2023年小學環(huán)保工作總結范文

2023年小學環(huán)保工作總結范文小學環(huán)保工作總結范文1

創(chuàng)建“綠色學?！笔钱斀駥W校素養(yǎng)教化的重要載體，同時也是環(huán)境愛護的實踐方式。加強對學生的環(huán)保教化，從小培育少年兒童的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的思想，愛護環(huán)境，實現(xiàn)綠色文明，是教化工作者義不容辭的責任，為此，我校把創(chuàng)建“綠色學校”的活動納入議事日程，主要做了以下的工作。

一、領導重視

1、為了加強創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯念I導，學校成立了以校長為組長，主管德育和教學工作的領導為副組長，以及主管學生工作和主管教學工作的有關領導參與的“創(chuàng)建綠色學?！鳖I導小組，做到明確分工、職責到人。確保創(chuàng)建綠色學校的工作有組織、有領導、有檢查、有總結。

2、把“創(chuàng)建綠色學?！惫ぷ骷{入學校工作的主要議程

學校堅持對校內(nèi)的'綠化、美化、凈化及環(huán)保教化進行特地的探討。校長、書記親自設計、布置學校的建設，并制定了專項的設計安排。另外，學校的工作安排都有“環(huán)境教化”工作的有關內(nèi)容。

二、加大宣揚力度、增加環(huán)境意識

1、教化的勝利關鍵是任教的老師。假如老師沒有在他們的授課過程中進行環(huán)境教化的學問、技能的行動，那么具有環(huán)境意識的學生就不能產(chǎn)生。為此，學校特地開設了環(huán)保教化的綜合實踐課程，利用教學提高學生對創(chuàng)建綠色學校的相識。

2、定期組織學生出刊環(huán)保教化、環(huán)保學問的手抄報。用調(diào)查報告、繪畫、手工等各種形式主題顯明的活動來宣揚環(huán)保內(nèi)容。如“社會調(diào)查”、“好行為從娃娃抓起”等。內(nèi)容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學生自己設計、自己制作，培育了學生動手動腦的好習慣和環(huán)境意識。

3、利用宣揚欄進行宣揚。

4、利用黑板報進行宣揚、結合植樹節(jié)、環(huán)境日、無煙日等有關活動、剛好組織學生進行宣揚。

5、組織大型的宣揚活動。如：組織高年級學生到街道進行清掃、清除樹木、電線桿上的廣告等活動，使學生受到愛惜環(huán)境的教化。

三、通過班會、少先隊活動對學生進行“環(huán)保教化”

1、利用每周一的升旗儀式活動期間，對學生進行“愛惜校內(nèi)、美化校內(nèi)”的教化，每周一的大型升旗活動、升旗講話是對全校師生進行思想教化的好機會。每期少先隊依據(jù)學校工作的實際，利用2-3周的升旗活動時間，對學生進行綠化、美化、愛惜校內(nèi)的主題教化，主管領導及發(fā)言的同學都會圍繞環(huán)保內(nèi)容撰寫講稿，有理有據(jù)地對學生進行教化。

2、利用班會時間對學生進行“環(huán)保教化”。每位班主任，每學期都要利用班會活動時間，有安排、有目的以生動好玩的形式，對學生進行愛惜大自然，愛惜動物等環(huán)保教化。

四、發(fā)揮課堂主陣地作用、滲透環(huán)保教化

課堂教學時想向?qū)W生進行思想教化的主渠道，依據(jù)學科的特點和教材的實際、有機地對學生滲透環(huán)保教化，是培育學生良好的環(huán)境意識和習慣的好途徑。充分發(fā)揮主陣地的作用，要求全部任課老師結合學科特點、教材實際、將環(huán)保教化納入自己的教學安排之中。做到環(huán)保教化有目的、有安排、有教案。各學科老師能針對不同的教學內(nèi)容、學科特點、學生實際制定不同的愛護環(huán)境、愛惜花草、愛惜動物等教化目標。通過課堂滲透，各學科老師在課堂上創(chuàng)設了生動、富有感染力的環(huán)保情境，有效地培育了學生的環(huán)保意識，為順當開展其他方面的環(huán)境教化奠定了思想基礎和感情基礎。

