2023年圖書館工作計(jì)劃（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?圖書館工作?計(jì)劃__?__年，我?們將繼續(xù)緊?緊圍繞__?__和國(guó)家?及省___?_圖書館免?費(fèi)開放的有?關(guān)精神，按?照“讀者至?上，服務(wù)第?一”的服務(wù)?準(zhǔn)則，做好?以下工作：?一、穩(wěn)扎?穩(wěn)打，認(rèn)真?做好圖書館?基礎(chǔ)工作。?1、認(rèn)真?____“?十八”大會(huì)?議精神，切?實(shí)抓好圖書?館的“建、?配、管、用?”的工作，?加強(qiáng)圖書館?的管理和建?設(shè)，發(fā)揮圖?書館在社會(huì)?中的特殊功?效，為培養(yǎng)?創(chuàng)新意識(shí)和?創(chuàng)新能力的?高素質(zhì)人才?發(fā)揮起重要?的作用。?2、規(guī)范管?理制度，強(qiáng)?化窗口行業(yè)?作風(fēng)建設(shè)。?鞏固和發(fā)展?國(guó)家二級(jí)圖?書館的建設(shè)?。3、認(rèn)?真做好圖書?、報(bào)刊、各?種資料的分?類編目、流?通、管理等?工作。繼續(xù)?采購(gòu)___?_年新書、?電子圖書，?新購(gòu)進(jìn)的紙?質(zhì)圖書一律?進(jìn)行分類、?編目，登記?，盡快上架?流通，并做?好推薦工作?。4、認(rèn)?真做好館內(nèi)?報(bào)刊到館登?記、圖書整?理等工作。?主要期刊報(bào)?紙裝訂成冊(cè)?，并全部編?目上架，以?便讀者借閱?。同時(shí)，及?時(shí)做好圖書?的整理、修?補(bǔ)、上架工?作。5、?完成___?_年中文過?刊的整理、?裝訂工作。?6、加強(qiáng)?安全教育，?保證讀者和?館內(nèi)人員、?資源的安全?。7、進(jìn)?行網(wǎng)頁(yè)門戶?改造。爭(zhēng)取?將圖書館主?頁(yè)改造成有?____址?的一級(jí)網(wǎng)站?，整合資源?，實(shí)現(xiàn)自主?網(wǎng)站信息的?動(dòng)態(tài)更新。?二、加強(qiáng)?人才培養(yǎng)，?進(jìn)一步提升?工作人員素?質(zhì)。1、?積極利用省?級(jí)下發(fā)資源?，開展專業(yè)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)。?2、強(qiáng)化?高層次高技?能的圖書管?理人才培養(yǎng)?，力爭(zhēng)培養(yǎng)?骨干精英，?力求形成以?骨干帶動(dòng)_?___進(jìn)步?的人才培養(yǎng)?氛圍。3?、認(rèn)真__?__參加縣?、局舉辦的?各項(xiàng)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，進(jìn)一步?提升工作人?員的素質(zhì)，?改進(jìn)工作作?風(fēng)。三、?做好讀者服?務(wù)工作，不?斷提高資源?利用率1?、堅(jiān)持充分?利用節(jié)假日?，在我縣開?展相關(guān)活動(dòng)?。2、積?極與其他部?門聯(lián)動(dòng)，開?展豐富多彩?的配套活動(dòng)?。3、拓?展宣傳途徑?，進(jìn)一步強(qiáng)?化宣傳工作?。4、堅(jiān)?持通過“讀?者座談會(huì)”?、“讀者留?言板”“讀?者信箱”等?形式收集讀?者對(duì)圖書館?工作的意見?和建議，不?斷改進(jìn)和提?高圖書館為?讀者服務(wù)的?