教師老帶新活動方案模板

10教師老帶活動方案模板篇一：老教師結(jié)對傳幫帶活動實(shí)施方案老教師結(jié)對傳幫帶活動實(shí)施方案為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)溝通，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資活動，具體方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培育目標(biāo)組織開展“傳幫帶”促進(jìn)學(xué)校又好又快的進(jìn)展。二、培育原則與目標(biāo)“傳幫帶”活動中，指導(dǎo)關(guān)系確實(shí)立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實(shí)做到需要與可能相統(tǒng)一。通過“傳幫帶”活動，力爭三年內(nèi)使教師在教育教學(xué)方面，努力過好“四個(gè)關(guān)〔課標(biāo)教材關(guān)、教學(xué)方法關(guān)、學(xué)生治理關(guān)、教學(xué)質(zhì)量關(guān)校業(yè)務(wù)骨干?！皞鲙蛶А被顒邮窃诮逃虒W(xué)實(shí)踐中通過老教師對教師的具并到達(dá)相應(yīng)的目標(biāo)要求?！惨弧乘枷肷杓敖處熉殬I(yè)道德方面通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師生疏、理解義務(wù)教為準(zhǔn)則、師德師風(fēng)、安全學(xué)問、民族宗教政策等方面的宣傳教育。〔二〕備課在如何鉆研教材，爭論教法，生疏大綱，分析教材；如何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有詳有略；如何編寫，制定學(xué)期授課打算；如何收集使用教參材料，進(jìn)展教學(xué)反思性等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使結(jié)并記錄在教案之中?！踩痴n堂教學(xué)在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、反響教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出有用技能的培育，學(xué)生反映良好?！菜摹匙鳂I(yè)批改、講評及信息反響通過指導(dǎo)，要使年輕教師作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“共性”問題，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反響，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作?！参濉辰逃虒W(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用通過指導(dǎo)，要結(jié)合校本培訓(xùn)使年輕教師把握根本的教育教學(xué)理論及根底教育、雙語教育方面的理論。要求有讀書心得。四、活動要求1、幫扶教師：全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作狀況，指導(dǎo)其準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法，每學(xué)期的指導(dǎo)時(shí)間不少于20小時(shí)。書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。10每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報(bào)課。每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。每學(xué)期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價(jià)。2、受幫扶教師：進(jìn)展剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。學(xué)習(xí)打算，并在開學(xué)第三周交教務(wù)處。10，并做好記錄。主動聽幫扶教師的課，每學(xué)期不少于5節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。學(xué)期完畢記錄上交備查。每學(xué)期向同組教師開公開課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。五、指導(dǎo)效果的評估經(jīng)過老教師結(jié)對傳幫帶，指導(dǎo)教師恰如其分地對被指導(dǎo)教師閱歷與缺乏。六、治理與考核1、催促指導(dǎo)教師和教師落實(shí)責(zé)任，不定期進(jìn)展檢查； 2、不定期抽查指導(dǎo)教師和教師聽課記錄，了解聽課狀況；3、每學(xué)期至少開2次指導(dǎo)教師和教師座談會，多方聽取意見，揚(yáng)長避短，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)；4嘉獎(jiǎng)。