2023年人教版六年級下冊語文教學(xué)計劃模板（2篇）

第7頁共7頁2023年?人教版六年?級下冊語文?教學(xué)計劃模?板一、指?導(dǎo)思想圍?繞我校教育?以及語文教?研組工作計?劃，結(jié)合本?組的實際情?況，扎扎實?實開展有利?于學(xué)生語文?學(xué)習(xí)的實踐?活動，全面?提高本小組?語文教師的?教育教學(xué)水?平。一切從?學(xué)生出發(fā)，?以提高課堂?質(zhì)量為核心?，以推進“?先學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練”?教學(xué)范式為?重點，深入?開展教學(xué)研?究，確保提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，使我?們組的語文?教學(xué)和教研?工作有新的?突破。二?、工作要點?（一）加?強學(xué)習(xí)課改?的精神，樹?立起現(xiàn)代教?育的理念?1、充分利?用學(xué)校已有?的圖書資料?和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)?資源，組織?本組教師學(xué)?習(xí)課改等現(xiàn)?代教育理念?，使教師進?一步端正教?育思想，轉(zhuǎn)?變教育觀念?，促進課題?研究和教育?、教學(xué)的發(fā)?展。2、?通過理論學(xué)?習(xí)和教育實?踐，反思教?育、教學(xué)和?教研中存在?的不足，及?時彌補和改?進，把各項?工作做得更?好。（二?）加強教學(xué)?常規(guī)的管理?檢查1、?認(rèn)真做好備?課、聽課、?上課、作業(yè)?批改等常規(guī)?檢查。2?、強調(diào)備課?中撰寫好教?后感，認(rèn)認(rèn)?真真地備好?每一堂課，?實實在在地?聽好每一堂?課。本學(xué)期?要求組內(nèi)每?位教師聽校?內(nèi)課達__?__節(jié)。?3、堅持抓?好學(xué)困生工?作，做好對?個別學(xué)生的?拓補工作，?努力提高整?體合格率。?4、教學(xué)?過程中把握?好教學(xué)質(zhì)量?關(guān)，通過備?課、上課、?作業(yè)、輔導(dǎo)?、考核，做?好質(zhì)量分析?和監(jiān)控。?（三）抓好?備課組的建?設(shè)，充分發(fā)?揮備課組的?整體功能?1、備課組?活動要以“?教學(xué)診斷”?、“案例分?析”和“專?題研究”相?結(jié)合的方法?，加強教法?、學(xué)法和專?題的研究，?提高教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?（1）備?課組按“四?定”開展活?動（即：定?時間、定地?點、定內(nèi)容?、定中心發(fā)?言人），及?時做好簽到?和活動記錄?（活動記錄?要詳細(xì)）。?（2）備?課組要加強?學(xué)習(xí)，及時?了解教改信?息，使教師?們評價課堂?教學(xué)的觀念?不斷更新，?為教學(xué)研究?提供科學(xué)依?據(jù)。（3?）突出學(xué)生?的主體地位?，把學(xué)習(xí)的?主動權(quán)真正?還給學(xué)生。?重視知識形?成過程的教?學(xué)，重視知?識和生活實?際的聯(lián)系，?注重培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和主動探?索精神。?2、搞好集?體備課的過?程管理，提?高教學(xué)、教?研質(zhì)量。組?織備課組的?教師認(rèn)真分?析教材，然?后分頭修改?教案，直至?將它轉(zhuǎn)化為?自己的認(rèn)識?。3、教?學(xué)過程中要?把好教學(xué)質(zhì)?量關(guān)，通過?備課、上課?、作業(yè)、輔?導(dǎo)、考核，?做好質(zhì)量分?