2023高中化學(xué)教師新學(xué)期工作計劃范本（2篇）

第6頁共6頁2023高?中化學(xué)教師?新學(xué)期工作?計劃范本?本學(xué)期，我?校高一年級?化學(xué)學(xué)科將?使用人民教?育出版社、?課程教材研?究所和化學(xué)?課程教材研?究中心編著?的普通高級?課程標(biāo)準(zhǔn)實?驗教科書《?化學(xué)2》（?必修）及其?教師用書開?展教學(xué)活動?。為更好的?開展工作，?特制訂教學(xué)?計劃如下：?一、學(xué)情?分析本學(xué)?期我負(fù)責(zé)高?一年級5、?6、7、8?、____?班五個班級?的化學(xué)教學(xué)?任務(wù)。其中?____班?是藝術(shù)班，?6、7、8?、____?班是文科班?。____?班、___?_班就這兩?個班級來說?學(xué)生還是有?一定的主動?學(xué)習(xí)的積極?性。5、?6、___?_班在學(xué)習(xí)?的各個過程?之中都存在?的一定的問?題：如思考?問題不深刻?、不全面、?思路不清晰?等。針對這?些不同層次?的班級要因?材施教，使?他們在各自?原有的基礎(chǔ)?上不斷發(fā)展?進(jìn)步。總?體情況分析?：學(xué)生文理?分科以后，?文科生和藝?術(shù)班學(xué)生對?化學(xué)學(xué)科重?視不夠，而?且學(xué)生兩極?分化十分嚴(yán)?重，中等生?所占比例不?大，一部分?學(xué)生對學(xué)習(xí)?熱情不高，?不求上進(jìn)。?而其中的優(yōu)?等生大多學(xué)?習(xí)熱情高，?但對問題的?分析能力、?計算能力、?實驗操作能?力存在嚴(yán)重?的不足，尤?其是所涉及?知識拓展和?知識的綜合?能力等方面?不夠好。?二、教材分?析高一下?學(xué)期主要以?學(xué)習(xí)化學(xué)必?修2為主，?共包括了物?質(zhì)結(jié)構(gòu)元素?周期律、化?學(xué)反應(yīng)與能?量、有機(jī)化?合物、化學(xué)?與自然資源?開發(fā)利用四?部分知識。?在這些知識?內(nèi)容中大多?涉及到原理?性知識。例?如化學(xué)反應(yīng)?原理這一部?分，要求學(xué)?生有一定的?理解力進(jìn)行?理解和分析?;又涉及到?計算，對學(xué)?生的計算能?力又會有所?要求。有機(jī)?這一部分知?識涉及一些?有機(jī)物的性?質(zhì)和實驗。?采用實驗教?學(xué)對學(xué)生去?理解記憶會?有所幫助;?再有就是有?機(jī)反應(yīng)原理??？傊詫W(xué)?生的實際情?況為基礎(chǔ)，?根據(jù)教材知?識內(nèi)容為背?景，因材施?教，為高二?學(xué)業(yè)水平測?試儲備最充?分的能力。?三、工作?目標(biāo)認(rèn)真?籌備每一節(jié)?課，以豐滿?的熱忱上好?每一堂課，?力爭每一堂?課都打造成?精品。對學(xué)?生的作業(yè)要?精選，在不?給學(xué)生造成?可以累贅的?前提下，科?學(xué)合理的安?排作業(yè)，并?及時給與全?批全改。對?于作業(yè)中呈?現(xiàn)的問題，?在課堂中進(jìn)?一步講授、?鞏固。四?、教學(xué)措施?1.認(rèn)真?研究當(dāng)前教?育改革發(fā)展?趨勢，轉(zhuǎn)變?傳統(tǒng)教學(xué)觀?念，注重學(xué)?生能力培養(yǎng)?，以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新意識?和綜合能力?為重點，重?視科學(xué)態(tài)度?和科學(xué)方法?的教育，寓?思想教育與?課堂教學(xué)之?中，促進(jìn)學(xué)?生健康發(fā)展?，深化教育?改革。2?.加強(qiáng)教學(xué)?研究，提高?教學(xué)質(zhì)量。?提倡以科研?