2023幼兒園保教工作計劃（2篇）

第8頁共8頁2023幼?兒園保教工?作計劃上?學(xué)期的教研?工作在園長?的正確引領(lǐng)?下，教師的?積極配合下?，穩(wěn)定發(fā)展?，保教工作?已基本步入?正軌，在豐?富多彩的教?研活動中，?教師的教育?教學(xué)水平有?了明顯提高?，特別是電?化教育在幼?兒園活動中?的應(yīng)用，多?次受到區(qū)領(lǐng)?導(dǎo)的好評。?但教師的專?業(yè)理論素質(zhì)?和教育實踐?能力與現(xiàn)代?化教育思想?和教育理念?相差甚遠。?對《綱要》?的理解與實?踐中的應(yīng)用?還需不斷探?索。教師的?研究意識還?缺乏積極性?和主動性。?在研究活動?中還須加強?創(chuàng)新和探索?。在活動的?安排上，要?探索分科活?動與主題活?動內(nèi)容的相?互融合。?針對上學(xué)期?教研工作存?在的問題，?確定本學(xué)期?教研工作指?導(dǎo)思想：?以《規(guī)程》?和《綱要》?為指針，以?人本管理為?指導(dǎo)，加強?教研工作管?理，提高教?師參與教研?的積極性，?培養(yǎng)研究型?教師，以教?研活動促教?師專業(yè)化成?長，全面提?升幼兒園的?保教工作質(zhì)?量。具體?措施：一?、加強理論?學(xué)習(xí)。認?真學(xué)習(xí)《綱?要》實施細?則，將學(xué)習(xí)?與課題研究?結(jié)合起來，?用《綱要》?精神指導(dǎo)解?決實踐中存?在的問題，?尋找教育理?論支撐點，?探討教育策?略，改進教?育中的弊端?，總結(jié)創(chuàng)造?性的教育經(jīng)?驗。本學(xué)?期重點學(xué)習(xí)?：1、_?___月份?：學(xué)習(xí)《幼?兒園教育評?價的探討》?(幼兒園指?導(dǎo)綱要23?0頁)和《?幼兒園指導(dǎo)?綱要實施細?則》(51?頁和66頁?)以自學(xué)為?主。(1?)研討：適?合本班幼兒?的教育評價?手段。(?2)研討后?各班保教員?制定適合本?班的教育評?價方案，一?式兩份。交?幼兒園一份?。2、_?___月份?：學(xué)習(xí)《如?何建構(gòu)積極?有效的師幼?互動》(幼?兒園指導(dǎo)綱?要157-?170頁)?以自學(xué)和小?組學(xué)習(xí)為主?。(1)?通過學(xué)習(xí)，?結(jié)合日常工?作每人寫一?篇學(xué)習(xí)筆記?，大家交流?經(jīng)驗。(?2)研究課?：如何在教?育教學(xué)活動?建構(gòu)積極、?有效的師幼?互動。由(?____)?老師承擔(dān)，?其他老師聽?課、評課，?共同找亮點?與不足。針?對不足再上?一次教育活?動。3、?____月?份學(xué)習(xí)新《?綱要》于幼?兒教師的專?業(yè)素質(zhì)。(?指導(dǎo)綱要1?71-17?8頁)以?自學(xué)為主，?學(xué)習(xí)后每人?準備一篇相?關(guān)文章，發(fā)?在論壇里，?與大家談?wù)?自己的體會?。4、_?___月份?學(xué)習(xí)新《綱?要》與幼兒?教師的專業(yè)?素質(zhì)(指導(dǎo)?綱要179?-188頁?)教研時?間集體學(xué)，?學(xué)后研討“?提高專業(yè)化?水平”的重?要性。二?、教研工作?。1、本?學(xué)期每位教?師圍繞“電?化教育在教?育教學(xué)中的?應(yīng)用”每班?根據(jù)本班情?況制定教研?專題初稿。?____月?底完成上交?。2、調(diào)?動全員參與?幼兒園教研?管理的積極?性，大膽實?踐探索，共?同參與班級?各領(lǐng)域目標?的制定，使?保教工作有?序開展。(?每班交幼兒?園一份)?3、緊緊依?靠園本培訓(xùn)?，開展各種?園內(nèi)教研活?動。(1?)開展教學(xué)?研討活動，?在園內(nèi)由一?個或多個教?師對統(tǒng)一活?動內(nèi)容進行?多次實踐研?究，在研究?中比較不同?的教學(xué)策略?、教學(xué)方法?、組織形式?、價值取向?等對幼兒發(fā)?展的影響，?在學(xué)、做、?研、思，再?學(xué)、再做、?