辨析并修改病句(一)課件

語言文字應用.語言文字應用.1..2考題研究專題學案考情速遞.考題研究專題學案考情速遞.3

考情分析

2016年全國高考語文有9套試卷中有6套考查了“辨析并修改病句”，北京卷、上海卷和江蘇卷沒有設題考查。

考情速遞.

4高考病句命題特點1．題型上以辨析為主，重點考查對句子正誤的判斷能力。2．從上表可以看出語法性的病句(包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂等)是考查的重點，特別是搭配不當和成分殘缺或贅余是重中之重，占了近六成，而邏輯性病句和語意性病句考查的相對少一些。3．結構上以辨析語病的綜合考查為主。單一考查某種語病的題型很少，一般而言三個錯誤項往往涉及多種錯誤類型。4．試題材料貼近社會生活實際，選材廣泛，既聯(lián)系了人們的工作和生活，也聯(lián)系了社會時事，時代氣息濃厚，語言素材新鮮活潑。多取材于當前報紙雜志和新聞廣播中的政治、經(jīng)濟、外交、科技等方面的社會熱點題材，如勝利日、《食品安全法》、絲綢之路經(jīng)濟帶等。

.高考病句命題特點.51．(2016·新課標全國卷Ⅰ)下列各句中，沒有語病的一句是(

)(3分)A．近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設計和“互聯(lián)網(wǎng)＋農業(yè)”設計是本次賽事的兩大主題。B．最近幾年，從中央到地方各級政府出臺了一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟實惠的新能源汽車逐漸進入老百姓的生活。C．實時性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點，是通過圖片、聲音、文字對新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進行傳播的。D．廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點。搭配不當，“啟動”多用來指計劃、項目等開始實施，也用來指機器開始工作。它與“建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街”不搭配偷換主語。前一分句的主語“實時性”不能做后一分句的主語。句式雜糅，后一句可說成“又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響而形成的其他特點”或“又兼有在中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點”考題研究.1．(2016·新課標全國卷Ⅰ)下列各句中，沒有語病的一句是62．(2016·新課標全國卷Ⅱ)下列各句中，沒有語病的一句是(

)(3分)A．自從我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射，成為世界上第五個把衛(wèi)星送上天的國家以來，我國的航天事業(yè)取得了巨大的突破。B．國務院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準新增食鹽定點生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內銷售，允許它們開展跨區(qū)域經(jīng)營。C．職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識地把工匠精神滲透進日常的技能教學中是職業(yè)教育改革的重要課題。D．面對突然發(fā)生的災難，一個地方抗災能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應急機制和領導人的智慧。句式雜糅?！皷|方紅一號”是前一句的主語，但不能做后一句的主語，可改為“自從我國成功發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星‘東方紅一號’，成為世界上第五個把衛(wèi)星送上天的國家以來，我國的航天事業(yè)取得了巨大的突破”成分殘缺，“取消”后面缺少必要的賓語成分。搭配不當，前面說的是“抗災能力的強弱”，后面說的是一個方面“經(jīng)濟實力的雄厚”，兩面對一面.2．(2016·新課標全國卷Ⅱ)下列各句中，沒有語病的一句是73．(2016·新課標全國卷Ⅲ)下列各句中，沒有語病的一句是(

)(3分)A．隨著技術的進步和經(jīng)驗的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進入快速發(fā)展時期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。B．如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機一樣方便的時候，銀河就不再遙遠，宇宙也就不再那么神秘了。C．首屆跨境電商論壇近日在北京舉行，來自各知名電商的數(shù)十名代表齊聚一堂，分析了電商企業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)。D．在第40個國際博物館日到來之際，本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普査工作，昨日交出了首份答卷。濫用介詞，淹沒主語，可刪去“隨著”成分贅余，刪去“的時候”

。語序不當，應改為“本市開展的歷時三年的第一次全國可移動文物普査工作”

.3．(2016·新課標全國卷Ⅲ)下列各句中，沒有語病的一句是84．(2015·課標全國卷Ⅰ)下列各句中，沒有語病的一句是(

)A．為紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。B．根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)，4月份我國居民消費價格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以來的最大漲幅，但仍低于相關機構的預測。C．這部小說中的“邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實坦白的群體，人們面對這類形象時會引起深深的思索。D．為進一步保障百姓餐桌安全，國家對施行已超過5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴”的稱號。語序不當，“從現(xiàn)在起到年底”應放到“宣布”后偷換主語、搭配不當，應是“這類形象會引起人們深深的思索”。偷換主語，應在“因加大了”前加“該法”，使其作為后一句的主語.4．(2015·課標全國卷Ⅰ)下列各句中，沒有語病的一句是(95．(2015·課標全國卷Ⅱ)下列各句中，沒有語病的一句是(