帶教學(xué)，以?教學(xué)促科研?，使教學(xué)工?作課題化。?教師要努力?提高教科研?的意識和能?力，積極探?討科學(xué)合理?、適應(yīng)性強(qiáng)?的實驗方案?，改革課堂?教學(xué)方法，?積極進(jìn)行研?究性學(xué)習(xí)的?探索，不斷?提高教學(xué)水?平和專業(yè)知?識水平，開?拓新的課堂?教學(xué)模式。?在備課活動?中，要把課?堂教學(xué)改革?，德育教育?放在首位。?在教學(xué)目?標(biāo)、方法、?內(nèi)容的確定?、作業(yè)的布?置與批改、?單元的測試?與評估、課?內(nèi)外輔導(dǎo)活?動中要從有?利于培養(yǎng)學(xué)?生高尚道德?情操，創(chuàng)新?精神和實踐?能力去思考?設(shè)計。3?.做好調(diào)查?研究，真正?了解高一文?科學(xué)生的實?際情況。要?認(rèn)真研究學(xué)?法，加強(qiáng)對?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)，?加強(qiáng)分類指?導(dǎo)，正確處?理對不同類?學(xué)校和不同?類學(xué)生的教?學(xué)要求，注?重提高學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)的?興趣。在教?學(xué)中，努力?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用和?教師的指導(dǎo)?作用，提高?教學(xué)效率。?提倡向__?__分鐘要?質(zhì)量，反對?加班加點磨?學(xué)生的低劣?教學(xué)方法。?4.注重?知識的落實?，加強(qiáng)雙基?教學(xué)，加強(qiáng)?平時的復(fù)習(xí)?鞏固，加強(qiáng)?平時考查，?通過隨堂復(fù)?習(xí)、單元復(fù)?習(xí)和階段復(fù)?習(xí)及不同層?次的練習(xí)等?使學(xué)生所學(xué)?知識得以及?時鞏固和逐?步系統(tǒng)化，?在能力上得?到提高。?5.加強(qiáng)實?驗研究，重?視實驗教學(xué)?，注重教師?實驗基本功?培訓(xùn)，倡導(dǎo)?改革實驗教?學(xué)模式，增?加學(xué)生動手?機(jī)會，培養(yǎng)?學(xué)生實踐能?力。6.?要發(fā)揮群體?優(yōu)勢，發(fā)揮?教研備課組?的作用，依?靠集體力量?，在共同研?究的基礎(chǔ)上?設(shè)計出豐富?多彩的教學(xué)?活動。五?、課時計劃?（略）2?023高中?化學(xué)教師新?學(xué)期工作計?劃范本（二?）一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)校教學(xué)工?作計劃為指?引，認(rèn)真圍?繞各相關(guān)部?門開展的活?動，融合學(xué)?科特色，積?極主動地開?展高一地理?備課組工作?。以提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?和培養(yǎng)學(xué)生?綜合能力為?目標(biāo)，以生?為本，轉(zhuǎn)變?教學(xué)理念，?抓好常規(guī)教?學(xué)。在總結(jié)?實施高中地?理（必修_?___部分?）新課程教?學(xué)經(jīng)驗的基?礎(chǔ)上，不斷?優(yōu)化課堂教?學(xué)的方法和?手段，培養(yǎng)?和增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)地理的?興趣、方法?和能力，全?面提高課堂?的科學(xué)性、?思想性、趣?味性和有效?性。二、?學(xué)生知識現(xiàn)?狀分析高?一新生雖然?在初中學(xué)過?中國地理和?