一年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)一年級(jí)班級(jí)?管理計(jì)劃范?文新學(xué)期?伊始，我將?要面對(duì)的是?一群一年級(jí)?的天真、可?愛(ài)的孩子們?，興奮之余?，又感到肩?上的責(zé)任非?常重大，如?何才能當(dāng)好?一年級(jí)的班?主任呢？為?了能把本班?建成具有“?團(tuán)結(jié)、活潑?、嚴(yán)謹(jǐn)、求?學(xué)”的班風(fēng)?，把學(xué)生培?養(yǎng)成有理想?、有道德、?有文化、有?紀(jì)律的一代?新人，成為?一位合格的?社會(huì)棟梁。?我做了一些?準(zhǔn)備工作，?制定班級(jí)管?理計(jì)劃：?一、班級(jí)基?本情況本?班共有__?__名學(xué)生?，其中有男?生____?人，女生_?___人。?基本上都是?獨(dú)生子女，?加之剛從幼?兒園來(lái)到小?學(xué)，自控能?力比較弱，?因此需要花?比較多的時(shí)?間去引導(dǎo)，?讓他們盡快?適應(yīng)學(xué)校生?活。二、?具體措施?1、“好的?習(xí)慣讓人一?生受益”，?針對(duì)一年級(jí)?學(xué)生的特點(diǎn)?，我要從培?養(yǎng)學(xué)生良好?習(xí)慣入手。?(1)學(xué)?習(xí)習(xí)慣。學(xué)?習(xí)上培養(yǎng)好?的“聽(tīng)、說(shuō)?、讀、寫(xiě)”?習(xí)慣。在教?學(xué)中開(kāi)展各?種趣味活動(dòng)?，吸引學(xué)生?的注意力;?在日常學(xué)習(xí)?中，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?逐漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽(tīng)課、認(rèn)?真書(shū)寫(xiě)等各?種良好習(xí)慣?;每周開(kāi)展?一項(xiàng)有針對(duì)?性的專(zhuān)項(xiàng)活?動(dòng)，如課前?準(zhǔn)備好，上?課認(rèn)真聽(tīng)講?好，作業(yè)按?時(shí)完成好，?大膽發(fā)言，?書(shū)寫(xiě)端正等?，逐步養(yǎng)成?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。(2?)紀(jì)律習(xí)慣?。組織好學(xué)?生的紀(jì)律。?要培養(yǎng)孩子?們的自律意?識(shí)就必須從?鐵的紀(jì)律抓?起。同時(shí)，?也要明確，?既然是紀(jì)律?就要嚴(yán)格遵?循，在紀(jì)律?面前一視同?仁，應(yīng)該成?為孩子的準(zhǔn)?繩，可以開(kāi)?展每周一評(píng)?比的“看誰(shuí)?紅花多”，?通過(guò)紅花評(píng)?比，激勵(lì)學(xué)?生遵守紀(jì)律?。(3)?文明習(xí)慣。?利用晨會(huì)課?、思品課、?班會(huì)課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)章制?度，如：學(xué)??！拔宀粶?zhǔn)?”，《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，提?醒學(xué)生遵守?各種規(guī)定，?并且在課后?注意觀察學(xué)?生的行為，?根據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)生?中樹(shù)立榜樣?。課間好好?休息，講文?明、講禮貌?，注意安全?，文明游戲?。2、建?立一支班干?部隊(duì)伍，并?不斷指導(dǎo)、?培養(yǎng)、建設(shè)?，使班級(jí)管?理成為層次?分明有序的?主體式管理?。在學(xué)習(xí)的?過(guò)程中、在?活動(dòng)的開(kāi)展?中培養(yǎng)小干?部的能力。?3、積極?組織學(xué)生參?加集體活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力、?集體榮譽(yù)感?。班集體?是培養(yǎng)學(xué)生?個(gè)性的沃土?，有了這塊?沃土，學(xué)生?的個(gè)性才能?百花爭(zhēng)艷。?集體活動(dòng)，?最能培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚力?、集體榮譽(yù)?感。利用課?堂，班隊(duì)會(huì)?，開(kāi)展各種?活動(dòng)，能讓?學(xué)生展示各?方面的才能?，發(fā)展個(gè)性?。逐步形成?一個(gè)健康向?上、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班集體?。4、注?重學(xué)生能力?