人教版七年級語文上冊課件：《古詩詞鑒賞》-

古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞1一、考點(diǎn)要求理解作品思想感情，了解作品的主要藝術(shù)特色和表達(dá)技巧，提高欣賞作品的品位和審美情趣。二、、考試內(nèi)容古詩詞閱讀以課內(nèi)為主，適當(dāng)拓展。強(qiáng)調(diào)能閱讀淺顯的古詩詞，重點(diǎn)考查學(xué)生對作品內(nèi)容、作者情感的理解、評價，對重點(diǎn)字、詞的記誦、揣摩理解，重點(diǎn)句子的翻譯和賞析等。一、考點(diǎn)要求二、、考試內(nèi)容2二、考題特點(diǎn):1.重在語言品味、內(nèi)容理解、情感把握；2.題型以簡答題居多；3.題材大多選用課內(nèi)的律詩、絕句，涉及各種主題。二、考題特點(diǎn):1.重在語言品味、內(nèi)容理解、情感把握；2.題型31、古詩分類按題材分：按體裁分類如下：三、復(fù)習(xí)指要送別詩、思鄉(xiāng)詩、詠史詩、愛國詩、山水田園詩、邊塞詩等1、古詩分類三、復(fù)習(xí)指要送別詩、思鄉(xiāng)詩、詠史詩、愛國詩、山水4古詩類別包括的詩歌種類古體詩近體詩樂府詩古風(fēng)五言律詩七言律詩五言絕句七言絕句律詩絕句按體裁分類如下：宋詞、元曲古體詩近體詩樂府詩古風(fēng)五言律詩七言律詩五言絕句七言絕句律詩按5內(nèi)容/情感題目作者朝代送別詩，表達(dá)依依不舍之情，或勸勉友人樂觀開朗的感情?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》岑參唐《送杜少府之任蜀州》王勃唐離別之詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。《渡荊門送別》李白唐《次北固山下》王灣唐內(nèi)容/情感題目作者朝代送別詩，表達(dá)依依不舍之情，或勸勉友別后對家人，對朋友的思念?！兑褂昙谋薄防钌屉[唐《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白唐《水調(diào)歌頭》蘇軾宋《武陵春》李清照宋《望江南》溫庭筠宋《蒹葭》《詩經(jīng)》春秋《無題》李商隱唐別后對家人，對朋友的思念?！兑褂昙谋薄防钌屉[唐《聞王昌齡左遷表達(dá)思?xì)w之心，羈旅之愁?！短靸羯场で锼肌否R致遠(yuǎn)元表達(dá)對古人的緬懷之情，抒發(fā)歷史興亡之感?！冻啾凇范拍撂啤渡狡卵颉やP(guān)懷古》張養(yǎng)浩元表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平生活的向往?！妒纠簟范鸥μ啤洞和穼y(tǒng)治者的批判，對勞動人民的同情?！队^刈麥》白居易唐《泊秦淮》杜牧唐表達(dá)思?xì)w之心，羈旅之愁?！短靸羯场で锼肌否R致遠(yuǎn)元表達(dá)對古人的對田園生活的向往，表達(dá)閑適恬淡的心情?！稓w園田居（其三）》陶淵明東晉《飲酒（其五）》《游山西村》陸游宋《西江月》辛棄疾宋表達(dá)憂國之思、報(bào)國之志、憂民之心?！哆^零丁洋》文天祥宋《已亥雜詩》龔自珍清《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫唐《漁家傲》范仲淹宋《江城子·密州出獵》蘇軾宋《雁門太守行》李賀唐《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾宋對田園生活的向往，表達(dá)閑適恬淡的心情?！稓w園田居（其三）》陶即景抒情/言志《登飛來峰》王安石宋《望岳》杜甫唐《使至塞上》王維唐《觀滄?！凡懿偃龂惆l(fā)對自身遭遇的感慨《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》劉禹錫唐《行路難》李白唐《相見歡》李煜唐即景抒情/言志《登飛來峰》王安石宋《望岳》杜甫唐《使至塞抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情。《早春呈水部張十八員外》韓愈唐《錢塘湖春行》白居易唐表現(xiàn)對年華已逝，好景不長的感傷?！朵较场逢淌馑螌碌年P(guān)心，代父從軍的敘事詩《木蘭詩》《樂府民歌》南北朝表達(dá)對愛情、理想的追求?！蛾P(guān)雎》《蒹葭》《詩經(jīng)》春秋抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情。《早春呈水部張十八員外》韓愈（1）感情特色

