五年級上冊美術(shù)導(dǎo)學案-14、彩繩裝飾瓶 人美版（北京）

五年級上冊美術(shù)導(dǎo)學案-14、彩繩裝飾瓶人美版（北京）一、教學目標1.了解彩繩的材料與工具使用方法。2.學習編織彩繩的基本方法。3.設(shè)計、制作個性化的彩繩裝飾瓶。二、教學內(nèi)容1.彩繩材料與工具的介紹。彩繩材料包括彩虹色、松紫色、紫紅色、蔚藍色、金黃色等多種顏色的彩繩和白色的珠鏈。工具包括剪刀、膠水、小刷子、牙簽。2.彩繩編織基本方法。將兩根不同顏色的彩繩，在一起打結(jié)，將其中一根繞在另一根上面穿過去，然后再繞在下面穿過去，交替繞起來，繞到合適長度，再打結(jié)即可。3.彩繩裝飾瓶的制作。使用彩繩編織出幾條合適長度的彩繩，用膠水固定在瓶子上，再用幾條珠鏈做成小花環(huán)懸掛在瓶子上，夾一些發(fā)卡或發(fā)圈，裝飾即可。三、教學過程彩繩材料與工具的介紹。首先，老師向?qū)W生展示彩繩和珠鏈，并介紹這些材料的特點和用途，祥述其應(yīng)用范圍廣泛，是美術(shù)創(chuàng)作中不可缺少的良好工具材料。老師向?qū)W生展示剪刀、膠水、小刷子、牙簽等工具，讓學生了解這些工具的功能和用途。并提示學生使用這些工具時一定要注意安全。讓學生認真觀察材料及工具，提高學生對美術(shù)材料及工具的辨識能力，培養(yǎng)學生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。彩繩編織基本方法。在學生了解了彩繩以及珠寶材料和工具后，老師講解彩繩編織基本方法，并通過實物演示，讓學生學習彩繩編織的基本技能。首先老師向?qū)W生展示顏色不同的彩繩，教學生如何將兩條不同顏色的彩繩交叉纏繞，并通過實際操作讓學生體驗雙手交替將兩根繩子轉(zhuǎn)動的感覺，讓學生初步掌握繞線的方法。接下來，教師向?qū)W生演示繞到一定長度后，如何打結(jié)。最后，教師通過實戰(zhàn)讓學生練習彩繩的編織，并教授如何將彩繩編織成不同的形狀。彩繩裝飾瓶的制作。在學生掌握了彩繩的基本編織方法后，老師將向他們介紹如何使用彩繩裝飾各種物品。此時，制作彩繩裝飾瓶就成為了本節(jié)課的重點內(nèi)容。首先，老師將向?qū)W生展示彩繩裝飾瓶的制作過程，并與學生一起分析裝飾瓶的設(shè)計要素，包括顏色搭配、長度和波浪線的形狀。接著，老師向?qū)W生發(fā)放彩繩和珠鏈，讓他們設(shè)計并制作出個性化的彩繩裝飾瓶。最后，老師讓學生展示他們自己的作品，并評價他們的成果。四、教學資源彩繩和珠寶材料。剪刀、膠水、小刷子、牙簽等工具。瓶子和各種小飾品。五、教學評價學生的學習興趣。本節(jié)課的教學目標是讓學生了解彩繩的材料與工具使用方法，學習彩繩編織的基本方法，并設(shè)計、制作個性化的彩繩裝飾瓶。在課堂上，老師通過簡明易懂的講解和實物演示，讓學生積極參與，體驗成功的快感。在制作彩繩裝飾瓶的過程中，學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，獲得了良好的學習體驗。因此，學生的學習興趣能得到有效提高。學生的藝術(shù)表現(xiàn)。在學生使用彩繩設(shè)計并制作個性化的彩繩裝飾瓶的過程中，他們充分能運用自己所學技能和眼光，運用顏色之間的搭配和細節(jié)之處的創(chuàng)意設(shè)計。而學生的藝術(shù)表現(xiàn)，不僅需要技巧的掌握和運用，更需要學生的想象力和創(chuàng)造力。因此，在評價學生的藝術(shù)表現(xiàn)時，應(yīng)注重學生的思想和創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)。學生思維和行動的調(diào)整能力。通過這次課程的學習，學生能夠?qū)W習如何調(diào)整彩繩和配合各種珠鏈在瓶子上的感覺，這樣可以調(diào)整每個瓶子的形狀和樣式，使學生明白素材的限制和創(chuàng)作自由之間的相互關(guān)系，也可以培養(yǎng)學生知識的靈活應(yīng)用能力和發(fā)散性思維能力。六、教學擴展老師可引導(dǎo)學生使用彩繩和珠寶材料將自己