)A．“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個文化品牌，去年更名為“北京書市”并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。B．“絲綢之路經(jīng)濟帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟格局，促進全球的和平與發(fā)展。C．在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。D．父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。偷換主語或中途易轍，“依舊熱情不減”的主語不是“地壇書市”不合邏輯兩面對一面，前后不一致?！澳堋迸c“好壞”不能對應，可改為“能否”。缺少介詞，可在“父親”前加“在”，組成介賓結構，充當狀語，讓“梅蘭”作句子的主語.5．(2015·課標全國卷Ⅱ)下列各句中，沒有語病的一句是(106．(2015·重慶卷)下面一段話中有三個句子，其中一句有語病，請指出并針對語病進行修改。修改后的句子需保持原意。①在長江三峽中，瞿塘峽最為雄奇險峻，峽內有不少令人驚嘆的名勝古跡。②在瞿塘峽北岸絕壁上，有一條沿江修建、全長65千米的古棧道，連通奉節(jié)白帝城與巫山青蓮溪，全程異常艱險，這就是著名的夔巫古棧道。③瞿塘峽南岸的白鹽山有一處巨大的臨江石壁，上面書寫著自宋以來的篆、隸、楷、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻，氣勢恢宏，與瞿塘峽雄偉的氣勢相得益彰。有語病的句子是：________(只填序號)針對語病的修改：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.6．(2015·重慶卷)下面一段話中有三個句子，其中一句有語11解析：本題考查“辨析并修改病句”的能力。③句中“上面書寫著自宋以來的篆、隸、楷、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻”屬于句式雜糅，應該是“上面書寫著自宋以來的篆、隸、楷、行等字體”和“上面有數(shù)十塊摩崖石刻”兩句的雜糅，可以在“上面”之后加“有”字，使之支配的層次清晰，或者分開表述。答案：有語病的句子是：③針對病句的修改：上面有自宋以來的數(shù)十塊摩崖石刻，書寫著篆、隸、楷、行等字體。或者改為：上面有書寫著自宋以來的篆、隸、楷、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻。.解析：本題考查“辨析并修改病句”的能力。③句中“上面書寫著127．(2014·安徽卷)下面文字中有三處語病和一處標點符號使用錯誤，請寫出相應句子的序號，并對錯誤加以修改。①“全國國民閱讀調查”由中國新聞出版研究院組織開展的調查項目，到目前為止已經(jīng)開展了11次。②中國新聞出版研究院去年在全國七十多個城市進行了入戶問卷調查，收回有效問卷40600份。③在第19個“世界讀書日”來臨之際，該院發(fā)布了“2013年全國國民閱讀調查報告”。④報告顯示，2013年我國成年國民人均紙質圖書的閱讀量為4.77本，與2012年的4.39本相比，增加了0.38本。⑤報告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質書”，這一比例較上一年有所上升。⑥報告還顯示，成年國民人均電子書的閱讀量有所增加，而報刊的閱讀率明顯減少。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.7．(2014·安徽卷)下面文字中有三處語病和一處標點符號使13解析：本題考查正確使用標點符號和修改病句的能力。句①缺少謂語，“全國國民閱讀調查”是主語，“項目”是賓語，中間沒有謂語動詞，可在介詞“由”前加“是”。句③中“2013年全國國民閱讀調查報告”為文章名稱，應該用書名號。句⑤中副詞“約”表估計，與“以上”矛盾，刪去“以上”。句⑥中“閱讀率”與“減少”搭配不當，應將“減少”改為“下降”。答案：①在“由”前加“是”③后一組引號改為書名號⑤刪去“以上”⑥“減少”改為“下降”

.解析：本題考查正確使用標點符號和修改病句的能力。句①缺少謂語14考點一“語序不當”的六大類型①多項定語語序不當語序不當六大類型②多項狀語語序不當③狀語或定語位置不當④關聯(lián)詞位置不當⑤遞進或遞減關系語序不當⑥并列詞語(動、名詞)或分句排列順序不當專題學案.考點一“語序不當”的六大類型①多項定語語序不當語序不當15一、將正確的排列順序寫在相應的括號中。1．她是________________教練。(

