗,只剩下斷壁殘?jiān)?),埋沒(méi)于蓬蒿()荊棘之中,成為鳥(niǎo)獸棲()聚之地;他這一作揖(),一燒香,只嚇得麻雀滿(mǎn)天飛叫,野兔望影而逃。3.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)旅途或勞動(dòng)中休息一下吃點(diǎn)兒東西。()(2)稱(chēng)贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明,一下子就能把垂危的病人治好。()(3)用有趣的引人發(fā)笑的話(huà)開(kāi)玩笑。()(4)過(guò)分斟酌字句,多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。()4.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.楊亮兩眼緊緊貼著瞄準(zhǔn)鏡,將炮口對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)區(qū)域,搜索、瞄準(zhǔn)、鎖定、擊發(fā)一氣呵成。B.既然人稱(chēng)大學(xué)問(wèn),那就要打扮得斯文模樣兒,于是穿起了長(zhǎng)衫,說(shuō)話(huà)也歇斯底里。C.最美勞動(dòng)者可以是一名爬高樓、搬磚頭的建筑工,也可以是默默耕耘的教師,還可以是妙手回春的醫(yī)生。D.每逢佳節(jié),絕大多數(shù)家庭都可享受到天倫之樂(lè)。5.下面幾個(gè)句子中,沒(méi)有使用比喻修辭方法的是()A.幾百匹野馬,在他那一桿大鞭的管束下,乖乖地像一群溫馴的綿羊。B.這幾個(gè)纖夫頭頂著火盆子,拉了百八十里路。C.七月天,中伏大晌午,熱得像天上下火。D.一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳,帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái),把這幾個(gè)纖夫掃下河去,就像正月十五煮元宵,紛紛落水。eq\a\vs4\al(B組)6.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()文學(xué)如泉,越品越見(jiàn)________;文學(xué)如茶,越品越知________;文學(xué)如酒,越品越感________。在文學(xué)的熏陶下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁,多了一份寧?kù)o;少了一份庸俗,多了一份雅致;少了一份世故,多了一份純真。A.清冽幽香醇厚B.清冽醇厚幽香C.醇厚清冽幽香D.醇厚幽香清冽eq\a\vs4\al()7.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.《蒲柳人家》是我國(guó)當(dāng)代作家劉紹棠的短篇小說(shuō)代表作。劉紹棠是著名的鄉(xiāng)土作家,主要作品有《青枝綠葉》《中秋節(jié)》等。B.《蒲柳人家》主要描寫(xiě)了幾個(gè)普通農(nóng)家人的多情重義,體現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)民的淳樸善良,具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。C.本課主要寫(xiě)了三個(gè)人物,其中何滿(mǎn)子是線(xiàn)索人物。D.本課在展開(kāi)情節(jié)的過(guò)程中,采用了插敘的方式,使內(nèi)容豐富,主線(xiàn)簡(jiǎn)約。一棵椿樹(shù)的存在方式地坑院的日子很緩慢。太陽(yáng)從窯腦上開(kāi)始,在院子里一寸一寸地挪,從東墻挪到西墻,才過(guò)去一天。在這一天里,娘可以做很多事。跟著生產(chǎn)隊(duì)的鐘聲下地出晌,回家做飯,喂豬喂雞,纏線(xiàn)紡花,洗洗涮涮,納鞋底,補(bǔ)衣服襪子,還有,打大姐。和哥的瘦弱文靜不同,大姐實(shí)在是有點(diǎn)瘋長(zhǎng)。娘說(shuō):這女子也不知道隨了誰(shuí)。大姐不光是長(zhǎng)得高,長(zhǎng)得皮實(shí),最主要是性子野,在她的人生里,似乎就不知道怕。