【公開課課件】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位（人教版2019必修1）

第1章

走近細(xì)胞第1節(jié)

細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位目錄01細(xì)胞學(xué)說及其建立過程02細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)高中生物的學(xué)習(xí)正式開始01細(xì)胞學(xué)說及其建立過程他們生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題大熊貓和冷箭竹雖然說形態(tài)迥異，但是它們生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。那么思考一下：如果讓你來提供證據(jù)去說明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的，你將如何獲取證據(jù)和提供證據(jù)呢？

思考一如果讓你提供證據(jù)說明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的，你將如何獲取和提供證據(jù)？總結(jié)有以下幾種方法：1、可以將大照貓和冷箭竹幾種器官，組織制成裝片或切片，在顯微鏡下觀察這些組織是否由細(xì)胞構(gòu)成；2、查閱科學(xué)研究文獻(xiàn)，利用科學(xué)家已經(jīng)獲得的研究結(jié)果為證據(jù)。動(dòng)植物細(xì)胞圖片顯微鏡的發(fā)明使得人們看到了許多肉眼看不到的小生物，從此打開了微觀世界的大門。細(xì)胞學(xué)說主要建立者施萊登和施旺（德國）內(nèi)容1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；2.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；3.新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。思考：為什么說是主要建立者？細(xì)胞學(xué)說建立的過程1858年，德國的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”科學(xué)家貢獻(xiàn)不足維薩里在器官水平研究生命未深入細(xì)胞水平比夏在組織水平研究生命未深入細(xì)胞水平羅伯特·胡克利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并命名了細(xì)胞觀察到的是死細(xì)胞列文虎克用顯微鏡觀察到了活細(xì)胞未上升到理論水平馬爾比基用顯微鏡觀察了動(dòng)植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)未用細(xì)胞描述施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位未與動(dòng)物界聯(lián)系施旺與施萊登共同提出細(xì)胞學(xué)說：一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的未搞清細(xì)胞的來源問題耐格里觀察到了新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果未上升到理論水平魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞未考慮非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生命的增殖科學(xué)學(xué)說的建立是一個(gè)不斷修正和發(fā)展的過程。思考一通過分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？通過分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程，領(lǐng)悟到的科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下的特點(diǎn)。（1）科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手。（2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。（3）科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合。（4）科學(xué)學(xué)說的建立是一個(gè)不斷修正和發(fā)展的過程。細(xì)胞學(xué)說的意義揭示了植物和動(dòng)物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。①使人們認(rèn)識(shí)到植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；②標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平；③解釋了個(gè)體發(fā)育，也為生物進(jìn)化論的確立埋下伏筆。思考二科學(xué)家是如何通過獲得證據(jù)來說明動(dòng)植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的？通過對(duì)動(dòng)植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù)，通過歸納概括形成結(jié)論。

合作探究一施萊登和施旺只是觀察了部分動(dòng)植物的組織，卻歸納出“所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎？為什么？這一結(jié)論對(duì)生物學(xué)研究有什么意義？可信。因?yàn)樵诩?xì)胞學(xué)說的建立過程中，科學(xué)家不僅運(yùn)用了不完全歸納法，還揭示了動(dòng)植物的個(gè)體與細(xì)胞的內(nèi)在規(guī)律性關(guān)系（如細(xì)胞是動(dòng)植體生命活動(dòng)的基本單位，動(dòng)物體是由受精卵這個(gè)細(xì)胞發(fā)育而成的），這樣的科學(xué)歸納比一般的不完全歸納更具可信度。這一結(jié)論，實(shí)際上是闡釋了植物和動(dòng)物在結(jié)構(gòu)上的一致性，由此突破了植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)之間的壁壘，也推動(dòng)了人們對(duì)細(xì)胞深入地開展研究科學(xué)方法——?dú)w納法3.注意：由不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測(cè)和判斷。不過，也需要注意存在例外的可能。2.分類：部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核所有類型的植物細(xì)胞都有細(xì)胞核結(jié)論：植物細(xì)胞都有細(xì)胞核不完全歸納法完全歸納法1.概念：是由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是（）A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生D、1665年，英國科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說隨堂鞏固A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成為細(xì)胞學(xué)說原有的內(nèi)容，A正確；

B、細(xì)胞既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用為細(xì)胞學(xué)說原有的內(nèi)容，正確；

C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，魏爾肖在1858年提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的，這是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正，C正確；

D、英國科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，D錯(cuò)誤．02細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)每個(gè)細(xì)胞都相對(duì)獨(dú)立地生活著，但同時(shí)又從屬于有機(jī)體的整體功能。單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)

動(dòng)植物以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的各種生理活動(dòng)，以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長發(fā)育，以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異，等等，都說明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。細(xì)胞是有生命的，是一個(gè)生命系統(tǒng)。閱讀課本合作探究：

