五年級下冊科學(xué)期末試卷模擬練習(xí)卷(含解析)

五年級下冊科學(xué)期末試卷模擬練習(xí)卷〔Word版含解析〕一、選擇題下面哪一項(xiàng)在食物鏈中是生產(chǎn)者〔 〕。小白菜 B．雞 C．人綠豆發(fā)芽后，生長幾天后，覺察牙苗發(fā)黃，主要緣由分析正確的選項(xiàng)是〔 〕。澆水太多 B．缺少陽光 C．缺少空氣3．爭論綠豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系時(shí)，不正確的選項(xiàng)是〔 〕。A．一個(gè)容器里不加水，另一個(gè)容器里保持充分的水分B．一個(gè)容器放在陽光下，另一個(gè)容器放在冰箱里C．兩個(gè)容器放在同一個(gè)地方成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系。假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境被污染，通過食物鏈不斷積存，則體內(nèi)有害物質(zhì)最多的是〔 〕。蟬

黃雀

螳螂稻谷→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹，在這條食物鏈中是消費(fèi)者的是〔 〕。全部的動物

稻谷、蝗蟲、青蛙

鷹在藻類→草食魚→肉食魚→鯊魚食物鏈中，假設(shè)水質(zhì)被有毒物質(zhì)汞污染，那么，體內(nèi)含汞量最多的生物是〔 〕。藻類

草食魚

肉食魚

鯊魚在“莊稼→田鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是〔 〕。莊稼

田鼠

蛇

鷹播種的時(shí)候在花盆的出水孔處放小石頭，不是為了〔 〕。讓種子發(fā)芽更快

種子更簡潔呼吸空氣

防止花盆內(nèi)積水種子腐爛在爭論“綠豆種子發(fā)芽必需有水嗎?”的試驗(yàn)中，把綠豆種子放置在潮濕的吸水紙上，是為了〔 〕。使種子保持較高的溫度B．使種子能浸沒在水中C．使種子保持潮濕做種子發(fā)芽試驗(yàn)時(shí)，每個(gè)盒子都應(yīng)至少放三顆種子而不是一顆種子，主要是為了〔〕。把吸水紙壓得更實(shí) B．削減試驗(yàn)的偶然性 C．讓種子能充分地吸取水分二、選擇題找一個(gè)長方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒蓋的一端開一條小縫隙，在盒子底部鋪上吸水紙。把蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子〔光線只能通過這條縫隙射到盒子里面〕，5分鐘后觀看哪里的蚯蚓數(shù)量最多。試驗(yàn)爭論的是〔 〕。A．蚯蚓適宜枯燥還是潮濕的環(huán)境蚯蚓適宜黑暗還是光明的環(huán)境C．蚯蚓需要有空氣還是沒空氣的環(huán)境在如以下圖的盒子里裝上一些泥土，盒子一端的泥土保持枯燥，另一端的泥土保持潮濕，然后將蚯蚓放在盒子中間，關(guān)于試驗(yàn)以下說法對的的是〔 〕。A．該試驗(yàn)想要爭論蚯蚓寵愛黑暗的環(huán)境還是光明的環(huán)境B．一段時(shí)間后，蚯蚓會爬向盒子的右端C．試驗(yàn)可以只用一條蚯蚓來觀看蚯蚓寵愛黑暗、潮濕的環(huán)境，可是大雨過后，我們常常能在大白天看到水泥大路上消滅蚯蚓。依據(jù)現(xiàn)象以下推想相對合理的是〔〕。A．大雨過后，土壤中水分太多，缺少空氣，蚯蚓鉆出地面時(shí)為了呼吸。B．蚯蚓寵愛黑暗、潮濕的環(huán)境，但也寵愛到光明、寬闊的地方溜溜。C．有的蚯蚓寵愛黑暗潮濕的環(huán)境，也有的蚯蚓寵愛光明枯燥的環(huán)境。以下關(guān)于蝸牛和蚯蚓的一樣點(diǎn)的描述不正確的選項(xiàng)是〔 〕。A．蝸牛和蚯蚓的身體都很軟B．蝸牛和蚯蚓都適合生活在潮濕的環(huán)境中C．蝸牛和蚯蚓都寵愛吃穎的菜葉蚯蚓的生存環(huán)境是〔 〕。A．枯燥、疏松的土壤B．潮濕、疏松、肥沃而有植物生長的土壤C．潮濕、疏松、植物稀有的土壤三、選擇題以下哪項(xiàng)不是生物的活動影響生存環(huán)境的實(shí)例〔〕A．沙漠中的駱駝刺根系興盛，利于從環(huán)境中吸水B．濕地中的某些生物能夠修復(fù)污染了的環(huán)境C．綠色植物能夠凈化空氣，增加空氣濕度D．蚯蚓的活動能夠使土壤松散，增加土壤的透氣性生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。以下屬于生物影響環(huán)境的是〔 〕竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像C．蚯蚓的活動可使生活的土壤疏松

變色龍的體色隨環(huán)境顏色的變化而變化D．仙人球的葉變成刺狀，可削減水分散失生物與環(huán)境關(guān)系親熱。以下現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是〔〕沙漠中生物種類稀有C．海豹的皮下脂肪很厚

蚯蚓能疏松土壤D．竹節(jié)蟲與竹的枝葉相像以下有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．農(nóng)諺“有收無收在于水”，說明環(huán)境影響生物B．駱駝刺能生長在沙漠中，說明生物能適應(yīng)環(huán)境C．蚯蚓能使土壤疏松肥沃，說明生物能轉(zhuǎn)變環(huán)境D．山腳桃花比山頂?shù)拈_花早，說明生物影響環(huán)境在觀看蚯蚓的過程中，應(yīng)常常用浸濕的棉球輕輕擦拭蚯蚓的體表，這樣做的緣由是A．蚯蚓從體表吸取水分B．為了去除灰塵，以免堵塞呼吸通道C．由于在枯燥環(huán)境中，蚯蚓體內(nèi)水分過度蒸發(fā)會脫水死亡D．蚯蚓的體表需要保持潮濕，以免缺氧窒息死亡四、選擇題以下關(guān)于動物在維持生態(tài)平衡中的作用的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕。A．只有當(dāng)食物鏈中的絕大局部環(huán)節(jié)消滅問題時(shí)，才會影響生態(tài)平衡。B．在一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量始終不變。C．食物網(wǎng)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)消滅問題，都會影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。像生物和非生物這樣，相互作用，相互依存，形成密不行分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)〔 〕。生態(tài)系統(tǒng)

