清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Lesson9》教學(xué)設(shè)計(jì)

清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Lesson9》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《Lesson9》是清華2011課標(biāo)版一年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材中的一節(jié)課。該課的主要內(nèi)容為介紹和學(xué)習(xí)家庭成員的稱(chēng)呼，其中包括父母、祖父母、兄弟姐妹等親屬關(guān)系。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，并能夠掌握與家庭成員相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和實(shí)用表達(dá)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課可以提高對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)展示英語(yǔ)交流的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能掌握與家庭成員相關(guān)的英語(yǔ)詞匯；能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀家庭成員的英語(yǔ)稱(chēng)呼；能夠用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員的關(guān)系和數(shù)量；能夠通過(guò)對(duì)話(huà)和口頭交流，掌握英語(yǔ)表達(dá)的基本規(guī)范和語(yǔ)調(diào)。2.過(guò)程與方法注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的交流和互動(dòng)，提高學(xué)生參與度；利用多媒體和教學(xué)工具進(jìn)行直觀化展示，幫助學(xué)生理解和記憶；引導(dǎo)學(xué)生參與多種活動(dòng)，如模擬對(duì)話(huà)、角色扮演等方式，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀提高學(xué)生對(duì)家庭的重視和尊重；培養(yǎng)學(xué)生之間的相互關(guān)愛(ài)和理解；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和自信。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析1.教學(xué)重點(diǎn)掌握英語(yǔ)詞匯：父親、母親、姐姐、妹妹、哥哥、弟弟、祖父、祖母等；學(xué)習(xí)家庭成員的稱(chēng)呼并能夠進(jìn)行口頭表達(dá)。2.教學(xué)難點(diǎn)將單詞發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤地介紹給學(xué)生，尤其是一些外來(lái)字母的讀音；通過(guò)對(duì)話(huà)和模擬交流，讓學(xué)生在實(shí)際交流中掌握英語(yǔ)表達(dá)的基本規(guī)范和語(yǔ)調(diào)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT、繪本、錄音設(shè)備；板書(shū)準(zhǔn)備：Lesson9、familymembers、father、mother、sister、brother、grandmother、grandfather；教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)充足的照明和良好的音響設(shè)備。2.教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入新課教師向?qū)W生介紹Lesson9，通過(guò)PPT和繪本展示家庭成員的組成；教師以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹詞匯：father、mother、sister、brother、grandmother、grandfather；教師請(qǐng)學(xué)生重復(fù)上述單詞，鞏固記憶。第二步：學(xué)習(xí)新詞匯教師逐一介紹單詞的發(fā)音、含義和用法，幫助學(xué)生理解；教師將單詞分組，介紹家庭成員之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；學(xué)生跟讀單詞并分組。第三步：學(xué)習(xí)句型教師透過(guò)PPT和錄音讓學(xué)生聽(tīng)懂和聽(tīng)出家庭成員的英語(yǔ)稱(chēng)呼；學(xué)生可以分組進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)；讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系和數(shù)量，如“Ihaveonesisterandonebrother”等。第四步：課堂活動(dòng)模擬家庭成員的對(duì)話(huà)和場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)口頭表達(dá)；將學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)和分享，讓學(xué)生交流及展示自己的學(xué)習(xí)成果。第五步：課堂檢查教師對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和考核。3.教學(xué)擴(kuò)展教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)資源等進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更深入地了解課程內(nèi)容；教師可以讓學(xué)生收集家庭成員的照片和信息，以英語(yǔ)簡(jiǎn)介的形式進(jìn)行展示；教師可以安排學(xué)生編寫(xiě)英語(yǔ)家庭成員介紹的自我介紹或家譜。五、教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以從基礎(chǔ)知識(shí)、能力技能和情感態(tài)度等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體可采取口頭考核、聽(tīng)力測(cè)試、作業(yè)評(píng)定等手段進(jìn)行評(píng)估。