為什么說生命活動(dòng)離不開細(xì)胞？生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和實(shí)例（以冷箭竹和大熊貓為例）結(jié)構(gòu)層次概念舉例冷箭竹大熊貓細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)葉的表皮細(xì)胞心肌細(xì)胞組織由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起構(gòu)成的細(xì)胞群葉的保護(hù)組織心肌器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的能行使某些特定功能的結(jié)構(gòu)葉心臟系統(tǒng)能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序結(jié)合在一起形成的結(jié)構(gòu)——血液循環(huán)系統(tǒng)個(gè)體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的單個(gè)生物冷箭竹大熊貓種群在一定區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體組成一個(gè)種群某區(qū)域內(nèi)所有冷箭竹某區(qū)域內(nèi)所有大熊貓群落在一定區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落某區(qū)域內(nèi)冷箭竹、大熊貓和其他所有生物生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體某區(qū)域內(nèi)所有生物和它們生活的無機(jī)環(huán)境生物圈由地球上所有生物和其生活的無機(jī)環(huán)境共同組成地球上只有一個(gè)生物圈動(dòng)物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈植物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次葉的表皮細(xì)胞葉的保護(hù)組織葉（器官）冷箭竹（個(gè)體）竹林（種群）、群落、生態(tài)系統(tǒng)細(xì)胞組織器官個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈思考討論：植物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次和動(dòng)物有無區(qū)別？植物沒有“系統(tǒng)”這個(gè)層次植物是由六大器官直接構(gòu)成的個(gè)體為什么沒有？回憶一下初中所學(xué)：六大器官又是什么？根、莖、葉、花、果實(shí)、種子自主思考2、冷箭竹的光合作用是在哪些細(xì)胞中進(jìn)行的？大熊貓的血液運(yùn)輸氧的功能是靠那種細(xì)胞完成的？冷箭竹的光合作用發(fā)生在葉肉細(xì)胞中，因?yàn)檫@些細(xì)胞含有葉綠體；大熊貓的血液運(yùn)輸氧的功能靠紅細(xì)胞完成。3、大熊貓和冷箭竹繁殖后代關(guān)鍵是靠什么細(xì)胞？大熊貓和冷箭竹繁殖后代關(guān)鍵是靠生殖細(xì)胞完成的。（通過上面3個(gè)問題的討論可以看出，動(dòng)植物體的生命活動(dòng)是靠一個(gè)個(gè)細(xì)胞完成的。）1、葉的表皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞各有什么功能？葉的表皮細(xì)胞主要起保護(hù)作用；心肌細(xì)胞是心臟的重要組成部分，眾多心肌細(xì)胞收縮、舒張使得心臟得以搏動(dòng)。拓展——關(guān)于病毒

病毒的結(jié)構(gòu)?病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸（每種病毒只有一種核酸，為DNA或RNA）構(gòu)成。病毒營寄生生活?因?yàn)槿狈Υx所需要的酶系統(tǒng)和能量，病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。因此，人們培養(yǎng)病毒時(shí)只能用活的宿主細(xì)胞，如用雞胚培養(yǎng)甲型H1N1禽流感病毒。病毒的種類?根據(jù)宿主細(xì)胞的不同，病毒可以分為植物病毒（如煙草花葉病毒）、動(dòng)物病毒（如流感病毒）和細(xì)菌病毒（如T2噬菌體）。?根據(jù)遺傳物質(zhì)的不同，病毒又可以分為DNA病毒（如乙肝病毒）和RNA病毒（如煙草花葉病毒、流感病毒）。病毒的遺傳物質(zhì)?病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。在病毒增殖過程中，病毒只提供核酸（DNA或RNA）模板，其他如氨基酸、核苷酸等原料及核糖體、rRNA等都由宿主細(xì)胞提供。課堂小結(jié)-思維導(dǎo)圖練習(xí)1.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法，錯(cuò)誤的是()A.動(dòng)物體由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，細(xì)胞產(chǎn)物可以是代謝活動(dòng)所需的酶、激素等，也可以是代謝廢物，如尿素等B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，但一些生理活動(dòng)是由多種細(xì)胞構(gòu)成的器官完成的，如心臟由多種細(xì)胞構(gòu)成，其作用是推動(dòng)血液流動(dòng)C.新細(xì)胞都從老細(xì)胞中產(chǎn)生，如血液中的紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板都來自骨髓中造血干細(xì)胞的增殖和分化D.所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，如神經(jīng)元參與構(gòu)成腦和脊髓，并能完成反射活動(dòng)答案：D解析：動(dòng)物體是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的，細(xì)胞產(chǎn)物可能是細(xì)胞代謝廢物，也可能是生命活動(dòng)所需的物質(zhì)，A正確；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，B正確；新細(xì)胞都是由老細(xì)胞產(chǎn)生的，細(xì)胞的增殖和分化對(duì)于生物體的生長發(fā)育具有重要意義，C正確：并非所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，如病毒，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，神經(jīng)元只構(gòu)成反射弧的一部分，D錯(cuò)誤。小試牛刀練習(xí)2.根據(jù)施萊登和施旺當(dāng)年發(fā)表的關(guān)于細(xì)胞研究的成果，人們綜合為以下幾個(gè)要點(diǎn)：①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，有它自己的生命②一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育來的③細(xì)胞是一個(gè)行使生命功能的相對(duì)獨(dú)立的單位④每個(gè)細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用⑤新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生關(guān)于上述要點(diǎn)，從現(xiàn)代生物學(xué)的角度判斷，需要修正的是()A.①④ B.②④ C.③ D.⑤答案：D解析：施萊登和施旺提出細(xì)胞學(xué)說：①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，有它自己的生命；②一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育來的；③細(xì)胞是一個(gè)行使生命功能的相對(duì)獨(dú)立的單位；④每個(gè)細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；⑤新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，從現(xiàn)代生物學(xué)的角度判斷，具有分裂能力的細(xì)胞才能產(chǎn)生新的細(xì)胞，應(yīng)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，故⑤需要修正。練習(xí)3.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，下列說法正確的是()A.細(xì)胞