生態(tài)平衡

生態(tài)群落課堂上同學(xué)們做的生態(tài)瓶模擬的是〔 〕生態(tài)系統(tǒng)。海洋

草原

池塘以下關(guān)于小生態(tài)瓶設(shè)計(jì)制作的說法對的的是〔 〕。A．避開安放在陽光直射處B．生態(tài)瓶中只放入河水和小魚、不放入沙子，也可構(gòu)成一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng)C．生態(tài)瓶中的生物之間最好不存在捕食關(guān)系，否則穩(wěn)定性就差在某一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，蛇和貓頭鷹捕食鼴鼠和田鼠，假設(shè)鷹在這一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)消滅，就要成為另一種捕食動物。這在短期內(nèi)可能導(dǎo)致〔 〕。貓頭鷹群體的增大C．蛇群體的增大

貓頭鷹的滅亡D．鼠群體的削減在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是〔 〕。水草森林是〔 〕。

魚類

鴨子群落

生態(tài)系統(tǒng)

種群 D．個(gè)體生態(tài)系統(tǒng)中生物最多的是〔 〕。動物

植物

微生物以下關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的描述不正確的選項(xiàng)是〔 〕。A．食物鏈通常是從綠色植物開頭，到兇狠的肉食動物為止B．食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的合作關(guān)系C．食物鏈和食物網(wǎng)越簡潔，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定小瓶子大學(xué)問中，稱其為大學(xué)問是由于這個(gè)小瓶子〔 〕。A．里面呈現(xiàn)了一個(gè)生物圈B．里面有一個(gè)很大的生命世界C．里面模擬了一個(gè)自然界的生態(tài)系統(tǒng)五、選擇題翻開進(jìn)氣管道，用壓縮空氣排出潛艇水倉中大量的水時(shí)，潛艇會〔〕。A．上浮 B．下沉 C．既不下沉也不上浮小明在課外活動中用三塊大小一樣的橡皮泥做成小船，把它們放在盛有水的水槽中，然后往小船內(nèi)放入不同重量的物體，它們均能浮在水面上，如以下圖。針對此現(xiàn)象，以下說法對的的是()。A．三只小船排開的水量一樣多 B．裝載的物體越多，小船排開的水量越大C．裝載的物體越少，小船排開的水量越大D．以上說法中都不正確用一樣重量的橡皮泥做船，甲船比乙船放的墊圈多，以下〔 〕說法對的。A．甲船比乙船排開的水量大B．乙船比甲船排開的水量大C．兩船排開的水量一樣大用一樣重量的橡皮泥做船，甲船比乙船放的墊圈少，以下〔 〕說法對的。A．甲船比乙船排開的水量大B．乙船比甲船排開的水量大C．兩船排開的水量一樣大35．在以下幾種情形中，物體排開的水量增大的是( )。從海水中走向沙灘的游泳者C．正在碼頭裝載貨物的輪船

在長江中航行的大型客輪D．海面下正往深水處下潛的潛艇以以下圖所示的各種船只消滅最早的是〔 〕。A．木筏 B．明輪C．帆船下面材料中，不適宜制造船的是〔 〕。石頭

木頭

鋼鐵以下能用來做小船的是〔 〕。塑料瓶

易拉罐

以上都可以鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，緣由在于它排開的水量〔 〕。很大

很重

很小要想讓橡皮泥做的小船更為平穩(wěn)，可以〔 〕。增加小船重量六、選擇題

為小船劃分船艙

減輕小船重量以下哪一項(xiàng)人類活動不會破壞生態(tài)環(huán)境〔 〕A．居民在樓頂安裝太陽能熱水器B．為增加土地資源，填堤灘涂及填海造地C．生活污水不經(jīng)處理排向大江或大海D．砍掉原來的山林種植速生樹，進(jìn)展經(jīng)濟(jì)假設(shè)宇航員在太空飛行時(shí)，任憑把垃圾拋入太空，會造成〔 〕A．噪聲污染 B．太空污染 C．土壤污染 D．水污染43．“低碳生活，保護(hù)地球”應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，以下與此理念不相符的是〔〕A．選用步行等綠色方式出行，有利于減輕大氣污染、削減能源消耗B．節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙、堅(jiān)持無紙化辦公C．講究衛(wèi)生，多用一次性碗筷關(guān)心疼惜綠色生命，多植樹造林保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，以下活動不能有效預(yù)防霧霾天氣的是〔〕A．燃燒垃圾 B．植樹造林 C．開發(fā)綠色能源 D．少開汽車我國政府向世界承諾：2030年“碳達(dá)峰”、2060年“碳中和”。作為中學(xué)生以下做法不符合“碳中和”的是講究衛(wèi)生，多使用一次性筷子C．植樹種草，保護(hù)環(huán)境

家中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D．盡量步行，騎自行車或乘公交車出行人類活動造成生態(tài)環(huán)境惡化，有的實(shí)實(shí)在在發(fā)生在我們身邊，有的從課本，從媒體獲得，以下有關(guān)環(huán)境問題，你認(rèn)同的是〔 〕A．亂捕濫殺是造成黃河口刀魚削減的主要緣由B．外來物種的入侵可以穩(wěn)定增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有訡．植樹造林是削減空氣污染的根本措施D．調(diào)整農(nóng)業(yè)種植構(gòu)造與環(huán)境改善關(guān)系不大推動生態(tài)建設(shè)，進(jìn)展綠色經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)自然資源的永續(xù)利用，從而有效改善人民群眾的生活質(zhì)量。以下說法中，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是〔〕A．資源和環(huán)境問題都是由于人口增長過快造成的B．酸雨是工廠排放的煙霧造成的，與機(jī)動車排放尾氣無關(guān)C．防治水污染的重要措施就是制止生活污水及工業(yè)廢水的排放D．假設(shè)土壤和水環(huán)境遭到了污染，位于食物鏈頂端的人類受到的危害最嚴(yán)峻減輕大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是〔〕樂觀參與有氧運(yùn)動C．開展戒煙的教育活動

