4年級(jí)的語文教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第4頁共4頁4年級(jí)的語?文教學(xué)計(jì)劃?（一）識(shí)?字、寫字教?學(xué)（二）?閱讀教學(xué)?1、精讀課?文的教學(xué)。?（1）指?導(dǎo)朗讀、默?讀。朗讀?是最經(jīng)常、?最重要的閱?讀訓(xùn)練，也?是理解課文?內(nèi)容、體會(huì)?思想感情、?培養(yǎng)語感的?基本途徑。?本冊(cè)教學(xué)仍?要重視朗讀?訓(xùn)練。本?冊(cè)的朗讀要?求，一般安?排在課后練?習(xí)第一題。?教師可以根?據(jù)要求，給?學(xué)生以充分?的讀書時(shí)間?，多讀少講?。讓學(xué)生在?自主的讀書?中學(xué)習(xí)、思?考，讀中理?解內(nèi)容，體?悟感情，增?強(qiáng)語感。?本冊(cè)的默讀?，要在學(xué)生?不出聲、不?指讀、不動(dòng)?嘴唇的基礎(chǔ)?上，加快默?讀速度的訓(xùn)?練。（2?）精讀詞句?，積累語言?。本冊(cè)課?后練習(xí)中對(duì)?詞句的學(xué)習(xí)?和積累，采?用了靈活的?、有一定彈?性的安排，?比如，背誦?你喜歡的部?分，把你喜?歡的語句寫?下來。這一?編排體現(xiàn)了?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的思想，?教學(xué)中要加?強(qiáng)檢查、交?流，將訓(xùn)練?落到實(shí)處。?（3）精?讀內(nèi)容，體?會(huì)思想感情?。本冊(cè)要?重點(diǎn)教會(huì)學(xué)?生“抓住課?文主要內(nèi)容?”的閱讀方?法，這項(xiàng)內(nèi)?容在語文園?地八“交流?平臺(tái)”中，?它以對(duì)話形?式，滲透閱?讀中抓住課?文主要內(nèi)容?的方法。教?師可引導(dǎo)學(xué)?生把交流平?臺(tái)中提示的?方法，加以?擴(kuò)展練習(xí)，?運(yùn)用到閱讀?學(xué)習(xí)中去。?在理解內(nèi)?容、體會(huì)思?想感情的過?程中，要強(qiáng)?調(diào)學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)意識(shí)?，讓學(xué)生自?主完成學(xué)習(xí)?的過程，并?得出結(jié)論。?教師可做重?點(diǎn)指導(dǎo)和點(diǎn)?撥，不可用?現(xiàn)成的結(jié)論?代替學(xué)生的?思考。同時(shí)?，尊重學(xué)生?的理解和獨(dú)?特體驗(yàn)，允?許學(xué)生有其?他合理的選?擇。2、?略讀課文的?教學(xué)。本?冊(cè)安排了_?___篇略?讀課文。根?據(jù)葉圣陶先?生提出的“?就教學(xué)而言?，精讀是主?體，略讀是?補(bǔ)充;略讀?指導(dǎo)卻需要?提綱挈領(lǐng)，?期其自得”?的思想，略?讀教學(xué)要求?與精讀要求?不同。3?、選讀課文?的教學(xué)。?本冊(cè)教材后?安排了__?__篇選讀?課文，內(nèi)容?基本與單元?對(duì)應(yīng)，供學(xué)?生自學(xué)完成?。4年級(jí)?的語文教學(xué)?計(jì)劃（二）?一、教育?、教學(xué)目標(biāo)?1、培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)立識(shí)?字能力，讓?學(xué)生有較強(qiáng)?的獨(dú)立識(shí)字?能力，學(xué)會(huì)?____個(gè)?生字，能讀?準(zhǔn)字音、記?憶字形、理?解字義。能?辨析學(xué)過的?形近字、多?音字，能糾?正易寫錯(cuò)的?字。復(fù)習(xí)鞏?固音序、部?首、數(shù)筆畫?查字法，并?逐步提高查?字典的熟練?程度，培養(yǎng)?查字典的習(xí)?慣。硬筆書?寫楷書，行?款整齊、美?觀，有一定?速度。3?、繼續(xù)練習(xí)?正確、流利?、有感情地?朗讀課文。?繼續(xù)學(xué)習(xí)默?讀課文，有?一定的速度?，每分鐘不?少于300?字。能背誦?指定課文，?優(yōu)秀詩文不?少于___?_篇（段）?。6、復(fù)?習(xí)小學(xué)階段?所學(xué)的句式?轉(zhuǎn)換知識(shí)。?要求學(xué)生能?夠掌握“陳?述句與反問?句的互改、?直接敘述與?間接敘述句?之間的互改?、能按要求?擴(kuò)句縮句、?改變句子的?修辭手法”?等。7、?練習(xí)“口語?交際”能力?，與他人交?流能尊重、?理解對(duì)方。?能簡(jiǎn)要的復(fù)?述課文，能?按一定的順?序把自己想?要表達(dá)的意?思說清楚，?語句完整、?通順、連貫?，說話有禮?貌，養(yǎng)成先?想后說的習(xí)?慣。在綜合?性學(xué)習(xí)中，?能查閱有關(guān)?資料，解決?學(xué)習(xí)、生活?中的問題。?9、通過?本冊(cè)教材的?學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?品德的教育?，體會(huì)做人?的道理，提?高對(duì)事物的?理解能力和?認(rèn)識(shí)能力，?感受大自然?的美麗，陶?冶愛美的情?趣，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛祖國?語言文字的?情感，培養(yǎng)?學(xué)生高尚的?道德情操和?健康的審美?情趣，形成?正確的價(jià)值?觀和積極的?人生態(tài)度。?二、完成?教育、教學(xué)?目標(biāo)的措施?：1、規(guī)?范學(xué)生的自?學(xué)習(xí)慣、聽?課習(xí)慣，提?高課堂效率?，掀起“比?、學(xué)、趕、?幫、超”學(xué)?風(fēng)。2、?狠抓班風(fēng)建?設(shè)，班風(fēng)正?才能成績(jī)好?。重視學(xué)生?自主學(xué)習(xí)精?神的培養(yǎng)，?養(yǎng)成學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。3、?開學(xué)初就要?為每個(gè)學(xué)生?設(shè)計(jì)自己的?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，營(yíng)造濃厚?的學(xué)習(xí)氛圍?，樹榜樣，?激勵(lì)后進(jìn)。?4、加強(qiáng)?閱讀教學(xué)。?認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)?生閱讀興趣?和閱讀習(xí)慣?，在讀懂課?文內(nèi)容的基?礎(chǔ)上，以篇?章訓(xùn)練為重?點(diǎn)，培養(yǎng)概?括課文主要?內(nèi)容和中心?思想的能力?。教學(xué)時(shí)，?圍繞重點(diǎn)訓(xùn)?練項(xiàng)目加強(qiáng)?練習(xí)。5?、一絲不茍?地抓好作文?訓(xùn)練。重點(diǎn)?指導(dǎo)學(xué)生圍?繞中心正確?地選材，有?條理地?cái)⑹?。加強(qiáng)片斷?訓(xùn)練，做到?讀寫結(jié)合，?抓實(shí)習(xí)作寫?通順、真實(shí)?的基本功。?6、狠抓?字、詞、句?、閱讀等內(nèi)?容的專項(xiàng)訓(xùn)?練，利用每?日一練及周?末家庭作業(yè)?接觸熟悉各?種題型，讓?復(fù)習(xí)貫穿于?平時(shí)的教學(xué)?