2、詩意理解（2）語言特色

（3）意境特色

憂國傷時、建功報(bào)國、思鄉(xiāng)懷人、生活雜感清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、委婉含蓄、雄渾豪放等。清新淡雅、孤寂冷清、恬靜幽美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。（1）感情特色2、詩意理解（2）語言特色（3）意境特色憂國傷12表達(dá)方式：修辭手法：表現(xiàn)手法：3、賞析表達(dá)技巧詩詞中主要運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情四種表達(dá)方式。比喻、借代、夸張、雙關(guān)、對比、反復(fù)等借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、象征、對比等表達(dá)方式：3、賞析表達(dá)技巧詩詞中主要運(yùn)用敘述、描寫、議論、13四、牛刀小試

《次北固山下》·王灣客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

（1）詩中的千古名句是

，它抒發(fā)了作者＿＿＿

的情懷。這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選取的景物有

。（2）詩的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？

（1）海日生殘夜，江春入舊年；歡樂積極向上；青山，行舟，綠水，和風(fēng)，白帆，紅日，歸雁。（2）“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺；同時又寫出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意正濃的景象。四、牛刀小試《次14這類題目的一般特點(diǎn)為：一是抓住關(guān)鍵詞、句；二是考查的內(nèi)容較多是常識記憶、內(nèi)容感知，就情感把握、技巧分析、語言品味等作一些理解分析；三是鑒賞詩歌最重要的是抓住景與情下功夫。

景——就是詩歌中的景物描寫，也就是意象。情——是詩歌中作者的感情、態(tài)度、觀點(diǎn)等五、指點(diǎn)迷津這類題目的一般特點(diǎn)為：五、指點(diǎn)迷津15

明月：

夕陽：

流水、落花

：

春水：

杜鵑：

鴻雁：

松、梅、竹、菊：拓展：古代詩歌中的典型意象

寄托對家鄉(xiāng)、親人的思念多給人以失落、凄涼之感。往往代表生命的短暫，惜春、傷時的惆悵和對于死亡的焦慮、憂傷。這一意象來比喻愁怨的濃厚和不絕常與悲苦之事聯(lián)系在一起常借指書信，常寄托思鄉(xiāng)懷人的情思是品行高潔、堅(jiān)貞不屈的形象化身，古人常用這四種形象表現(xiàn)志向、氣節(jié)

明月：

夕陽：

流水、落花

：拓展：古代詩歌中的典型意象

16六、題型點(diǎn)擊

1、情境賞析題過故人莊·孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。問：本詩頸聯(lián)表現(xiàn)了怎樣的情景？[答案：表現(xiàn)了詩人與主人開懷暢飲、愉快交談的情景]六、題型點(diǎn)擊1、情境賞析題[答案：表現(xiàn)了詩人與主人開懷暢飲17溫馨提示：詩歌情景是生活中的場景在詩歌中的文學(xué)性再現(xiàn)，它包括客觀的事物和作者的主觀感受。所以賞析時不能單獨(dú)品味當(dāng)時的場景，還要結(jié)合作者的心境。溫馨提示：18《飲酒》·陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?

