幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案集錦范本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班?科學(xué)領(lǐng)域教?學(xué)方案集錦?范本活動(dòng)?目標(biāo)1、?激發(fā)幼兒探?索動(dòng)物尾巴?奧秘的興趣?，培養(yǎng)幼兒?喜愛(ài)動(dòng)物的?美好情感。?2、發(fā)展?幼兒的觀察?力、探究學(xué)?習(xí)能力和口?語(yǔ)表達(dá)能力?。3、引?導(dǎo)幼兒進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)各種?動(dòng)物尾巴的?外形和作用?。4、培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂(lè)于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。5、激?發(fā)幼兒對(duì)科?學(xué)活動(dòng)的興?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備物質(zhì)?準(zhǔn)備：“有?趣的尾巴”?多媒體課件?，“誰(shuí)的尾?巴看”音樂(lè)?磁帶、錄音?機(jī)，“動(dòng)物?尾巴作用”?錄像，與動(dòng)?物有關(guān)的圖?書、圖片、?毛絨玩具和?自制找尾巴?轉(zhuǎn)筒玩具，?自制動(dòng)物尾?巴、頭飾(?與幼兒人數(shù)?相等)精?神準(zhǔn)備：學(xué)?習(xí)歌表演《?誰(shuí)的尾巴看?》，活動(dòng)前?請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)?幫助幼兒搜?集關(guān)于動(dòng)物?尾巴的圖片?、錄像、圖?書等各種資?料，鼓勵(lì)幼?兒去觀察動(dòng)?物尾巴的外?形特征，探?索動(dòng)物尾巴?的作用。?活動(dòng)重難點(diǎn)?重點(diǎn)：通?過(guò)了解動(dòng)物?尾巴的外形?和作用，激?發(fā)幼兒運(yùn)用?各種學(xué)習(xí)方?法探索動(dòng)物?奧秘的興趣?，運(yùn)用資料?搜集法、討?論法與游戲?法突破。?難點(diǎn)：能夠?把關(guān)于動(dòng)物?尾巴的零散?的知識(shí)形成?系統(tǒng)的認(rèn)知?，運(yùn)用啟發(fā)?提問(wèn)法、課?件突破。?活動(dòng)過(guò)程?一、導(dǎo)入：?帶領(lǐng)幼兒做?“誰(shuí)的尾巴?看”的歌表?演，輕松地?導(dǎo)入課題。?師幼談話：?歌曲里都唱?了誰(shuí)?都?唱了動(dòng)物的?什么?那咱?們今天就來(lái)?談?wù)剟?dòng)物的?尾巴吧??二、展開(kāi)：?1、引導(dǎo)?幼兒與各種?關(guān)于動(dòng)物的?觀察操作材?料進(jìn)行互動(dòng)?，從中初步?探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)?物尾巴的外?形和作用。?(1)幼?兒在圖片、?圖書、毛絨?玩具、滾筒?拼圖玩具中?選擇自己最?喜歡的一種?動(dòng)物去觀察?、思考、講?述、看看動(dòng)?物的尾巴長(zhǎng)?得什么樣，?都有什么本?領(lǐng)。(2?)大家共同?交流探索結(jié)?果。提問(wèn)：?你選的動(dòng)物?尾巴長(zhǎng)得什?么樣?有什?么本領(lǐng)??(3)教師?進(jìn)行過(guò)渡性?小結(jié)：動(dòng)物?們的尾巴有?的長(zhǎng)，有的?短，有的粗?，有的粗，?有的細(xì)，還?有的像把傘?呢!可真有?趣啊!咱們?就來(lái)玩?zhèn)€猜?尾巴的游戲?吧。2、?引導(dǎo)幼兒與?課件互動(dòng)，?在游戲中進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)各?種動(dòng)物的尾?巴，激發(fā)幼?兒喜愛(ài)動(dòng)物?的美好情感?。(1)?做課件互動(dòng)?游戲“誰(shuí)的?尾巴”、“?尾巴哪去了?”、“尾巴?錯(cuò)了”，進(jìn)?一步了解動(dòng)?物尾巴的外?形特征。?(2)小結(jié)?(過(guò)渡)：?咱們小朋友?可真能干!?幫尾巴找到?了主人，也?幫動(dòng)物找到?了它的尾巴?。還知道不?能給動(dòng)物安?錯(cuò)尾巴，因?為尾巴對(duì)每?種動(dòng)物的生?存都起著非?常重要的作?用。那動(dòng)物?的尾巴到底?都有什么作?用呢?3?、引導(dǎo)幼兒?觀看動(dòng)物世?界錄像，了?解各種動(dòng)物?尾巴的作用?，關(guān)于動(dòng)物?尾巴的零散?的知識(shí)形成?系統(tǒng)的認(rèn)知?。(1)?播放動(dòng)物尾?巴作用錄像?，請(qǐng)幼兒觀?看并講述各?種動(dòng)物尾巴?的作用。?(2)師小?結(jié)：動(dòng)物世?界可真奇妙?，動(dòng)物的尾?巴不僅長(zhǎng)得?各種各樣，?而且還有很?大的用處。?有的動(dòng)物尾?巴能保持平?衡，就像：?獵豹等;有?的動(dòng)物的尾?巴能驅(qū)趕蚊?蟲、保護(hù)自?己，就像小?馬等;有的?動(dòng)物尾巴能?支撐身體，?就像啄木鳥?等;還有的?動(dòng)物尾巴能?使它前進(jìn)，?控制方向，?就像金魚等?。三、結(jié)?束：請(qǐng)幼兒?