《最后的常春藤葉》課件

世界三大短篇小說巨匠：歐?亨利（美）——《麥琪的禮物》《警察與贊美詩》

莫泊桑（法）——《項鏈》《羊脂球》契訶夫（俄）——《變色龍》《小公務(wù)員之死》世界三大短篇小說巨匠：歐?亨利（美）——《麥琪的禮物》最后的常春藤葉歐·亨利最后的常春藤葉

歐·亨利(1862—1910),美國短篇小說家。其作品以幽默的生活情趣，“含淚的微笑”的風(fēng)格被譽為“美國生活的幽默百科全書”。他的代表作有《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》《最后的常春藤葉》等。他本人也為此成為享有世界聲譽的美國現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人。其作品構(gòu)思巧妙，尤以出人意料的結(jié)局著稱。歐·亨利(1862—1910),美國短篇小說家小說的三要素人物情節(jié)環(huán)境社會環(huán)境自然環(huán)境主要人物次要人物開端發(fā)展高潮結(jié)局小說文體常識小說的三要素人物情節(jié)環(huán)境社會環(huán)境自然環(huán)境主要人物次要人物開端概括《最后的常春藤葉》的故事情節(jié)女畫家瓊珊得了肺炎生命垂危，她把生命系在最后的常春藤葉上，老畫家貝爾曼在風(fēng)雨交加的夜晚畫了最后的常春藤葉，給了瓊珊生命的希望，最后瓊珊在好友蘇艾的照顧下活了下來，而貝爾曼卻失去了生命。概括《最后的常春藤葉》的故事情節(jié)女畫家瓊珊得了肺炎生命垂危，跳讀課文，找出時間線索和人物、情節(jié)的對應(yīng)關(guān)系。跳讀課文，找出時間線索和人物、情節(jié)的對應(yīng)關(guān)系。十一月：瓊珊病倒一天早晨：瓊珊病重第二天早晨：瓊珊病危第三天天色剛明：瓊珊病情轉(zhuǎn)好第四天：瓊珊脫離危險這天夜里：貝爾曼畫葉子貝爾曼生病貝爾曼被送到醫(yī)院貝爾曼去世明線暗線十一月：瓊珊病倒一天早晨：瓊珊病重第二天早晨：瓊珊病危第三天小說的線索是什么？最后的常春藤葉瓊珊病倒—瓊珊病?！偵恨D(zhuǎn)好—瓊珊脫離危險貝爾曼畫常春藤葉—貝爾曼生病—貝爾曼病危進醫(yī)院—貝爾曼去世明線：暗線：時間順序

這一明一暗兩條線索是由將其串在一起的。常春藤葉

小說的線索是什么？最后的常春藤葉瓊珊病倒—瓊珊病?！偵恨D(zhuǎn)好小說的環(huán)境環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造與表現(xiàn)主旨有重要的關(guān)系。社會環(huán)境是重點，主要指故事發(fā)生的時代背景。自然環(huán)境指人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。小說的環(huán)境環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。小說的環(huán)境描寫跟人物的補充：小說環(huán)境描寫的作用①交代故事發(fā)生的時間地點（交代活動場所或背景）②暗示社會環(huán)境，暗示人物的前途命運③烘托人物形象，襯托人物心理，揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格④渲染營造某種氛圍、奠定基調(diào)⑤推動情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索（展開情節(jié)、轉(zhuǎn)換情節(jié)、暗示情節(jié)的結(jié)束等）⑥象征、暗示或凸顯主題（揭示或深化主旨）

補充：小說環(huán)境描寫的作用①交代故事發(fā)生的時間地點（交代活動場（一）賞析下面語段中景物描寫的作用。

蘇艾關(guān)切地向窗外望去。有什么可數(shù)的呢？外面見到的只是一個空蕩蕩、陰沉沉的院子，和二十英尺外的一幢磚屋的墻壁。一株極老極老的常春藤上的葉子差不多全吹落了，只剩下幾根幾乎是光禿禿的藤枝，依附在那堵松動殘缺的磚墻上?！叭~子，常春藤上的葉子。等最后一片掉落下來，我也得去了。三天前我就知道了。難道大夫沒有告訴你嗎？”渲染了一種悲涼的氛圍；反映了人物絕望的心情；推動情節(jié)的發(fā)展，為后文瓊珊把生命寄托在隨風(fēng)飄落的樹葉上做了鋪墊。（一）賞析下面語段中景物描寫的作用。渲染了一種悲涼的氛圍；反

