初二開學(xué)第一課班會(huì)課件：收心全攻略

教學(xué)通用演示模板-歡迎同學(xué)們-課開學(xué)一第1開學(xué)準(zhǔn)備2初二的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略3開學(xué)寄語目錄Contents一、開學(xué)準(zhǔn)備已經(jīng)開學(xué)了，我們需要開始調(diào)整狀態(tài)，杜絕假期綜合癥。長長的暑假會(huì)打亂我們規(guī)律的作息時(shí)間生物鐘。開學(xué)了，一定要盡快調(diào)整生物鐘，每天按著在學(xué)校的作息時(shí)間早睡早起，并根據(jù)學(xué)校作息情況進(jìn)行午休調(diào)整?！霸缢缙稹弊屔镧娕c學(xué)校作息一致。調(diào)整生物鐘上學(xué)期間學(xué)習(xí)壓力大，暑假里學(xué)習(xí)相對(duì)放松。可能有些同學(xué)選擇了藝術(shù)特長輔導(dǎo)或體育訓(xùn)練，當(dāng)然還有些同學(xué)享受居家自由學(xué)習(xí)的氛圍。不管哪一種，學(xué)習(xí)壓力都相對(duì)較小，心理上的放松已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間。在這種情況下，必要的心理調(diào)適是不可少的。暑假既是一個(gè)休養(yǎng)生息的過程，也是一個(gè)充電奮進(jìn)的時(shí)機(jī)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的放松休養(yǎng)而降低了對(duì)刻苦學(xué)習(xí)的斗志，相反，每一個(gè)開學(xué)季都是一個(gè)新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，我們要給自己足夠勵(lì)志的理由。調(diào)整心理狀態(tài)經(jīng)過了長長的假期，之前學(xué)習(xí)的知識(shí)難免有些遺忘。在開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)之前，提前有計(jì)劃的對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧梳理也是非常有必要的。為了防止新學(xué)期學(xué)習(xí)過程中知識(shí)點(diǎn)連接的手足無措，在開學(xué)前一定要對(duì)前面所學(xué)習(xí)的各科知識(shí)進(jìn)行回顧和整理，可以知識(shí)樹的形式繪出發(fā)散思維導(dǎo)圖，對(duì)前面學(xué)過的知識(shí)整體有一個(gè)印象回顧，就能做到從容應(yīng)對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)了。做這些是為了準(zhǔn)備新學(xué)期的學(xué)習(xí)，用心做好，一定會(huì)收到事半功倍的效果。知識(shí)梳理儲(chǔ)備身體是革命的本錢，體育鍛煉是保證身體健康的有效途徑。長長的暑假里，你的體育鍛煉情況堅(jiān)持的如何？當(dāng)然，假期中能一直堅(jiān)持體育鍛煉的一定得點(diǎn)贊，你的自律一定會(huì)助力你未來的成就。那假期中比較懶散，沒有堅(jiān)持體育鍛煉的怎么辦呢？現(xiàn)在開始，開學(xué)前提前鍛煉，近一周的時(shí)間也可以讓你恢復(fù)一個(gè)比較好的體力。鍛煉強(qiáng)度不宜太大，應(yīng)選擇強(qiáng)度低、易操作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如散步、跳繩、短距離慢跑、打乒乓球等。根據(jù)天氣情況選擇室內(nèi)或是室外，強(qiáng)度以心跳加快微微出汗為宜。加強(qiáng)體育鍛煉制定學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)自己的真實(shí)水平，確定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如下學(xué)期要提高哪幾門功課的成績，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么等等，提前明確方向，消除盲目感，也能更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、初二的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)策略

有一部分學(xué)生較聰明，之前學(xué)得很輕松，所以不需要十分努力就可以取得好的成績。但到了初二就完全不同了，初二一年的知識(shí)量要超過整個(gè)小學(xué)六年的兩倍，這時(shí)，不努力是絕對(duì)學(xué)不好的。由于學(xué)生剛進(jìn)入初二，心理發(fā)展不成熟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。

初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個(gè)顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。學(xué)生的“思維準(zhǔn)備”在小學(xué)沒能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，則會(huì)變得很吃力。思維方式不同意志力更重要初二與初一的不同八年級(jí)學(xué)生總的特點(diǎn)：第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團(tuán)組織，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手。進(jìn)入八年級(jí)以后，七年級(jí)時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒有九年級(jí)臨近中考的緊迫感，很容易造成心理上的松懈。從學(xué)習(xí)方面看，從七年級(jí)到八年級(jí)要跨上一個(gè)很高的臺(tái)階，學(xué)科增多，難度加大，原先基礎(chǔ)不很扎實(shí)或者有些沒有認(rèn)真聽課的同學(xué)，就可能因此而被拉下來，而一旦落伍，則往往感到灰心喪氣，厭倦學(xué)習(xí)，并且互相影響。應(yīng)對(duì)策略：第一，改善學(xué)習(xí)方式?？蟿?dòng)腦筋，善于思考，善于提出問題。因?yàn)?，提出問題，往往是成功的一半。第二，不要迷信天才，要相信勤奮。若想成就一番大事業(yè)，不勤奮學(xué)習(xí)是不可能的。明白要成才非學(xué)不成，任何的機(jī)遇都是勤奮勞動(dòng)獲得的，只有拼奮斗，才是通往成才的橋梁。第三，要養(yǎng)成細(xì)致、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性，以及能夠養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣。第四，“瘸腿”科目要盡快補(bǔ)齊同學(xué)們可能不知道，到初三再想補(bǔ)“瘸腿”，那就沒有想象中的那么輕松了。另外，還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)多準(zhǔn)備幾個(gè)筆記本，遇到好問題及容易出錯(cuò)的問題就及時(shí)記下來。這樣，復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊，不慌不忙了。做好吃苦準(zhǔn)備快速找到學(xué)習(xí)方法進(jìn)入奔跑狀態(tài)開學(xué)第一個(gè)月獨(dú)立自主科學(xué)高效告別懶散開學(xué)寄語新學(xué)期開始，今天我們在這里收拾心情，開始