自選動(dòng)物的?尾巴和相應(yīng)?頭飾，扮演?小動(dòng)物，玩?“找朋友”?的游戲，進(jìn)?一步激發(fā)幼?兒對(duì)動(dòng)物尾?巴的探索興?趣。幼兒?園大班科學(xué)?領(lǐng)域教學(xué)方?案集錦范本?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?.嘗試用多?種方式制造?“彩虹”。?2.愿意?與同伴交流?、分享探索?的過(guò)程。?3.培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物的?好奇心，樂(lè)?于大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?4.培養(yǎng)幼?兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)?象進(jìn)行探索?的興趣。?5.在活動(dòng)?中，讓幼兒?體驗(yàn)成功的?喜悅?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?.選擇一個(gè)?陽(yáng)光明媚的?日子。_?___部分?制造“彩虹?”的材料：?鏡子、淺盤?、透明的圓?珠筆筆桿、?水、七彩顏?料等。活?動(dòng)過(guò)程1?.產(chǎn)生興趣?。――有?個(gè)小朋友在?雨過(guò)天晴的?日子里看到?過(guò)一條美麗?的彩虹，可?是它一會(huì)兒?就消失了。?這個(gè)小朋友?感到很遺憾?。他就非常?想要一條屬?于自己的彩?虹。――?啟發(fā)幼兒為?這位愛(ài)彩虹?的小朋友想?辦法。_?___人造?彩虹的誕生?。――提?供各種材料?，引導(dǎo)幼兒?想出各種方?法嘗試制造?“彩虹”。?如：房間里?的彩虹。在?淺盤里裝上?水，把鏡子?斜放進(jìn)盤子?，然后對(duì)準(zhǔn)?太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)盤?子，使太陽(yáng)?射到鏡子上?，調(diào)整鏡子?的角度，“?彩虹”就會(huì)?出現(xiàn)在墻壁?上。一滴?油彩虹。在?一盤水上放?一滴油，也?會(huì)有產(chǎn)生“?彩虹”效應(yīng)?，但這需要?耐心調(diào)整觀?看的角度。?筆桿彩虹?。讓陽(yáng)光通?過(guò)透明的圓?珠筆筆桿射?到白紙上，?小心地轉(zhuǎn)動(dòng)?筆桿，白紙?上就會(huì)出現(xiàn)?“彩虹”了?。3.交?流實(shí)驗(yàn)結(jié)果?。――制?造出“彩虹?”后，請(qǐng)幼?兒互相欣賞?。――引?導(dǎo)幼兒與同?伴交流，演?示自己制造?彩虹的過(guò)程?。――我?們不僅幫助?了那個(gè)小朋?友，而且連?我們自己也?能輕松地?fù)?有一條屬于?自己的彩虹?了?；顒?dòng)?建議__?__人造彩?虹的制造方?式多種多樣?，應(yīng)鼓勵(lì)幼?兒大膽嘗試?，使他們?cè)?自主的探索?活動(dòng)中體驗(yàn)?發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?。2.若?幼兒對(duì)制造?彩虹的過(guò)程?非常感興趣?，教師可延?長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間?，允許孩子?充分探究。?3.其他?制造彩虹的?方法：如在?晴朗的日子?里，背對(duì)太?陽(yáng)的方向，?用噴霧器_?___，能?形成“彩虹?”：將七種?顏色的油畫?顏料滴進(jìn)水?里，用小棍?輕輕攪動(dòng)，?制造出自己?喜歡的圖案?花紋，將白?紙平放靠近?水面，使七?彩顏料印到?白紙上，晾?干后成為彩?虹畫。幼?兒園大班科?學(xué)領(lǐng)域教學(xué)?方案集錦范?本（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?了解推力的?作用，知道?在同等數(shù)量?的條件下骨?牌的傾倒與?路線、排列?、間隔有關(guān)?。2、能?夠通過(guò)觀察?、合作、比?較，大膽的?進(jìn)行有目的?有規(guī)律地探?索。3、?培養(yǎng)幼兒主?動(dòng)積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度，體?驗(yàn)游戲的樂(lè)?趣。4、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。5、?激發(fā)幼兒對(duì)?科學(xué)活動(dòng)的?興趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?三張路線圖?、兩張記錄?表各___?_份、骨牌?若干數(shù)量、?筆、投影儀?、課件、錄?像、地墊。?活動(dòng)過(guò)程?：一、幼?兒自由玩木?塊。老師?給你們帶來(lái)?了積木，想?玩嗎?去玩?一玩。二?、老師演示?推多米諾骨?牌，引起幼?兒興趣。?老師排出_?___塊，?輕輕推第一?塊，你們猜?這些積木會(huì)?怎樣?是這?樣嗎?我來(lái)?試試。你們?想玩嗎??三、幼兒玩?多米諾骨牌?。1、你?成功了嗎??為什么會(huì)倒??你的為什?么沒(méi)有倒??2、幼兒?再次玩。排?成彎的。?出示兩條線?，大拐彎和?小拐彎。討?論哪種更容?易倒。四?、幼兒合作?玩多米諾骨?牌。1、?看圖片。?多米諾骨牌?除了排成直?的和彎的，?還可以排成?各種圖案呢?，看。你們?能排出其它?的圖案嗎??2、合作?玩多米諾骨?牌。交代?要求：我