世界地理，?對世界的、?中國的自然?地理和人文?地理有所了?解，但由于?中考不考地?理和初三不?開設(shè)地理課?，隨著時間?的推移，對?地理知識的?掌握可以說?非常有限，?對地理教學(xué)?的觀念，也?仍保留在應(yīng)?試教育階段?即認(rèn)為地理?是“副科”?。很多學(xué)生?進(jìn)入高一后?，會覺得地?理很難學(xué)，?原因是高中?地理與初中?的區(qū)域地理?內(nèi)容相差很?大，初中多?為“是什么?，在哪里”?，而高中是?“為什么”?，尤其高一?上冊的自然?地理，學(xué)習(xí)?時要求學(xué)生?有較強(qiáng)的理?科思維，理?解難度較大?。針對以上?的情況，我?們必須要在?這個學(xué)期的?教學(xué)中做好?教學(xué)計劃，?保證整個高?中三年的地?理教學(xué)的順?利實施。高?一學(xué)生由于?年齡、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)態(tài)度?、地理基礎(chǔ)?等方面參差?不齊，加之?學(xué)科間的知?識不匹配，?學(xué)科知識和?學(xué)習(xí)能力都?較薄弱，雖?然對自主、?合作、探究?的學(xué)工作計?劃工作計劃?格式工作計?劃寫作周工?作計劃月工?作計劃季度?工作計劃習(xí)?方式會有較?大的興趣，?但教材以專?題的方式呈?現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容?，對他們來?說會存在較?大困難，對?知識點不易?理解和掌握?。三、教?學(xué)基本情況?高一年級?共有___?_個班級，?有六位老師?任教，本學(xué)?期學(xué)習(xí)的內(nèi)?容是普通高?中課程標(biāo)準(zhǔn)?實驗教科書?地理必修（?一）（魯教?版），按課?標(biāo)要求，學(xué)?校每周安排?____課?時，內(nèi)容多?時間緊，高?質(zhì)高效完成?任務(wù)成為一?大難題。?四、本學(xué)期?教學(xué)的主要?任務(wù)和要求?1、轉(zhuǎn)變?學(xué)生觀念，?提高學(xué)生素?質(zhì)。2、?做好初高中?地理基礎(chǔ)知?識的銜接工?作。3、?了解人類賴?以生存的自?然環(huán)境的組?成要素及其?主要特征，?理解自然環(huán)?境各要素之?間的相互關(guān)?系。4、?滲透辯證唯?物主義的思?想教育，樹?立科學(xué)的人?口觀，環(huán)境?觀、資源觀?和可持續(xù)發(fā)?展的觀念。?5、初步?掌握必要的?地理觀察、?學(xué)習(xí)、調(diào)查?、運(yùn)用圖表?和數(shù)據(jù)分析?等基本方法?和技能，學(xué)?會應(yīng)用地理?基本概念、?原理分析評?價地理問題?。五、具?體措施1?、上好開學(xué)?的第一堂高?中地理課。?使學(xué)生既從?思想上認(rèn)識?到學(xué)好高中?地理的重要?性;又認(rèn)識?到高中地理?比較難，從?而重視地理?的學(xué)習(xí);且?使學(xué)生對初?中、高中地?理學(xué)習(xí)方法?的差異有所?認(rèn)識，并且?向?qū)W生講明?高中地理的?學(xué)習(xí)方法：?重理解，重?視充分使用?課本，學(xué)會?使用地圖，?勤于動腦，?善于想象，?重視聯(lián)系生?產(chǎn)生活實際?等。2、?積極參加集?體備課。認(rèn)?真鉆研教學(xué)?大綱和教材?，針對學(xué)生?實際情況，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一堂課，并?寫好教案。?積極參與集?體備課，通?過集體備課?，發(fā)揮集體?的智慧和能?力，進(jìn)而講?好每堂課。?3、認(rèn)真?上好每一堂?課。運(yùn)用生?產(chǎn)和生活中