植樹造林D．削減污染物的排放對生物有極大危害，有“空中死神”之稱的是〔〕A．酸雨 B．臭氧層破壞 C．噪聲污染 D．沙塵暴以下行為有利于保護(hù)環(huán)境的是〔〕A．小作坊、小工廠將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢渣等直接排放到環(huán)境中B．在濕地自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，進(jìn)開放墾、采砂、餐飲船、漁家樂等生產(chǎn)、經(jīng)營活動C．將生活垃圾分成干垃圾、濕垃圾、有害垃圾和可回收垃圾四類，分類進(jìn)展處理D．使用獵具獸夾、漁網(wǎng)獵捕黃鹿、菜花蛇、五步蛇、豹貓、畫眉鳥等野生動物七、選擇題自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，以下對圖中描述的現(xiàn)象理解正確的選項(xiàng)是〔〕。A．“晶瑩的露”是分散現(xiàn)象 B．“飄渺的霧”是蒸覺察象C．“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象 D．“輕柔的雪”是冰溶化成水水由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)稱為〔 〕。A．蒸發(fā) B．分散C．沸騰53．水會結(jié)冰，冰會〔 〕成水。A．溶化 B．溶解C．蒸發(fā)54．用濕布擦黑板，過一會兒，水干了，這是〔〕現(xiàn)象。A．蒸發(fā) B．分散C．降水55．夏天往地上灑一些水后感到?jīng)隹煨?，是由于〔〕。A．水是涼的 B．那是人的錯(cuò)覺熱量，使溫度下降了C．水蒸發(fā)時(shí)，要從四周吸取以下自然現(xiàn)象不行能發(fā)生的是〔 〕。北極的冰塊時(shí)時(shí)刻刻都在蒸發(fā)C．燒開的水變成了水蒸氣

河里的水受熱后結(jié)成冰水加熱后，由液態(tài)變成氣態(tài)，我們說這種現(xiàn)象叫作〔〕。溶化

蒸發(fā)

凝固水被蒸發(fā)成為水蒸氣散發(fā)到空氣中，起主要作用的能量是〔 〕。動能

電能 C．熱能

D．風(fēng)能如以下圖，在試管中放入一株植物，參與水和清油，放置在室外。過幾天覺察，試管中的水削減了。試管中的水_ 。蒸發(fā)掉了

被植物吸取了

不確定水到哪里去了當(dāng)水的溫度降低到0℃時(shí)，水開頭〔 〕。結(jié)冰八、選擇題

沸騰

蒸發(fā)水結(jié)冰后會浮在水面上，這是由于〔 〕。水結(jié)冰后體積縮小C．水結(jié)冰后重量增加

水結(jié)冰后體積增大D．水結(jié)冰后重量減小以下現(xiàn)象是由于液體的冷脹原理導(dǎo)致產(chǎn)生的是〔 〕。水管凍裂

沸水外溢

河水上漲漂移土地嚴(yán)寒的冬天司機(jī)叔叔有時(shí)會把水箱里的水放掉，主要緣由是〔 〕。水太熱了

水結(jié)冰會脹壞水箱

水太多了關(guān)于測量水溫度的方法中，不正確的選項(xiàng)是〔 〕。A．手拿溫度計(jì)的上端B．溫度計(jì)不要遇到容器的底與壁C．在溫度計(jì)從液體中拿出后讀數(shù)依據(jù)以以下圖所示的溫度計(jì)讀數(shù)，說法對的的是〔 〕。A38B．讀作三十八攝氏度,寫作38℃38℃水在零攝氏度以下遇冷體積會〔 〕。

C．讀作三十八度，A．沒有變化 B．縮小 C．膨脹以下說法對的的是〔 〕。A．水結(jié)冰體積會變大B．水結(jié)冰是由固態(tài)變成了氣態(tài)C．水沸騰的溫度是90℃冬天，水缸凍裂的緣由是〔 〕。水缸冷縮冬天，自來水管凍裂是〔 〕。

水的反常膨脹A．管體熱脹造成的B．管體冷縮造成的C．水的反常膨脹造成的70．水結(jié)冰后占據(jù)的空間〔〕。A．變小了九、選擇題B．變大了C．沒有變化小江煎馬鈴薯使用的廚房用具中，是熱的良導(dǎo)體材料制作的是〔〕。A．鍋底 B．鍋柄 C．木制鍋鏟把液面高度一樣的三個(gè)圓底燒瓶和細(xì)玻璃管的連接裝置，分別放入三個(gè)盛有不同溫度水的燒杯中后，細(xì)玻璃管內(nèi)的液面發(fā)生了變化，如以以下圖。請你推想燒杯中水的溫度最高的是〔〕。A． B． C． D．無法推斷73．〔〕是指依靠液體或氣體本身的流淌而傳熱的過程。熱傳導(dǎo)

熱對流

熱輻射太陽的熱是通過〔 〕的方式傳到地球上的。輻射

照耀

放射物體以電磁波的形式向外放射熱能的過程叫〔 〕。熱對流

熱輻射

熱傳遞冬天，小明覺察室外有一塊木塊和一塊鐵塊，用手分別摸了，感覺木塊不太冷，鐵塊很冷，緣由是〔 〕。木塊有熱量

鐵塊沒有熱量

D．鐵塊比木塊傳熱快不同物體傳導(dǎo)熱量的快慢是不一樣的，以下物體〔 〕傳熱很快。泡沫塑料

銅鑰匙

軟木塞 D．棉花在下面三個(gè)大小差不多的水杯中都裝同樣多的一樣溫度的熱水，〔 〕里面的熱水涼得最快。A． 不銹鋼水杯B． 塑料水杯 C． 陶瓷水杯79．在金屬片的中間局部加熱，熱傳遞的方向是〔 〕。A．向各個(gè)方向B．向一側(cè)傳遞C．向兩個(gè)方向傳遞80．太陽的熱是通過〔〕方式傳播到地面上來的。A．熱輻射十、選擇題B．對流C．熱傳導(dǎo)五月份學(xué)校組織“保冰大賽”，比誰讓一樣的冰塊最慢溶化，以下最不行能得冠軍的是〔 〕。A．小雷把冰塊放在塑料瓶里B．小紅把冰塊放進(jìn)木盒子，再用毛巾裹住木盒子C．小把冰塊捂在手里我們通過試驗(yàn)指導(dǎo)銅、鐵、鋁這三種金屬中傳熱的速度中，最快的是〔 〕。A．銅 B．鐵 C．鋁奇奇觀看到煮飯使用的鍋是不銹鋼材質(zhì)，鍋柄是塑料材質(zhì)，這樣設(shè)計(jì)的目的是〔 〕。A．鍋柄使用熱的不良導(dǎo)體，不簡潔燙手B．鍋柄使用熱的良導(dǎo)體，傳熱會更快C．為了鍋的外觀更好看有的物體需要保溫，這時(shí)要盡可能〔 〕熱傳遞。加快