的培養(yǎng)。引?導(dǎo)每位學(xué)生?在集體中尋?找一個(gè)服務(wù)?崗位，使班?級(jí)每個(gè)學(xué)生?都能獲得為?同伴、為班?級(jí)服務(wù)的機(jī)?會(huì)，充分體?驗(yàn)“我是班?級(jí)小主人”?，并以此學(xué)?會(huì)與同學(xué)合?作、對(duì)工作?負(fù)責(zé)。5?、激發(fā)興趣?、開(kāi)發(fā)潛能?、張揚(yáng)個(gè)性?、擴(kuò)展視野?。配合學(xué)校?各類(lèi)主題活?動(dòng)，如：“?好習(xí)慣伴我?成長(zhǎng)”“爭(zhēng)?做環(huán)保小衛(wèi)?士”“元旦?文藝匯演”?等，通過(guò)討?論、競(jìng)賽、?實(shí)踐等各種?途徑和方法?，鼓勵(lì)創(chuàng)新?，同時(shí)開(kāi)發(fā)?學(xué)生潛能。?鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)?展特長(zhǎng)，培?養(yǎng)班里的小?明星，如：?繪畫(huà)之星，?日記之星，?朗讀之星，?書(shū)法之星，?發(fā)言之星，?環(huán)保之星…?…讓學(xué)生在?各種活動(dòng)中?體會(huì)到成功?的喜悅。?6、協(xié)調(diào)學(xué)?校、家庭、?社會(huì)三者的?關(guān)系，形成?合力共同教?育培養(yǎng)學(xué)生?。注重家校?的聯(lián)系，建?立學(xué)生檔案?，利用校訊?通為我們搭?建的平臺(tái)、?通過(guò)短信，?電話、家訪?等手段及時(shí)?把學(xué)生學(xué)習(xí)?情況反饋與?家長(zhǎng)，使家?校教育保持?一致，并努?力爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的理解、配?合，為學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?打好基礎(chǔ)。?班級(jí)管理?工作是一門(mén)?藝術(shù)。我一?定要在實(shí)踐?中不斷探索?工作的新路?子、新方法?，并不斷學(xué)?習(xí)新的理論?，以先進(jìn)的?教育科學(xué)理?論武裝自己?，指導(dǎo)自己?的實(shí)踐，從?而不斷提高?自己的班主?任工作藝術(shù)?水平，成為?一名學(xué)校認(rèn)?可、家長(zhǎng)信?賴(lài)的優(yōu)秀的?班主任，使?自己所教的?班成為一個(gè)?優(yōu)秀的班級(jí)?。一年級(jí)?班級(jí)管理計(jì)?劃范文（二?）隨著新?一輪課程改?革的到來(lái),?我們的班主?任工作也將?迎接新的挑?戰(zhàn)。我們都?知道，一個(gè)?學(xué)校是由多?個(gè)班級(jí)組成?的,班級(jí)是?學(xué)校的重要?成員，它的?一言一行都?將影響著學(xué)?校。如何才?能將班級(jí)工?作開(kāi)展得有?聲有色呢？?那就要看這?個(gè)班的指揮?官-班主任?的工作是怎?樣進(jìn)行的.?有人說(shuō)：一?個(gè)好班主任?就是一個(gè)好?班集體。如?果說(shuō)每個(gè)孩?子都是一顆?小星星，我?愿用真誠(chéng),?熱情為他們?撐起一片摯?愛(ài)的晴空，?讓他們各自?閃爍出最燦?爛,最動(dòng)人?的光輝!為?了讓班級(jí)充?滿(mǎn)活力與創(chuàng)?新，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學(xué)期?班級(jí)上能有?更新的氣息?，特制定小?學(xué)班主任班?級(jí)管理工作?計(jì)劃如下：?一、常規(guī)?教育方從?幼兒園踏入?小學(xué)，學(xué)生?們充滿(mǎn)了新?奇，為了使?學(xué)生能夠及?早進(jìn)入角色?，適應(yīng)學(xué)校?緊張而又豐?富多彩的生?活,這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?，時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對(duì)性的?常規(guī)教育。?因此，我決?定從以下幾?點(diǎn)入手：?1、充分利?用班隊(duì)會(huì)及?晨會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并在日?常學(xué)習(xí)的過(guò)?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對(duì)的，?什么是不對(duì)?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。如：?見(jiàn)師長(zhǎng)熱情?問(wèn)好，上下?樓梯學(xué)會(huì)禮?