第九課《這些是大家的》課件

《這些是大家的》第一課時二年級上冊第三單元《我們在公共場所》《這些是大家的》二年級上冊第三單元《我們在公共場所》有面又有口,有腳沒有手,書包吃肚內(nèi),自己不會走。

（打一物）謎底：課桌猜一猜：有面又有口,（打一物）謎底：課桌猜一猜：背兒挺得直，腳兒站得實，讀書寫字時，有它才穩(wěn)實。（打一物）謎底：椅子猜一猜：背兒挺得直，（打一物）謎底：椅子猜一猜：記一記：

像課桌椅一樣，歸國家或集體所有，為大家服務(wù)的物品就叫公物。記一記：像課桌椅一樣，歸國家或集體所有，為大家服務(wù)的找一找：在我們教室里，除了課桌椅還有哪些公物呢？找一找：在我們教室里，除了課桌椅還有哪些公物呢？找一找：在我們校園里，有哪些公物呢？找一找：在我們校園里，有哪些公物呢？學(xué)校里的公物第九課《這些是大家的》課件7第九課《這些是大家的》課件7學(xué)校里的公物第九課《這些是大家的》課件7第九課《這些是大家的夸一夸：

在學(xué)?；@球場上打球，帶給我很多快樂。第九課《這些是大家的》課件7第九課《這些是大家的》課件7夸一夸：在學(xué)?；@球場上打球，帶給我很多快樂?？湟豢洌?/p>

教室里的電風(fēng)扇帶給我們涼爽。第九課《這些是大家的》課件7第九課《這些是大家的》課件7夸一夸：教室里的電風(fēng)扇帶給我們涼爽。第九課《這夸一夸：

學(xué)校閱覽室的書讓我增長知識。第九課《這些是大家的》課件7第九課《這些是大家的》課件7夸一夸：學(xué)校閱覽室的書讓我增長知識。第九課《這夸一夸：

桌椅為我們的學(xué)習(xí)提供方便。第九課《這些是大家的》課件7第九課《這些是大家的》課件7夸一夸：桌椅為我們的學(xué)習(xí)提供方便。第九課《這些夸一夸：

你想夸夸誰呢？選擇一個，先和你的同桌說一說吧！……夸一夸：你想夸夸誰呢？選擇一個，先和你的同桌說小游戲：

在課桌椅的幫助下，在第一行田字格中寫“大家”兩個字。我說你寫

請起立，左手捧紙，右手拿筆，在第二行田字格中再寫一遍“大家”。比較一下，兩次寫字有什么不一樣？小游戲：在課桌椅的幫助下，在第一行田字格中寫“大家”聽一聽：課桌椅的對話

我現(xiàn)在的小主人對我可好了，每天都把我擦得干干凈凈的。

明天同學(xué)要換座位了，誰會是我的新朋友呢？

是啊，多數(shù)小朋友都很愛護(hù)我，可是有一個小朋友在我身上寫了字。

我們是大家的，我喜歡愛護(hù)我的小朋友。小紅小明小剛聽一聽：課我現(xiàn)在的小主人對我可好了，每天都把我擦得干說一說：我和公物的故事要求：1.將你和公物的故事講給同組的小朋友聽。2.每個組員輪流講，故事不能超過2分鐘。3.推選講得最完整、最流利的小朋友在全班講。也可以邀請小組同學(xué)，一起演一演。說一說：我和公物的故事要求：說一說：我和公物的故事說一說：我和公物的故事小調(diào)查：

小朋友們，讓我們先給班級公物做個“小體檢”，可以仔細(xì)地看一看，也可以摸一摸，看看它們怎么樣了？班級公物還好嗎？小調(diào)查：小朋友們，讓我們先給班級公物做個“班級公物還好嗎？它們怎么樣了？分析原因

講臺課桌掃帚垃圾桶班級公物還好嗎？它們怎么樣了？分析原因講臺課桌實踐學(xué)習(xí)單：