第一講-社會調(diào)查概述課件

社會調(diào)查原理與方法

2023/8/91社會調(diào)查原理與方法2023/8/21

你做過社會調(diào)查嗎？調(diào)查真的很重要嗎？

“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權”2023/8/92你做過社會調(diào)查嗎？調(diào)查真的很重要嗎？2023/8例：1931年4月2日毛澤東《總政治部關于調(diào)查人口和土地狀況的通知》指出:“我們現(xiàn)規(guī)定了人口和土地兩種調(diào)查表格。這兩種表格主要的是要統(tǒng)計各階級土地和人口比例，更具體地以鐵的事實來解答我們現(xiàn)在許多問題。過去許多地方往往忽視實際事實的調(diào)查，只憑自己空想去決定工作計劃，去指導下級工作，結(jié)果計劃是行不通的，指導是錯了的?！?023/8/93例：1931年4月2日毛澤東《總政治部關于調(diào)查人口和例：科特勒《營銷管理》“可口可樂公司知道消費者最喜歡喝4℃的可口可樂，平均一年看69條可口可樂的廣告，每年人們花費大約20美金去購買鮮花；阿肯色州是美國花生醬消費最低的州；51％的男人走路時先邁左腳，而65％的女性卻先邁右腳……”2023/8/94例：科特勒《營銷管理》“可口可樂公司知道消費者最喜歡例：1935年,中國著名的社會學家、人類學家、民族學家費孝通聽從姐姐的勸告，來到吳江縣開弦弓村養(yǎng)傷，利用這段時間，費孝通對開弦弓村(后來在論文中費孝通為該村取了一個學名叫“江村”)進行了中國江南村落小社區(qū)的田野調(diào)查。到達英國后，費孝通在其導師馬林諾夫斯基的指導下完成了題為《江村經(jīng)濟》的博士論文。1939年《江村經(jīng)濟》在倫敦出版，該書即成為歐洲一些學院人類學學生的必讀參考書，費孝通也因此在1981年獲得英國皇家人類學會授予的人類學界的最高獎──赫胥黎獎。2023/8/95例：1935年,中國著名的社會學家、人類學家、民族學教學目的本課程講述一種被廣泛應用的社會研究方法:社會調(diào)查（surveyresearch）。通過本課程的教學與實踐，要求大家應該初步具備小型社會調(diào)查課題的策劃、設計、實施與監(jiān)控的專業(yè)知識和技能，并具備撰寫較高質(zhì)量的科研論文的基本素質(zhì)。2023/8/96教學目的本課程講述一種被廣泛應用的社會研究方法:社會調(diào)查（s推薦書目[1]風笑天.社會學研究方法（第3版）.北京：中國人民大學出版社，2009.[2]艾爾·巴比.社會研究方法（第11版）.北京：華夏出版社，2009.2023/8/97推薦書目[1]風笑天.社會學研究方法（第3版）.2023/8第一章社會調(diào)查概述教學目的和要求：

理解社會調(diào)查的概念、作用及類型，掌握社會調(diào)查的程序。學習重點：

能夠掌握社會調(diào)查的類型與程序。2023/8/98第一章社會調(diào)查概述教學目的和要求：2023/8/28主要內(nèi)容一、研究社會的不同方式二、社會調(diào)查的定義和特征三、社會調(diào)查的作用四、社會調(diào)查的類型和題材五、社會調(diào)查的一般程序2023/8/99主要內(nèi)容一、研究社會的不同方式2023/8/29一、研究社會的不同方式1.實驗研究2.實地研究3.文獻研究4.調(diào)查研究2023/8/910一、研究社會的不同方式1.實驗研究2023/8/210二、社會調(diào)查的定義和特征1.社會調(diào)查的定義