水平。5?、在提高讀?者信息素質(zhì)?，提高館藏?利用率方面?。____?年我們將進(jìn)?行以利用圖?書館為主題?的讀者教育?，以保障廣?大讀者真正?學(xué)會(huì)利用圖?書館的圖書?文獻(xiàn)資源，?不斷提高讀?者利用信息?資源的能力?。6、根?據(jù)圖書館服?務(wù)內(nèi)涵的深?化，通過圖?書館網(wǎng)頁(yè)、?制作宣傳牌?、新書宣傳?、資源推介?報(bào)告會(huì)等宣?傳圖書館的?各類資源。?7、開展?“讀者服務(wù)?宣傳周”活?動(dòng)；在4.?23“世界?讀書日”與?有關(guān)部門加?強(qiáng)聯(lián)系，并?利用好門戶?網(wǎng)站，共同?辦好“讀一?本好書”、?“推薦一本?好書”、“?專家薦書”?等讀書活動(dòng)?。202?3年圖書館?工作計(jì)劃（?二）我校?圖書館具有?突出的藏書?特色，能夠?吸引到廣泛?師生借閱，?并參與到各?類讀書筆記?，知識(shí)競(jìng)賽?與征文比賽?中，為使我?校圖書館再?攀高峰，也?為更好地讓?學(xué)生學(xué)會(huì)求?知，學(xué)會(huì)審?美，學(xué)會(huì)創(chuàng)?造，圖書館?工作承負(fù)著?自我超越的?艱巨使命，?故而在本學(xué)?期，制訂了?如下工作計(jì)?劃。一、?指導(dǎo)思想?近年來(lái)知識(shí)?和經(jīng)濟(jì)的迅?猛發(fā)展，推?動(dòng)著教育的?改革。在變?“應(yīng)試教育?”為“素質(zhì)?教育”的過?程中，學(xué)校?、家庭、社?會(huì)需共同參?與。中學(xué)學(xué)?圖書館作為?對(duì)青少年培?養(yǎng)教育的機(jī)?構(gòu)，在此占?有重要地位?，具有任課?班級(jí)和家庭?無(wú)法替代的?教育功能。?圖書館歷來(lái)?被稱為知識(shí)?和理想的“?第二課堂”?，對(duì)于中小?學(xué)生的身心?健康、興趣?、學(xué)識(shí)的增?進(jìn)大有好處?，也有利于?他們各項(xiàng)素?質(zhì)的均衡發(fā)?展和全面提?高。由知識(shí)?、觀念、情?感、意識(shí)多?種因素構(gòu)成?的整體素質(zhì)?，在未進(jìn)入?社會(huì)大課堂?錘煉之前，?圖書館是個(gè)?人素質(zhì)形成?和培養(yǎng)的重?要場(chǎng)所。圖?書館還是一?個(gè)人終身教?育的苦草地?。學(xué)習(xí)是持?續(xù)一生的事?業(yè)，中學(xué)是?人生人生的?轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也?是教育的分?化點(diǎn)，從小?學(xué)會(huì)從圖書?館汲取新知?，收獲品質(zhì)?，將影響到?他的整個(gè)人?生歷程。?二、工作目?標(biāo)1、進(jìn)?一步加強(qiáng)校?圖書館，閱?覽室的建設(shè)?力度，擴(kuò)大?圖書館容量?，增添管理?設(shè)備。2?、加強(qiáng)閱讀?的宣傳和引?導(dǎo)。使學(xué)生?喜愛閱讀，?并在閱讀中?培養(yǎng)情感，?陶冶情操。?3、堅(jiān)持?做到讀書活?動(dòng)與青少年?實(shí)踐相結(jié)合?，培養(yǎng)學(xué)生?的理智感，?使他們學(xué)會(huì)?____。?4、進(jìn)一?步完善特色?活動(dòng)，認(rèn)真?舉辦，讀書?筆記，文摘?卡，百科知?識(shí)競(jìng)賽與展?覽，以及征?文比賽，朗?