追風箏的人讀書心得2023

追風箏的人讀書心得2024《追風箏的人》敘述了兩個少年阿米爾和哈桑的故事，是一場漂亮而殘忍的人性救贖，是一個男人的贖罪與成長。下面是我給大家整理的關于追風箏的人讀書心得2024五篇，歡迎大家來閱讀。

追風箏的人讀書心得1

《追風箏的人》這是一本令人震撼的小說，看完后也讓我有許多感想，其實，我們每個人的心里都應當有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、和善，誠懇。

對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不行少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說開頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相像的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清亮，追風箏的孩子們歡樂著奔跑，追趕飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發(fā)生著猛烈的變化，這幅畫面也隨著仆人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲傷之中。

在書中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如損害別人時的快意和猶疑;危機關頭的軟弱無助;親人面臨危急時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁擔心;失去親人時的哀痛孤獨;應當擔當責任時的自私推諉，以準時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思考的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆如同一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。

追風箏的人讀書心得2

作為阿米爾的好友兼忠實的仆人，哈桑清晰地知道阿米爾的愿望，深知這個風箏對阿米爾的意義。因此，在風箏競賽的當天早上，看著阿米爾緊急而手足無措的樣子，大字不識一個的哈桑反倒給阿米爾講了一個關于游泳與鬼怪的故事，并通過這個故事勸慰過度緊急的阿米爾，這次的競賽沒有鬼怪攔路，我們依舊會像平常那樣一路過關斬將，贏得最終的成功。

正是有了哈桑的鼓舞和協(xié)作，緊急的阿米爾最終能夠放松心情、心無旁騖地投入競賽，直至將空中最終一個對手——那個美麗的藍色風箏斬于麾下。面對欣喜若狂的阿米爾和圍觀的人群，哈桑不忘自己的使命，開頭追尋那個藍色的風箏，阿米爾今日的戰(zhàn)利品。本以為以哈桑的追趕本事，他肯定可以順當拿到這個戰(zhàn)利品，然后雙手虔誠的交給他的仆人和好友，讓阿米爾在人前一展雄風，在父親面前揚眉吐氣。

可是，正如文中所說：“漂亮的故事都是哀痛的”，哈桑在勝利追到風箏的途中，遇到了他倆的死對頭，一個有著反社會主義傾向最終走向塔利班政權的邪惡少年阿塞夫。

面對阿塞夫的要挾和恫嚇，哈桑為了捍衛(wèi)阿米爾的戰(zhàn)果，拼死護住了這個風箏，代價卻是被阿塞夫性侵，犧牲了自己的尊嚴與清白。不幸的是，這一幕恰被前來查找哈桑的阿米爾親眼目睹，可是生性軟弱的阿米爾為了自保，沒膽識站出來阻擋阿塞夫的暴行，也不情愿跳出來讓哈桑把那個藍風箏讓給阿塞夫。雖然贏得了競賽，獲得了父親的重視與疼愛，可是內心愧疚、自責不已的阿米爾卻像被一道無形的枷鎖緊緊束縛。

追風箏的人讀書心得3

第一次接觸這本書就被它的名字所吸引，風箏可以喚起每個人童年時代的一段美妙回憶?！白凤L箏的人”究竟又是怎樣一種人呢?

正如大家評價的一樣，沒有虛矯贅文，不是無病呻吟，以精煉的篇章和細膩的文筆，勾畫出親情與友情，背叛與救贖。文中布滿了對家鄉(xiāng)的喜愛，在阿富汗奇妙的異域風情中故事娓娓道來，看似輕描淡寫卻后味回甘。和川端康成的《千羽鶴》有異曲同工之妙。

故事中12歲的阿富汗富少阿米爾和仆人哈桑情同手足，但宗族間的卑視與身份的差別，讓和善軟弱的阿米爾與哈桑之間保持著一種微妙的關系。哈桑即使他的親熱玩伴，喝同一乳母的乳汁長大，感情深厚，但不敢逾越主仆關系與宗族卑視。阿米爾沒有繼承父親的雄風，他是一個膽小、軟弱的男孩，的愛好就是寫作。

哈桑作為最底層的仆人，作為齊扎拉人為了愛護仆人他敢于用彈弓威逼比自己強大的多的阿塞夫，雖然當時他心中布滿恐驚。

故事中哈桑有一項絕活就是追風箏，一次風箏大賽中為了給少爺拿回自己追到的風箏，遭到阿塞夫的報復，被無情地爆了菊。而這一幕剛好被趕來的阿米爾看到，阿米爾膽小怕事躲在墻角不敢為小伙伴出頭，膽小軟弱的心理使他眼睜睜看著這一幕發(fā)生。