此中有真意，欲辯已忘言。問：全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？2、情感體味題[答案：表達(dá)了詩人熱愛自然，對田園生活的向往之情]《飲酒》·陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾，心19體會詩歌的情感，首先要體會詩歌的語句?？梢越柚姼璧囊庀笕ヮI(lǐng)悟，分析意象也就要學(xué)會分析詩文中景色的特點(diǎn)，要看景物是靜態(tài)的還是動態(tài)的；是哪個季節(jié)的，什么地方的；是明快的，還是陰暗的；是興盛的，還是凋敝的……由此透過這些景物描寫，我們得到的感受也會：或喜悅，或悲涼；或豪邁，或頹廢……其次是結(jié)合詩人的特點(diǎn)，愛國詩人的詩當(dāng)然常表現(xiàn)出憂國憂民的情感；被貶官員經(jīng)常表現(xiàn)出懷才不遇的情感；而寄情山水田園的詩人則常在詩歌中表現(xiàn)熱愛自然、熱愛生活的情感。溫馨提示：體會詩歌的情感，首先要體會詩歌的語句?？梢越柚姼?0

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》·李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

問：請對“我寄愁心與明月”作簡要賞析。3、手法分析題[答案：采用擬人的修辭手法，抒發(fā)了作者對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。]《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》·李白3、手法分析21溫馨提示：古詩大多運(yùn)用一定的修辭手法和表現(xiàn)手法，賞析時多從這兩個角度來答題，但也不要忘了平時要先掌握各種寫作手法的特點(diǎn)及作用，見到試題后才能快速而準(zhǔn)確的判斷。

溫馨提示：22《泊秦淮》?杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。4、詞句解讀題煙、水、月、沙四個景物，被這兩個“籠”字和諧巧妙地整合在一起，描繪出月色的柔和，夜色的幽靜；營造出一種如夢境般的朦朧意境。首句用兩個“籠”字，好在什么地方？《泊秦淮》?杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知23溫馨提示：古人寫詩都非常注重?zé)捵?，因此答這類題，要特別關(guān)注動詞、形容詞等富有表現(xiàn)力的詞語和能夠體現(xiàn)詩歌意蘊(yùn)的詩句，尤其是名句。一般而言此類詞多為營造氣氛、展現(xiàn)情景、表達(dá)感情。溫馨提示：24《秋思》·馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。《秋詞》·劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。問：同是寫秋，兩首詩表露出詩人的心境有何不同？5、對比鑒賞題《秋思》·馬致遠(yuǎn)5、對比鑒賞題25溫馨提示：詩歌對比賞析類的試題通常給出兩首相關(guān)的詩歌，它們或者主題相同或者意境相近。答此類題，需仔細(xì)閱讀所給詩歌，提煉意象，從寫法、語言、主旨、情感等方面細(xì)心比較其異同，答案往往就在比較中。例如本題，即可從枯藤、老樹、昏鴉、斷腸人等意象看出馬致遠(yuǎn)的凄苦與感傷；而劉禹錫的《秋詞》里，春潮、晴云等意象讓人看到的則是樂觀豁達(dá)、昂揚(yáng)向上

[答案：劉禹錫的《秋詞》是頌秋，表達(dá)了樂觀豁達(dá)、昂揚(yáng)向上的心境；馬致遠(yuǎn)的《秋思》是悲秋，表達(dá)的是失意、凄苦、思鄉(xiāng)、感傷的心境。]溫馨提示：[答案：劉禹錫的《秋詞》是頌秋，表達(dá)了樂觀豁達(dá)、26詩歌賞析題整體解題方法：

①體味詩歌的遣詞，應(yīng)從詩歌語言的準(zhǔn)確性、生動性、形象性三方面來考慮用詞的精妙之處。

②體味詩歌的意象（意境）。③體味詩歌所表現(xiàn)的情感旨趣、情物之美

④體味試題的要求，把握解答的切入點(diǎn)，把握試題的側(cè)重點(diǎn)。

七、方法小結(jié)詩歌賞析題整體解題方法：

七、方法小結(jié)27早春呈水部張十八員外

韓

愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。①這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。

②全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了

表達(dá)了作者對早春景色的喜愛之情

早春呈水部張十八員外

28登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。問：作者登樓為何會流淚？可看出作者怎樣的思想感情？

答：因?yàn)樽髡咴谠狸枠巧蠎{欄遠(yuǎn)眺北方，眼觀浩蕩煙波，想到自己舉目無親，年老多病，只能以孤舟為家；而落得如此境地，皆因戰(zhàn)亂未平，國家多難。想到長年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才老淚縱橫，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚精神。