誦比賽，小?型讀書會(huì)和?專題閱讀講?座，等等，?使讀書活動(dòng)?更加豐富，?更顯我校特?色。5、?熟練運(yùn)用現(xiàn)?代技術(shù)，優(yōu)?化流通管理?。6、加?強(qiáng)自身進(jìn)修?學(xué)習(xí)，充實(shí)?自我。三?、具體工作?：1、管?好用好圖書?資料，為教?育教導(dǎo)服務(wù)?。（1）?科學(xué)管理各?類書刊資料?。對(duì)新購(gòu)的?圖書，及時(shí)?進(jìn)行分類編?目與管理，?為每位教師?和學(xué)生辦好?電腦借書證?，利用電腦?出色地完成?圖書和資料?的借出與歸?還情況，并?定期進(jìn)行匯?報(bào)。（2?）培養(yǎng)優(yōu)秀?的管理隊(duì)伍?。對(duì)學(xué)校成?立的圖書服?務(wù)隊(duì)隊(duì)員定?期培訓(xùn)，建?立他們的責(zé)?任意識(shí)與服?務(wù)精神，熱?心工作，規(guī)?范圖書館與?閱覽室的借?閱制度。?（3）加強(qiáng)?新書的宣傳?介紹。根據(jù)?學(xué)生的興趣?與閱讀能力?引進(jìn)新書，?并順時(shí)大力?推薦，指導(dǎo)?如何閱讀與?寫筆記。?（4）做好?書籍的修補(bǔ)?與整理。定?期檢查，整?理好書報(bào)，?雜志資料，?及時(shí)修補(bǔ)損?壞的書籍，?月底、年底?做好資料的?整理和裝訂?保管工作。?（5）填?寫好各項(xiàng)登?記表。為規(guī)?范管理，便?于查找，表?格填寫應(yīng)認(rèn)?真及時(shí)，具?體有以下表?格：a、?教職工借閱?登記表。?b、購(gòu)書情?況登記表。?c、圖書?修補(bǔ)記載表?。d、圖?書注銷，剔?除登記表。?e、教師?借閱書刊預(yù)?約登記表。?2、開展?“我能行，?我真棒”的?活動(dòng)。（?1）對(duì)學(xué)生?的借還書采?取“隨借隨?還”的方法?，要求學(xué)生?借讀書后，?必須完成一?篇“讀書筆?記”，并要?求學(xué)生結(jié)合?自己的實(shí)際?行動(dòng)，具體?地寫好讀后?感。月底，?我們把這些?讀書筆記品?味刪選，評(píng)?出獲獎(jiǎng)?wù)摺?（2）根?據(jù)各班到閱?覽室進(jìn)行閱?覽的編排順?序進(jìn)行閱覽?，鼓勵(lì)學(xué)生?記錄所看到?的優(yōu)美句段?，及時(shí)定下?讀后感想，?月底教師行?批閱，選拔?出優(yōu)勝者。?四、實(shí)施?措施：1?、做到期初?有計(jì)劃，期?末有總結(jié)，?各項(xiàng)工作按?上級(jí)要求和?學(xué)生需要去?做。使學(xué)校?圖書館再創(chuàng)?佳績(jī)。2?、圖書館閱?覽室的各項(xiàng)?工作與活動(dòng)?情況定期向?校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?，并向全體?師生敞開，?接受教師及?學(xué)生的監(jiān)督?，認(rèn)真聽取?他們的意見?和建議。?3、各項(xiàng)活?動(dòng)的開展做?到有始有終?，有條不紊?，活動(dòng)結(jié)果?及時(shí)公布，?對(duì)優(yōu)勝者大?力表?yè)P(yáng)。?4、不斷總?結(jié)反思，克?服以前的不?足，學(xué)習(xí)他?校圖書館的?管理經(jīng)驗(yàn)，?以完善自我?。5校圖?書館___?_年工作計(jì)?劃作為市?一級(jí)圖書館?，我校圖書?館具有突出?的藏書特色?，能夠吸引?到廣泛師生?借閱，并參?與到各類讀?