二年級下冊美術說課稿第17課 漂亮的扎染｜滬教版_第1頁
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文檔簡介

二年級下冊美術說課稿第17課漂亮的“扎染“｜滬教版課程背景“扎染”這一技藝已經(jīng)有著上千年的歷史，是一種通過將布料折疊、捆綁、扎結，并將其浸泡在染料中，以在布料上呈現(xiàn)出一種有規(guī)律的顏色和紋理的傳統(tǒng)工藝。本次課程將教授學生如何制作一個扎染手帕。教學目標本次課程的教學目標為：1.培養(yǎng)學生的手工制作能力和創(chuàng)造力2.培養(yǎng)學生的美學和審美能力3.讓學生了解并掌握扎染的制作技巧和方法4.增強學生的集體合作精神和自主學習能力教學步驟第一步：介紹扎染的歷史和方法先讓學生看一下圖片，詢問學生是否見過或了解過“扎染”這個技藝簡要介紹扎染的歷史和方法，引導學生對本次課程的主題有一個初步的認識和理解第二步：設計制作圖案在黑板上出示扎染的樣品，并談論學生的審美感受和想象，考慮如何制作出符合他們自己想象的圖案組織學生進行頭腦風暴，并在紙上畫出自己心目中的圖案第三步：制作扎染手帕老師先講授如何將布料折疊、捆綁、扎結，然后讓學生自己操作操作完畢后，將扎好的手帕浸泡在染料中，直至顏色均勻。學生也可以選擇在顏色濃淡不一的地方重復浸泡，以增加手帕的層次感和美觀度等到染料徹底干透后，學生可以用燙紙或熨斗將手帕上的扎結打開，以呈現(xiàn)出自己所設計的圖案第四步：展示及討論學生將自己制作出的手帕展示給全班同學，并分享自己的創(chuàng)作思路和心得引導學生對彼此的作品進行評價和討論，分享彼此的喜好和建議，以提高彼此審美、交流和合作能力教學重點與難點教學重點讓學生了解、掌握扎染的制作技巧和方法培養(yǎng)學生的美學和審美能力增強學生的集體合作精神和自主學習能力教學難點學生對制作過程的理解和操作學生對自己設計圖案的實際效果的掌握教學評估評估方法觀察學生在課堂上展現(xiàn)出來的動手能力和創(chuàng)作思路收集學生的作品，并從中評估學生的審美、想象力、創(chuàng)意和技能評估標準能夠熟練掌握制作技巧和方法作品設計圖案測評得分不低于70分能夠在課堂上與同學交流合作，共同完成作品總結在本次課程中，學生通過自己的設計和操作，成功制作出了一件扎染手帕，并且發(fā)掘和提高了自己的創(chuàng)造力和審美能力，也增強了與同學的合作與交流，達到了本次課程的教學目標。同時，本次課程

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