小學(xué)山西科技版六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

小學(xué)山西科技版六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案和商家小學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)個(gè)人特點(diǎn)展示制作調(diào)查問卷，調(diào)查分析昆蟲觀察和分類，制作昆蟲標(biāo)本制作廣告，分析廣告內(nèi)容家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐，制定家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃六、教學(xué)反思：本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，既是對新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)，也是對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。在教學(xué)實(shí)踐中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而提高綜合運(yùn)用知識和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們也將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，讓他們在小組中相互幫助、共同進(jìn)步。在教學(xué)過程中，我們將注重評價(jià)的反思作用，讓學(xué)生在評價(jià)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。走近志愿者第一單元人與自我認(rèn)識：我自己教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠客觀地認(rèn)識自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，樹立自信心。2.學(xué)生能夠大方地與他人交流，大膽展示自己的亮點(diǎn)，努力克服自身缺點(diǎn)。3.學(xué)生懂得成長是一個(gè)變化發(fā)展的過程，能關(guān)注這一過程并努力使自己健康成長。第一課時(shí)：回憶童年一、談話導(dǎo)入：從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從牙牙學(xué)語到背上書包，每一個(gè)階段都記錄著你的精彩。還記得小時(shí)候的樣子嗎？是調(diào)皮還是文靜？是大膽還是內(nèi)向？二、描述自己：1.課前向父母問一問自己小時(shí)候的故事。2.請生用一兩句話描述自己小時(shí)候的形象。（自己說——小組交流——全班交流）3.課后把平時(shí)拍攝的照片整理出來，看看自己的變化，感受成長的奇妙。三、選擇研究主題，并說明選擇理由：1.認(rèn)識自己。2.童年的友誼。3.學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查。4.也可選自己感興趣的主題。第二課時(shí)：認(rèn)識我自己一、談話導(dǎo)入：在每個(gè)人的潛意識里，都有一個(gè)“我”的存在。那么，在你的眼里有個(gè)怎樣的自我？如何塑造一個(gè)精彩的自我？希望通過今天的活動(dòng)，同學(xué)們能進(jìn)一步關(guān)注自我，認(rèn)識自我，更健康地成長。二、同伴之間展開討論，理清研究思路：1.明確研究目標(biāo)。2.可以從哪些方面展開研究？3.從哪幾個(gè)方面研究自己？（探究過程的展開應(yīng)由淺入深，要有進(jìn)度安排。）三、完善“認(rèn)識我自己”研究方案：主題名稱：研究時(shí)間：研究目的：研究方法：小組成員與分工：研究步驟：研究成果：四、完成準(zhǔn)備工作。五、全課總結(jié)。第三課時(shí)：我的自畫像一、導(dǎo)課：每天都會照鏡子，鏡中那個(gè)你是什么模樣？在內(nèi)心深處，有個(gè)怎樣的自己？讓我們開始學(xué)著了解自己，先來畫一張“自畫像”吧！二、請生思考：應(yīng)該從哪些方面認(rèn)識自我？1.自己思考。2.全班交流。我的自畫像：我的姓名：我的生日：我的身高：我的愛好：我的性格：我的本領(lǐng)：??三、學(xué)生從以上方面給自己畫“自畫像”。四、全班交流。五、總結(jié)：給自己一個(gè)評價(jià)：第四課時(shí)：他人眼中的我一、談話導(dǎo)課：我們已經(jīng)給自己畫了一張“素描”，如果能知道他人眼中的自己是什么樣的，就能更全面地認(rèn)識自己。二、提出問題：怎樣才能得到他人對自己的真實(shí)評價(jià)呢？（1）學(xué)生思考，全班交流。