老教師結(jié)對傳幫帶活動實(shí)施方案篇二：老帶活動打算20xx—20xx傳幫帶活動打算教師：黃興梅老教師：羅紅宇〔20xx-3-13〕20xx的共同努力下黃興梅教師獵取了豐富的教學(xué)閱歷，展望20xx了取得更大的進(jìn)步，學(xué)期定下如下打算：1把握教材后，再撒手讓他自己爭論課標(biāo)和教材。2所謂“旁觀者清”正是說的這一點(diǎn)。而教師也應(yīng)聽指導(dǎo)教師的課，評課，對在教學(xué)中消滅的問題和缺乏要準(zhǔn)時(shí)地提出，并催促改進(jìn)。3是覺察并學(xué)習(xí)。通過聽，覺察自己的缺乏，并在以后的教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)地訂正。4。比方說如何調(diào)動學(xué)生的樂觀性，可以多找教師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個(gè)好教師，在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。二、學(xué)期面貌，期望教師能做到以下幾點(diǎn)：〔一、努力提高課堂教學(xué)的方法：1依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)完成。2性的講解，化難為易。3、重視構(gòu)造教學(xué)，使學(xué)生獵取完整的學(xué)問構(gòu)造。4、細(xì)心設(shè)計(jì)好練習(xí)題，不斷穩(wěn)固學(xué)習(xí)方法，實(shí)行分層教學(xué)，因材施教，有針對性地設(shè)計(jì)不同難易程度的練習(xí)。5〔二、幫助困難生措施：1、培育其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如審題、修改、做作業(yè)的習(xí)慣。2步、一個(gè)優(yōu)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)、鼓舞。3課前預(yù)習(xí)。4性。〔三、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育：1理教材。2意見。3、適當(dāng)進(jìn)展地理學(xué)問小競賽，增加學(xué)生的競爭意識。4對與完成作業(yè)有困難的學(xué)生多一些輔導(dǎo)和鼓舞。5性的題目。〔四、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育；1、明確上課、作業(yè)、訂正、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、檢查等要求，并催促其按要求完成。2、嚴(yán)格要求，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和批判教育?！参?、其他：1好教學(xué)后記。2師。3、認(rèn)真對待每次單元考試，考后進(jìn)展試卷分析，成績登記。篇三：學(xué)校--以老帶”實(shí)施方案中牟一高以老帶”實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論行“以老帶”活動，為了這—活動有序開展，收到實(shí)效，特制定本實(shí)施方法。使其盡快適應(yīng)教師角色和教學(xué)環(huán)境的要求。二、工作目標(biāo)1、使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境；2、促進(jìn)青年教師專業(yè)化提高；3、提高青年教師教學(xué)科研及治理力氣。三、具體工作措施1導(dǎo)教師主要是應(yīng)屆本科畢業(yè)生和少局部其他教師。2、幫帶方式：以指導(dǎo)為主；幫帶內(nèi)容：傳授教學(xué)技巧,教會教3年為期,從簽幫帶之日算起。3、具體要求：指導(dǎo)教師應(yīng)將小金中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)傳給青年教師，幫助青年教師樹立“以人為本”的教學(xué)觀念。指導(dǎo)教師應(yīng)對青年教師加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，力爭在半個(gè)學(xué)期讓青年教師生疏教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對青年教師備課力氣的培育。指導(dǎo)他們生疏大綱、教材、學(xué)生的方法，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌懺敯?，讓他們盡早明確教案的主要構(gòu)件和使用途徑。青年教師備的每個(gè)教案須經(jīng)指導(dǎo)教師審查簽字前方可在課堂上使用。指導(dǎo)教師應(yīng)幫助青年教師努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，每周聽被2指導(dǎo)教師要利用中期、期末考試的時(shí)機(jī)，教會青年教師標(biāo)準(zhǔn)性地命題和制卷。四、治理與考核1具體培育打算，每半年作一小結(jié)。2、建立一人一份教師培育檔案，認(rèn)真做好師徒教師的聽課、評課、自評記錄，做好原始記錄，考核部門定期檢查考核。