2023年體育與健康教學(xué)工作計劃（2篇）

第5頁共5頁2023年?體育與健康?教學(xué)工作計?劃一、指?導(dǎo)思想堅?持“健康第?一”的思想?，促進學(xué)生?健康成長；?依據(jù)課程標?準中各學(xué)習(xí)?領(lǐng)域“水平?二”（__?__年級）?的目標，是?以激發(fā)學(xué)生?運動興趣，?培養(yǎng)學(xué)生終?身體育的意?識；以學(xué)生?發(fā)展為中心?，重視學(xué)生?的主體地位?；關(guān)注個體?差異與不同?需要，確保?每個學(xué)生受?益。二、?目的任務(wù)?1、體育與?健康課教學(xué)?以育人為宗?旨，與德、?智、美相結(jié)?合，促進學(xué)?生身心的全?面發(fā)展。?2、全面鍛?煉學(xué)生身體?，促進學(xué)生?身心和諧發(fā)?展。3、?初步掌握體?育與健康基?礎(chǔ)常識、基?本技能。?三、教學(xué)目?標2、進?一步掌握和?提高所學(xué)各?項運動的基?本方法和進?一步掌握和?提高所學(xué)各?項運動的基?本方法，發(fā)?展身體素質(zhì)?和運動能力?，促進身體?的生長發(fā)育?。3、提?高參加各項?運動的興趣?和積極性，?培養(yǎng)負責(zé)、?自我控制和?自覺遵守規(guī)?則的精神。?四、基本?情況小學(xué)?四年級的學(xué)?生對學(xué)校體?育生活已經(jīng)?適應(yīng)，對體?育達標也親?身體驗了一?次。對體育?的基本常識?和簡單的動?作及技能技?巧有所了解?。在教學(xué)中?要按本年級?目標要求，?從育人入手?，加強體育?課堂管理，?更好地掌握?一些體育機?能和強身健?體的科學(xué)方?法，提高形?式學(xué)生參加?體育活動的?興趣，完成?教學(xué)任務(wù)，?抓好達標活?動，讓學(xué)生?的身體素質(zhì)?有所提高。?1、進一?步完善課堂?常規(guī)要求，?形成良好的?教與學(xué)的氛?圍。3、?積極做好準?備，做好校?運動會的參?與工作。?4、抓好運?動隊的各項?訓(xùn)練，為參?加市運動會?做好準備。?六、教學(xué)?進度課次?教學(xué)內(nèi)容?1體育健康?常識：準備?活動和整理?活動的作用?____?隊列隊形練?習(xí)游戲：快?快跳起來?4棍棒操跳?圈接力5?雙手拋接實?心球足球游?戲6趣味?連腳板仰臥?起坐7趣?味連腳板_?___米_?___4往?返跑8韻?律圈操1-?____節(jié)?游戲：足球?游戲9體?育健康常識?：一日作息?制度的安排?10毽球?游戲：顛球?11前滾?翻游戲球類?游戲13?武術(shù)小足球?____?米游戲接力?動物模仿跳?16體育?健康常識：?如何利用自?然力鍛煉身?體17輕?物擲遠不同?形式的下肢?力量練習(xí)?18投擲輕?物比準游戲?小足球1?9跳竹竿籃?球20跳?竹竿小足球?21韻律?圈操___?_節(jié)22?游戲跳圈韻?律圈操__?__節(jié)2?3武術(shù)游戲?：小足球?24武術(shù)立?臥撐25?體育健康常?識：傳染病?是怎樣預(yù)防?的28上?步投擲壘球?身體素質(zhì)練?習(xí)29武?術(shù)小足球?30籃球趣?味活動3?1跳短繩游?戲美化校園?32跳長?繩前滾翻?33前滾翻?起立-接小?足球34?游戲-握手?35小足?球36血?壓、脈搏、?肺活量3?7助跑投擲?壘球游戲小?足球38?游戲打電話?39小足?球40跨?越式跳高舞?蹈41跨?越式跳高拋?接紙棒4?2跨越式跳?高小籃球?43跨越式?跳高游戲：?打活動目標?44跨越?式跳高小足?球射門4?5跨越式跳?高游戲：拉?過線來4?6跨越式跳?高小足球：?運氣球接力?47考核?投擲壘球小?足球游戲?48體育健?康常識：防?暑防凍知識?49毽球?游戲沖過封?鎖線50?跪跳起對抗?負重游戲?51考核_?___米游?戲小足球傳?球比多5?2考核仰臥?起坐53?考核___?_米游戲斗?雞54考?核立定跳遠?2023?年體育與健?康教學(xué)工作?計劃（二）?（一）激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?體育的興趣?（二）使?學(xué)生形成基?本的體育素?養(yǎng)在體育?教學(xué)中，本?人注重面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)展?為本，培養(yǎng)?他們的人文?精神和審美?能力，為促?進學(xué)生健全?人格的形成?，促進他們?全面發(fā)展奠?定良好的基?礎(chǔ)。因此，?在教學(xué)過程?中注意選擇?基礎(chǔ)的、有?利于學(xué)生發(fā)?展的體育知?識和技能，?結(jié)合學(xué)習(xí)過?程和方法，?組成課程的?基本內(nèi)容。?同時，根據(jù)?課程內(nèi)容的?層次性，適?應(yīng)不同素質(zhì)?的學(xué)生，使?他們在體育?學(xué)習(xí)過程中?，逐步體會?體育學(xué)習(xí)的?特征，形成?基本的體育?素養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力，為終?身學(xué)習(xí)奠定?基礎(chǔ)。（?三）教師自?身素質(zhì)的培?養(yǎng)教學(xué)之?余，我除認?真參加學(xué)校?及教研組組?織的各種政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?外，還訂閱?了教育教學(xué)?刊物，從理?論上提高自?己，完善自?己，并虛心?向其他教師?學(xué)習(xí)，取人?之長，補己?