五、取得了成果

通過一系列的教化活動，使廣闊學生的環(huán)保意識大大增加，養(yǎng)成了“三種習慣”。

1、自己不隨地吐痰、亂扔垃圾、損害小動物等對環(huán)境有害的事。

2、節(jié)約不奢侈。

3、愛護環(huán)境衛(wèi)生。

絕大多數(shù)學生自覺愛惜學校的一花一草、一木一物，從不毀壞草坪，不攀折樹木，不亂摘鮮花。學生們都能自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑和果皮，使校內(nèi)環(huán)境美麗整齊。

小學環(huán)保工作總結范文2

一、指導思想

依據(jù)上級文件精神和聯(lián)系我校實際，將教書育人和社會實踐、人文精神緊密的結合；營造“愛我家鄉(xiāng)，愛護環(huán)境”的深厚氛圍，讓學生主動參加本活動，提高學生對環(huán)保學問的深化了解，提高學生的環(huán)保意識。

二、活動內(nèi)容

1、懸掛標語，利用國旗下的講話，對學生進行宣揚教化。

2、利用主題班會：使學生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球、對校內(nèi)、對每個人的重要性和不行缺少性。

3、出一期以環(huán)保教化為主題的黑板報。

4、開展實踐活動：使學生深化了解家鄉(xiāng)，增加愛家鄉(xiāng)、愛校內(nèi)的責任感，樹立很強的主子翁意識，讓每個學生以家鄉(xiāng)而傲慢、而驕傲。

5、開展一次社會調(diào)查：讓學生切入社會，利用周末去體察四周不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)覺的幾十余條，這些因素都是學生親眼目睹、事實存在的鮮活事例，有社會的`、有學校的等等。

三、活動成效：

1、通過本次活動，提高了學生的環(huán)保意識和培育了學生自覺愛惜環(huán)境的良好習慣。

2、成立環(huán)保小分隊深化校內(nèi)每個角落，為校內(nèi)的綠色、整齊出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的任務是不僅要自己做好，還要常常深

入校內(nèi)衛(wèi)生死角剛好發(fā)覺問題、解決問題，同時還對一些破壞校內(nèi)衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行剛好指出并訂正。

3、通過國旗下的講話、班隊活動，利用標語、校內(nèi)廣播、黑板報等對學生進行廣泛有效的宣揚教化。

4、請專家學者到學校進行環(huán)保學問培訓，讓學生深切體會到垃圾對人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識。進行一次環(huán)保小論文評比活動，學生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的小學生環(huán)保論文，進一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進行展示，激勵其他學生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，愛護綠色”。

5、開展“小手拉大手”活動，以學生帶動家長，以學校帶動社會，讓全社會都來關切環(huán)境、愛惜環(huán)境，形成主動向上的社會環(huán)保效應。

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一、成立衛(wèi)生整治領導小組

組長：xx

副組長：xx(負責辦公室、功能室)、xx(負責教室)、xx(負責校舍修繕)、xx(負責食堂衛(wèi)生平安)。

組員：各班班主任、科任，功能室負責人。

二、找尋環(huán)境衛(wèi)生存在的問題

發(fā)覺校內(nèi)樓梯口天花板有較多蜘蛛絲;班級及功能室柜子上灰層較多;各班衛(wèi)生工具沒有做標記，學生存在亂拿亂放現(xiàn)象。

三、整改階段

1.給勞動工具做標記。依據(jù)每個班的`實際狀況配備相應的勞動工具并標上班級或功能室的標記，保證勞動工具不亂拿亂放，用后定點擺放。

2.設立衛(wèi)生監(jiān)督崗。衛(wèi)生監(jiān)督員的成立，機動性和敏捷性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區(qū)和教室衛(wèi)生，變更以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衛(wèi)生的忙亂局面。現(xiàn)在每天的工作標準都是臨檢狀態(tài)，學校無一片紙屑，真正做到保持。同時，勸導隊員每天對各班衛(wèi)生狀況巡查記錄，全部的檢查記錄當天反饋，隔天各班針對問題整改解決問題。

3.校內(nèi)衛(wèi)生堅持一天三掃，兩次檢查，不定時抽查。勸導隊員依據(jù)評分標準每天兩次檢查，負責老師不定時抽查，對檢查結果作好記錄，并在老師會上反饋。

