幼兒園班務總結范文

幼兒園班務總結范文幼兒園小班班級總結時間過得飛快，一學期就這樣結束了?；仡欉@段時間，我們經(jīng)歷了辛酸、成功和快樂。辛酸的是接過家長交給我們的一張張稚嫩的小臉，聽到他們哀怨的聲音：“老師，我要回家”、“我要媽媽”……但是，我們看到了幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……這些變化背后，是老師們的心血和家長的支持和配合。我們小班老師的工作很繁瑣，但在短短的一學期中，幼兒們的巨大變化，讓我們感到欣慰和驕傲。我們的工作總結如下：一、安全教育我們把安全教育放在了首位，因為對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，容易發(fā)生事故。因此，在一日活動中，我們時刻關注著幼兒的安全，加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。我們也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，讓幼兒逐步積累一些安全常識并學會保護自己。二、教育工作1、我們積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境，重點給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項活動，關心他人、他物，體驗老師、大家的愛。2、我們重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質(zhì)，促進身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。3、我們針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。4、我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避免事故的發(fā)生。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。本班有48名幼兒，女生較多，經(jīng)過上學期的培養(yǎng)和教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在語言、健康和藝術方面有了明顯的進步，同時一日生活常規(guī)也有了較大的進步。保教工作方面，我們更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照園內(nèi)的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，加強班級和個人衛(wèi)生工作，定期消毒、清洗活動室、玩具和物品。同時，我們也加強了幼兒的自我保護意識和安全衛(wèi)生教育，培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習慣，組織幼兒參加體育鍛煉和戶外游戲活動，提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童。在教育方面，我們從幼兒的興趣入手，帶動家長參與幼兒的活動，讓教師、家長、幼兒和同伴之間有更多的交流和對話。我們也靈活運用教材，合理組織幼兒的一日生活，提高學習興趣，加強學習和生活常規(guī)的培養(yǎng)。同時，我們也與幼兒一起創(chuàng)設豐富的墻飾，讓幼兒參與節(jié)日的環(huán)境布置，促進幼兒全面發(fā)展。本幼兒園舉辦了“慶六一親子活動”，旨在促進家長和幼兒之間的親子感情，增強家園合作，共同享受新年的快樂。這樣的活動對于提高幼兒園教學質(zhì)量具有重要作用。在健康領域，幼兒在集體活動中情緒安定、愉快。通過積極參加各種體育活動，幼兒的體質(zhì)得到增強，發(fā)病率也大大降低。此外，幼兒的基本動作也有了明顯的進步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。他們能正確洗手、使用手帕，保持衣著整潔，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，并具備較強的生活自理能力。同時，幼兒也有了一定的集體榮譽感和自我保護意識，認識基本的安全標志，掌握了應付意外事件的基本方法，提高了自我保護能力。在語言領域，幼兒能夠使用禮貌用語，注意聽別人講話，不隨便插嘴。他們樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地表達自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事，能正確理解語言的內(nèi)容，并能運用交談、講述、討論等多種表達方式和表達技巧開展語言交流活動。此外，幼兒對兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力，對文學作品的感受力、想象力有所增強。他們也對文字書寫感興趣，了解部分文字、標記與日常生活的關系。在科學領域，幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。他們能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒的認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。在藝術領域，幼兒的音樂節(jié)奏感強，能夠聽音樂進行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己。他們喜歡參加藝術表現(xiàn)活動，能夠用動作、圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。幼兒也喜歡繪畫活動，能夠添畫、自愿畫和想象畫。但作品需要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。最后，在社會領域，舉辦“慶六一親子活動”有助于促進家長和幼兒之間的親子關系，增強家園合作，共同享受新年的快樂。這對于幼兒的社會發(fā)展具有積極的意義。本學期，我們注重創(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境，讓幼兒在健康、安全、舒適的環(huán)境中成長。我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的生活體驗和實踐活動，如：自助餐、自理能力訓練、環(huán)保意識培養(yǎng)等。通過這些活動，幼兒學會了如何自理自己的生活，也學會了關愛他人和環(huán)境的重要性。我們還注重培養(yǎng)幼兒的心理品質(zhì)，讓他們健康成長。在日常教育中，我們注重傾聽幼兒的心聲，關注他們的情感需求，及時給予關愛和支持。在主題活動中，我們注重培養(yǎng)幼兒的情感體驗，讓他們感受到成功的喜悅和成長的快樂。例如，在主題活動“擁抱春天”中，我們引導幼兒觀察春天的萬物復蘇，讓他們感受到春天的美好，同時也讓他們學會了表達自己的情感?？傊覀冊诮逃顒又惺冀K以幼兒為本，注重培養(yǎng)幼兒的各方面能力，讓他們在快樂中成長。我們加強了幼兒的安全教育，讓他們學會如何逃生，并時刻查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。此外，我們控制了幼兒的飲水量，做好了衛(wèi)生消毒工作，增加了戶外活動量，使幼兒生病率降低，出勤率達到90%以上。針對個別問題，我們從不同方面入手，幫助幼兒改掉不良習慣。在幼兒長大、自理能力提高的過程中，我們進行了個別關注和幫助，幫助幼兒養(yǎng)成整齊利索的衣著習慣。家長的大力配合和支持也使幼兒得到不斷的進步。家園合作是老師和家長、家長和家長之間交流和經(jīng)驗共享的機會。本學期，我們加大了對家長工作的力度，讓家長參與各項管理。在教育方面，我們請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫助幼兒搜集資料、查找信息，帶孩子到