析和監(jiān)控。?（四）組?織開展好豐?富多彩的語?文興趣活動?要努力為?學(xué)生創(chuàng)造課?外閱讀的條?件，加強對?學(xué)生進行課?外閱讀的指?導(dǎo)和幫助，?為學(xué)生提供?施展語文才?能的各種機?會，以激發(fā)?學(xué)生學(xué)好語?文的興趣。?特別地要配?合教研組和?大隊部和圖?書館共同開?展好詩歌朗?誦賽、賽、?征文賽等語?文實踐活動?，以增強學(xué)?生的閱讀、?積累和運用?。三、具?體措施1?、規(guī)范集體?備課程序，?（第一次備?課落實各項?常規(guī)指標(biāo)。?第二次備?課集體討論?，形成精品?教案）定時?、定點、定?人，事先有?準(zhǔn)備，夯實?備課過程，?保證活動質(zhì)?量。開展學(xué)?情調(diào)查，掌?握本學(xué)齡段?學(xué)生對本冊?教材的學(xué)習(xí)?需要，做好?備課前的預(yù)?設(shè)。2、?以語文課題?“充分挖掘?課程資源，?進行讀寫訓(xùn)?練”為備課?時的主要目?標(biāo)，以教材?為模本，引?導(dǎo)學(xué)生把從?閱讀中學(xué)到?的基本功，?運用到自己?的作文中去?，激起學(xué)生?自我表現(xiàn)的?欲望和作文?的熱情，勉?勵他們自悟?自得，從中?取得進步，?體驗寫作的?樂趣。3?、要樹立大?語文教學(xué)觀?，打破單一?的封閉的教?學(xué)形式，努?力做到語文?教學(xué)以課堂?教學(xué)為主，?以課文為依?據(jù)，教書育?人相結(jié)合，?校內(nèi)校外相?結(jié)合，從書?本世界走向?生活世界。?課堂教學(xué)中?保證學(xué)生有?充分的朗讀?、默讀和做?其他各種練?習(xí)的時間。?要設(shè)計有效?的方法，擴?大訓(xùn)練面，?努力讓全班?學(xué)生人人參?與訓(xùn)練，保?證學(xué)生有足?夠的個體活?動時間。?2023年?人教版六年?級下冊語文?教學(xué)計劃模?板（二）?一、指導(dǎo)思?想___?_年根據(jù)教?研中心以及?學(xué)校教導(dǎo)處?工作計劃的?精神，以新?課程理念為?指導(dǎo)，以科?學(xué)發(fā)展、和?諧發(fā)展、高?效發(fā)展為主?旋律，以課?程改革、專?題研究形成?特色為研究?核心。強化?學(xué)習(xí)，提高?教師的專業(yè)?理論水平。?注重實踐，?不斷探索有?效的課堂和?策略。堅持?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力。?知行合一，?全面提高學(xué)?生的語文綜?合素養(yǎng)。?二、常規(guī)工?作：1、?進一步強化?理論學(xué)習(xí)，?使新課程新?理念內(nèi)化為?教師的教學(xué)?理念，并實?施于整個教?學(xué)過程。引?導(dǎo)教師閱讀?教科研理論?著作、教學(xué)?雜志、報刊?，同時結(jié)合?優(yōu)秀課例和?專家講座（?網(wǎng)上教研）?等形式組織?教師學(xué)習(xí)教?科研理論，?強化教科研?方法和技能?，不斷提升?教師的理論?修養(yǎng)。2?、組織教師?深入學(xué)習(xí)，?研討新課標(biāo)?中對各年段?的要求，并?與本年段的?要求融會貫?通，用以指?導(dǎo)自己的教?學(xué)工作，提?高教學(xué)質(zhì)量?。3、開?學(xué)初，組織?組內(nèi)老師開?展五年級上?冊教材解讀?活動，就本?冊閱讀教學(xué)?、習(xí)作教學(xué)?的要求、目?標(biāo)、做法統(tǒng)?一思想，制?定計劃，扎?實推進。開?展集體備課?、說課、評?課活動，多?角度廣形式?鉆研教材。?4、開展?組內(nèi)專題研?究活動。在?教學(xué)中，注?意收集第一?手資料，進?行整理。注?重成功案例?的收集和積?累，在實實?在在的課堂?教學(xué)研討中?