（2）小結(jié)：以誠懇的態(tài)度，真誠地與他人交流。3.能夠利用所學(xué)知識，提出改善小學(xué)生假日生活的建議。4.培養(yǎng)學(xué)生的社會調(diào)查能力和分析解決問題的能力。第一課時(shí)小學(xué)生假日生活現(xiàn)象分析一、談話導(dǎo)入假日生活是我們成長中的重要組成部分。你們喜歡在假日里做什么？你們認(rèn)為小學(xué)生假日生活中存在哪些問題？二、小組探究1.小組討論，列出小學(xué)生假日生活中存在的問題。2.小組匯報(bào)，讓其他小組補(bǔ)充完善。三、展示現(xiàn)象1.展示小學(xué)生假日生活中存在的問題。2.分析問題產(chǎn)生的原因。3.讓學(xué)生自己思考解決問題的方法。四、小結(jié)1.總結(jié)小學(xué)生假日生活中存在的問題和原因。2.思考如何解決這些問題。第二課時(shí)小學(xué)生假日生活調(diào)查一、談話導(dǎo)入為了更好地了解小學(xué)生假日生活的情況，我們將進(jìn)行一次問卷調(diào)查。你們知道什么是問卷調(diào)查嗎？怎樣進(jìn)行問卷調(diào)查？二、制定調(diào)查計(jì)劃1.討論制定調(diào)查計(jì)劃的步驟和注意事項(xiàng)。2.制定小學(xué)生假日生活調(diào)查計(jì)劃。三、實(shí)施調(diào)查1.分組進(jìn)行問卷調(diào)查。2.采訪一些小學(xué)生，了解他們的假日生活情況。四、整理和分析調(diào)查結(jié)果1.整理和統(tǒng)計(jì)問卷調(diào)查結(jié)果。2.分析調(diào)查結(jié)果，找出小學(xué)生假日生活中的問題。五、小結(jié)1.總結(jié)調(diào)查結(jié)果，分析小學(xué)生假日生活中存在的問題。2.思考如何解決這些問題。第三課時(shí)小學(xué)生假日生活問題解決一、談話導(dǎo)入我們已經(jīng)了解了小學(xué)生假日生活中存在的問題，現(xiàn)在該如何解決這些問題呢？二、小組討論1.小組討論如何解決小學(xué)生假日生活中存在的問題。2.制定解決方案。三、展示方案1.展示小組討論的解決方案。2.讓其他小組提出改進(jìn)建議。四、實(shí)施方案1.根據(jù)討論結(jié)果，實(shí)施解決方案。2.記錄實(shí)施情況和效果。五、小結(jié)1.總結(jié)解決方案的實(shí)施情況和效果。2.思考如何進(jìn)一步改善小學(xué)生假日生活。第四課時(shí)小學(xué)生假日生活改善計(jì)劃一、談話導(dǎo)入我們已經(jīng)了解了小學(xué)生假日生活中存在的問題，并制定了解決方案，現(xiàn)在需要制定一個(gè)改善計(jì)劃，讓小學(xué)生假日生活更加豐富多彩。二、小組制定改善計(jì)劃1.小組討論，制定小學(xué)生假日生活改善計(jì)劃。2.注意計(jì)劃的可行性和實(shí)效性。三、展示計(jì)劃1.展示小組制定的改善計(jì)劃。2.讓其他小組提出改進(jìn)建議。四、實(shí)施改善計(jì)劃1.根據(jù)討論結(jié)果，實(shí)施改善計(jì)劃。2.記錄實(shí)施情況和效果。五、小結(jié)1.總結(jié)改善計(jì)劃的實(shí)施情況和效果。2.思考如何進(jìn)一步改善小學(xué)生假日生活。第五課時(shí)小學(xué)生假日生活成果展示一、談話導(dǎo)入我們已經(jīng)進(jìn)行了小學(xué)生假日生活調(diào)查，制定了解決方案和改善計(jì)劃，現(xiàn)在是時(shí)候展示我們的成果了。二、成果展示1.展示小學(xué)生假日生活調(diào)查結(jié)果。2.展示解決方案和改善計(jì)劃的實(shí)施情況和效果。三、小結(jié)1.總結(jié)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。面，另一方面也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些問題。今天，我們來談?wù)勅绾谓鉀Q這些問題。二．研究解決方案：1.分組討論，針對不同的問題，提出解決方案。2.交流討論，確定最佳解決方案。三．制定行動(dòng)計(jì)劃：1.明確解決方案。2.確定行動(dòng)計(jì)劃，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人員等。3.分組分工，制定具體任務(wù)。4.制定反饋機(jī)制，定期匯報(bào)進(jìn)展情況。四．小結(jié)。18第八課時(shí)一．導(dǎo)入：我們已經(jīng)確定了解決方案，并制定了行動(dòng)計(jì)劃。現(xiàn)在，讓我們來實(shí)施計(jì)劃，解決假日生活中存在的問題。二．行動(dòng)實(shí)施：1.按照行動(dòng)計(jì)劃，分組實(shí)施任務(wù)。2.注意安全，保證任務(wù)順利完成。