29

《使至塞上》王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都戶在燕然。（1）下面對王維的《使至塞上》一詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A“單車欲問邊，屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷：詩人輕車簡從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。B頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空，蘊(yùn)含了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。C尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時正在燕然前線。D這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實(shí)為邊塞詩之名作。B

《使至塞上》王維B30（2）全詩以大漠、秋天為背景，主要選取了哪些意象來敘事、寫景？

（3）描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”表現(xiàn)的畫面，并賞析這一千古名句。（或“大漠孤煙直，長河落日圓”二句被近人王國維稱為“千古壯觀”的名句。其中的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，現(xiàn)在請你說說這兩個字好在哪里？）征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日（組成一幅塞外風(fēng)光圖）

大漠無垠，一縷孤煙直沖云天；黃河如帶，映襯西天落日殘紅。塞外風(fēng)光多么雄奇壯觀。對仗工整，寫塞外景象，開闊鮮明，氣勢雄渾（“直”表現(xiàn)孤煙之高，“圓”表現(xiàn)落日之低。二詞表現(xiàn)大漠、長河地區(qū)的平曠。）

（2）全詩以大漠、秋天為背景，主要選取了哪些意象來敘事、寫景31常見題型：3.理解意境：例：“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”啟發(fā)讀者去想象蘭溪山水的美妙景致，請作具體描述。例：全詩描寫了暮雨中的哪些景物？例：（1）“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，突出了“塞下風(fēng)景”的哪些特點(diǎn)？（2)詩中既表明軍隊(duì)正在行進(jìn)，又給人靜悄悄感覺的短語是-------。1.尋找意象：2.描寫畫面：常見題型：3.理解意境：例：“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”325.體會情感：例:(1）詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？(2)詩人借描繪江郎山表達(dá)了怎樣的人生理想？4.賞析詞句：例：（1）“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用的十分傳神，請作簡要賞析。（2）“東風(fēng)忽起垂楊舞”一句極為傳神，請作簡要賞析。5.體會情感：例:(1）詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？33解題方法：1.尋找意象類題型的解答：

讀詩作解詩意找意象解題方法：1.尋找意象類題型的解答：34閱讀下面一首詩，然后回答問題。韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（1）詩的第一句表明了作者對澗邊草的什么情感？最能體現(xiàn)這一情感的是哪個字？（2分）

（2）后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達(dá)出作者什么樣的感情。

例題分析

情感：喜愛體現(xiàn)情感的字是：憐意象：春潮、雨、野渡、舟自橫意境：詩人通過這些意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境感情：作者自甘寂寞的恬淡胸襟閱讀下面一首詩，然后回答問題。例題分析情感：喜愛體現(xiàn)情感352.描寫畫面類題型的解答：（1）抓準(zhǔn)意象；（2）展開聯(lián)想，形成畫面；（3）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揎椪Z或修辭通順流暢地表達(dá)。2.描寫畫面類題型的解答：（1）抓準(zhǔn)意象；（2）展開聯(lián)想，形36江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

結(jié)合詩題，展開合理想象，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體的描述出來。例題分析遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城市、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。江南春例題分析遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著373、理解意境類題型的解答：（1）抓住意象和關(guān)鍵詞語，再現(xiàn)畫面；（2）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~概括特征。3、理解意境類題型的解答：（1）抓住意象和關(guān)鍵詞語，再現(xiàn)畫面38江畔獨(dú)步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。例題分析1、詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？2、第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？為什么？壓、滿不好，“翻飛”只寫出蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“流連”不僅寫出了蝴蝶留戀花間的情景，還流露出詩人對花的喜愛之情，做到情景交融。江畔獨(dú)步尋花例題分析1、詩中哪兩個字寫出了花的繁盛？壓、滿不39十五夜望

王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1、庭地白樹棲鴉”一句創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的情景？（2分）