四、搞好工作，重在宣揚

校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生是一個學校的重要問題之一，因此各班以“垃圾不落地，校內(nèi)更漂亮”為主題布置黑板報，切實提高學生校內(nèi)環(huán)境愛護意識，使得活動可持續(xù)發(fā)展。讓學生形成良好習慣，剛好打掃，剛好清理，做到無衛(wèi)生死角，高標準、嚴要求。

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一、營造深厚的宣揚氛圍

加強宣揚教化是我們開展環(huán)保教化的主要途徑，我校利用紅領巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會等形式開展系列宣揚教化活動，從而形成深厚的環(huán)保宣揚氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。

二、建立美麗的校內(nèi)環(huán)境

良好的校內(nèi)環(huán)境是對學生進行環(huán)境教化的主要陣地，因此，我校注意加強校內(nèi)文化建設，明確提出“校內(nèi)無處不育人，校內(nèi)無時不育人”的口號。一位四年級學生在日記中寫下：“置身校內(nèi)，猶如進入花園;校內(nèi)內(nèi)外，綠樹成蔭;樓前樓后，花繁草茂;花叢林帶，四季飄香;藝術板塊，美的熏陶?！睘榱吮３中?nèi)美麗的環(huán)境，我校開展了“彎

彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不行回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校內(nèi)環(huán)境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳聞目睹，潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教化網(wǎng)絡

1.課堂教學滲透教化

學校的任何一種教化活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環(huán)保教化中我們注意了課堂教學滲透教化。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教化根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保學問，了解人類及人類活動與環(huán)境的親密關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，從而做到珍惜愛惜每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2.團隊活動集中教化

少先隊的集中教化活動是環(huán)保教化的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教化的一樣性，并結合植樹節(jié)、環(huán)境日等特別環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣揚教化活動。如在本學期秋游期間開展了“酷愛大自然、觀賞大自然、愛護大自然”的主題大隊活動，開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動，四年級中隊發(fā)出倡議，全校師生主動響應，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)

境，凈化心靈，結合活動的開展，少先隊又評比出40園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣揚，從而增加了全體師生的環(huán)境意識。

3.家長學校延長教化

為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增加社會的共同責任感，我們把環(huán)保教化工作延長到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有安排地就如何提高市民素養(yǎng)，增加環(huán)保意識做了專題講座，同時，開展了小手牽大手，共創(chuàng)綠色明天活動，學校與家長簽訂了協(xié)議書，共同參加學校和社會環(huán)保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教化與家庭教化有機地結合起來，促進了環(huán)境教化工作的開展，使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?。

四、取得了階段性成果：

1、環(huán)境意識增加

在環(huán)境學問獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環(huán)境、關切環(huán)境、愛惜環(huán)境，進而形成對待環(huán)境的正確看法。在校環(huán)保隊成立之初，我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調(diào)查，從調(diào)查結果顯示，學生對環(huán)境的相識是模糊的，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經(jīng)過實踐，學生的環(huán)境意識增加了。我們對學生進行環(huán)境意識現(xiàn)狀調(diào)查，了解我校環(huán)境教化實踐的成效。從調(diào)查表中顯示，環(huán)境學問駕馭有了較大的.提高。

2、環(huán)境行為到位

通過環(huán)境教化，使學生相識到環(huán)境愛護是個長期行為，只有每個人的主動參加，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的愛護。引導學生參加校內(nèi)外環(huán)境活動，學生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參加、全程參加，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習慣。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環(huán)境教化在學校，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會"。我們認為，孩子們既是"綠色教化"的受教化者，也是向成人進行"綠色教化"的"小老師"，許多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。創(chuàng)建"綠色學校"是向全社會推廣環(huán)境教化的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。

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養(yǎng)成學生環(huán)境愛護的意識，是精神文明的重要組成部分，是道德的要求，是有助于我們國家的可持續(xù)發(fā)展的，也是每個公民應盡的義務。

為使環(huán)保意識深化人心，并能把它落實到自己的實際行動中去，更好地為家鄉(xiāng)的環(huán)境建設做出貢獻，我組織環(huán)保小組開展了各種形式的環(huán)保實踐活動。如開展了“你丟我撿”活動，把那些漫天飄舞的白色垃圾都撿到自己的垃圾袋中；開展了”變廢為寶“活動，把那些被人們認為是垃圾的廢品進行了制作、加工，把它們變成了漂亮的工藝品，為自己的班級、校內(nèi)增加了一份美；還有“我是小小‘清潔工’”等活動倡議大家齊行動，將我們美化家園的'心聲以標語的形式向大家呼吁，更以實際行動參加美景行動、改善生存環(huán)境。