三．反饋和總結(jié)：1.定期匯報(bào)進(jìn)展情況。2.總結(jié)行動(dòng)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。3.評價(jià)解決方案的有效性。四．小結(jié)。19第九課時(shí)一．導(dǎo)入：我們已經(jīng)完成了行動(dòng)計(jì)劃，解決了假日生活中存在的問題。現(xiàn)在，讓我們來回顧整個(gè)研究過程，總結(jié)收獲。二．研究總結(jié)：1.回顧研究過程，總結(jié)收獲。2.分享感受和體會。3.反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方。三．展望未來：1.展望未來的假日生活，制定新的計(jì)劃。2.鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與校外活動(dòng)，豐富自己的生活。四．小結(jié)。意外傷害的預(yù)防與自救實(shí)施方案活動(dòng)目標(biāo)：本次活動(dòng)的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)食品、人體、藥品、疾病等知識，學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識，了解水、火、電、刀具、煤氣的正確使用方法，提高他們對意外傷害的自救自護(hù)能力，以及讓他們學(xué)會自我調(diào)整情緒，擁有一個(gè)健康的心理。同時(shí)，通過小課題研究和小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力、協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識、人際交往能力、口頭表達(dá)能力和自我評價(jià)能力等?；顒?dòng)過程：在準(zhǔn)備階段，我們通過談話導(dǎo)入的方式，向?qū)W生們講述了一位學(xué)生溺水死亡的事情，引發(fā)了他們對自我保護(hù)的思考。我們以凝重的語調(diào)告訴學(xué)生們，學(xué)會自我保護(hù)非常重要，這也成為了本次實(shí)踐活動(dòng)的主題。接著，我們展開討論，從學(xué)校大部分學(xué)生騎自行車、乘公交車和校車的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生討論，產(chǎn)生了以下子課題：飲食安全、交通安全、用電安全、預(yù)防傳染病和危急關(guān)頭的安全。我們讓學(xué)生們分組討論，調(diào)查綠色食品的有關(guān)知識，了解交通常識，了解電的有關(guān)知識和觸電的危害性和方法，認(rèn)識傳染病，預(yù)防傳染病，以及怎樣用藥。同時(shí)，我們還讓學(xué)生們搜集相關(guān)案例，提高警惕性，掌握下列幾種情況的自救自護(hù)措施：小偷撬門扭鎖你獨(dú)自在家，遇到敲詐勒索和暴力傷害，看見偷竊行為和行騙行為。在活動(dòng)的過程中，我們采用了小課題研究和小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流的方法，讓學(xué)生們自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)他們實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。同時(shí)，通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流，我們培養(yǎng)了學(xué)生們的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識、人際交往能力、口頭表達(dá)能力和自我評價(jià)能力等。在活動(dòng)的總結(jié)與反思階段，我們讓學(xué)生們進(jìn)行交流與展示，并進(jìn)行評價(jià)與總結(jié)。通過活動(dòng)的實(shí)踐，學(xué)生們學(xué)會了主動(dòng)參與、相互合作，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受到與他人協(xié)作交流的樂趣。同時(shí)，通過課題研究，我們培養(yǎng)了學(xué)生們機(jī)智勇敢的品質(zhì)，讓他們遇事冷靜沉著。運(yùn)動(dòng)安全：了解身體哪些部位容易受傷以及應(yīng)急措施。網(wǎng)絡(luò)安全：研究使用聊天工具時(shí)的安全，小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲房的危害，以及如何拒絕網(wǎng)友的非分要求。心理健康：搜集一些成功人士的調(diào)整情緒的故事和書籍。建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研究方案。