蘇教版選修《森林與河流》課件

1森林與河流額爾齊斯河IrtyShRiver

額爾齊斯河是我國(guó)唯一流入北冰洋的河流，源出我國(guó)阿爾泰山西南坡，山間兩支源頭?？σ罓柼睾雍蛶?kù)依爾特河匯合后成為額爾齊斯河，自東南向西北奔流出國(guó)，一路上將喀拉額爾齊斯河、克蘭河、布爾津河、哈巴河、別列則克河等北岸支流匯入后，流入哈薩克斯坦境內(nèi)齋桑湖，再向北經(jīng)俄羅斯的鄂畢河注入北冰洋。全長(zhǎng)4248千米，在我國(guó)境內(nèi)546千米，流域面積5.7萬(wàn)平方千米，號(hào)稱新疆第二大河。水中多產(chǎn)魚(yú)，接近邊境處河面寬達(dá)千米，可通輪船。流域內(nèi)眾多的支流均從干流右岸匯入，形成典型的梳狀水系。額爾齊斯河沿岸風(fēng)光壯美。又應(yīng)“金山”而有“銀水”之美稱。

1森林與河流額爾齊斯河IrtyShRiver

額爾齊斯2233445龐培，本名王方。42歲——1962年12月出生在江蘇省境，一個(gè)瀕臨長(zhǎng)江的蘇南小縣城江陰。于1985年發(fā)表小說(shuō)處女作。1987年發(fā)表詩(shī)歌。散文著作有∶《低語(yǔ)》《五種回憶》《鄉(xiāng)村肖象》《黑暗中的暈?！贰堵灭^》《帕米爾花》《少女象》等。現(xiàn)居江蘇江陰5龐培，本名王方。42歲——1962年12月出生在江蘇一、給紅色的字注音：衍生撩撥潺潺

僻靜干涸湍急苔蘚

卡住靜謐

颶風(fēng)柵欄汩汩

璀璨一泓

剎那澄碧瞳孔愜意貧瘠啃噬頜首樹(shù)椏不諳世事枝蔓一、給紅色的字注音：衍生撩撥潺潺僻靜7二、解詞晶瑩剔透光怪陸離怒發(fā)沖冠此起彼伏萬(wàn)籟俱寂形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。形容奇形怪狀，五顏六色。

指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。

這里起來(lái)，那里落下。形容接連不斷。萬(wàn)籟：自然界中萬(wàn)物發(fā)出的各種聲響；寂：靜。形容周圍環(huán)境非常安靜，一點(diǎn)兒聲響都沒(méi)有。

7二、解詞晶瑩剔透形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈8聲情并茂森嚴(yán)壁壘

一望無(wú)際花團(tuán)錦簇并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。

原指軍事戒備嚴(yán)密。現(xiàn)也用來(lái)比喻彼此界限劃得很分明。際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。錦：有文彩的絲織品；簇：叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。