活動中學生愛好高，充分調(diào)動了其主動性，主動參加，團結協(xié)作。學生從活動中領悟到環(huán)境愛護的重要性，并逐步意識到環(huán)境愛護應從身邊小事做起．并以此影響身邊的同學和家人，做一名名副其實的環(huán)保小衛(wèi)士。

現(xiàn)在我們有了一個良好的開端，信任只要我們把環(huán)保小組的活動長期開展下去，定會形成“燎原之勢”進而增加全民的環(huán)保意識和責任感。

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一、指導思想：

依據(jù)上級指示精神，結合我校實際狀況，營造“愛我家鄉(xiāng)，愛護環(huán)境”的深厚氛圍，讓學生主動參加本活動，提高學生對環(huán)保學問的更深化了解，同時也培育了學生的視察實力和解決問題的實力。

二、步驟：

（一）學習階段：

1、主題會：使學生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球、對校內(nèi)、對每個人的重要性和不行缺少性。

2、環(huán)保學問講座：使學生了解如何做好環(huán)保學問的學習、宣揚活動，懂得環(huán)境愛護的重要性

3、開展一次社會調(diào)查：讓學生切入社會，利用周末去體察四周不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)覺的幾十余條，這些因素都是學生親眼目睹、事實存在的鮮活事例，有社會的.、有學校的等等。

（二）綜合實踐：

1、主題班會：就幾十條不利因素進行一次大探討，想方法、出點子，從身邊做起，從我做起，利用大探討，讓學生去解決這些問題，當然因為條件有限，現(xiàn)在只能從自身做起，從身邊做起。

2、成立環(huán)保小分隊深化校內(nèi)每個角落，為校內(nèi)的綠色、整齊出一分力、發(fā)一絲光，小分隊的任務是不僅要自己做好，還要常常深化校內(nèi)衛(wèi)生死角剛好發(fā)覺問題、解決問題，同時還對一些破壞校內(nèi)衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行剛好指出并訂正。

3、開展一次社會調(diào)查：讓學生切入社會，利用周末去體察四周不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)覺的幾十余條，這些因素都是學生親眼目睹、事實存在的鮮活事例，有社會的、有學校的等等。

4、實行一次環(huán)保學問競賽活動。

5、進行一次環(huán)保小論文評比活動，學生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些原汁原味的小學生環(huán)保論文，進一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進行展示，激勵其他學生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，愛護綠色”。

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環(huán)境教化是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關系著經(jīng)濟的發(fā)展，關系著人民的健康。在本年度官渡區(qū)環(huán)保教化工作中，我校領導和老師都非常關注環(huán)保問題，環(huán)境教化滲透到各科教學、日常工作中。

一、健全領導機構，完善科學管理。

學校成立了以校長為組長，校內(nèi)有關職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教化工作領導小組，并由共青團干脆分管該項工作，主動組織指導師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教化活動，把環(huán)境教化納入教化和工作安排之中，作為學校精神文明建設和推行素養(yǎng)教化的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平常有檢查、有督促、有整改措施、有總結，促進全校師生主動參加，把環(huán)境教化工作開展得繪聲繪色。

二、滲透環(huán)境教化思想。

我校始終著力宣揚環(huán)境教化，不僅把環(huán)境教化列入學校重要議事日程，而且要求品社、品生、語文、科學、數(shù)學等學科的科任老師在詳細教學中滲透環(huán)境教化內(nèi)容，內(nèi)容正確，結合貼切，學生反映良好。學校團隊活動及其他社會活動都能適當支配環(huán)境愛護內(nèi)容；每學期，學校還主動組織環(huán)保班隊會，德育部門專項負責，切實做到課內(nèi)教化有安排、有支配、有課時、有教案、有成效。

三、環(huán)境教化過程的滲透。

為提高學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，為了把環(huán)保教化貫穿到各個教學環(huán)節(jié)及活動當中，我校結合本校實際狀況，主要通過課堂教學和課外活動兩種途徑進行環(huán)境教化。