再研、再思?的過程中，?尋找到教育?活動中所隱?含的教育價?值。(2?)自薦課評?比活動，大?家一起來聽?，聽后進行?評析，從而?讓老師明白?有價值的教?育活動究竟?應(yīng)該怎樣來?組織。園領(lǐng)?導(dǎo)隨堂聽課?，隨堂評析?，對教師組?織的活動進?行具體的、?直接的指導(dǎo)?，有效的提?高教師的教?育能力和教?育效益。每?位教師__?__個月自?薦課一次，?班長、骨干?教師要起到?模范帶頭作?用。(3?)每位教師?一學(xué)期最少?上____?次匯報課，?邀請中心校?領(lǐng)導(dǎo)和村級?園教師參加?。(4)?園本講座。?每位教師一?學(xué)期最少組?織____?次園本培訓(xùn)?。骨干教師?、班長不少?于____?次。準備好?了報幼兒園?安排時間。?組織講座的?老師把講座?題目、時間?、參加人、?培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)?至學(xué)校網(wǎng)站?校本培訓(xùn)版?。4、加?強教師反思?能力，構(gòu)建?反思型教師?角色，在實?踐中學(xué)習(xí)，?在反思中提?高。實踐?前反思，我?要怎樣做，?為什么這樣?做，會有什?么樣的結(jié)果?。實踐中?反思，隨時?審視自己的?教學(xué)行為，?檢驗預(yù)定措?施的可行性?，調(diào)整策略?。實踐后?反思，在自?己反思的基?礎(chǔ)上，及時?記錄，提出?改進意見。?通過教研組?交流。學(xué)?期末每人上?交____?篇質(zhì)量較高?的反思筆記?，園內(nèi)評出?優(yōu)秀反思筆?記。5、?開展帶教指?導(dǎo)活動，骨?干教師帶教?(每人找一?個互助對象?，利用業(yè)余?時間幫教，?加快進步的?步伐，形成?共同學(xué)習(xí)的?氣氛。)?三、開展“?加強教師專?業(yè)化建設(shè)”?系列活動。?____?月份：玩教?具制作評比?。每班不少?于____?種。__?__月份：?個案分析交?流(老師把?一學(xué)期的個?別幼兒分析?案例整理，?分析，提出?對個別幼兒?的教育策略?。)__?__月份：?教師基本功?比賽。_?___月份?：多媒體課?件在教育活?動中的應(yīng)用?活動評比。?四、加強?教師教育經(jīng)?驗的撰寫與?交流。教?師要注重日?常工作中教?育教學(xué)經(jīng)驗?的不斷積累?，期末寫出?質(zhì)量較高的?教育教學(xué)論?文和案例。?新綱要對?教師理念和?教育技能提?出了巨大的?挑戰(zhàn)，所以?，我們一定?要堅定地站?在時代潮流?的前列，努?力開創(chuàng)我們?渤海幼兒園?的新局面。?2023?幼兒園保教?工作計劃（?二）依據(jù)?幼兒園《保?教指南》的?學(xué)習(xí)，我們?依然會堅持?做好幼兒園?的保教工作?，切實提高?本園的保教?質(zhì)量，關(guān)注?幼兒的全面?發(fā)展，使本?地幼兒享受?到優(yōu)質(zhì)的幼?兒教育。?一、指導(dǎo)思?想：堅持?以《幼兒園?工作規(guī)程》?和《綱要》?為指導(dǎo)，學(xué)?《綱要》，?用《綱要》?;學(xué)《保教?指南》，用?保教指南，?認真學(xué)習(xí)教?育局對幼兒?教育工作的?意見，結(jié)合?本園實際，?盡力讓最新?的理念與精?神落實到我?園的保教管?理和保教第?一線中，使?幼兒在園能?得到快樂的?玩耍與學(xué)習(xí)?，使幼兒園?的保教隊伍?煥發(fā)新的活?力，較好地?促進兒童富?有個性的發(fā)?展。二、?本期幼兒園?保教主要目?標：落實?新的保教常?規(guī)制度，注?重考核的量?化;規(guī)范一?日保教活動?，堅持保教?并重;圍繞?實際問題開?展教研，加?強教研工作?的引領(lǐng)性;?密切家園聯(lián)?系，共育幼?兒;加大對?外宣傳力度?，充分利用?家長口碑;?提高教師綜?合能力，培?養(yǎng)一專多能?的教師;培?養(yǎng)幼兒富有?個性的發(fā)展?。三、具?體目標與措?施：(一?)落實新的?保教常規(guī)制?度，促進保?教規(guī)范發(fā)展?。良好的?