《夜雨寄北》學案2_第1頁
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?夜雨寄北？學案2八年級第一學期語文教學案課題課型授課時間累計課時主備人審核審批?夜雨寄北？新課.8.27第7課時【學習目標】1知識與能力：理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌所表達的感情。2過程與方法：體會詩歌所描繪的意境。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對我國古代文化的興趣?！緦W習重點】體會詩歌所表達的思想感情.【學習難點】體會詩歌所描繪的意境?！緦W習方法】誦讀一自學一討論一探究?！緦W習流程】（一）預習檢測1作者（），（）代詞人，字（），號（）2題目中的“寄北〃的意思是（二）課內(nèi)探究1讀完詩歌以后，在你的頭腦中浮現(xiàn)的是幾個人的形象？2解釋以下詩句中加下畫線的字的意思。①何當共剪西窗燭［何當］:②卻話巴山夜雨時［卻］:;［話］:3用“/〃畫出古詩的朗讀節(jié)拍。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。4對？夜雨寄北？的理解不正確的選項是（）“君問歸期未有期〃所含情感是無法盡快與好友相見的無奈?！鞍蜕揭褂隄q秋池〃是說自己處境的孤寂凄冷。“何當共剪西窗燭〃是指對與好友促膝深談的深切期盼。D.詩中最后兩句是實寫自己的經(jīng)歷。5?夜雨寄北？詩中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是：;寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是:6詩人想像什么時候才能回到家中，和妻子一起一邊剪去燃盡的燭芯，一邊回味這巴山的綿綿夜雨。這兩句詩表達了詩人一種怎樣的心情？（三）訓練檢測（8分，書寫1分）1詩中表現(xiàn)詩人仕途失意，滯留他鄉(xiāng)，思歸不得的抑郁愁苦之情的詩句:2詩中把現(xiàn)實的時間推到未來，把現(xiàn)實的實景推移到想象中的境界，讓親人在確定的氣氛中尋求心靈的慰藉的名句：3詩中寫期望與失望交替，愁緒與秋池共漲的虛實相生的畫面，映現(xiàn)著詩人淹沒

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