1、課堂教學

進行相關學科的滲透。在小學各門學科中，環(huán)境學問的.內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn)，老師們在挖掘現(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎上，結合學?！碍h(huán)境教化課題”活動，把環(huán)境教化滲透到各個學科教學中。在常識教學中，環(huán)境學問的內(nèi)容最多，老師們在常識教學中對學生進行綠色理念教化，始終能結合我國資源豐富，但流失嚴峻，愛護不利等因素，進行環(huán)境學問教學和環(huán)保技能的培育，使學生能帶著問題去思索、去學習，通過實踐使學生自覺樹立起環(huán)保意識，規(guī)范自身環(huán)保行為。在語文教學中，很多老師能抓住學校中開展的豐富多彩的環(huán)?；顒樱原h(huán)保為切入口來引導學生表達真情實感，把作文教學與環(huán)?；顒咏Y合起來；在數(shù)學教學中，老師們把環(huán)境愛護中的實際問題引進課堂，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應用題和數(shù)學趣味故事；在思想品德學科中，有特地講到環(huán)境愛護的問題，老師們結合課文引導學生，愛護環(huán)境要從身邊的一點一滴做起，如不亂扔紙屑，愛惜花草樹木，不奢侈水電等，培育學生愛惜自然環(huán)境的意識；在科學教學中中，我校老師緊扣教材，聯(lián)系實際，充分利用自然學科與環(huán)境教化緊密相聯(lián)的特點，適時向?qū)W生傳授了自然學問，同時進行了環(huán)保教化。老師提倡學生用自己喜愛的方式告知大家該怎么做，怎樣才能愛護地球。

學校在三生課、科學課、品德和社會課中分單雙周增開了環(huán)境愛護課，和各學科都融合在了一起，以下是本校各班的環(huán)境愛護課程支配時間：

2、課外活動

為了把環(huán)保教化貫穿到各個教學環(huán)節(jié)及活動當中，我校將這個四月定為環(huán)保月。

（1）、校內(nèi)文化建設

學校特地開拓了環(huán)境愛護宣揚欄，定期實行環(huán)境教化報刊展閱；許多班級自發(fā)辦起手抄報宣揚愛護環(huán)境，把手抄報張貼在教室的墻壁上，張貼在學校的宣揚欄里。還有些班級的學生自制環(huán)保宣揚小標語牌，樹立在教室里或者校內(nèi)的綠化區(qū)，這些小標語充溢童心和愛心，細心組織策劃，各項活動收效良好

（2）、環(huán)保班級活動在學校進行過若干次，各班還制作了墻報、黑板報。

小學環(huán)保工作總結范文8

為進一步綠化家鄉(xiāng)、美化校內(nèi)，進一步樹立綠化環(huán)保意識，營造植綠、愛綠、護綠的文明風尚，我校結合學校的自身實際，進一步落實環(huán)境愛護教化實施方案，將環(huán)境教化滲透到學科教學中，學生的學習生活中，努力培育學生的環(huán)保意識?，F(xiàn)將工作狀況總結如下：

一、形成共識，強化管理

1、統(tǒng)一思想、形成共識

我們特地成立了環(huán)境教化領導小組，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，德育處緊密協(xié)作，把環(huán)境教化工作與平安文明校內(nèi)創(chuàng)建活動緊密結合。

2、制定安排、層層落實

本著“讓生命在綠色中綻放,讓人生在習慣中收獲”的辦學理念，在學校發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教化作為學校素養(yǎng)教化的重要支點和提升教化整體水平的突破口，提出了爭創(chuàng)“綠色學?！钡哪繕艘约霸跔巹?chuàng)中找尋差距、積累閱歷、扎實工作、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎。

3、健全制度、強化管理

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)建最大的環(huán)保效益是我校校內(nèi)環(huán)保的工作目標。為此，我校制定了相關的制度，例如：《校內(nèi)綠色行為準則》、《分擔區(qū)晨掃支配及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校內(nèi)環(huán)保工作。