3、考評內(nèi)容①讀一本教育教學(xué)理論書并寫好。②寫一份作業(yè)〔含讀書札記、教學(xué)心得、課堂教學(xué)點(diǎn)評、個(gè)案等。③開設(shè)一堂教學(xué)研討課〔含教案設(shè)計(jì)、說課。4、考核4、考核方法：每月考核1次，由教研組和教務(wù)處共同考核，分管副校長審查。、組織和對象ab聘請本年教師簽訂帶教協(xié)議書。、內(nèi)容和途徑。a)培育內(nèi)容。學(xué)習(xí)根底教育理論及國家根底教育課程改革理念、目標(biāo)、要求，了解最教育教學(xué)爭論成果，學(xué)習(xí)爭論教學(xué)策略，提高教育教學(xué)力氣。b)途徑。師徒共同學(xué)習(xí)和爭論、c，相互聽課、評課、溝通教學(xué)閱歷，撰寫心得及反思札記、教學(xué)心得、個(gè)案。以科研促課改，提高教育教學(xué)力氣。每學(xué)期按師徒教育教學(xué)、教科研等方面對教青年教師由考核小組進(jìn)展一次考核，并填寫好考核表.中牟一高20xx820“老帶”教師培育工作打算我校本年度進(jìn)教師多，且大局部為非師范院校畢業(yè)生。而他果受到確定影響。為使教師能盡快成長，經(jīng)學(xué)校爭論，開展“老帶”結(jié)對幫扶活動，為此，作教師培育工作打算如下：一、堅(jiān)持實(shí)行集體培訓(xùn)通過實(shí)行集體培訓(xùn)，讓資深教師以上大課的方式，定期集中教師來進(jìn)展培訓(xùn)。學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法。二、不定期進(jìn)展老教師雙向聽課常常進(jìn)展老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，足，進(jìn)展傳幫帶，促進(jìn)教師的成長。三、開展教學(xué)法爭論要求教師每學(xué)期要進(jìn)展教學(xué)工作總結(jié)，特別是總結(jié)教學(xué)法的心得體會，在教研組內(nèi)進(jìn)展溝通和爭論。每年在老教師的指導(dǎo)下，寫1-2四、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)針對青年教師自身的缺乏，在老教師的指導(dǎo)下，有打算地學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好地完成教學(xué)工作。五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄對教師的教學(xué)效果，進(jìn)展記載并長期保存。老教師結(jié)合紀(jì)錄對教師的教學(xué)效果進(jìn)展評估，使得教師能直觀看到成長過程。“老帶”結(jié)對幫扶打算20xx11篇五：以老帶實(shí)施方案XX一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)不斷進(jìn)展的教育教學(xué)改革形勢需要，著眼于學(xué)校現(xiàn)實(shí)與將來的進(jìn)展，連續(xù)我校的歷史榮光，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校打算開展“以老帶”任教師從師學(xué)習(xí)活動，在校內(nèi)精選一批師德度，勝任本職工作，提高教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐力氣，促進(jìn)任教師的快速成長。二、指導(dǎo)教師的資格與責(zé)任〔一〕資格：受聘擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任的教師，必需具備在接龍小學(xué)工作兩年以上的經(jīng)受，且擁有一級教師以上職稱、德高業(yè)精、在年度考核中排名中上?！捕池?zé)任：指導(dǎo)教師應(yīng)本著高度的責(zé)任心和使命感，以共同參與、合作溝通的方式，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中對任教師進(jìn)展指導(dǎo)和培訓(xùn)。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)從教育理念、專業(yè)思想和教學(xué)技巧三個(gè)方面對任教師進(jìn)展指導(dǎo)和培訓(xùn)。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)幫助任教師盡快生疏自己的工作崗位、工作性質(zhì)以及學(xué)校教育教學(xué)工作特點(diǎn)和制度要求。43三、任教師的認(rèn)定范圍與任務(wù)要求〔一〕認(rèn)定范圍1.從事現(xiàn)職工作不滿一年的教師。4.其他志愿參與“以老帶”活動的教師?！捕硰膸熑蝿?wù)及要求從師者在指導(dǎo)教師的幫助下，制定從師打算〔以一學(xué)年為單位更好地勝任教育教學(xué)任務(wù)。從師者應(yīng)主動邀請指導(dǎo)教師對自己所從事的教育教學(xué)各個(gè)環(huán)例交指導(dǎo)教師批閱后簽名送教研室存檔。5從師時(shí)間為一年，并完成一篇從師體會。四、評比及嘉獎(jiǎng)從師活動由教研室對“師徒對子”進(jìn)展全面考核，學(xué)校每學(xué)期