2023年幼小銜接秋季工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁共7頁2023年?幼小銜接秋?季工作計(jì)劃?范本一、?班級工作重?點(diǎn)：1、?培養(yǎng)孩子間?的相互學(xué)習(xí)?、自主性和?決策的能力?，建立一個(gè)?共同探討的?團(tuán)體。v?2、營造一?個(gè)充滿愛的?班級氛圍，?讓幼兒有安?全感，培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?感，并形成?初步升小學(xué)?的意識(shí)。?3、幫助家?長具備正確?的兒童觀、?教育觀、知?識(shí)觀，明確?幼兒期教育?重心是個(gè)性?能力的培養(yǎng)?，使家長認(rèn)?同熟悉我們?的教育宗旨?、目標(biāo)和課?程形式，并?支持參與幼?兒園的教育?活動(dòng)，形成?良好的"家?園對話互動(dòng)?網(wǎng)"。二?、幼小銜接?實(shí)施方案：?本學(xué)期本?班幼兒__?__名，男?____名?，女生__?__名，經(jīng)?過大班上學(xué)?期的學(xué)習(xí)，?我們認(rèn)為：?幼兒已經(jīng)順?利完成大班?上學(xué)期幼小?銜接的儲(chǔ)備?計(jì)劃，在生?活自理能力?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、任務(wù)意識(shí)?方面都有了?較大進(jìn)步，?尤其是在班?級全語言環(huán)?境的影響下?，幼兒的閱?讀識(shí)字能力?有了較大幅?度的提高。?但因?yàn)橛變?間年齡相差?較大，男女?比率失衡，?造成了班級?幼兒能力相?差較大、班?級常規(guī)有待?繼續(xù)培養(yǎng)的?局面。鑒于?以上不足，?本學(xué)期，我?們把幼兒入?學(xué)準(zhǔn)備工作?做為本學(xué)期?的工作重點(diǎn)?，加強(qiáng)幼兒?前閱讀、前?書寫的訓(xùn)練?，將學(xué)前的?準(zhǔn)備工作與?主題探究活?動(dòng)、各學(xué)科?教學(xué)有機(jī)結(jié)?合起來，為?幼兒進(jìn)入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?具體方案為?：1、入?學(xué)前思想準(zhǔn)?備。通過參?觀小學(xué)請畢?業(yè)生回園與?幼兒座談，?讓幼兒知道?____要?上小學(xué)，小?學(xué)與幼兒園?有什么不同?，激發(fā)孩子?上小學(xué)的欲?望，同時(shí)也?幫助他們解?決向往上小?學(xué)、又不知?道怎樣做的?問題。2?、身體方面?的準(zhǔn)備。?（1）通過?體育鍛煉、?疾病預(yù)防增?強(qiáng)幼兒體質(zhì)?，使他們能?夠身心健康?地邁入小學(xué)?;（2）?為了讓幼兒?能夠較快地?從幼兒園過?渡到小學(xué)生?生活，我們?將采取適當(dāng)?延長幼兒學(xué)?習(xí)時(shí)間、減?少游戲時(shí)間?等。（3?）在日?；?動(dòng)中培養(yǎng)幼?兒正確的讀?書、寫字、?握筆姿勢，?同時(shí)，讓幼?兒懂得保護(hù)?好自己的眼?睛及各種感?覺器官。?（4）注重?安全方面教?育，讓幼兒?懂得并遵守?交通規(guī)則，?學(xué)會(huì)看紅、?綠燈，走人?行道;有困?難找警察，?記住各種急?救電話;知?道不能玩水?、玩火，玩?電。3、?獨(dú)立生活能?力的準(zhǔn)備。?（1）通?過談話、故?事、社會(huì)實(shí)?踐培養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立意識(shí)?，增強(qiáng)獨(dú)立?解決問題的?能力。讓幼?兒感知到，?即將成為一?名小學(xué)生了?，生活、學(xué)?習(xí)不能完全?依靠父母和?教師，要學(xué)?會(huì)自己的事?自己做，遇?到問題和困?難自己要想?辦法解快。?（2）培?養(yǎng)幼兒的時(shí)?間觀念，在?學(xué)習(xí)生活中?，要學(xué)會(huì)自?我觀察、自?我體驗(yàn)、自?我監(jiān)督、自?我批評、自?我評價(jià)和自?我控制等，?讓他們懂得?什么時(shí)候應(yīng)?該做什么事?并一定做好?;什么時(shí)候?不該做事并?控制自己的?愿望和行為?。4、學(xué)?習(xí)方面的準(zhǔn)?備：（1?）培養(yǎng)孩子?學(xué)習(xí)方面的?