減慢

保持小明覺察有些炒菜用的鐵鍋，手柄是用木棒做的，主要緣由是〔 〕。木棒比較輕

木棒傳熱的本領(lǐng)弱

木棒不能傳熱叔叔給三位同學(xué)盛了等量的湯，盛湯用的三個(gè)碗大小、外形、厚薄一樣，但材質(zhì)分別為木頭、塑料、不銹鋼、依據(jù)不同材料的導(dǎo)熱力氣可知，〔 〕碗的外壁發(fā)燙最快。A．木頭 B．塑料C．不銹鋼我們在做“不同金屬的傳熱性能試驗(yàn)”時(shí)，應(yīng)選用一樣〔 〕的銅棒、鋁棒、鐵棒進(jìn)展比較。重量、體積

長短、粗細(xì)

顏色、體積做鍋鏟柄人們一般選擇〔 〕。不銹鋼

木頭

銅一根粗鐵絲和一根細(xì)銅絲，導(dǎo)熱較快的是〔 〕。粗鐵絲

細(xì)銅絲

無法比較以下說法不正確的選項(xiàng)是〔〕。A．隨著時(shí)間的變化，竹竿在陽光下影子的方向和長短會漸漸地發(fā)生變化B．比重計(jì)是一種能夠比較液體輕重的儀器C．天冷時(shí)要多穿衣服，衣服可以產(chǎn)生熱量***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．A解析：A【詳解】生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物嚴(yán)密地聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。在生態(tài)系統(tǒng)中，能自己制造食物的叫生產(chǎn)者，一般都是綠色植物；直接或者間接消費(fèi)生產(chǎn)者制造的食物的生物叫做消費(fèi)者。小白菜是生產(chǎn)者，雞和人都是消費(fèi)者。2．B解析：B【詳解】種子發(fā)芽的必需條件是水分、空氣、適宜的溫度。種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。綠豆發(fā)芽后，生長幾天后，覺察牙苗發(fā)黃，可能的緣由是缺少陽光。3．B解析：B【詳解】略4．B解析：B【詳解】食物鏈中，有害物質(zhì)不斷積存，含量會隨著消費(fèi)者級別上升而增加，越靠近食物鏈末端，體內(nèi)毒素越多。螳螂捕蟬，黃雀在后這條食物鏈中最高級別是黃雀，所以體內(nèi)有害物質(zhì)最多。5．A解析：A【詳解】生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。通常食物鏈從綠色植物開頭，到兇狠的肉食動物終止。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。谷→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹，在這條食物鏈中是消費(fèi)者的是全部的動物，稻谷屬于生產(chǎn)者，所以A6．D解析：D【詳解】在一條食物鏈中養(yǎng)分級越低有毒物質(zhì)積存越少，養(yǎng)分級越高有毒物質(zhì)積存越多。在“藻類→草食魚→肉食魚→鯊魚”食物鏈中，鯊魚的養(yǎng)分級最高，因此假設(shè)水質(zhì)被有毒物質(zhì)汞污染，那么體內(nèi)汞含量最多的生物是鯊魚。7．A解析：A【詳解】食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物局部；食物鏈以生產(chǎn)者開頭，以最高養(yǎng)分級完畢；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。在“莊稼→田鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是莊稼。8．A解析：A【詳解】種子是種子植物的胚珠經(jīng)受精后長成的構(gòu)造，一般有種皮、胚和胚乳等組成。在花盆里播種黃瓜種子，先預(yù)備好花盆和土，把一小塊石頭放在花盆的出水孔上，然后再裝進(jìn)細(xì)土。這樣做是為了防止堵塞花盆的出水孔，防止花盆內(nèi)積水使鳳仙花的種子腐爛，種子更簡潔呼吸空氣。9．C解析：C【詳解】綠豆種子放置在潮濕的吸水紙上，是為了使種子保持潮濕。答案：C。10．B解析：B【詳解】在試驗(yàn)中為了數(shù)據(jù)更加科學(xué)準(zhǔn)確，往往要進(jìn)展屢次重復(fù)試驗(yàn)。由于一次試驗(yàn)具有偶然性，所以要多做幾次試驗(yàn)，即提高測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，減小誤差。取得屢次的試驗(yàn)結(jié)果，用來求其平均，使得到的答案更加的準(zhǔn)確。做種子發(fā)芽試驗(yàn)時(shí)，每個(gè)盒子都應(yīng)至少放三顆種子而不是一顆種子，主要是為了削減試驗(yàn)的偶然性，所以B二、選擇題11．B解析：B【詳解】找一個(gè)長方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒蓋的一端開一條小縫隙，在盒子底部鋪上吸5分鐘后觀看蚯蚓爬向黑暗盒子。試驗(yàn)爭論的是蚯蚓適宜黑暗還是光明的環(huán)境，所以B符合題意。12．B解析：B【詳解】A．該試驗(yàn)想要爭論蚯蚓寵愛枯燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境，錯(cuò)誤；B．蚯蚓寵愛生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。一段時(shí)間后，蚯蚓會爬向盒子的右端，正確；C．試驗(yàn)選擇三條以上蚯蚓來觀看，減小試驗(yàn)的誤差和偶然因素，錯(cuò)誤；所以B13．A解析：A【詳解】蚯蚓寵愛生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。蚯蚓沒有特地的呼吸器官，要靠能分泌黏液而潮濕的體壁進(jìn)展呼吸。蚯蚓體壁分布有毛細(xì)血管，血中含血紅蛋白，可攜帶氧氣。大氣中的氧可溶于體壁的黏液中，再進(jìn)入蚯蚓體壁的毛細(xì)血管中進(jìn)展氣體交換。假設(shè)蚯蚓的體表枯燥則無法完成上述功能。大雨過后，過多的雨水會將土壤中的空氣排擠出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上來呼吸，所以A14．C解析：C【詳解】蝸牛和蚯蚓的一樣點(diǎn)是：12．都寵愛在陰暗潮濕的地方生活；3．它們都會選擇植物當(dāng)食物，不吃肉類〔除少數(shù)以外〕；4．它們都是雌雄同體的動物；5．都有生命。6．蝸牛和蚯蚓的身體都很軟，所以C符合題意?！军c(diǎn)睛】此題考察蝸牛和蚯蚓的一樣點(diǎn)，要求學(xué)生把握蝸牛和蚯蚓的一樣點(diǎn)。15．B解析：B【詳解】蚯蚓寵愛泥土里，由于泥土潮濕，所以蚯蚓一般喜居在潮濕、疏松而富于有機(jī)物的泥土中特別是肥沃的庭園、菜園、耕地、溝、河、塘、渠道旁以及食堂四周的下水道邊、垃圾堆、水缸下等處。三、選擇題16．A解析：A【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的。