)①優(yōu)秀的②有二十年教學經(jīng)驗的③國家隊里(的)④籃球⑤女⑥一位2．這是________________鋼筆。(

)①他送給我的②自來水③一支④鋁合金筆帽(的)⑤塑料筆桿的3．劉雄是________________孩子。(

)①第一個②男③來自中國農村(的)④獲得金獎牌(的)⑤自舉辦中學數(shù)學奧林匹克競賽以來4．這是________________足球隊。(

)①剛剛組建起來的②兩支③女子④職業(yè)中學(的)5．這是________________汽車。(

)①一輛②最好的③由最好的司機駕駛的④交通局派來的6．這是________________大學生。(

)①去年畢業(yè)的②橋梁專業(yè)③五個④公路學院⑤藏族⑥才華出眾(的)7．牧場上，經(jīng)?？梢钥吹絖_______________的青年。(

)①騎著棗紅馬②腰間系著一根豆綠腰帶③身上背著紅十字藥箱④一個⑤穿著藍色蒙古袍⑥腳上穿著半新蒙古靴8．這是________________大衣。(

)①剛買來的②我的③呢子④一件⑤棕色的類型一多項定語排列次序不當③⑥②①④⑤①③④⑤②⑤①③④②④②①③④①③②④②③①⑥⑤④①⑤②⑥③②④①⑤③.一、將正確的排列順序寫在相應的括號中。類型一多項定語排列次16二、試修改下列病句。9．全國規(guī)模最大的兩棲爬行動物標本館，已經(jīng)收藏了10萬多號標本，這些標本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動物種類。

10．在科技發(fā)展的道路上，科學工作者正發(fā)揮著他們每個人身上無窮的蘊藏著的科學精神。11．從7月16日開始，都昌縣城管局在萬里大道、迎賓大道開展違規(guī)占道行為的為期40天的專項整治活動。答案：此處屬多項定語排列次序不當?！伴_展違規(guī)占道行為的為期40天的專項整治活動”語序不當，表時間的定語“為期40天的”應放到名詞性定語“違規(guī)占道行為”之前，故應改為“開展為期40天的違規(guī)占道行為的專項整治活動”。答案：此處屬多項定語排列次序不當。此句中“所有”表數(shù)量，而“中國”表領屬，根據(jù)多項定語的排列規(guī)則，可知“中國”應放在“所有”之前。答案：此處屬多項定語排列次序不當。此句中“無窮的”屬形容詞做定語，“蘊藏著的”屬動詞性短語做定語，根據(jù)多項定語的排列規(guī)則可知，應將“無窮的”移至“蘊藏著的”之后。.二、試修改下列病句。答案：此處屬多項定語排列次序不當?！伴_展17學習卡片多項定語是指主語、賓語中心語前的多個定語，它們一般按照語法規(guī)則排列，如果排列不當，就會出現(xiàn)語病。判斷多項定語排列次序是否恰當，可從如下方面入手：(考生可略記為“屬數(shù)動形名”)

1．多項定語一般不屬于同一個層次，都修飾中心語，因此，若句子中定語很長，不止一個，那么應先找到定語中心語，然后將多項定語的層次劃分清楚，以防排列失當。2．把握排列規(guī)律，判定排列次序。多項定語的排列是有規(guī)律可循的，一般來說，應依照以下原則(從離中心語最遠的算起)：A．表領屬性的或表時間、處所的名詞、代詞或短語，如10題中“中國”表領屬，應放在表數(shù)量的“所有”之前；B．表指稱或數(shù)量的詞或短語；C．動詞或動詞性短語，如11題中動詞性短語“蘊藏著的”應放在形容詞“無窮的”之前；D．形容詞或形容詞性短語；E．表性質的名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語，放在不帶“的”的定語前面。例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球教練到我校指導。應該改為：國家隊的(領屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容)籃球(名詞)教練。劃分定語層次，判定正確順序.學習卡片多項定語是指主語、賓語中心語前的多個定語，它18類型二多項狀語排列次序不當試修改下列病句。1．為了加快現(xiàn)代化建設步伐，必須把國民經(jīng)濟用先進的科學技術搞上去。

2．新中國成立后，我們的祖國就不再是一個任意被帝國主義列強侮辱和掠奪的國家了。

3．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

答案：“搞”前頭有兩個狀語：“把國民經(jīng)濟”和“用先進的科學技術”，兩個狀語語序排列不當，應顛倒過來。答案：應把狀語“任意”移到“列強”之后。答案：應將“沒有”移到“把自己……感受”前面，讓“把自己……感受”緊靠中心詞“傾注”才通順。.類型二多項狀語排列次序不當試修改下列病句。答案：“搞”前頭194．邵逸夫的傳奇人生令人感慨，他隨兄十幾歲時闖南洋，飽嘗20世紀上半葉的動蕩之苦，從命運的夾縫里打拼出成功。