動(dòng)手操作能?力：本學(xué)期?，結(jié)合主題?模仿學(xué)校?要求讓幼兒?學(xué)習(xí)有關(guān)的?常規(guī)知識(shí)。?學(xué)習(xí)整理自?己的書包、?鉛筆盒，愛?護(hù)并看管好?自己的物品?，學(xué)會(huì)使用?剪刀、鉛筆?刀、橡皮、?刨鉛筆和其?它學(xué)習(xí)工具?。（2）?培養(yǎng)孩子良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣：首先，?請家長配合?幼兒園，讓?幼兒養(yǎng)成?遵守作息時(shí)?間的習(xí)慣，?如。不遲到?早退、不隨?便請假等;?其次，在教?學(xué)活動(dòng)中讓?幼兒養(yǎng)成愛?想、愛問和?認(rèn)真回答問?題、注意傾?聽的習(xí)慣;?再有，培養(yǎng)?幼兒正確地?握筆寫字、?看書、讀書?的習(xí)慣;還?有，通過適?當(dāng)?shù)牟贾米?業(yè)培養(yǎng)幼兒?的任務(wù)意識(shí)?，游戲、活?動(dòng)中加強(qiáng)幼?兒規(guī)則意識(shí)?的培養(yǎng)。?（3）知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)的積累?：a前閱?讀、前書寫?的滲透為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的閱?讀、書寫環(huán)?境;如。將?活動(dòng)室的物?品都注上漢?字、活動(dòng)室?環(huán)境布置圖?文結(jié)合、以?語言區(qū)為重?點(diǎn)精心設(shè)計(jì)?制作有關(guān)讀?寫方面材料?供幼兒操作?，同時(shí)在各?區(qū)域中進(jìn)行?滲透、同時(shí)?，讓幼兒熟?悉漢語拼音?，知道拼音?是一種正確?認(rèn)讀漢字的?工具和基礎(chǔ)?;堅(jiān)持開展?餐前的認(rèn)讀?識(shí)字活動(dòng)等?。為幼兒閱?讀、書寫提?供條件。?b數(shù)學(xué)方面?的滲透通?過每次的數(shù)?學(xué)活動(dòng)、數(shù)?學(xué)區(qū)工作對?幼兒進(jìn)行分?類、統(tǒng)計(jì)、?簡單運(yùn)算、?自編應(yīng)用題?的培養(yǎng)，提?高幼兒的邏?輯思維能力?。在日?；?動(dòng)中引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)運(yùn)用?數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解?決問題，提?高幼兒獨(dú)立?思考問題的?能力。三?、班級日常?教育教學(xué)工?作：（1?）本學(xué)期，?我們將繼續(xù)?根據(jù)幼兒的?意愿進(jìn)行主?題活動(dòng)，并?及時(shí)抓住幼?兒的興趣點(diǎn)?，為下一步?的活動(dòng)提供?依據(jù)。主題?的展示、活?動(dòng)設(shè)計(jì)、材?料調(diào)整要適?合大班幼兒?的特點(diǎn)，更?多的體現(xiàn)幼?兒的參與性?和主體地位?，培養(yǎng)幼兒?的主動(dòng)性學(xué)?習(xí)和探究性?學(xué)習(xí)。（?2）配合教?研組開展各?項(xiàng)教學(xué)教研?活動(dòng)，在整?理幼兒園雙?m課程的同?時(shí)，在班級?幼兒中平行?開展實(shí)踐工?作，在實(shí)踐?中及時(shí)做好?收集、整理?的工作，不?斷積累課程?經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)?行完善。?（3）繼續(xù)?開展浸入式?英語教學(xué)活?動(dòng)，努力使?班級每一位?幼兒的英語?聽讀能力、?口語會(huì)話水?平能夠在原?有的基礎(chǔ)上?獲得提高。?（4）根?據(jù)班級幼兒?的發(fā)展水平?更換各活動(dòng)?區(qū)的工作材?料，有目的?地投放適合?幼兒學(xué)習(xí)的?新工作材料?，在指導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)時(shí)努?力做到有的?放矢，循序?漸進(jìn)，既考?慮到班級幼?兒的學(xué)習(xí)要?求，又體現(xiàn)?班級幼兒的?層次性。?（5）在顯?現(xiàn)班級教育?教學(xué)特色的?同時(shí)，做好?各項(xiàng)常規(guī)工?