書筆記，知?識(shí)競(jìng)賽與征?文比賽中，?為使我校圖?書館再攀高?峰，也為更?好地讓學(xué)生?學(xué)會(huì)求知，?學(xué)會(huì)審美，?學(xué)會(huì)創(chuàng)造，?圖書館工作?承負(fù)著自我?超越的艱巨?使命，故而?在本學(xué)期，?我制訂了如?下工作計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想近?年來(lái)知識(shí)和?經(jīng)濟(jì)的迅猛?發(fā)展，推動(dòng)?著教育的改?革。在變“?應(yīng)試教育”?為“素質(zhì)教?育”的過程?中，學(xué)校、?家庭、社會(huì)?需共同參與?。小學(xué)圖書?館作為對(duì)少?年兒童培養(yǎng)?教育的機(jī)構(gòu)?，在此占有?重要地位，?具有任課班?級(jí)和家庭無(wú)?法替代的教?育功能。?圖書館歷來(lái)?被稱為知識(shí)?和理想的“?第二課堂”?，對(duì)于中小?學(xué)生的身心?健康、興趣?、學(xué)識(shí)的增?進(jìn)大有好處?，也有利于?他們各項(xiàng)素?質(zhì)的均衡發(fā)?展和全面提?高。由知識(shí)?、觀念、情?感、意識(shí)多?種因素構(gòu)成?的整體素質(zhì)?，在未進(jìn)入?社會(huì)大課堂?錘煉之前，?圖書館是個(gè)?人素質(zhì)形成?和培養(yǎng)的重?要場(chǎng)所。?圖書館還是?一個(gè)人終身?教育的苦草?地。學(xué)習(xí)是?持續(xù)一生的?事業(yè)，小學(xué)?是人生學(xué)習(xí)?的開始，也?是終身教育?的開端，從?小學(xué)會(huì)從圖?書館汲取新?知，收獲品?質(zhì)，將影響?到他的整個(gè)?人生歷程。?二、工作?目標(biāo)1，?進(jìn)一步加強(qiáng)?校圖書館，?閱覽室的建?設(shè)力度，擴(kuò)?大圖書館容?量，增添管?理設(shè)備。?2，加強(qiáng)閱?讀的宣傳和?引導(dǎo)。使孩?子們喜愛閱?讀，并在閱?讀中培養(yǎng)情?感，陶冶情?操。3，?堅(jiān)持做到讀?書活動(dòng)與少?兒實(shí)踐相結(jié)?合，培養(yǎng)學(xué)?生的理智感?，使他們學(xué)?會(huì)____?。4，進(jìn)?一步完善特?色活動(dòng)，認(rèn)?真舉辦，讀?書筆記，文?摘卡，百科?知識(shí)競(jìng)賽與?展覽，以及?征文比賽，?朗誦比賽，?小型讀書會(huì)?和專題閱讀?講座，等等?，使讀書活?動(dòng)更加豐富?，更顯我校?特色。5?，熟練運(yùn)用?現(xiàn)代技術(shù)，?優(yōu)化流通管?理。6，?加強(qiáng)自身進(jìn)?修學(xué)習(xí)，充?實(shí)自我。?三、具體工?作：1，?管好用好圖?書資料，為?教育教導(dǎo)服?務(wù)。（1?）科學(xué)管理?各類書刊資?料。對(duì)新購(gòu)?的圖書，及?時(shí)進(jìn)行分類?編目與管理?，為每位教?師和三至六?年級(jí)學(xué)生辦?好電腦借書?證，利用電?腦出色地完?成圖書和資?料的借出與?歸還情況，?并定期進(jìn)行?匯報(bào)。（?2）培養(yǎng)優(yōu)?秀的管理隊(duì)?伍。對(duì)學(xué)校?成立的圖#?書服務(wù)隊(duì)隊(duì)?員定期培訓(xùn)?，建立他們?的責(zé)任意識(shí)?與服務(wù)精神?，熱心工作?，規(guī)范圖書?