2、一句“落”在煉字上頗有妙處，試做簡要分析。（2分）

試題演練答案示例：詩人從視覺和聽覺的角度創(chuàng)設(shè)了一種萬籟俱寂的情景，襯托了自己孤寂的心境，為下文寫“秋思”作了鋪墊。（2分，意思對即可）案示例：結(jié)尾一個“落”字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以形象的動感，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。同時也與“無聲”相契合，凸顯月夜的靜。（2分，意思對即可）十五夜望試題演練答案示例：詩人從視覺和聽覺的角度創(chuàng)設(shè)404、賞析詞句類題型的解答——詞語的賞析（1）從語言的生動形象、準(zhǔn)確傳神等方面考慮用詞的精妙；（2）結(jié)合語境，展開聯(lián)想，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情。4、賞析詞句類題型的解答——詞語的賞析（1）從語言的生動形象416、賞析詞句類題型的解答——句子的賞析（1）看句子是否運(yùn)用了修辭或表現(xiàn)手法；（2）分析該方法的表達(dá)效果和語境作用。6、賞析詞句類題型的解答——句子的賞析（1）看句子是否運(yùn)用了42

新

柳楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。1．詩中的“新柳”有什么特點(diǎn)？（2分）

2.“水中柳影引他長”中的“引”字有什么妙處？（2分）

試題分析答案：顏色淺黃，形態(tài)纖長、輕柔。評分：每個要點(diǎn)1分，共2分。意思對即可。。答案：“引”字照應(yīng)了“百尺”一詞，描繪出一幅柳條和水中倒影相連的畫面，優(yōu)美而有動感。

評分：共2分。意思對即可。

437、把握情感類題型的解答：（1）從題眼入手。（2）從關(guān)鍵詩句入手。（3）從作家的相關(guān)背景入手。（4）從意象的象征義入手。（5）從詩歌的題材入手。7、把握情感類題型的解答：（1）從題眼入手。（2）從關(guān)鍵詩句44常用詩歌意象解說：春風(fēng)、東風(fēng)—春天、希望等美好事物西風(fēng)—惆悵哀傷、游子思?xì)w月—思鄉(xiāng)思親，傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情夕陽、落日—凄涼失落、憂郁之情流水—人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁煙霧、寒霜—哀怨、惆悵、凄苦等情思（1）自然景觀類常用詩歌意象解說：春風(fēng)、東風(fēng)—春天、希望等美好事物月—思鄉(xiāng)思45（2）植物類（3）動物類鴉、猿、杜鵑—凄苦哀傷之情魚—快樂自由

孤雁—孤獨(dú)、思鄉(xiāng)鴻鵠、雄鷹—理想追求

蟬—高潔楊柳—離別難舍等情思落花—青春易逝、人生無常的感嘆與哀愁梅、蘭、竹、菊、松—高潔堅(jiān)貞之志梧桐、芭蕉—光陰易逝、身世磨難的惆悵哀愁（2）植物類（3）動物類鴉、猿、杜鵑—凄苦哀傷之情楊柳—離別46田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達(dá)恬淡閑適的心情。47行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩：借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品性或追求。懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨(dú)寂寞之感；對自由幸福生活的向往。行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對家鄉(xiāng)48意象歸納意象是詩歌藝術(shù)的精靈。簡單地說，意象就是寄托了詩人的情感或思想的物象（事物或獨(dú)特的藝術(shù)形象）。意象歸納意象是詩歌藝術(shù)的精靈。簡單地說，意象意象情感/思想例句及出處酒，飲酒多表達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）2、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（《醉花陰》李清照）3、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。（《行路難》李白）4、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（《漁家傲》范仲淹）5、酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?。ā督亲印っ苤莩霁C》蘇軾）6、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。（《浣溪沙》晏殊）意象情感/思想例句及出處酒，飲酒多表達(dá)豪情、悲愁、苦悶和羌笛多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。唐代邊塞詩中經(jīng)常提到。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（《白雪歌送武判官歸京》岑參）2.羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（《漁家傲》范仲淹）3.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（《涼州詞》王之渙）羌笛多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。唐代邊塞詩中經(jīng)常提柳，折柳“柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》李白）2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王維）柳，折柳“柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“月（殘?jiān)隆⒚髟?、新月、玉盤）在許多詩人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）2、明月幾時有，把酒問青天。（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》蘇軾）3、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！稐鳂蛞共础窂埨^）4、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（《渡荊門送別》李白）5、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（《無題》李商隱）1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有流水多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁。1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）2、水何澹澹，山島竦峙。（《短歌行》曹操）流水多傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁。1、抽刀斷水水更流斜陽（夕陽、落日）多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。1.大漠孤煙直，長河落日圓。（《使至塞上》王維）2.四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（《漁家傲》范仲淹）3.過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。（《望江南》溫庭筠）4.夕陽西下，斷腸人在天涯。（《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)）斜陽多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。1.大漠孤煙直，長浮云比喻在外漂泊的游子。浮云游子意，落日故人情。（《送友人》李白）風(fēng)、霜、煙多傳達(dá)哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（《黃鶴樓》崔顥）（《雁門太守行》李賀）3.風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（《武陵春》李清照）4.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）浮云比喻在外漂泊的游子。浮云游子意，落日故人情。風(fēng)、霜、煙落花（落紅、殘紅）多傳達(dá)青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。