①小孩子都喜歡住姥姥家。②奶奶舍不得哥,一直讓哥在她的手里牽著,背上背著。③大姐就不一樣,愛(ài)去姥姥家自己跑去,穿過(guò)兩個(gè)蘋(píng)果園,一個(gè)水庫(kù),半坡麥田,就到了姥姥的村莊。④從沒(méi)有人想起來(lái)接她回來(lái),有時(shí)候她一住就是三個(gè)月半年,家里人似乎都忘記了還有這么一個(gè)孩子存在。每次從姥姥家回來(lái),大姐似乎都比之前更高更野了,用娘的話(huà)說(shuō):地坑院里盛不下她了。她手里經(jīng)常拎個(gè)棍子攆雞逮狗,要么整天架在柿子樹(shù)上,或者領(lǐng)一幫孩子打架、闖禍,為自己招來(lái)娘的巴掌、笤帚疙瘩、布尺、燒火棍……老孫奶奶家有一棵石榴樹(shù),每年五月開(kāi)花的時(shí)候,那些紅色的花朵從院墻里探出來(lái),惹得大姐蠢蠢欲動(dòng)。在她的帶領(lǐng)下,一群孩子爬上墻頭,去夠那些花。夠到手,也沒(méi)什么用,看一看,扔了。老孫奶奶是豫東人,和豫西的口音差別很大,也許大姐他們就是喜歡聽(tīng)老孫奶奶罵人:鱉孫孩兒,看我不敲斷恁類(lèi)腿!石榴長(zhǎng)到核桃那么大,大姐的隊(duì)伍就像一群守衛(wèi),天天在墻角轉(zhuǎn)悠,看著老孫奶奶鎖了大門(mén),挎著籃子下地干活了,他們就立馬上墻,騎在墻頭,歪著身子去揪石榴,一直從白籽揪到石榴熟。當(dāng)然,大姐也有不走運(yùn)的時(shí)候,石榴枝閃一下,她就掉進(jìn)老孫奶奶院里,但她愣是一聲不吭,在院里待了一下午,直到老孫奶奶回來(lái),才飛躥出去。和大姐截然相反,哥在奶奶和娘的精心呵護(hù)下,長(zhǎng)成一個(gè)心思柔軟、細(xì)密的男孩。廢棄的場(chǎng)院里除了野貓野狗,還生長(zhǎng)著各種樹(shù),槐樹(shù)、榆樹(shù)、苦楝樹(shù)、皂角樹(shù)、楸樹(shù),最多的是椿樹(shù),苦椿。椿樹(shù)的種子隨風(fēng)飄蕩,四處發(fā)芽生根,椿樹(shù)苗和草一樣鋪排成一片。哥大概是去挖笨笨牛的,心血來(lái)潮,居然挖了一棵椿樹(shù)回家,寶貝似的要種樹(shù)。娘忙得顧不上管他,父親壓根不屑一顧,但奶奶不同啊,孫子要種樹(shù),不能馬虎。于是,那棵草一樣的椿樹(shù)從此命運(yùn)發(fā)生了變化,被哥種在了滲坑邊上。也許是哥的玩伴實(shí)在太少,奶奶又不放心讓他獨(dú)自出去和其他小伙伴一起瘋,哥就把那棵椿樹(shù)當(dāng)成了他的好朋友,不時(shí)地澆水、施肥。一棵被改變了命運(yùn)的椿樹(shù),果然不負(fù)眾望,長(zhǎng)得和別的椿樹(shù)大不一樣,樹(shù)干直溜通順,春天的時(shí)候,一簇新葉在頂端花一樣綻放。大姐就在這時(shí)候從姥姥家回來(lái)了。原本不起眼的椿樹(shù)此刻引起了她的興趣,大約是把這簇嫩芽當(dāng)成了香椿,大姐拉著指頭粗的樹(shù)干,想把那簇新葉掰下來(lái),但她的力氣實(shí)在太大,手還沒(méi)有夠到葉子,樹(shù)干咔吧一聲,折了。大姐才不管那么多,折了就折了,她拿著那段樹(shù)干,把上面的嫩葉掰得干干凈凈。嘗了一口,不對(duì),怎么這么苦,隨手就扔了。哥從學(xué)?;貋?lái),一眼就看到了大姐搞的破壞。他扔了書(shū)包,把大姐摁在地上一頓揍,邊揍邊把那些苦哈哈的葉子往大姐嘴里塞:吃嘴毛,你吃啊,吃啊。大姐再野再膽大,但她不敢反抗哥,因?yàn)樗篮蠊???吹礁缈拗岽蠼?,一家人心疼的不是大姐,而是哥。奶奶一邊抱著哥說(shuō)好話(huà),一邊罵大姐。娘回來(lái),大姐的嘴里還充滿(mǎn)了綠色的汁液,聽(tīng)到奶奶訓(xùn)話(huà),娘又逮著大姐打了一頓。這一次,大姐剛回來(lái)就被關(guān)在門(mén)外,一直等到父親回來(lái)才放她進(jìn)院。那棵椿樹(shù)在哥的哭聲中被包上了塑料布,到第二年,又發(fā)出了新芽。大姐可能是長(zhǎng)了記性,也可能是知道那不是香椿,從此饒了那棵椿樹(shù),沒(méi)再折騰它。樹(shù)和哥、大姐、二姐、我一起長(zhǎng),長(zhǎng)得枝繁葉茂,樹(shù)干長(zhǎng)出了崖頭,只有我偶爾會(huì)爬上去看看。