社會調(diào)查（surveyresearch）指的是一種采用自填式問卷或結(jié)構(gòu)式訪問的方法，系統(tǒng)地、直接地從一個取自總體的樣本那里收集資料，并通過分析這些資料來認識社會現(xiàn)象及其規(guī)律的社會研究方式。2023/8/911二、社會調(diào)查的定義和特征1.社會調(diào)查的定義2023/8/21二、社會調(diào)查的定義和特征2.社會調(diào)查的基本要素（1）抽樣（2）問卷（3）統(tǒng)計分析2023/8/912二、社會調(diào)查的定義和特征2.社會調(diào)查的基本要素2023/8/二、社會調(diào)查的定義和特征3.社會調(diào)查的方法論特征（1）定量的社會研究方式（2）橫剖性的社會研究方式2023/8/913二、社會調(diào)查的定義和特征3.社會調(diào)查的方法論特征2023/8例：為了研究城市獨生子女與非獨生子女青少年的社會化發(fā)展問題，全國8個單位的社會學者于1998年采用調(diào)查研究的方式在全國14個城市中開展了一項研究。根據(jù)研究的目標，研究者確定以12歲~18歲的城市在校中學生作為研究的對象，他們采用多階段、分層抽樣方法，從總體中抽取了1800名中學生、1800名家長作為調(diào)查的兩個樣本。2023/8/914例：為了研究城市獨生子女與非獨生子女青少年的社會化發(fā)例：在經(jīng)過多次設計、試用和修改之后，印制了《中學生調(diào)查問卷》和《中學生教育調(diào)查問卷》（家長問卷）。從1998年10月到1999年3月這5個多月的時間內(nèi)，8個單位的社會學者分赴14個大、中、小城市，采用集中填答的方法對所抽樣本的中學生進行自填問卷調(diào)查，同時將家長問卷交給學生帶回家，填答后再由學生交給老師集中收回。2023/8/915例：在經(jīng)過多次設計、試用和修改之后，印制了《中學生調(diào)例：在計算機的輔助下，研究者對這些數(shù)據(jù)資料進行了多種統(tǒng)計分析，得出了有關城市獨生子女青少年社會化發(fā)展的總體特征、獨生子女與非獨生子女青少年社會化發(fā)展狀況的異同及原因等一系列結(jié)果。2023/8/916例：在計算機的輔助下，研究者對這些數(shù)據(jù)資料進行了多種三、社會調(diào)查的作用（一）描述狀況

回答“是什么”或“怎么樣”的問題（二）解釋原因

回答“為什么是這樣”或“為什么會如此”的問題（三）預測趨勢

以描述狀況和解釋原因為基礎2023/8/917三、社會調(diào)查的作用（一）描述狀況2023/8/217例：

在我國發(fā)現(xiàn)，隨著社會的發(fā)展，離婚率有明顯增長。

找出原因：1.婦女參加工作的比例增高，自主意識增強X1；2.人們的婚姻觀念發(fā)生了變化X2；3.傳統(tǒng)的倫理道德觀對人們的束縛減弱X3X1X2X3Y2023/8/918例：在我國發(fā)現(xiàn)，隨著社會的發(fā)展，離婚率有明顯增長。X例：離婚率增高的可能性后果：1.家庭對子女的教育作用減弱Y1；2.青少年違法率增加Y2；3.社會風氣敗壞Y3

YY1Y2Y32023/8/919例：離婚率增高的可能性后果：Y1Y例：提出主要原因（或后果）和次要原因（或后果）的假設

職業(yè)

文化程度

婚齡傳統(tǒng)道德的束縛減弱

離婚率2023/8/920例：提出主要原因（或后果）和次要原因（或后果）的假設文四、社會調(diào)查的類型和題材（一）社會調(diào)查的分類（二）社會調(diào)查的題材2023/8/921四、社會調(diào)查的類型和題材2023/8/221（一）社會調(diào)查的分類1.根據(jù)調(diào)查對象的范圍劃分：普遍調(diào)查（1）定義：普遍調(diào)查（EntirePopulationSurvey）通常簡稱為普查，指的是對構(gòu)成總體的所有個體無一例外地逐個進行調(diào)查。統(tǒng)計報表；建立專門的普查機構(gòu)2023/8/922（一）社會調(diào)查的分類1.根據(jù)調(diào)查對象的范圍劃分：2023/8（一）社會調(diào)查的分類（2）特點：工作量大、費時、費力、費錢。資料準確，適于了解總體的基本情況。需要高度集中的組織和高度統(tǒng)一的安排。調(diào)查項目不能多，只能了解某一方面必不可少的基本情況。

2023/8/923（一）社會調(diào)查的分類（2）特點：2023/8/223（一）社會調(diào)查的分類抽樣調(diào)查（1）定義：

抽樣調(diào)查（SamplingSurvey）就是從所研究的總體中，按照一定的方式選取一部分個體進行調(diào)查，并將在這部分個體中所得到的調(diào)查結(jié)果推廣到總體中去。