《武陵春》李清照）2.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。（《浣溪沙》晏殊）3.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩》龔自珍）落花多傳達(dá)青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。風(fēng)住塵香花已盡松堅(jiān)貞高潔豈不罹凝寒，松柏有本性。（《贈從弟》劉楨）梅傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。零落成泥碾作塵，只有香如故。（《卜算子·詠梅》陸游）菊堅(jiān)貞高潔采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒（其五）》陶淵明）萍多傳達(dá)惆悵和哀愁山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》文天祥）松堅(jiān)貞高潔豈不罹凝寒，松柏有本性。梅傲霜斗雪，不怕打擊挫折梧桐凄涼悲傷的象征無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（《相見歡》李煜）草木多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。國破山河在，城春草木深。（《春望》杜甫）2、樹木叢生，百草豐茂。（《短歌行》曹操）梧桐凄涼悲傷的象征無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋杜鵑（子規(guī)）凄涼哀傷的象征楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）鴻雁、青鳥多傳達(dá)相思相愛、離愁、孤寂的情思。1、蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（《無題》李商隱）2、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（《次北固山下》王灣）杜鵑凄涼哀傷的象征楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。鴻雁舟表達(dá)離情別緒、思鄉(xiāng)、愁苦之情。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（《武陵春》李清照）2.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（《渡荊門送別》李白）3.客路青山外，行舟綠水前。（《次北固山下》王灣）舟表達(dá)離情別緒、思鄉(xiāng)、愁苦之情。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁蘊(yùn)含人生哲理的詩句歸納（1）海日生殘夜，江春入舊年。――新事物孕育于舊事物解體之時。王灣《次北固山下》（2）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。――說明站得高望得遠(yuǎn)的道理。說明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，才能有所作為的人生哲理。杜甫《望岳》（3）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。――常用來形容進(jìn)入一個別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。陸游《游山西村》（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。――說明新事物必將取代舊事物。表達(dá)了任何腐朽勢力都不可逆轉(zhuǎn)歷史潮流，新生力量必將茁壯成長的思想。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》蘊(yùn)含人生哲理的詩句歸納（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情錯綜復(fù)雜，不易辨清真相。

《木蘭詩》（6）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。――抒發(fā)歷史興亡之感，蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理。杜牧《赤壁》（7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。――世上沒有十全十美的事物。蘇軾《水調(diào)歌頭》（8）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。――站得高看得遠(yuǎn)。王安石《登飛來峰》（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？―典故歸納

古詩詞很講究用典，因?yàn)樵穼?shí)、使用典故，可以使古詩詞的容量增大，表達(dá)更生動、更典雅、更含蓄，收到言簡意豐的效果。古詩詞中的典故和所要表達(dá)的思想常常是緊密聯(lián)系在一起的。所以，熟記典故是我們理解古詩詞的重要途徑之一?，F(xiàn)將七――九年級含典故的詩句歸納如下典故歸納古詩詞很講究用典，因?yàn)樵穼?shí)、使用懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》劉禹錫典故：聞笛賦——向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團(tuán)而被殺，向秀經(jīng)過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。爛柯人——王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇铮胖酪堰^了一百年了。在詩中的意思和作用：詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“