大姐出嫁的頭一年,木匠來(lái)做嫁妝,兩口箱子,一對(duì)柜子,可大姐非要一個(gè)大立柜???,摔東西,不吃飯,但父親依然不吐口。家里沒(méi)硬料了,現(xiàn)成大立柜又買(mǎi)不起。哥那會(huì)已經(jīng)上大學(xué)了。他說(shuō):把椿樹(shù)刨了。那棵椿樹(shù)經(jīng)歷了大姐的打擊后,大家都把它看成哥的心頭肉,奶奶死的時(shí)候都沒(méi)敢刨。哥說(shuō):這幾年,大女子太辛苦了。不說(shuō)辛苦則罷,一說(shuō)辛苦,大姐的委屈隨著眼淚就往下淌。在磚瓦廠(chǎng)拉磚,在家里挑水蓋房,男娃女娃干的活她都干了,這也許就是她堅(jiān)持要一個(gè)大立柜的原因,這是她在這個(gè)家最后的權(quán)利。樹(shù)刨了,解成板子曬干后,做了大立柜的硬撐。送大姐出嫁那天,哥說(shuō):還好你嘴下留情,第二年你再吃了就沒(méi)有大立柜了。大姐笑著笑著,又哭了?!咀⑨尅扛G腦:這里指窯洞頂端。eq\a\vs4\al(A組)8.本文以“一棵椿樹(shù)的存在方式”為題,講述了同一家庭內(nèi)兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。請(qǐng)閱讀全文,填寫(xiě)下面表格。人物大姐哥小時(shí)候的身體條件和性格(1)________________________________________________________________________瘦弱文靜,心思柔軟細(xì)密小時(shí)候在家里受到的待遇(2)________________________________________________________________________被娘和奶奶精心呵護(hù)長(zhǎng)大后不同的經(jīng)歷和發(fā)展道路拉磚、挑水蓋房等男娃女娃的活都干,結(jié)婚成家(3)________________________________________________________________________9.本文語(yǔ)言樸素自然但很有表現(xiàn)力,請(qǐng)從文中畫(huà)線(xiàn)段落中任選一句說(shuō)說(shuō)你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al(B組)10.針對(duì)文章題目“一棵椿樹(shù)的存在方式”,你有何疑問(wèn)?請(qǐng)寫(xiě)出一條,并結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明你產(chǎn)生疑問(wèn)的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al(A組)(一)諸葛亮之為相國(guó)也,撫百姓,示儀軌①,約②官職,從權(quán)制③,開(kāi)誠(chéng)心,布公道;盡忠益時(shí)者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰,服罪輸情④者雖重必釋?zhuān)无o巧飾者雖輕必戮;善無(wú)微而不賞,惡無(wú)纖而不貶;庶事精煉,物⑤理其本,循名責(zé)實(shí),虛偽不齒;終于邦域之內(nèi),咸畏而愛(ài)之,刑政雖峻而無(wú)怨者,以其用心平而勸戒明也??芍^識(shí)治之良才,管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動(dòng)眾,未能成功,蓋應(yīng)變將略,非其所長(zhǎng)歟!(選自陳壽《三國(guó)志·諸葛亮傳》)【注釋】①儀軌:禮儀法度。②約:省減,簡(jiǎn)約。③權(quán)制:合乎時(shí)宜的制度。④服罪輸情:認(rèn)罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亞匹:同一流人物。亞,同類(lèi)。11.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一組是()A.諸葛亮之為相國(guó)也予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染B.服罪輸情者雖重必釋雖我之死,有子存焉C.以其用心平而勸戒明也以我酌油知之D.