1、本文主要寫了幾個人物，他們的共同點是什么，你認為小說的主人公是誰？明確:主要寫了三個：瓊珊、蘇艾、貝爾曼。共同點：生活社會底層的藝術(shù)家。2、作者塑造了什么樣的人物形象？分別采用了什么樣的描寫方法？明確:主要寫了三個：瓊珊討論瓊珊和蘇艾人物形象瓊珊：是一位窮苦的藝術(shù)青年，染上肺炎，病重，將自己的生命托于常春藤葉。她脆弱，信念不堅定，后在別人的幫助下找到生活的精神支點，勇敢地活下去。蘇艾：是一位窮苦的藝術(shù)青年，與瓊珊趣味相投，是瓊珊的室友，在得知瓊珊病重的情況后，故用輕松善意的謊言從精神上安慰蘇珊，給予她無微不至的關(guān)懷和照顧。她善良、細心、真誠，有一顆火熱的愛心。討論瓊珊和蘇艾人物形象瓊珊：是一位窮苦的藝術(shù)青年，染上肺炎，一寫二寫三寫外貌：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰作），牢騷滿腹——

語言：對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣”。“可憐的瓊珊”“可惡的葉子”醫(yī)生：“他身體虛弱，……他可沒有希望了”蘇艾：“最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫家?！⒅?，善良，有同情心，關(guān)心他人?！椒采踔劣憛挼耐獗硐掠蓄w火熱的心，雖然窮困潦倒，卻無私幫助他人，甚至不惜付出生命的代價。正面描寫外貌：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰作），牢騷滿腹——語不應(yīng)單純看作者筆墨的多少，而應(yīng)看其性格特征是否飽滿，是否具有典型意義，性格發(fā)展是否直接推動情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，是否對主題思想的表達有關(guān)鍵作用。

主人公評判的標準：不應(yīng)單純看作者筆墨的多少，主人公評判的標準：小說塑造人物的方法肖像描寫（細節(jié)描寫）心理描寫（細節(jié)描寫）行動描寫（細節(jié)描寫）語言描寫（細節(jié)描寫）細節(jié)描寫正面描寫(直接描寫)側(cè)面描寫(間接描寫)間接描寫更多的是通過環(huán)境描寫與他人的言行來體現(xiàn)、烘托、反襯人物的性格命運。小說塑造人物的方法肖像描寫（細節(jié)描寫）正面描寫(直接描寫)側(cè)《最后的常春藤葉》

這篇小說的題目有幾種不同的版本，比如《最后的一片葉子》、《兩個病人》、《絕處逢生的瓊珊》。如果是你選擇，會選擇哪個題目？為什么我們的編者選擇《最后的常春藤葉》？《最后的常春藤葉》《最后的常春藤葉》標題的含義1、對瓊珊而言：表面上，是指葉子的飄落。（表層）

實際上，是指生命的飄逝——，當(dāng)最后一片葉子掉下來，我也要死去。（深層）

2、對貝爾曼而言：表面上，冒雨畫上去的葉子，藝術(shù)生涯最后的作品。（表層）

實際上，維系生命的葉子，人生最精彩的杰作（深層）《最后的常春藤葉》標題的含義1、對瓊珊而言：表面上，是指葉子常春使人產(chǎn)生明麗光輝的聯(lián)想，給人一種溫馨的感覺，暗示性蘊涵力強。小小的一片常春藤葉，沐浴著人性的光輝，創(chuàng)造了挽救生命的奇跡。它對情節(jié)發(fā)展主題深化人物塑造等都有重要的作用。常春使人產(chǎn)生明麗光輝的聯(lián)想，給人一種溫馨的感覺，暗示性蘊積累——標題的含義和作用：

注意標題的字面義（表面義）和深層含義。標題的作用通常有以下幾種：1.設(shè)置了懸念。

2.標題就是小說的線索。

3.為塑造和突出人物形象服務(wù)。4.推動情節(jié)的發(fā)展或推動了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。5.突出主題，一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。積累——標題的含義和作用：

小說最震撼人心的是哪一個情節(jié)？說明原因。

應(yīng)該是小說的結(jié)局部分，因為這一部分寫到蘇艾的揭謎：老貝爾曼的死，換來了最后一片葉子這幅他追求終生的杰作，而正是這幅杰作喚醒了瓊珊對生的渴望。歐·亨利式結(jié)尾藝術(shù)上的最大特點是“小說的意外結(jié)局”，既出乎意料之外，又在情理之中。情節(jié)似乎明確朝著一個方向發(fā)展，結(jié)局卻又峰回路轉(zhuǎn)，使主人公命運陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但又符合生活實際。這意外的情節(jié)陡轉(zhuǎn)，不僅使主人公形象得以升華，更使小說主題得到揭示，從而造成獨特的藝術(shù)魅力。小說最震撼人心的是哪一個情節(jié)？說明原因。應(yīng)該是小說的結(jié)伏筆

前段文章為后段文章埋伏線索，或上文對下文的暗示。

瓊珊為什么對常春藤如此執(zhí)著？老貝爾曼的病情這么突然嗎？老貝爾曼為什么肯為瓊珊犧牲？這片葉子是假的，前文有提示嗎？蘇艾知道嗎？伏筆前段文章為后段文章埋伏線索，或上文對下文的暗示。思考：最后一片葉子的不落？