館與閱覽室?的借閱制度?。（3）?加強(qiáng)新書的?宣傳介紹。?根據(jù)學(xué)生的?興趣與閱讀?能力引進(jìn)新?書，并順時(shí)?大力推薦，?指導(dǎo)如何閱?讀與寫筆記?。（4）?做好書籍的?修補(bǔ)與整理?。定期檢查?，整理好書?報(bào)，雜志資?料，及時(shí)修?補(bǔ)損壞的書?籍，月底、?年底做好資?料的整理和?裝訂保管工?作。（5?）填寫好各?項(xiàng)登記表。?為規(guī)范管理?，便于查找?，表格填寫?應(yīng)認(rèn)真及時(shí)?，具體有以?下表格：?a、教職工?借閱登記表?。b、各?室報(bào)紙記載?表。c、?各室發(fā)刊書?雜志記載表?。d、購(gòu)?書情況登記?表。e、?圖書修補(bǔ)記?載表。f?、圖書注銷?，剔除登記?表。g、?圖書館學(xué)生?服務(wù)隊(duì)工作?情況記錄表?。h、教?師借閱書刊?預(yù)約登記表?。i、學(xué)?生閱覽，借?書統(tǒng)計(jì)表。?2，開展?“我能行，?我真棒”的?活動(dòng)。（?1）對(duì)學(xué)生?的借還書采?勸隨借隨還?”的方法，?但要求每位?同學(xué)借兩次?書后，必須?完成一篇“?讀書筆記”?，并要求學(xué)?生結(jié)合自己?的實(shí)際行動(dòng)?，具體地寫?好讀后感。?月底，我們?把這些讀書?筆記品味刪?選，評(píng)出獲?獎(jiǎng)?wù)?。?2）根據(jù)各?班到閱覽室?進(jìn)行閱覽的?編排順序進(jìn)?行閱覽，鼓?勵(lì)學(xué)生記錄?所看到的優(yōu)?美句段，及?時(shí)定下讀后?感想，月底?教師行批閱?，選拔出優(yōu)?勝者。（?3）每月舉?行一次知識(shí)?競(jìng)賽，圍繞?一定的主題?，要求三至?六年級(jí)的每?位學(xué)生都參?加，且在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)交?卷。收卷后?教師幾管理?員一起批閱?，根據(jù)成績(jī)?選出獲獎(jiǎng)?wù)?。（4）?每月召開圖?書管理員會(huì)?議，評(píng)比優(yōu)?秀管理員。?完成上述?工作的同時(shí)?，我們會(huì)及?時(shí)展覽優(yōu)秀?作品，并授?予獲獎(jiǎng)?wù)摺?小作家、小?蜜蜂、小博?士、服務(wù)之?星”等榮譽(yù)?稱號(hào)，以鼓?動(dòng)學(xué)生參與?的積極性。?3，繼續(xù)?建立班級(jí)圖?書角，拓展?校園圖書館?空間。（?1）在每班?建立圖書角?，充實(shí)學(xué)校?圖書資料的?流通率，擴(kuò)?大學(xué)生的閱?覽范圍，方?便學(xué)生隨時(shí)?閱覽，這是?校圖書館的?延伸和拓展?。（2）?定期與同軌?班交換圖書?角圖書。?（3）鼓勵(lì)?各班學(xué)生向?圖書角捐贈(zèng)?思想性，科?學(xué)性和趣味?性結(jié)合的圖?書，充實(shí)圖?書角容量。?四、實(shí)施?措施：1?，做到期初?有計(jì)劃，期?末有總結(jié)，?各項(xiàng)工作按?上級(jí)要求和?學(xué)生需要去?做。使“市?一級(jí)圖書館?”再創(chuàng)佳績(jī)?。2，圖?書館閱覽室?的各項(xiàng)工作?與活動(dòng)情況?定期向校領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)，并?向全體師生?敞開，接受?教師幾學(xué)生?的監(jiān)督，認(rèn)?真聽取他們?的