刑政雖峻而無(wú)怨者鳴之而不能通其意12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。善無(wú)微而不賞,惡無(wú)纖而不貶。________________________________________________________________________eq\a\vs4\al(B組)(二)曹公①南征表②,會(huì)表卒,子琮代立,遣使請(qǐng)降。先主③屯樊,不知曹公卒至,至宛乃聞之,遂將其眾去。過(guò)襄陽(yáng),諸葛亮說(shuō)先主攻琮,荊州可有。先主曰:“吾不忍也?!蹦笋v馬呼琮,琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸先主。比到當(dāng)陽(yáng),眾十馀萬(wàn),輜重④數(shù)千輛,日行十馀里,別遣關(guān)羽乘船數(shù)百艘,使會(huì)江陵?;蛑^先主曰:“宜速行保江陵,今雖擁大眾,被甲者少,若曹公兵至,何以拒之?”先主曰:“夫濟(jì)大事必以人為本,今人歸吾,吾何忍棄去!”(選自《三國(guó)志·先主傳》)【注釋】①曹公:指曹操。②表:指劉表,任荊州牧。劉表死后,其次子劉琮繼任荊州牧。③先主:指劉備。曹操南征時(shí),劉備退軍投奔劉表,劉表以上賓禮待之。④輜(zī)重:軍用器械、糧草、營(yíng)帳、服裝等的統(tǒng)稱(chēng)。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)會(huì)表卒()(2)遂將其眾去()(3)諸葛亮說(shuō)先主攻琮()(4)或謂先主曰()14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。今雖擁大眾,被甲者少,若曹公兵至,何以拒之?________________________________________________________________________15.后人評(píng)價(jià)劉備是一位“仁主”。請(qǐng)從文中找出依據(jù)加以說(shuō)明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案8.蒲柳人家(節(jié)選)1.C2.tānyuánhāoqīyī3.(1)打尖(2)妙手回春(3)戲謔(4)咬文嚼字8.(1)個(gè)高,皮實(shí),性子野,不知道害怕(2)被打,被忽視,無(wú)人關(guān)心(3)讀書(shū),考上大學(xué)9.示例:第③句中“蘋(píng)果園、水庫(kù)、麥田”寫(xiě)出了路途之遠(yuǎn),路況之復(fù)雜,有很多潛在的危險(xiǎn),表現(xiàn)了大姐的膽子大、性子野的性格特點(diǎn),也表現(xiàn)出家人對(duì)她不夠關(guān)心。10.示例:疑問(wèn):文章為什么要以“一棵椿樹(shù)的存在方式”為題目?原因:文章主要寫(xiě)大姐的故事,寫(xiě)椿樹(shù)的內(nèi)容并不多,用“一棵椿樹(shù)的存在方式”作為題目,與文章主要內(nèi)容之間關(guān)聯(lián)不夠緊密。12.無(wú)論多小的善行,沒(méi)有不獎(jiǎng)賞的;無(wú)論多輕微的惡行,沒(méi)有不貶黜的?!緟⒖甲g文】諸葛亮擔(dān)任宰相,撫恤百姓,揭示禮儀法度,精簡(jiǎn)官職,施行合乎時(shí)宜的制度,誠(chéng)心待人,公正無(wú)私。(凡是)盡忠職守,有益時(shí)事的人,即使是仇人也必定會(huì)獎(jiǎng)賞;(凡是)觸犯法令,懈怠傲慢的人,即使是親人也必定會(huì)處罰。坦誠(chéng)認(rèn)罪,表示悔改的人,即使犯了重罪也必定會(huì)開(kāi)釋?zhuān)徽f(shuō)話(huà)浮夸,巧辯文過(guò)的人,即使只是犯了輕罪也必定會(huì)殺戮。無(wú)論多小的善行,沒(méi)有不獎(jiǎng)賞的;無(wú)論多輕微的惡行,沒(méi)有不貶黜的。處理事務(wù)(非常)精明干練,管理百姓注重它的根本,依照官名來(lái)要求盡到實(shí)職,(對(duì)于)虛偽造假的人不予錄用。最終全國(guó)的百姓都敬畏他,愛(ài)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論