1.學(xué)生自由組合成研究小組，根據(jù)一定要求。2.小組初步討論、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案和調(diào)查形式。教師參與并指導(dǎo)。3.小組介紹自己的課題研究方案，其他小組成員提出建議，教師指導(dǎo)評價(jià)，小組修改完善方案。4.教師進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的培訓(xùn)，注意實(shí)踐活動(dòng)的安全，準(zhǔn)備必要的設(shè)備，進(jìn)行調(diào)查前的培訓(xùn)指導(dǎo)。第二階段課題實(shí)施階段1.活動(dòng)時(shí)間：課外1-2周。2.活動(dòng)方法：小組邀請指導(dǎo)老師或家長一起收集資料，采訪有關(guān)人員，或個(gè)人實(shí)踐。3.活動(dòng)過程：(1)小組進(jìn)行采訪活動(dòng)，走訪超市、蔬菜基地，采訪有關(guān)人員，做好調(diào)查記錄。(2)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書資源，獲得圖片和文字資料。(3)小組進(jìn)行階段性的資料整理和交流。第三階段課題總結(jié)階段1.活動(dòng)時(shí)間：2-3課時(shí)。2.活動(dòng)過程：(1)小組成員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。(2)學(xué)生反思實(shí)踐活動(dòng)過程。(3)完成結(jié)題報(bào)告，指導(dǎo)老師幫助修訂后定稿。(4)討論課題展示內(nèi)容和形式。(5)小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。第四階段課題成果展示階段1.活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)。2.活動(dòng)過程：(1)教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。(2)各小組匯報(bào)，分享成果。飲食安全交流形式：剪貼文集，介紹綠色食品的概念和標(biāo)志。綠色食品是一種經(jīng)過特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)、并由權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證、許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無污染、安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)的食品。該標(biāo)志由上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾組成，象征著自然生態(tài)。綠色食品標(biāo)志的顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)和環(huán)保。標(biāo)志的圖形為正圓形，意味著保護(hù)。AA級綠色食品標(biāo)志和字體為綠色底色，白色字體；A級綠色食品標(biāo)志和字體為白色底色，綠色字體。在采訪申港東枝蔬菜基地負(fù)責(zé)人時(shí)，我們詢問了天然食品是否屬于綠色食品，以及無公害食品和有機(jī)食品是否與綠色食品相同。我們得到的答案是，天然食品不一定是綠色食品，而無公害食品和有機(jī)食品是綠色食品的一種。我們表演了一小品，以一個(gè)小孩吃了隔夜的食物引起中毒為背景，介紹了中毒的處理方法。首先是喝溫開水，盡量將食物吐出來，然后打120急救電話，告知受傷者的姓名、受傷程度和具體位置。在交通安全方面，我們通過知識競賽的形式，設(shè)計(jì)了一些判斷選擇題，來測試學(xué)生對基本交通知識和《交通安全法》相關(guān)知識的掌握情況。同時(shí)，我們觀看了錄像，展示了學(xué)生在行走、騎自行車和乘車時(shí)的不良行為，讓同學(xué)們進(jìn)行辨析。在交流方面，我們通過知識講座、課件演示和模擬演習(xí)等形式，向同學(xué)們介紹了電和觸電的相關(guān)知識，以及如何正確使用家用電器，如何進(jìn)行觸電救護(hù)等內(nèi)容。在運(yùn)動(dòng)安全方面，我們通過圖畫講解和觀看錄像的形式，了解了運(yùn)動(dòng)中哪些部位容易受傷，并學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己。錄像內(nèi)容包括如何處理扭傷、挫傷、劃傷和流血不止等情況，以及如何處理耳朵進(jìn)水或小蟲鉆進(jìn)耳朵、飛入眼睛等問題。在預(yù)防傳染病方面，我們通過課件演示和模擬用藥的形式，向同學(xué)們介紹了傳染病的傳播途徑、發(fā)病癥狀和預(yù)防措施。