二、美化環(huán)境，營造氛圍

良好的校內(nèi)環(huán)境是對學生進行環(huán)境教化的主要陣地，因此，我們注意加強校內(nèi)文化建設，明確提出“校內(nèi)無處不育人，校內(nèi)無時不育人”的口號。校內(nèi)內(nèi)有很多環(huán)保宣揚標語，垃圾箱，班牌設計，樓道的警示語、勸戒語、創(chuàng)建墻環(huán)境教化資源隨處可見。校內(nèi)中人性化的護綠宣揚牌，節(jié)水、禁煙牌都提示著每一個人，使他們感受到環(huán)境的整齊和美麗，從而激發(fā)起愛護環(huán)境的意識。學校的室外場地和教室每天都有學生輪番打掃，同學們用辛勤的勞動換來怡人的校內(nèi)環(huán)境，這使他們感到特別的珍惜。校內(nèi)宣揚欄中陳設的環(huán)保小報、廢棄物小制作、環(huán)保海報作品，都是同學們課間愛看的內(nèi)容，一點創(chuàng)意、一點啟示，同學們都能從中獲得許多。走進校內(nèi)

綠樹成陰，繁花似錦，雕塑、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，學生們賞花護綠，人與自然是那么和諧。

三、強化滲透、力求拓展

我校遵循教化規(guī)律，加強環(huán)保教化科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學資源，開發(fā)校本課程。同時，抓教化主渠道——課堂滲透，把環(huán)境教化與學科教學有機結合，充分發(fā)掘各科教材中有關環(huán)保教化的學問。各科老師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責任使學生在潛移默化中強化環(huán)保學問、增加環(huán)保意識。

四、開展活動，增加意識

主動開展環(huán)?；顒?，寓環(huán)境教化與活動中，對增加學生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有非常重要的作用。

第一、開展美化、優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境的日常活動。在四到六年級學生中，開展護綠小隊活動，負責本班護綠基地的日常維護，(包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等)應作好記錄;制作宣揚標牌或警示語。

其次、結合環(huán)保紀念日開展專題教化活動。每年的植樹節(jié)，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學生開展讀書活動、學問競賽、專題探討、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實踐，通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣揚畫、寫環(huán)保宣揚語等活動，激發(fā)學生參加環(huán)保的'主動性，在活動中深化環(huán)境教化，普及環(huán)保學問。

第三、讓學生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節(jié)目，制作模型，創(chuàng)新獨創(chuàng)，既歡樂又增加了環(huán)保意識。

第四、舉辦少先隊主題活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會，向全校師生發(fā)出了“愛綠護綠人人有責”的倡議，同學們紛紛響應，把環(huán)境教化與少先隊的各項活動相結合。各班以環(huán)保課為載體，以班隊活動為抓手，以環(huán)保教化?？癁殛嚨?，在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)?！ㄎ視r尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”創(chuàng)建活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學到了環(huán)保學問，加強了環(huán)保教化，樹立綠色環(huán)保意識，切實愛護了環(huán)境。

第五、結合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。發(fā)動每個學生帶動家長種植花草，在家庭中宣揚不運用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不奢侈水電等方面的環(huán)保學問，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習慣。

第六、開展主題隊會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽，形式新奇，創(chuàng)新意識強，參加面廣，隊員們通過參觀訪問、制作標本、標牌、葉畫、宣揚牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教化。從我做起，從一點一滴做起，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風。

第七、開展綠色節(jié)系列活動。在一個月的時間里，共征集到了環(huán)保宣揚用語30多條、節(jié)水節(jié)能金點子12條，收到了環(huán)保繪畫作品3篇，環(huán)保小獨創(chuàng)小創(chuàng)建4件，提出合理化的環(huán)保建議20條。整個活動學生參加面廣，主動性高，在活動中獲得了深刻的情感體驗，開闊了學生的眼界，增加了環(huán)保意識，培育了他們的創(chuàng)新實踐實力，全面推動了“綠色學?！眲?chuàng)建，形成了“綠色學?！眲?chuàng)建特色。

五、搭建舞臺、加強體驗

1、建立環(huán)保實踐基地，開展環(huán)?；踊顒?/p>

我校堅持“教化一個學生，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)”的教化思想，建立了四個環(huán)境教化基地。

每年三月是我校環(huán)保宣揚月，全校師生分年段開展“干凈家園，從我做起”環(huán)保宣揚活動?！熬G化荒山，植樹造林”活動在我校長期開展，他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的細心培育下，捐建林的樹木正強壯成長，綠了山野，也