生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并轉(zhuǎn)變環(huán)境?！驹斀狻緼.沙漠中的駱駝刺根系興盛，利于從環(huán)境中吸水，屬于生物適應(yīng)環(huán)境，A符合題意。B.濕地中的某些生物能夠修復(fù)污染了的環(huán)境，屬于生物影響環(huán)境，B不符合題意。C.綠色植物能夠凈化空氣，增加空氣濕度，屬于生物影響環(huán)境，C不符合題意。D.蚯蚓的活動能夠使土壤松散，增加土壤的透氣性，屬于生物影響環(huán)境，D不符合題意。A。【點(diǎn)睛】生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并轉(zhuǎn)變環(huán)境。會區(qū)分生物與環(huán)境的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。17．C解析：C【分析】環(huán)境對生物有影響，生物也能影響環(huán)境。生物能夠適應(yīng)確定的環(huán)境，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必需耐旱才能生存?！驹斀狻緼．竹節(jié)蟲的形態(tài)與竹枝極為相像，不簡潔被敵害覺察而生存下來，是竹節(jié)蟲對環(huán)境的一種適應(yīng)，A不符合題意。B．變色龍身體的體色與環(huán)境顏色幾乎融為一體，不簡潔被四周的敵害覺察而生存下來，是變色龍對環(huán)境的一種適應(yīng)，B不符合題意。C．蚯蚓的活動改進(jìn)了板結(jié)的土壤，轉(zhuǎn)變了原來的環(huán)境，是生物轉(zhuǎn)變了環(huán)境，C符合題意。D．仙人球生活在干旱的沙漠中，葉變成刺狀能削減體內(nèi)水分散失，能適應(yīng)干旱的環(huán)境，是生物適應(yīng)環(huán)境，D不符合題意。C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是正確理解生物與環(huán)境的關(guān)系。18．B解析：B【分析】生物必需適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必需耐旱才能生存；生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改進(jìn)土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。【詳解】A．荒漠地區(qū)干旱缺水，不適于植物生長，因此荒漠中生物種類稀有，是環(huán)境影響生物，A錯(cuò)誤。B．蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松，是生物對環(huán)境的影響，B正確。C．嚴(yán)寒海疆中的海豹皮下脂肪很厚，說明生物能適應(yīng)環(huán)境，C錯(cuò)誤。D．竹節(jié)蟲的形態(tài)、體色與竹的枝葉相像，目的是為了與環(huán)境顏色全都，避開敵害覺察，屬于保護(hù)色，是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，D錯(cuò)誤。應(yīng)選B。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)學(xué)問對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。19．D解析：D【分析】生物生活在確定的環(huán)境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都適應(yīng)確定的環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能影響和轉(zhuǎn)變環(huán)境?！驹斀狻緼“有收無收在于水，多收少收在于肥”表達(dá)了環(huán)境影響生物，A正確。B．駱駝刺生活在沙漠中，它的根系格外興盛，是與干旱少水環(huán)境相適應(yīng)，表達(dá)了生物適應(yīng)環(huán)境，B正確。C．蚯蚓糞是一種抱負(fù)的自然生物肥。使土壤肥沃，還能提高土壤的抗旱力氣，說明生物能轉(zhuǎn)變環(huán)境，C正確。D．山腳桃花比山頂?shù)拈_花早，是環(huán)境因素溫度對生物的影響，不能表達(dá)生物影響環(huán)境，D錯(cuò)誤。D。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)學(xué)問對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。20．D解析：D【分析】蚯蚓沒有特地的呼吸器官，是用潮濕的體壁進(jìn)展呼吸的。【詳解】蚯蚓體壁可以分泌黏液，使體表保持潮濕。蚯蚓體壁密布毛細(xì)血管，氧氣可溶于體表的黏液里，然后進(jìn)入體壁的血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的黏液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外，因此蚯蚓是用潮濕的體壁進(jìn)展呼吸的，所以，觀看蚯蚓時(shí)，要常常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，其目的是保持蚯蚓體表潮濕，維持蚯蚓的正常呼吸。應(yīng)選D。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是把握蚯蚓的呼吸構(gòu)造和特點(diǎn)。四、選擇題21．C解析：C【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。這種平衡是動態(tài)的，假設(shè)食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。【點(diǎn)睛】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依靠、相互制約的關(guān)系。22．A解析：A【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。像池塘里的這些生物和非生物這樣，相互作用、相互依存，形成一個(gè)密不行分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。23．C解析：C【詳解】生態(tài)瓶就是把一些小動物、植物〔供給氧氣〕放入一個(gè)玻璃瓶中，自給自足，短時(shí)間內(nèi)不加任何食物，生物皆能生存。分析簡易的生態(tài)瓶可知，包括水草、小魚等生物，模擬的是池塘生態(tài)系統(tǒng)。24．A解析：A【詳解】小生態(tài)瓶設(shè)計(jì)制作要避開安放在陽光直射處，A正確。生態(tài)瓶里的生物局部和非生物局部相互依靠是一個(gè)整體，缺一不行，B錯(cuò)誤。