5．家長到學校政教處為了弄清楚孩子在學校打架這件事同政教處主任進行了一次認真的交談。

6．臉色鐵青的西班牙國家隊主教練博斯克默默地在與荷蘭隊13日的比賽結束前起身，走到自己的替補隊員身前，輕輕地撫摸了一下每個人的腦袋，平復他們此時天塌地陷的心情。答案：此處屬多項狀語排列次序不當。此句中“隨兄十幾歲時”語序不當，“十幾歲時”是時間狀語，而“隨兄”表對象，根據(jù)多項狀語排列規(guī)則可知，表對象的“隨兄”應緊挨中心語“闖南洋”，故應改為“十幾歲時隨兄”。答案：此處屬多項狀語排列次序不當。此句有一個很長的狀語，但層次上混亂不清?！暗綄W校政教處”表處所，“為了弄清楚孩子在學校打架這件事”屬于表目的的介詞短語，按照多項狀語的排列規(guī)則可知，此句應改為“家長為了弄清楚孩子在學校打架這件事到學校政教處同政教處主任進行了一次認真的交談”。答案：此處屬多項狀語排列次序不當?！澳亍北砬閼B(tài)，“在與荷蘭隊13日的比賽結束前”表時間，根據(jù)多項狀語的排列規(guī)則可知，表時間的狀語應放在表情態(tài)的狀語之前，故應改為“……在與荷蘭隊13日的比賽結束前默默地起身”

.4．邵逸夫的傳奇人生令人感慨，他隨兄十幾歲時闖南洋，飽嘗2020學習卡片

多項狀語指的是動詞前的多個修飾成分，它們應按照語法規(guī)則合理修飾該動詞，否則，就會出現(xiàn)語病。判斷其排列是否恰當，可從如下方面入手：

1．從緊挨動詞的狀語開始逐層向前劃分狀語結構，判斷其位置是否恰當。如[例2]中，動詞“進行”之前有一個很長的狀語，我們逐層分析結構，就會發(fā)現(xiàn)不當之處。如“為了弄清楚孩子在學校打架這件事”屬于表目的的介詞短語做狀語，應放在其他狀語之前，由此判斷其位置不當。

2．從多項狀語的排列規(guī)律入手，確定其排列次序是否恰當。多項狀語的排列次序，一般依照以下原則(從離中心語最遠的算起)：A．表目的或原因的介詞短語；B．表時間的詞或短語，如4題“十幾歲時”是時間狀語，應放在表對象的狀語“隨兄”之前；C．表處所的詞或短語；D．表語氣的副詞或表對象的介詞短語；E．表情態(tài)或程度的副詞。

另外，表對象的介詞短語一般緊挨著中心語。例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。應該改為：許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情的(情態(tài))同他(對象)交談。

分析狀語結構，把握排列規(guī)律.學習卡片多項狀語指的是動詞前的多個修飾成分，它們應按21此處屬并列詞語之間次序不當?！盎厥铡薄傲魍ā薄爸圃臁比咧g存在著內部事理順序，此句中三者，順序錯誤，應改為“制造、流通和回收”

此處屬并列短語之間次序不當。從語句含意來看，“實現(xiàn)者、助跑者和寄托者”存在著先后順序，青年應該先是“中國夢”的“寄托者”，接著才是“助跑者”，最后是“實現(xiàn)者”，因此，此處應改為“寄托者、助跑者和實現(xiàn)者”1.只有對核電池的回收、流通和制造制定完善的法律、法規(guī)并嚴格執(zhí)行，這一具有廣闊前景和美好未來的新能源才能更好地用于現(xiàn)實生活。2.富有開拓精神的當代青年是“中國夢”的實現(xiàn)者、助跑者和寄托者，他們正在用自己的實際行動托起“中國夢”。類型三并列詞語或短語之間次序不當此處屬并列短語之間次序不當。此句中前一句為“語文工具性與人文性相統(tǒng)一”，而后一句為“社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和語文工具性”，二者不對應，造成語序不當，后者應改為“語文工具性、社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”3.新修訂教材進一步強調了語文工具性與人文性相統(tǒng)一的定位，教材在社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和語文工具性上都有所加強。