2023/8/924（一）社會調(diào)查的分類抽樣調(diào)查2023/8/224（一）社會調(diào)查的分類（2）特點：抽樣調(diào)查非常節(jié)省時間、人力和財力。抽樣調(diào)查可以十分迅速地獲得資料數(shù)據(jù)。抽樣調(diào)查可以比較詳細地收集信息，獲得內(nèi)容豐富的資料。抽樣調(diào)查的應用范圍十分廣泛。準確性高。2023/8/925（一）社會調(diào)查的分類（2）特點：2023/8/225（一）社會調(diào)查的分類2.根據(jù)社會調(diào)查的應用領域劃分行政統(tǒng)計調(diào)查生活狀況調(diào)查社會問題調(diào)查市場調(diào)查民意調(diào)查研究性調(diào)查2023/8/926（一）社會調(diào)查的分類2.根據(jù)社會調(diào)查的應用領域劃分2023/（一）社會調(diào)查的分類3.根據(jù)收集資料的方法劃分問卷調(diào)查訪問調(diào)查（詳見第七章）2023/8/927（一）社會調(diào)查的分類3.根據(jù)收集資料的方法劃分2023/8/（二）社會調(diào)查的題材1.某一人群的社會背景。2.某一人群的社會行為和活動。3.某一人群的意見和態(tài)度。2023/8/928（二）社會調(diào)查的題材1.某一人群的社會背景。2023/8/21.某一人群的社會背景有關人們各種社會特征的資料，如某些人口統(tǒng)計方面的內(nèi)容：性別、年齡、職業(yè)、婚姻狀況、文化程度等；某些生活環(huán)境方面的內(nèi)容：家庭構(gòu)成、居住形式、社區(qū)特點等。客觀性強。幾乎所有的社會調(diào)查都或多或少地包括這一題材中的內(nèi)容。2023/8/9291.某一人群的社會背景有關人們各種社會特征的資料，如某些人口2.某一人群的社會行為和活動有關人們“做了些什么”以及“怎樣做”等方面的資料，如每天幾點鐘起床、每周多長時間的體育活動、家中誰來輔導孩子等。屬于客觀性、事實性的，構(gòu)成大部分社會調(diào)查的主體內(nèi)容。2023/8/9302.某一人群的社會行為和活動有關人們“做了些什么”以及“怎樣

3.某一人群的意見和態(tài)度有關人們“想些什么”、“如何想”或“有什么看法”、“持什么態(tài)度”等方面的資料。比如大學生如何看待考試作弊現(xiàn)象、人們對儲蓄實名制怎么看、人們選擇婚姻對象的標準是什么等。屬于觀念性的、主觀性的。它構(gòu)成各種民意測驗、輿論調(diào)查、社會心理調(diào)查的主要內(nèi)容。2023/8/9313.某一人群的意見和態(tài)度有關人們“想些什么”、“如何想”或五、社會調(diào)查的一般程序五個階段選題階段準備階段調(diào)查階段分析階段總結(jié)階段2023/8/932五、社會調(diào)查的一般程序五個階段選題階段準備階段調(diào)查階段分析階（一）選題階段主要任務包括兩個方面：1.選擇出調(diào)查問題；2.調(diào)查問題具體化教材第二章內(nèi)容2023/8/933（一）選題階段主要任務包括兩個方面：2023/8/233（二）準備階段全部工作包括兩個方面：方案選擇，即為達到調(diào)查的目標而進行的調(diào)查設計工作，包括調(diào)查思路、策略到方式、方法和具體技術細節(jié)等各個方面的設計和準備。有：調(diào)查設計、抽取樣本、變量測量工具準備，即問卷的準備，還有調(diào)查對象的選取工作。教材第三、四、五、六章2023/8/934（二）準備階段全部工作包括兩個方面：2023/8/234（三）調(diào)查階段該階段的主要任務，就是具體貫徹調(diào)查設計中所確定的思路和策略，按照調(diào)查設計中所確定的方式、方法和技術進行資料的收集工作。有：自填問卷、郵寄問卷、結(jié)構(gòu)訪問、電話訪問教材第七章內(nèi)容2023/8/935（三）調(diào)查階段該階段的主要任務，就是具體貫徹調(diào)查設計中所確定（四）分析階段主要任務是對實地調(diào)查所收集到的原始資料進行系統(tǒng)的審核、整理、統(tǒng)計、分析?，F(xiàn)代社會調(diào)查的加工和處理方式及手段主要是定量的統(tǒng)計分析。教材第八、九、十、十一章2023/8/936（四）分析階段主要任務是對實地調(diào)查所收集到的原始資料進行系統(tǒng)（五）總結(jié)階段主要任務是撰寫調(diào)查報告、評估調(diào)查質(zhì)量，應用調(diào)查成果。2023/8/937（五）總結(jié)階段主要任務是撰寫調(diào)查報告、評估調(diào)查質(zhì)量，應用