作及大型活?動(dòng)：新學(xué)期?新操排練;?班級半日活?動(dòng)的觀摩;?三、八婦女?節(jié)以愛媽媽?的親子活動(dòng)?;六一節(jié)幼?兒園大型游?戲活動(dòng)、探?險(xiǎn)活動(dòng)以及?大班小博士?知識(shí)競賽、?畢業(yè)典禮的?演出等。?四、衛(wèi)生保?健工作：?（1）做好?衛(wèi)生消毒工?作，防止傳?染病流行。?（2）對?幼兒進(jìn)行安?全教育，掌?握一些基本?的安全常識(shí)?，避免出現(xiàn)?安全事故。?（3）做?好日常保健?工作，保證?幼兒健康成?長，加強(qiáng)對?個(gè)別體弱易?病的幼兒的?照顧。五?、家長工作?：本學(xué)期?，我們家長?工作的重點(diǎn)?是讓家長和?幼兒園一同?為孩子入學(xué)?做好各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作，?具體為：?（1）開學(xué)?初召開家長?會(huì)，向家長?介紹班務(wù)工?作計(jì)劃，取?得家長對班?級工作的?理解和支持?，為更好的?實(shí)施幼小銜?接方案打下?基礎(chǔ)。（?2）期召開?家長研討會(huì)?，交流信息?、開闊視野?。如。開展?有創(chuàng)意的?家長研討會(huì)?、操作活動(dòng)?。學(xué)習(xí)與孩?子共處共玩?的技能、識(shí)?字游戲等。?（3）重?新發(fā)放班級?幼兒___?_，加強(qiáng)平?時(shí)____?，取得家園?教育的一致?性。（4?）邀請家長?參加園內(nèi)、?班內(nèi)的各種?活動(dòng)，鼓勵(lì)?家長積極參?加班級助教?的隊(duì)伍;?（5）繼續(xù)?做好"將周?日留給孩子?"等一系列?親子活動(dòng)。?（6）本?學(xué)期，在家?長園地中開?辟家庭教育?____欄?，鼓勵(lì)家長?之間互相交?流家庭教育?方面的好書?新書、幼小?銜好經(jīng)驗(yàn)活?動(dòng)，幫助家?長正確理解?家庭教育的?重要性。?（7）在籌?備、展示主?題的活動(dòng)過?程中，引發(fā)?家長、孩子?的積極體驗(yàn)?，帶動(dòng)全班?幼兒與家長?的主動(dòng)參與?。六、教?師團(tuán)隊(duì)合作?及專業(yè)成長?：通過上?學(xué)期的合作?，我班已初?步形成良好?的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)?、合作的氛?圍，在本學(xué)?期我們將繼?續(xù)這種好的?團(tuán)隊(duì)精神，?努力創(chuàng)建真?誠、尊重、?關(guān)愛、合作?的班級經(jīng)營?文化，在工?作學(xué)習(xí)中互?相學(xué)習(xí)、及?時(shí)反思，不?斷創(chuàng)新，努?力做到超越?自我?？?之，我們希?望本學(xué)期的?工作能給孩?子能留下對?幼兒園的美?好回憶，我?們將以積極?的心態(tài)迎接?新的挑戰(zhàn)，?為先進(jìn)班級?而努力。?2023年?幼小銜接秋?季工作計(jì)劃?范本（二）?圖書室內(nèi)?蘊(yùn)藏著的知?識(shí)資源，是?讀者的良師?益友和終身?學(xué)習(xí)的地方?。小學(xué)圖書?室，藏有的?書籍、報(bào)刊?等文獻(xiàn)，為?學(xué)教育教學(xué)?工作中了的?服務(wù)。圖書?室的狀況，?本學(xué)期將如?下的管理工?作：一、?科學(xué)管理，?為讀者服務(wù)?學(xué)校采用?任我游管理?系統(tǒng)師生圖?書的借閱。?為一~六年?級的學(xué)生辦?理圖書借閱?證，對學(xué)生?借閱圖書借?還的方法，?讓學(xué)生能看?上書、看好?書。對新書?分類、編目?和上架，裝?訂、入帳。?二、讀書?活動(dòng)讀書?活動(dòng)圖書室?的天職，讀?書活動(dòng)，吸?引更多的讀?者圖書室，?圖書室，從?而學(xué)生素質(zhì)?，的校園文?化，校園的?建設(shè)本學(xué)期?將讀書寫作?工程，安排?教師閱覽室?學(xué)習(xí)閱讀書?籍資料。?向?qū)W生推薦?多彩，適合?閱讀的書籍?。鼓勵(lì)低年?級學(xué)生摘記?好詞好句，?86.好的?片段，日積?月累，潛移?默化，詞匯?量，在讀讀?寫寫中運(yùn)用?。中高年級?的學(xué)生能對?摘記歸類，?對照，語言?，能寫出的?感受，寫好?讀后感、讀?書心得。從?而激發(fā)愛讀?課外書，感?受閱讀的快?樂。三、?學(xué)生管理?一支