生態(tài)瓶里的動物和植物存在捕食關(guān)系，構(gòu)成食物鏈，能夠增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。25．D解析：D【詳解】鷹的消滅會與貓頭鷹和蛇競爭食物，導(dǎo)致貓頭鷹、蛇、鼠的數(shù)量削減。答案：D。26．A解析：A【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物環(huán)境之間，在確定時(shí)間內(nèi)保持能量與物質(zhì)輸入、輸出動態(tài)的相對穩(wěn)定狀態(tài)。在生態(tài)系統(tǒng)中，能自己制造食物的叫生產(chǎn)者，一般都是綠色植物；直接或者間接消費(fèi)生產(chǎn)者制造的食物的生物叫做消費(fèi)者，所以在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是水草。27．B解析：B【詳解】每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有自己的構(gòu)造層次，個(gè)體是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的最小單位。向上依次為種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)。地球上有各種各樣、大大小小的生態(tài)系統(tǒng)，大到整個(gè)海洋、整個(gè)陸地，小到一片草地、一個(gè)池塘，森林是生態(tài)系統(tǒng)。28．B解析：B【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是自然界的生產(chǎn)者，屬于食物鏈的底端，只有植物多，才能給動物供給充分的食物和氧氣，才能維持生態(tài)系統(tǒng)最根底的物質(zhì)。29．B解析：B【詳解】生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。食物鏈通常從綠色植物開頭，到兇狠的肉食動物終止。食物鏈和食物網(wǎng)越簡潔，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系，B30．C解析：C【詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫生態(tài)系統(tǒng)。小瓶子大學(xué)問中，小瓶子里模擬了一個(gè)自然界的生態(tài)系統(tǒng)。五、選擇題31．A解析：A【詳解】將潛水艇水艙中的水排出，削減潛水艇受到的重力，這時(shí)潛水艇就上浮?！裁款}2分〕32．B解析：B【解析】【詳解】A載物量不同，因而重力不同，浮力也就不同，排水量就不同，不符合題意。BC裝載的物體越少，浮力越小，小船排開的水量越少。不符合題意。D故答案為B。33．A解析：A【詳解】略34．B解析：B【詳解】物體在水中受到的浮力越大，其載重力氣就越強(qiáng)，排開水的體積越大，所受的浮力就越大；用一樣重量的橡皮泥做船，甲船比乙船存放的墊圈少，說明乙船比甲船排開的水量大，受到的浮力大。【點(diǎn)睛】物體在水中受到的浮力大小與排開水的體積大小有關(guān)。35．C解析：C【解析】【詳解】A從海水中走向沙灘的游泳者，排開水的體積將會減小。不符合題意。BC正在碼頭裝載貨物的輪船，由于重力減小，船將會上浮，因而排水量將會削減，符合題意。D海面下正往深水處下潛的潛艇，其排開量不變，不符合題意。故答案為C。36．A解析：A【詳解】船是世界上最常見的水上運(yùn)輸工具，船的演化經(jīng)受了從木筏——獨(dú)木舟——明輪——帆船——蒸汽機(jī)船——柴油機(jī)船的過程。最早消滅的是船的雛形木筏。37．A解析：A【詳解】船舶是能航行或停靠于水域進(jìn)展運(yùn)輸或作業(yè)的交通工具，按不同的使用要求而具有不同的技術(shù)性能、裝備和構(gòu)造型式。木頭簡潔浮在水面，適合造船。鋼鐵簡潔制造成船的樣子，能在水中上浮。石頭不簡潔轉(zhuǎn)變外形，在水中會下沉。所以石頭不適宜制造船。38．C解析：C【詳解】物體在水中受到的浮力大小與排開的水量有關(guān)，只要排開的水量夠大，就可以上浮。塑料瓶和易拉罐都可以制作小船，由于它們可以排開較大的水量。39．A解析：A【詳解】物體在液體中受到浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)。鐵塊在水中是沉的，但用鋼鐵造的輪船卻能夠浮在水面上，還能裝載很多貨物，最重要的緣由在于它排開的水量很大。40．B解析：B【詳解】轉(zhuǎn)變小船的重量，不能轉(zhuǎn)變小船的穩(wěn)定性，為小船劃分船倉，這樣小船各個(gè)局部都裝載貨物，受力相對平衡，可以使橡皮泥做的小船更加平穩(wěn)。六、選擇題41．A解析：A【分析】人類活動對環(huán)境的影響日益突出，已威逼到生物圈，如人類的亂砍亂伐等行為造成了嚴(yán)峻的后果，保護(hù)植被刻不容緩，治理環(huán)境污染迫在眉睫。【詳解】A．居民在樓頂安裝太陽能熱水器，這樣削減化石燃料的使用，有利于較少污染保護(hù)環(huán)境，故A符合題意。B．生物必需適應(yīng)環(huán)境才能生存，每種生物都生活在確定的生態(tài)系統(tǒng)中，人們干預(yù)生態(tài)系統(tǒng)，為增加土地資源，填海造地，會破壞生態(tài)環(huán)境，故B不符合題意。C．生活中的污水含有大量的有機(jī)物和磷等，不經(jīng)過處理就排到大江或大海中，會污染水環(huán)境，造成水體富養(yǎng)分化，形成赤潮危害水生生物的生存，故C不符合題意。D．砍掉原來的山林種植速生樹，這樣是植物類型變得相對單一，生態(tài)系統(tǒng)更簡潔被破壞，故D不符合題意。A。42．B解析：B【分析】由于人類活動的加劇，環(huán)境污染越來越嚴(yán)峻，如大氣污染、噪聲污染、水污染、土壤污染等，分析解答。【詳解】太空垃圾，即空間碎片，是人類空間活動的廢棄物，是空間環(huán)境的主要污染源。因此假設(shè)宇航員在太空飛行時(shí)，任憑把垃圾拋入太空，會造成太空污染。應(yīng)選B。43．C解析：C【分析】“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力削減，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而削減對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化?！驹斀狻緼．用步行、騎自行車、乘公交車等綠色交通方式出行，有利于減輕大氣污染，削減能量消耗，A正確。B．節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙、堅(jiān)持無紙化辦公，削減資源的鋪張，削減對森林的破壞，B正確。C．多用一次性碗筷不利于保護(hù)植物，不利于低碳生活，C錯(cuò)誤。D．關(guān)心疼惜綠色生命，多植樹造林，可以促進(jìn)碳—氧平衡。綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡，D正確。C。44．