.此處屬并列詞語之間次序不當?！盎厥铡薄傲魍ā薄爸圃臁比咧g22學習卡片

1．弄清句意與并列成分之間的關系。并列成分之間往往存在著事理、先后、輕重、大小等關系，應根據(jù)句意判定其次序是否恰當。如3題中，“實現(xiàn)者、助跑者和寄托者”三者之間存在著“寄托—助跑—實現(xiàn)”的邏輯關系，此句顯然語序不當。2．看句子中多組并列成分之間先后次序是否一致。有些句子中并列詞語或短語不止一組，而是多組，這樣一般要求前后要保持對應關系，否則，將出現(xiàn)語病。如[例3]。辨清邏輯關系，判定先后次序.學習卡片1．弄清句意與并列成分之間的關系。并列成分之232.(2014·廣東卷)馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學的集大成者以及拉美“文學爆炸”的先驅，還是記者、作家以及電影工作者。此處屬分句之間語序不當。此句各分句之間存在著破舊立新的內部邏輯關系，應先講危害，即“認為這種文風‘流毒全黨’‘禍國殃民’”，再講“代之以新鮮活潑的……良好文風”，因此，此句應將“認為這種文風‘流毒全黨’‘禍國殃民’”與“代之以新鮮活潑的……良好文風”前后調序。1.毛澤東同志在1942年曾向“空話連篇，言之無物”的“黨八股”宣戰(zhàn)，代之以新鮮活潑的，為中國老百姓所喜聞樂見的良好文風，認為這種文風“流毒全黨”“禍國殃民”。此處屬分句之間語序不當?！安粌H是/還是”引導的句子表遞進關系，前后分句存在著更進一層的意思，因此，應將“不僅是”和“還是”后面的內容調換位置。

類型四分句之間語序不當并列的分句之間語序不當。“有航空愛好者”“有想開飛機節(jié)省時間的企業(yè)家”“還有一些家長想給孩子增加一項實用技能”三者之間，最后一個分句的定語與中心語位置顛倒，導致句子并列不當。應改為“還有一些想給孩子增加一項實用技能的家長”3.自從實施飛行員培訓計劃后，學員報名十分踴躍，有航空愛好者，有想開飛機節(jié)省時間的企業(yè)家，還有一些家長想給孩子增加一項實用技能。.2.(2014·廣東卷)馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅24學習卡片復句中的分句間往往存在著遞進、并列、因果等關系，故句子間有先后順序。解答此類試題時，應注意如下方面：1．抓住分句間的關聯(lián)詞語，分析分句間的關系。如3題句子中有關聯(lián)詞語“不僅是/還是”，此關聯(lián)詞語表遞進關系，前后分句間有更進一層的邏輯順序。因此，該句應先說“記者……”，后說“……集大成者……”。2．抓住分句間內部邏輯關系，分析分句間的關系。如2題分句間存在著破舊立新的邏輯關系，而該句卻顛倒了邏輯順序，顯然語序不當。分析分句間關系，明確分句間次序.學習卡片復句中的分句間往往存在著遞進、并列、因果等關25此處屬結構助詞位置不當。此句中“所”字位置不當，應該放在“帶來”之前，構成“所帶來”的“所”字結構，修飾“效益”

此處屬否定副詞位置不當。此句中否定副詞“沒有”，一般應緊挨介詞“把”“被”“按照”等引導的短語，放在前面，故該句應將“沒有”與“根本”前后調序

此處屬連詞位置不當。多個短語并列，并列連詞一般放在最后一個并列短語之前。此句中的“和”錯放在了第一個短語與第二個短語之間，應改為“把上網(wǎng)、玩手機和享受生活”。3.(2014·新課標全國卷Ⅱ)如果我們能夠看準時機，把握機會，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。1.我們學校開展活動根本不直接涉及領導干部，而是讓普通教師甚至學生充當主角，征求意見和階段報告也只是形式化地上交，沒有根本按照群眾意見解決。2.現(xiàn)在，許多中學生講究攀比，不愛學習，卻把上網(wǎng)和玩手機、享受生活作為自己的人生目標。類型五虛詞位置不當.此處屬結構助詞位置不當。此句中“所”字位置不當，應該放在“帶26學習卡片副詞、介詞、連詞、助詞等虛詞語法功能不同，在句子中位置也不同。解答此類試題，可從如下方面入手：1．副詞是限制、修飾動詞或形容詞，且表示程度、范圍、時間頻率、語氣、肯否。如[例2]，“沒有根本按照群眾意見”中的否定副詞“沒有”的位置不當。2．看到介詞，注意介詞結構位置是否恰當，看是否導致謂語殘缺。