8聲情并茂并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音9三、理結(jié)構(gòu)，寫(xiě)段意：一、（1節(jié)）寫(xiě)森林幽深廣漠的景色和自己的感受。二（2－7節(jié)）主要寫(xiě)額而齊斯和美麗動(dòng)人的景色。三（8－9節(jié)）描寫(xiě)由河流再返回到森林，是對(duì)樹(shù)木的生命禮贊。9三、理結(jié)構(gòu)，寫(xiě)段意：一、（1節(jié)）寫(xiě)森林幽深廣漠的景色和自己10四、研讀課文，回答問(wèn)題。1、作者再第一段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)森林景色和作者的感受的？有什么作用？從課文中分別找出兩三各詞語(yǔ)概括景物特征和感受。（1）運(yùn)用了比喻的手法。（2）生動(dòng)而恰當(dāng)?shù)南蜃x者展示著自己對(duì)自然的感觸與體驗(yàn)。（3）幽深廣漠、干凈明澈、花團(tuán)錦簇、色彩絢麗；沉醉、溫暖備生、視覺(jué)盛宴。10四、研讀課文，回答問(wèn)題。1、作者再第一段運(yùn)用了112、第3節(jié)“我仿佛站在俄國(guó)19世紀(jì)風(fēng)景畫(huà)家的畫(huà)里流淌出來(lái)的河邊，不禁感到眼前這一片古老的森林風(fēng)光正是時(shí)間所不能夠統(tǒng)領(lǐng)的永恒答自然?！笔潜扔鲉?？為什么？不是。是聯(lián)想的手法。由眼前景聯(lián)想到俄國(guó)19世紀(jì)風(fēng)景畫(huà)，這些風(fēng)景畫(huà)以細(xì)膩的寫(xiě)實(shí)筆觸描繪了俄羅斯的森林，展示出自然的魅力與穩(wěn)健，莊嚴(yán)風(fēng)景，這與作者看到的風(fēng)景十分相似。112、第3節(jié)“我仿佛站在俄國(guó)19世紀(jì)風(fēng)景畫(huà)家的畫(huà)里流淌出來(lái)12聯(lián)想：所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。由當(dāng)前的事物回憶起相關(guān)的另一事物，或由想起的一件事物又想到另一件事物，都是聯(lián)想?？陀^事物總是相互聯(lián)系的，具有各種不同聯(lián)系的事物反映在頭腦中，形成各種不同的聯(lián)想：在空間和時(shí)間上相接近的事物形成接近聯(lián)想；有相似特點(diǎn)的事物形成類似聯(lián)想；有對(duì)立關(guān)系的事物形成對(duì)比聯(lián)想；有因果關(guān)系的事物形成因果聯(lián)想，等等。

拓展12聯(lián)想：所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心13想像：就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程。這些新形象是已積累的知覺(jué)經(jīng)過(guò)加工改造而形成的。人雖能想像出從未感知過(guò)的或?qū)嶋H上不存在的事物的形象，但是想像的內(nèi)容總是來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)。13想像：143、第4節(jié)從那些方面描寫(xiě)河流的？河流有何特點(diǎn)？從顏色和聲音兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。從顏色看，水的顏色是變化的。從聲音聽(tīng)，“格外沉靜”“變幻出各種不同的流速和音調(diào)”。143、第4節(jié)從那些方面描寫(xiě)河流的？河流有何特點(diǎn)？從顏色和聲154、第5節(jié)“水的艾德萊斯綢”是比喻，說(shuō)一說(shuō)本體與喻體之間的相似處。一為水，一為綢，二者綿軟的質(zhì)地和幻化的圖案有相似之處。154、第5節(jié)“水的艾德萊斯綢”是比喻，說(shuō)一說(shuō)本體與喻體之間165、細(xì)讀第6節(jié)解釋“掉落”“隱蔽”的作用作者用“掉落”這一動(dòng)詞來(lái)強(qiáng)調(diào)樹(shù)林給你的強(qiáng)烈印象。“隱蔽”一詞表現(xiàn)森林的悄然無(wú)聲。165、細(xì)讀第6節(jié)解釋“掉落”“隱蔽”的作用作者用176、第7節(jié)中說(shuō)“額而齊斯河的美讓人忘記季節(jié)”，為什么？大片林地有“金色的葉簇”“燃燒著的紅葉”“濕漉漉的露水”讓人感受秋的氣息；高聳如云，茂密異常的樹(shù)木“使人恍然覺(jué)得像是置身火熱陽(yáng)光的夏天”；河面隱隱透出的“藍(lán)色幽光”與溫潤(rùn)空氣中浸透的“幽藍(lán)”常常讓人如入夢(mèng)境。所以讓人忘記季節(jié)。176、第7節(jié)中說(shuō)“額而齊斯河的美讓人忘記季節(jié)”，為什么？187、閱讀第8節(jié)，談?wù)剺?shù)木的外觀特征，通過(guò)對(duì)樹(shù)木外觀的描寫(xiě)突出了樹(shù)林的什么精神？筆直、柔軟、一個(gè)自然的整體。表現(xiàn)了它們的團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)的精神。187、閱讀第8節(jié)，談?wù)剺?shù)木的外觀特征，通過(guò)對(duì)樹(shù)木外觀的描寫(xiě)198、第九節(jié)運(yùn)用了哪些手法來(lái)寫(xiě)樹(shù)木生命本質(zhì)特征的？表現(xiàn)了什么主旨？運(yùn)用了比喻（暗喻）（明喻）對(duì)自然