二年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計-7. 快樂地舞蹈5-湘美版

二年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計-7.快樂地舞蹈5-湘美版教學(xué)目標(biāo)能夠通過學(xué)習(xí)快樂地舞蹈5，增加學(xué)生的形體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和節(jié)奏感。能夠掌握舞蹈基本動作及節(jié)奏，能夠全面發(fā)展學(xué)生頭、頸、肩、背、手、腰、腿、足各部分的肌肉。能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好。教學(xué)重點掌握舞蹈基本動作及節(jié)奏。培養(yǎng)形體協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生肌肉。培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)愛好。教學(xué)難點如何更好地培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的音樂感和節(jié)奏感。如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，更好地展示舞蹈的韻律美。教學(xué)內(nèi)容一、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備音樂設(shè)備，測試音質(zhì)和音量。教師準(zhǔn)備合適的場地，保證學(xué)生活動自由舒適。教師加深學(xué)生對快樂地舞蹈5的印象，建立學(xué)生對于舞蹈的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。二、學(xué)生自我感知與熱身學(xué)生先自行活動，同時邊走邊聽快樂地舞蹈5的音樂，感性體驗音樂和節(jié)奏。教師示范，學(xué)生模仿做一些基礎(chǔ)的拉伸運動，準(zhǔn)備進(jìn)入正式的舞蹈學(xué)習(xí)。三、舞蹈動作訓(xùn)練教師長跑教學(xué)，逐節(jié)講解舞蹈基本動作方法及技巧，帶動學(xué)生一起模仿練習(xí)。教師在學(xué)生掌握基礎(chǔ)動作后，提高學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生嘗試更加高難的動作，促進(jìn)學(xué)生全面肌肉發(fā)展，提升學(xué)生技巧和協(xié)調(diào)性。四、整合與表現(xiàn)教師組織學(xué)生分成小組，根據(jù)學(xué)生自愿或者能力分組，讓學(xué)生編排舞蹈。學(xué)生在認(rèn)真訓(xùn)練后，進(jìn)行舞蹈練習(xí)，表演一段小的舞蹈。學(xué)生不僅可以展現(xiàn)出自己所學(xué)的技巧，還能通過互相分享相互成長，導(dǎo)師和其他學(xué)生的點評和建議有助于學(xué)生的進(jìn)一步提升。五、課堂總結(jié)教師全面總結(jié)，回顧學(xué)生在本節(jié)課的掌握情況，對學(xué)生的優(yōu)缺點進(jìn)行點評。激勵學(xué)生下一次學(xué)習(xí)，更加努力，進(jìn)一步發(fā)掘自身的潛力。教學(xué)方法直觀教學(xué)法：通過展示和模仿的方式讓學(xué)生掌握舞蹈基本動作及技巧。演示教學(xué)法：教師進(jìn)行動作演示，讓學(xué)生看清楚動作要領(lǐng)。探究性教學(xué)法：學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題。交流式教學(xué)法：教師和學(xué)生之間進(jìn)行暴露討論，改進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)，做出進(jìn)一步的決策。教學(xué)評價觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。課后教師查看學(xué)生作業(yè)，評價成果，提出可進(jìn)一步的發(fā)掘方向。學(xué)生間互相展示，互相學(xué)習(xí)，互相分享，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與成長。教學(xué)延伸學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升自己的舞蹈能力，參加學(xué)校舉辦的舞蹈比賽，或者組織團隊參加相關(guān)比賽。學(xué)生不僅可以學(xué)到舞