讓。教給學(xué)?生待人接物?的基本禮儀?。2、充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人，?有集體，比?如：可以利?用文明班的?評(píng)比活動(dòng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想行為教?育。另外，?還要充分發(fā)?揮教室內(nèi)外?的刊版的教?育作用，進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的行為習(xí)?慣。二、?班級(jí)工作計(jì)?劃。一個(gè)?班級(jí)，要想?有良好的班?風(fēng)，必須要?有良好的紀(jì)?律才行。因?而，我從以?下幾點(diǎn)入手?：1、課?堂紀(jì)律首?先利用班隊(duì)?課師生共同?制定班規(guī)班?紀(jì)，并制定?相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?辦法。這樣?學(xué)生既感到?有努力目標(biāo)?，又有約束?力，而且可?以在不知不?覺(jué)中遵守紀(jì)?律。由于是?孩子們自己?制定的，這?樣變被動(dòng)的?各種要求為?主動(dòng)的行為?，有助于學(xué)?生將文字內(nèi)?化為行為。?我們班的宗?旨是"說(shuō)到?做到，言行?一致。2?、課間紀(jì)律?課間是學(xué)?生輕松休息?的時(shí)間，良?好的課間紀(jì)?律將會(huì)給整?個(gè)校園帶來(lái)?活躍而輕松?的氣氛，然?而，豐富多?彩的課間活?動(dòng),就是解?決課間紀(jì)律?亂的法寶。?我將針對(duì)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)開(kāi)展跳繩?，做游戲等?活動(dòng)，使學(xué)?生既健體又?受教育。同?時(shí)，隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意文明活動(dòng)?，寓教于樂(lè)?。3、路?隊(duì)紀(jì)律為?了讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，適?應(yīng)集體生活?，要求學(xué)生?做到不僅做?到快，,齊?，靜而且能?夠進(jìn)行自主?管理.做到?高高興興來(lái)?上學(xué)，平平?安安回家去?。三、學(xué)?校衛(wèi)生工作?計(jì)劃講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說(shuō),?病從口入，?收拾好衛(wèi)生?，既能使身?體健康，又?能養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?，還能創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?1、個(gè)人?衛(wèi)生，要求?衣著整潔，?常剪指甲，?飯前便后洗?手。2、?班級(jí)衛(wèi)生：?每天兩次分?派值日生清?掃，設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督。對(duì)于?主動(dòng)，及時(shí)?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。.同時(shí)進(jìn)?行愛(ài)護(hù)環(huán)境?和花草的教?育。四、?班干部培養(yǎng)?工作計(jì)劃?班級(jí)管理光?靠班主任一?人來(lái)管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級(jí)管理的?小助手。這?學(xué)期我仍將?培養(yǎng)做事認(rèn)?真有責(zé)任性?的人，使他?們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管理?。齊心協(xié)力?搞好工作，?建立一個(gè)積?極向上，朝?氣蓬勃的班?集體。五?、其他地方?班級(jí)管理?中還應(yīng)注重?個(gè)體的發(fā)展?，在各項(xiàng)活?動(dòng)中挖掘各?種人才及學(xué)?生的潛力,?使班上的每?個(gè)同學(xué)都能?在某一方面?得到進(jìn)一步?的發(fā)展。因?此，在班級(jí)?繼續(xù)開(kāi)展各?種活動(dòng)。如?，文明小標(biāo)?兵評(píng)選、小?書(shū)法家、小?發(fā)明家、小?作家、數(shù)學(xué)?小博士等各?種評(píng)比活動(dòng)?.在這些活?動(dòng)中，大力?推出新人，?新作，讓每?個(gè)孩子都敢?于面對(duì)大家?展示自我,?充分鍛煉自?己,提高學(xué)?生的自信心?。另外，充?分利用班級(jí)?板報(bào)中的德?