A解析：A【分析】霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴；霾的氣象定義是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙?；螓}粒的集合體，使空氣渾濁，水平能見度降低到10km以下的一種天氣現(xiàn)象，故霾的實(shí)質(zhì)是固體小顆粒?！驹斀狻緼．燃燒秸稈會造成大氣污染，會產(chǎn)生有害氣體和粉塵等空氣污染物，不利于削減霧霾天氣發(fā)生，符合題意。B．多植樹造林能削減沙塵暴天氣的發(fā)生，能削減空氣中懸浮顆粒物，利于削減霧霾天氣發(fā)生，不符合題意。C．開發(fā)綠色能源，能夠削減煤炭的使用，能削減空氣中懸浮顆粒物，利于削減霧霾天氣發(fā)生，不符合題意。D．少開汽車，能夠削減空氣中懸浮顆粒物，利于削減霧霾天氣發(fā)生，不符合題意。A。45．A解析：A【分析】低碳生活就是指在生活中要盡力削減所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，削減對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來轉(zhuǎn)變生活細(xì)節(jié)?！驹斀狻緼“碳中和”的要求，A正確。B．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，能降低能耗，利于環(huán)境保護(hù)，符合“碳中和”的要求，B錯(cuò)誤。C“碳中和”的要求，C錯(cuò)誤。D．“碳中和”的要求，D錯(cuò)誤。A。46．D解析：D【分析】此題主要考察人類活動對環(huán)境的影響?！驹斀狻緼．威逼生物生存的緣由有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他緣由等。棲息地的破壞和喪失是造成黃河口刀魚削減的主要緣由，A錯(cuò)誤。B．外來物種由于剛剛進(jìn)入境內(nèi)，沒有天敵，數(shù)量激增，造成生態(tài)失衡，破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B錯(cuò)誤。C．植樹造林是防止空氣污染的有效措施，把握污染物排放是防止空氣污染的根本措施，C錯(cuò)誤。D．調(diào)整農(nóng)業(yè)種植構(gòu)造是提高農(nóng)作物產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的表現(xiàn)，與環(huán)境改善關(guān)系不大，D正確。D。47．D解析：D【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有兩個(gè)方面：①有利于或改善其他生物的生存環(huán)境；②不利于或破壞其他生物的生存環(huán)境。有毒物質(zhì)沿食物鏈流淌逐級積存，養(yǎng)分級越低有毒物質(zhì)積存越少，養(yǎng)分級越高有毒物質(zhì)積存越多。水中、土壤中很多重金屬污染物，會通過食物鏈積存，最終危害人體安康?！驹斀狻緼．人口的增長，雖然對資源、環(huán)境和社會造成了巨大的影響，但資源和環(huán)境問題并不都是由于人口增長過快造成的，A錯(cuò)誤。B．形成酸雨的主要緣由是廠排放的煙霧和機(jī)動車輛排放尾氣中，含有大量的有害物質(zhì)，如二氧化硫、氮氧化合物等，因此，酸雨是工廠排放的煙霧造成的，也與機(jī)動車排放尾氣有關(guān)，B錯(cuò)誤。C．防治水污染的重要措施就是生活污水及工業(yè)廢水處理后的排放，不是制止排放，C錯(cuò)誤。D．有毒物質(zhì)沿食物鏈流淌逐級積存，養(yǎng)分級越低有毒物質(zhì)積存越少，養(yǎng)分級越高有毒物質(zhì)積存越多。因此，假設(shè)土壤和水環(huán)境遭到了污染，位于食物鏈頂端的人類，體內(nèi)有害物質(zhì)積存最多，所以受到的危害最嚴(yán)峻，D正確。D。48．D解析：D【分析】減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是削減污染物的排放，有效措施是大面積植樹造林?！驹斀狻靠諝庵械奈廴疚锬車?yán)峻危害人和其他生物的安康，如引起呼吸系統(tǒng)疾病，心血管系統(tǒng)疾病等。減輕空氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是削減污染物的排放。D。49．A解析：A【分析】酸雨被稱為“空中死神”?！驹斀狻克嵊晔怯捎谌祟惔罅渴褂妹骸⑹?、自然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過簡潔的化學(xué)反響后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵啤⒂辍⒀?、霧捕獲吸取，降到地面成為酸雨。酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)峻時(shí)使成片的植物死亡。還可以腐蝕建筑物及其他物品。酸雨危害水生生物，它使很多河、湖水質(zhì)酸化，導(dǎo)致很多對酸敏感的水生生物種群滅亡，湖泊失去生態(tài)機(jī)能，最終變成死湖。酸雨還殺死水中的浮游生物，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外，酸化的水源威逼人們的安康，酸雨對生物有極大的危害，因此被稱為“空中死神”。A。50．C解析：C【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動都是破壞性的?！驹斀狻緼．小作坊、小工廠將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢渣等直接排放到環(huán)境中，直接污染環(huán)境，不利于環(huán)境的保護(hù)，A不符合題意。B．在濕地自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，進(jìn)開放墾、采砂、餐飲船、漁家樂等生產(chǎn)、經(jīng)營活動，破壞了濕地生態(tài)系統(tǒng)，不利于環(huán)境的保護(hù)，B不符合題意。C．將生活垃圾分成干垃圾、濕垃圾、有害垃圾和可回收垃圾四類，分類進(jìn)展處理，削減了環(huán)境污染，有利于保護(hù)環(huán)境，C符合題意。D．使用獵具獸夾、漁網(wǎng)獵捕黃鹿、菜花蛇、五步蛇、豹貓、畫眉鳥等野生動物，破壞了動物的多樣性，不利于環(huán)境的保護(hù)，D不符合題意。C。七、選擇題51．A解析：A【詳解】“晶瑩的露”是水蒸氣分散成小水珠，A正確；“飄渺的霧”是水蒸氣分散成小水珠，B錯(cuò)誤；“凝重的霜”是水蒸氣變成固態(tài)的霜，屬于凝華現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；“輕柔的雪”是水蒸氣凝華而成，D52．B解析：B【詳解】空氣中的水蒸氣遇冷會分散成小水滴這種現(xiàn)象叫做液化。