同時(shí)，我們還制定了健身計(jì)劃，幫助同學(xué)們更好地保護(hù)自己的健康。在模擬用藥環(huán)節(jié)中，我們提醒同學(xué)們注意不能使用氨基糖苷類、大環(huán)內(nèi)脂類、氯霉素類和奎諾酮類藥品。最后，我們演示了如何正確使用再林顆粒沖劑，并告訴同學(xué)們一個(gè)80斤的學(xué)生需要吃幾包。本文為一篇教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生探究昆蟲世界，提高科學(xué)觀察及分析比較的能力，掌握多渠道收集信息和整理資料的方法，學(xué)會分工協(xié)作，共同完成任務(wù)，了解大自然的奧秘，激發(fā)對大自然的熱愛之情。第一課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是選擇研究主題，通過對昆蟲世界的探索，引發(fā)學(xué)生對大自然的關(guān)注，了解一些研究性學(xué)習(xí)的過程及方法。教學(xué)過程包括導(dǎo)課、研究準(zhǔn)備和選擇研究主題。第二課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是走進(jìn)昆蟲的世界，了解這有趣和神秘的生命，明確研究主題，并實(shí)施研究，制定研究方案。教學(xué)過程包括導(dǎo)課、學(xué)習(xí)新識、討論交流、制定研究方案、論證研究方案的合理性和可行性，以及課堂小結(jié)。第三課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是外出觀察，尋找昆蟲的蹤跡，提高科學(xué)觀察的能力，了解昆蟲的相關(guān)知識。教學(xué)過程包括談話導(dǎo)課、外出觀察、網(wǎng)絡(luò)搜索，了解昆蟲相關(guān)知識，制作昆蟲檔案，以及課堂小結(jié)。第四課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是掌握多渠道收集和整理資料的方法，學(xué)寫觀察日記，了解昆蟲的作用。教學(xué)過程包括導(dǎo)課、昆蟲的作用，采訪科學(xué)課老師昆蟲與植物的關(guān)聯(lián)，昆蟲對人類的貢獻(xiàn)，沒有昆蟲的世界將會怎樣，以及活動(dòng)小結(jié)。第五課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是通過舉辦昆蟲圖片展，把自己知道的昆蟲知識傳遞給更多的人，了解大自然的奧秘，激發(fā)對大自然的熱愛之情。教學(xué)過程包括導(dǎo)課。：1.學(xué)會制作公益廣告海報(bào)，提高美術(shù)創(chuàng)作能力。2.了解公益廣告的傳播渠道，培養(yǎng)社會責(zé)任感。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會制作公益廣告海報(bào)，提高美術(shù)創(chuàng)作能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課。二、制作公益廣告海報(bào)。1.了解公益廣告的傳播渠道。2.設(shè)計(jì)海報(bào)主題和內(nèi)容。3.選擇合適的素材和配色。4.制作海報(bào)草稿。5.修改完善海報(bào)。三、展示和評價(jià)。四、課堂總結(jié)。1.實(shí)地調(diào)查：學(xué)生將分組到社區(qū)、公園等地進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解周圍需要幫助的人或事，并完成調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。通過實(shí)地調(diào)查，讓學(xué)生更深入地了解社會的需求，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。2.志愿服務(wù)體驗(yàn)：學(xué)生將分組到社區(qū)、養(yǎng)老院等地進(jìn)行志愿服務(wù)，例如陪伴老人聊天、幫助清理環(huán)境等。通過實(shí)際參與志愿服務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的服務(wù)能力和溝通能力。（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)二的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生親身參與志愿服務(wù)，從而深入了解志愿者的工作內(nèi)容和精神內(nèi)涵，同時(shí)也提高了他們的社會能力和社會責(zé)任感。）第三課時(shí)活動(dòng)三：策劃一次志愿者服務(wù)活動(dòng)在這一活動(dòng)中，學(xué)生將分組進(jìn)行策劃一次志愿者