制度是保證?一切工作有?序高效進行?的保障，幼?兒園原來的?保教常規(guī)制?度在一定程?度上促進了?幼兒保教質(zhì)?量的提高，?但是也存在?著一定的問?題，因此，?本學(xué)期我們?將實行新的?保教常規(guī)制?度，以進一?步落實和促?進幼兒園保?教工作。新?的制度力求?將關(guān)注的目?光投向幼兒?一日生活中?的各個生活?環(huán)節(jié)、集中?教育活動、?游戲教育活?動以及保教?人員學(xué)習(xí)和?日常工作常?規(guī)方面。幼?兒園期望通?過這種常規(guī)?制度的導(dǎo)向?引導(dǎo)大家注?重落實一日?保教規(guī)范，?注重提高教?育教學(xué)能力?，注重幼兒?的游戲教學(xué)?，使幼兒園?的保教工作?真正落到實?處。這就?要求所有教?職工認真自?覺學(xué)習(xí)《幼?兒園一日保?教工作規(guī)范?》，明確工?作職責(zé)，堅?持保教并重?。孩子年齡?越小，需要?我們照顧的?就會越多，?作為老師的?我們，要堅?持細心、耐?心對待孩子?，將保育工?作放在重要?位置，特別?是小、中班?的保教人員?。在做好?保育的前提?下提高教育?能力才能促?進幼兒的全?面發(fā)展。因?此，老師們?要結(jié)合自己?所任教領(lǐng)域?，自覺主動?找時間加強?學(xué)習(xí)，樹立?和落實正確?的教育觀、?兒童觀、發(fā)?展觀，不斷?反思，這樣?才能從根本?上保證教育?教學(xué)能力的?提高，培養(yǎng)?好幼兒。?要按計劃落?實保教管理?。要做到早?安排，結(jié)合?保教一線的?具體問題，?經(jīng)常深入一?線，觀摩活?動，(讓教?師每人選擇?1-2亮點?)及時有效?地實施保教?管理，注重?互幫、互學(xué)?與引導(dǎo)、支?持并重，對?教學(xué)過程、?一日保教活?動進行探討?，思考并提?出適宜的意?見與建議。?管理中注重?量化考核，?注重嚴格公?正及時，切?實為保教一?線服好務(wù)。?各班級教?師要重視幼?兒園全園性?工作與本班?工作的結(jié)合?，重視本班?保教的銜接?工作，教師?與教師之間?的交接工作?，對幼兒的?保教要求本?班教師要經(jīng)?常溝通交流?，注重教育?的一致性。?要定期分析?本班班務(wù)工?作現(xiàn)狀，管?理好本班的?班務(wù)工作。?(二)圍?繞實際問題?開展教研。?上學(xué)期，?幼兒園開展?了“一課三?研”的教研?，多數(shù)教師?都樂于參加?這種形式的?教研活動并?深有收獲，?教研解決了?我們在保教?工作中遇到?的一些問題?，本學(xué)期，?我們將繼續(xù)?開展“一課?三研”的教?研。本期?教研工作的?重點是，“?三個意識”?工作中遇到?的一些實際?問題開展教?研，教研組?長要充分發(fā)?揮示范引領(lǐng)?作用，提高?教研實效。?各教研組長?要通過示范?、引領(lǐng)、交?流、討論等?多種形式，?為新老教師?的成長搭建?平臺。我們?期望通過教?研既能培養(yǎng)?一專多能的?教師，培養(yǎng)?新的骨干教?師，又能探?索出一些教?研的方法，?提高教研的?質(zhì)量，并能?通過研究來?提高教育教?學(xué)的質(zhì)量，?達到以研促?教的目的。?(三)密?切家園聯(lián)系?，共育幼兒?《綱要》?總則里指出?，“幼兒園?應(yīng)與家庭、?社區(qū)密切合?作，與小學(xué)?相互銜接，?綜合利用各?種教育資源?，共同為幼?兒的發(fā)展創(chuàng)?造良好的條?件?！奔覉@?合作已經(jīng)成?為關(guān)系教育?成敗的重要?因素，尤其?是農(nóng)村幼兒?教育，家長?的意識有時?就能左右幼?兒園教育。?因此，要讓?農(nóng)村幼兒受?到良好教育?，必然要注?重引導(dǎo)家長?樹立正確的?教育觀、兒?童觀。本期?的家園聯(lián)系?工作，教師?要主動宣傳?我們所做的?一切，要讓?家長深入了?解我們的工?作。幼兒園?在家長會、?家長開放日?、宣傳欄中?要結(jié)合實例?宣傳正確的?兒童觀，引?導(dǎo)家長樹立?正確的育兒?觀。教師?要經(jīng)常將幼?兒的各種成?果向家長展?示，增進家?長的