液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，會對外界放熱。水蒸氣遇冷變成看得見的小水滴，這種現(xiàn)象叫做分散。水由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)稱為分散，所以B符合題意?！军c(diǎn)睛】此題考察分散，要求學(xué)生把握水由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)稱為分散。53．A解析：A【詳解】我們通過試驗(yàn)和觀看，覺察液態(tài)的水能凝固成固態(tài)的冰，固態(tài)的冰能溶化成液態(tài)的水；液態(tài)的水會蒸發(fā)成氣態(tài)的水蒸氣，氣態(tài)的水蒸氣又會分散成液態(tài)的水。54．A解析：A【詳解】水會變成看不到的水蒸氣跑到空氣中。，水變成水蒸氣的過程，叫蒸發(fā)。生活中的蒸覺察象有：濕毛巾、濕衣服晾干了：水分蒸發(fā)掉了。出汗后感覺皮膚涼快：汗液蒸發(fā)時(shí)帶走了熱量。面包放久了就硬了：水分蒸發(fā)，脫水變硬；拖過的濕地板一會就變干。55．C解析：C【詳解】水蒸發(fā)需要吸取熱量；結(jié)冰需要放出熱量。夏天氣溫高，灑水后水會蒸發(fā)，水蒸發(fā)時(shí)，要從四周吸取熱量，使溫度下降了，所以會感到?jīng)隹煨?。選項(xiàng)C56．B解析：B【詳解】湖水結(jié)冰，是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程，屬于凝固現(xiàn)象，凝固是在溫度到0攝氏度以下才可以發(fā)生的，河里的水受熱后只能變成水蒸氣。57．B解析：B【詳解】水加熱后，由液態(tài)變成氣態(tài)，我們把這種現(xiàn)象叫作蒸發(fā)，水蒸氣遇冷后，從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫做分散。58．C解析：C【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。水被蒸發(fā)成為水蒸氣散發(fā)到空氣中，起主要作用的能量是熱能。59．B解析：B【詳解】根是某些植物長期適應(yīng)陸上生活過程中，進(jìn)展起來的一種向下生長的器官。它具有吸取、輸送、貯藏、固著的功能，少數(shù)植物的根也有生殖的作用。植物的根能固定植物，也能吸取水分和養(yǎng)料。試管中的水削減了這是由于被植物的根吸取了。60．A解析：A【詳解】當(dāng)環(huán)境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時(shí)，開頭結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)；水結(jié)冰時(shí)冰水混合物的溫度會長時(shí)間保持在0°C，水結(jié)冰后體積增大了，占據(jù)了更大的空間。八、選擇題61．B解析：B【詳解】水結(jié)冰后由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)，體積變大，密度變小。水結(jié)冰后會浮在水面上，這是由于水結(jié)冰后體積增大，所以B符合題意?！军c(diǎn)睛】此題考察水結(jié)冰了，要求學(xué)生把握水結(jié)冰后會浮在水面上，這是由于水結(jié)冰后體積增大。62．A解析：A【詳解】A．水在4℃以下時(shí)會消滅熱縮冷脹的反?，F(xiàn)象，水受冷體積膨脹會把水管脹裂。B．沸水溢出是由于高溫下，水的體積膨脹，猛烈跳動溢出。C．河水上漲是水量增多，和溫度無關(guān)?！军c(diǎn)睛】知道水的熱脹冷縮的反?，F(xiàn)象，冷縮熱漲。63．B解析：B【詳解】冬天汽車水箱中的水簡潔凍成冰，水結(jié)冰，體積增大，簡潔把水箱撐破，所以B符合題意?！军c(diǎn)睛】此題考察液體的熱脹冷縮，要求學(xué)生把握水結(jié)冰，體積增大。64．C解析：C【詳解】溫度計(jì)，是測溫儀器的總稱，可以準(zhǔn)確的推斷和測量溫度，利用固體、液體、氣體受溫度的影響而熱脹冷縮等的現(xiàn)象為設(shè)計(jì)的依據(jù)。溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測液體中；不要遇到容器底或容器壁；溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要連續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計(jì)中的液柱上外表相平。65．B解析：B【詳解】人們用溫度計(jì)是測量物體的溫度，它的單位是℃，讀作“攝氏度”。依據(jù)題干溫度計(jì)的讀38℃，讀作三十八攝氏度。66．C解析：C【詳解】冰是水的一種形態(tài)，水結(jié)冰后形態(tài)發(fā)生變化：有固定的形態(tài)、不流淌、固體，而且體積變大。依據(jù)水的三態(tài)變化，當(dāng)水的溫度降到0攝氏度以下，水會結(jié)冰，由液態(tài)變?yōu)楣腆w，體積膨脹。67．A解析：A【詳解】冰是水的一種形態(tài)，水結(jié)冰后體積會變大。水結(jié)冰是由液態(tài)變成了固態(tài)。水沸騰的溫度是100℃。68．B解析：B【詳解】水具有熱脹冷縮的性質(zhì)，但是在0℃以下是熱縮冷脹。這是水的反常膨脹。冬天，水缸凍裂的緣由是水的反常膨脹。69．C解析：C【詳解】物體通常狀況下，受熱膨脹，受冷縮小，這種性質(zhì)叫做熱脹冷縮，很多固體和液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。有些固體和液體在確定條件下是熱縮冷脹的。冬天，氣溫較低，水在4度以下，水管受冷收縮，而水管中的水卻受冷結(jié)成冰，體積膨脹，由此而產(chǎn)生的力將水管撐裂。70．B解析：B【詳解】一般狀況下，液體受熱時(shí)，體積膨脹；受冷時(shí)，體積收縮。這就是液體的熱脹冷縮的性質(zhì)。但是，水結(jié)成冰以后，體積反而會膨脹。九、選擇題71．A解析：A【詳解】鍋底一般是金屬材料做的，是熱的良導(dǎo)體，能使熱快速傳遞?！裁款}2分〕72．A解析：A【詳解】水在4攝氏度以上會消滅熱脹冷縮的現(xiàn)象，溫度越高，體積就會變得更大，三個(gè)細(xì)玻璃管A73．B解析：B【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。熱傳遞主要是通過熱傳導(dǎo)、對流和熱輻射三種方式實(shí)現(xiàn)的。熱傳導(dǎo)就是通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或從物體的一局部傳遞到另一局部的傳熱方法，熱的傳導(dǎo)主要發(fā)生在固體物中。液體和氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫做對流。熱在液體和氣體中的主要傳遞方式是對流。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種