事后每當阿米爾看到哈桑心中就被內疚熬煎著，這種內疚最終進展成為厭惡。阿米爾想盡方法要父親趕哈桑離開自己家，但父親很疼愛哈桑始終不情愿。最終阿米爾將父親最痛恨的盜竊行為栽贓給哈桑，沒想到在父親詢問時哈桑再一次出于愛護少爺承認了這一罪名，在老爺?shù)囊辉偻炝粝吕锟戳税⒚谞柤摇?/p>

從今以后，雖然阿米爾再也看不到哈桑，但是每當想到哈桑他的罪惡感反而增加了，最終父親去世時才知道哈桑是父親與仆人所生的弟弟。最終走上了自我贖罪的道路。

本文開篇是一幅非常漂亮的畫面，將阿富汗描寫成童話世界里才有的地方，特殊是冬季的斗風箏、追風箏大賽，讓人沉醉其中仿佛自己就置身其中。童年的記憶在那一刻呈現(xiàn)，以前覺得自己的童年平淡無奇，看過這部小說后，我才意識到童年看似平淡無聊的經(jīng)受，在某一刻回首時會讓我非常感動。

小說的情節(jié)以贖罪過程綻開，貫穿著宗族沖突和戰(zhàn)斗，即使心地和善的人也無法逾越宗族沖突的鴻溝，讓人心中隱隱作痛。

追風箏的人讀書心得4

在我看來，第一流的小說必需具備一個特質：情感的真實。

具備這一特質后，一部小說的情節(jié)不管多曲折、奇幻甚至荒誕，讀起來都不會有堵塞感。

因而，錢鐘書的《圍城》未被我列入第一流的小說，由于小說中一些關鍵情節(jié)的推動缺乏情感的真實，譬如“局部的真理”勾引方鴻漸、唐曉芙愛上方鴻漸和方鴻漸愛上孫柔嘉，這幾個情節(jié)中的情感描繪都缺乏真實感，讓我覺得相當突兀。

相比之下，美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風箏的人》就具備“情感的真實”這一特質。

這部小說講的是兩個阿富汗少年的故事，阿米爾是少爺，而小他一歲的、天生便是兔唇的哈桑是仆人，他們都失去了媽媽，阿米爾的媽媽生阿米爾時死于難產(chǎn)，哈桑的媽媽則在哈桑誕生幾天后跟一群江湖藝人私奔了。這兩個男孩吃一個奶媽的奶長大，擁有好像牢不行破的情意。然而，當哈桑為捍衛(wèi)阿米爾的榮譽而被人凌辱時，阿米爾卻選擇了躲避。不僅如此，阿米爾還設計將哈桑驅除出自己家門。后來，已移居美國并成為知名小說家的阿米爾接到一個電話，電話那邊是阿米爾父親的好友拉辛汗，他說哈桑已死，他要阿米爾回阿富汗，要他將哈桑的兒子索拉博從戰(zhàn)亂中的阿富汗帶出來，不僅是由于他以前辜負了哈桑，還由于哈桑是阿米爾的同父異母的弟弟……

在胡塞尼的這部小說中，高潮一個接一個，但不管情節(jié)多么令人震動，它們好像都是可信的，由于伴隨著的細致的心理描寫會令你感覺到這一切的發(fā)生仿佛都是必定。

例如，小說末尾的一個高潮——11歲的索拉博的自殺，看似離奇，但假如你沉到索拉博的世界里，站在他的角度上，想象你便是他，那時你會明白，自殺是這個遭受了太多磨難的小男孩再自然不過的選擇。

追風箏的人讀書心得5

《追風箏的人》敘述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，并沒有用很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩地勾畫了家庭與友情，背叛與救贖，卻給我以震撼。

一場救贖再次開頭。故事的最終，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏——那哈桑和阿米爾童年最寵愛的玩物時，才會不知覺地笑起來……

書的后半段寫的是仆人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門最終又向他放開了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他最終明白了彼此的意義——以生命為代價。

書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如損害別人時的快意和猶疑;危機關頭的軟弱無助;親人面臨危急時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁擔心;失去親人時的哀痛孤獨;應當擔當責任時的