提高教學(xué)質(zhì)?量。5、?積極準(zhǔn)備，?鼓勵組內(nèi)各?老師以飽滿?的熱情參加?組內(nèi)公開課?和校級優(yōu)質(zhì)?課大賽的研?究和探索。?6、積極?開展教學(xué)研?究，扎實做?好的訓(xùn)練和?指導(dǎo)，以豐?富的活動促?平時作文教?學(xué)的時效提?高。7、?認(rèn)真寫好每?周一篇的教?學(xué)，及時記?錄課堂中的?點滴體會，?積極撰寫教?育教學(xué)和論?文并鼓勵投?稿。8、?期末，做好?，專題研究?的階段性交?流，評出一?節(jié)好課，一?篇優(yōu)秀教學(xué)?反思和一名?教研積極分?子。繼續(xù)扎?實開展“五?個一”活動?。9、對?本組內(nèi)作業(yè)?、教案互查?兩次以上。?（____?月底和__?__月底各?安排一次）?10、督?促教師按時?按量做好聽?課工作。?11、備好?課、上好課?，切實提高?教學(xué)效率。?推行獨立備?課、集體備?課、信息采?摘三種方式?相結(jié)合，大?力提倡有研?究型、思想?性、獨創(chuàng)性?的備課。根?據(jù)中年段的?特點，在教?學(xué)時，尤其?注意寫作方?法的滲透指?導(dǎo)，真正讓?閱讀和寫作?找到結(jié)合點?，扎實有效?地做好學(xué)生?起步作文的?指導(dǎo)工作。?12、加?強交流。教?師間要互相?聽課，說課?，評課，取?長補短，在?實踐中反思?，在反思中?提高，不斷?提升自己駕?馭課堂的能?力、面對突?發(fā)事件的教?學(xué)機智，以?及豐富自己?對于新課程?，新課改的?認(rèn)識。組內(nèi)?老師聽課不?少于___?_節(jié)。加強?組內(nèi)集體備?課與評課的?力度。上好?組內(nèi)公開課?，做到人人?參與評課，?及時自我反?思，在不斷?的磨課中提?高教學(xué)認(rèn)識?，教學(xué)能力?，教學(xué)水平?。13、?減輕負(fù)擔(dān)，?高質(zhì)量完成?作業(yè)。嚴(yán)格?控制作業(yè)量?，確保學(xué)生?活動時間。?注重對課文?或練習(xí)中經(jīng)?典片段的吸?收，內(nèi)化，?強化閱讀，?仿寫的訓(xùn)練?。加強閱讀?類作業(yè)的研?討，遵循基?礎(chǔ)與適度拓?展題型并重?的原則精選?作業(yè)，增強?作業(yè)的實踐?性與開放性?，做到精、?活、實，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?成績，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神與實踐?能力。三?、其他方面?：1、配?合學(xué)校加大?校本教研和?校本培訓(xùn)，?加強教研和?科研的結(jié)合?，做好組內(nèi)?專題“提高?寫作水平的?研究”，做?到功在平時?，處處實踐?，勤于動筆?，做好資料?的積累與整?理。2、?重視學(xué)生良?好習(xí)慣的培?養(yǎng)。無論是?小到學(xué)生的?坐、讀、寫?、的姿勢或?上課專心聽?講、及時完?成作業(yè)，大?到閱讀、寫?作等習(xí)慣的?培養(yǎng)，都要?采取，經(jīng)常?抓、抓細(xì)節(jié)?、抓成效。?3、加強?課外閱讀訓(xùn)?練、充分調(diào)?動學(xué)生閱讀?有益課外書?的積極性。?通過閱讀、?理解、積累?來吸引閱讀?材料中的語?言營養(yǎng)與因?素，提高語?感和語言表?達能力。在?進行課外閱?讀的同時，?發(fā)揮教師的?指導(dǎo)作用和?調(diào)控作用。?4、根據(jù)?教導(dǎo)處的安?排，為了提?高教學(xué)質(zhì)量?，一定要做?好培優(yōu)補差?的工作。有?內(nèi)容、有計?劃出好相應(yīng)?的專項練習(xí)?，切實抓好?學(xué)困生的幫?扶工作。?5、對每單?元進行兩次?集體