結(jié)局在情理之中嗎？前文有伏筆嗎？

“經(jīng)過了漫漫長夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在上面。”“黃昏時，孤零零的藤葉依舊依附在莖上。隨著夜晚同來的是北風(fēng)的怒號，雨點不住地打在窗上……那片常春藤葉仍在墻上。”“你不是覺得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄不搖嗎？”思考：最后一片葉子的不落？“經(jīng)過了漫漫長夜的風(fēng)之前介紹歐亨利,我們說他小說的結(jié)尾往往出人意料卻又在情理之中，出人意料我們體會到了，那么哪些地方又能體現(xiàn)在情理之中呢？（即貝爾曼畫最后一片樹葉在文中有何伏筆？）【明確】35總有一天我要畫一幅杰作40仍有一片常春藤的葉子貼在墻上44隨夜晚同來的北風(fēng)的怒號，雨點不住地打在窗上，從荷蘭式的低屋檐上傾瀉下來。54他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。┅┅后來，他們找到了一盞還燃著的燈籠，一把從原來地方挪動過的樣子，還有幾去散落的的畫筆，一塊調(diào)色板，上面和了綠色和黃色的顏料。之前介紹歐亨利,我們說他小說的結(jié)尾往往出人意料卻又在情理之中寫作特色1．巧設(shè)懸念，令人回味無窮。2．出人意料，而又在情理之中的結(jié)尾藝術(shù)。3．幽默、諷刺的語言風(fēng)格。寫作特色1．巧設(shè)懸念，令人回味無窮。

語言賞析

本文的語言有什么特點，或者說，語言方面有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？1、語言的總體風(fēng)格是——【明確】幽默你能否找?guī)讉€典型的句子，印證這種風(fēng)格？

【明確】(4)到了十一月，一個冷酷無情，肉眼看不見，醫(yī)生管他叫“肺炎”的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里潛躡著，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。(5)“肺炎先生”并不是你們所謂的扶弱濟困的老紳士。(7)人們不想活，情愿照顧殯儀館的生意，這種精神狀態(tài)使醫(yī)藥一籌莫展。(30)他耍了四十年的畫筆，還是同藝術(shù)女神隔有相當(dāng)距離，連她的長袍的邊緣都沒有摸到。他老是說就要畫一幅杰作……【明確】（幽默的類型：反常、含蓄、曲折、夸張）

雖然是幽默，但你看到這些語言你笑得出來嗎？為什么？【明確】它渲染了一種悲劇色彩。（即黑色幽默，含淚的笑，看似荒誕不經(jīng)，玩世不恭，但卻包含了沉重和苦悶，眼淚和痛苦。）（幽默的類型：反常、含蓄、曲折、夸張）雖然是幽默，珊瓊舍身忘已繪藤葉貝爾曼

蘇艾相濡以沫顯真情

愛珊舍身忘已繪藤葉蘇艾誰救了瓊珊？貝爾曼？---在一個風(fēng)雨交加的夜晚在墻上畫了最后的常春藤葉，給瓊珊帶來生命的希望，鼓舞她活下去。蘇艾？---無微不至地照顧瓊珊，鼓勵她，用她的友誼溫暖瓊珊。醫(yī)生？---盡力醫(yī)治瓊珊的病。誰救了瓊珊？貝爾曼？誰救了瓊珊？瓊珊自己：在瓊珊得肺炎病危的時刻，醫(yī)生說“她的病只有一成希望”“那一成希望在于她自己要不要活下去”。雖然最后一片常春藤葉的鼓舞作用很大，但是瓊珊再見如果真的不想活下去的話，即使有這片葉子也無濟于事。瓊珊的康復(fù)僅有最后一片葉子是不夠的，還需要瓊珊自己的力量來戰(zhàn)勝病魔。因為在生與死、抗爭與屈服之間，需要自己樹立信心，作出努力，才能得勝。誰救了瓊珊？瓊珊自己：在瓊珊得肺炎病危的時刻，醫(yī)生說“她的病瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示？

——每個人都會遇到困難和挫折，關(guān)鍵是看你自己有沒有信心，能不能去面對，有沒有勇氣戰(zhàn)勝它。瓊珊也曾陷入失望之中，但她在貝爾曼用生命換來的最后一片常春藤葉的鼓舞下，重新振作起來，直到康復(fù)。堅強的信念是生命賴以延續(xù)的精神支柱。瓊珊的遭遇可以給人怎樣的啟示？

——每個人都會遇到困難和挫折

愛是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此做出更美的行為；樂觀是一種向上的精神，表現(xiàn)為對人生、對事業(yè)充滿信心和希望。學(xué)習(xí)了這篇課文，你有何感受和啟示？愛是一種純潔的心地，表現(xiàn)為靈魂的高尚，并由此希望是生命的靈魂,心靈的燈塔,成功的向?qū)А?/p>