初中物理質(zhì)量與密度總復(fù)習(xí)課件

質(zhì)量與密度1ppt課件.質(zhì)量與密度1ppt課件.第5章

質(zhì)量與密度┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃物理.滬科版（HK）2ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃物理.第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識┃回眸教材析知識┃1．質(zhì)量的理解：物體含有物質(zhì)的多少，物理學(xué)稱之為______，集市上買蘋果，稱的是蘋果的質(zhì)量。稱量時(shí)用到的工具有臺秤、桿秤等，實(shí)驗(yàn)室中稱量質(zhì)量的儀器是______。質(zhì)量是物體的一種基本______，與物體的______、______、所處的空間位置無關(guān)。2．天平的使用：調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，應(yīng)把天平放在_________上，游碼放在橫梁標(biāo)尺左端的__________處；若發(fā)現(xiàn)指針向標(biāo)尺中間紅線的左側(cè)偏，應(yīng)將橫梁的平衡螺母向右移動，使橫梁平衡。天平的______放置砝碼，______放置質(zhì)量屬性天平狀態(tài)形狀水平桌面零刻度線右盤左盤物理.滬科版（HK）3ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識┃回眸教材析知識┃1．質(zhì)第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識被稱量的物品。從砝碼盒中取砝碼時(shí)，必須用______夾取，不能用手拿。3．量筒或量杯：使用量筒或量杯測量液體體積時(shí)，需認(rèn)清_______和______。測量者讀數(shù)時(shí)其視線應(yīng)與凹面的底部或凸面的頂部在_______________。4．密度的含義及應(yīng)用(1)相同體積的鐵塊和木塊比較，鐵塊質(zhì)量大，這是因?yàn)殍F比木頭的______大，即_________的物質(zhì)的質(zhì)量大。(2)一滴水和一桶水的______是相同的，因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一種______，每種物質(zhì)都有一定的密度。密度與物質(zhì)自身鑷子分度值量程同一水平線上密度單位體積密度屬性物理.滬科版（HK）4ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識被稱量的物品。從砝碼盒中第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識有關(guān)，而與物體的_____、______和_________無關(guān)。(3)根據(jù)ρ＝可以測算出物質(zhì)的密度，鑒別物體是否是空心的，是否含有雜質(zhì)。利用密度公式的變形公式________和________可以間接測量物體的質(zhì)量和體積。

5．密度的測量(1)測固體的密度m＝ρV形狀狀態(tài)空間位置物理.滬科版（HK）5ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識有關(guān)，而與物體的____第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識原理

________器材

天平、量筒、水、細(xì)針，適用于小于水密度的固體

方法一

①用天平測物體質(zhì)量m；②把適量水倒入量筒記下V1；③放入物體并用細(xì)針把物體壓入浸沒水中，記下V2，得V＝V2－V1；④密度為ρ＝________

方法二①用天平測物體質(zhì)量m；②把適量水倒入量筒記下V1；③再用細(xì)線拴住物體放入水中，記下V2；④密度為ρ＝_______

物理.滬科版（HK）6ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識(2)測液體密度原理

__________器材天平、燒杯、量筒、被測液體方法①用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m1；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2；④液體的密度為ρ＝________物理.滬科版（HK）7ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識(2)測液體密度第5章

質(zhì)量與密度┃典例精析把方向例1：航天員翟志剛在完成一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并按預(yù)定方案進(jìn)行太空行走后，安全返回神舟七號軌道艙(如圖5－1所示)，這標(biāo)志著我國航天員首次空間出艙活動取得成功。在這一過程中，他所拿的五星紅旗的質(zhì)量________；翟志剛在太空中處于失重狀態(tài)，他松開手，身體會“漂浮”在太空中，這時(shí)他的質(zhì)量________(均選填“變大”、“變小”或“不變”)。┃典例精析把方向┃典例1：對質(zhì)量的理解物理.滬科版（HK）8ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃典例精析把方向例1：航天員翟志剛在完第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識[答案]不變不變物理.滬科版（HK）9ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識[答案]不變不變物理第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識技巧點(diǎn)撥明確質(zhì)量是物體本身的一種屬性，物體質(zhì)量與形狀、狀態(tài)、溫度、空間位置等外界因素?zé)o關(guān)。物理.滬科版（HK）10ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識技巧點(diǎn)撥物理.滬科版（H第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識例2對放在水平桌面上的托盤天平進(jìn)行調(diào)節(jié)。把游碼移到標(biāo)尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中央左側(cè)，如圖5－2甲所示，應(yīng)將__________向______調(diào)節(jié)。用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量，把石塊放在天平左盤內(nèi)，當(dāng)天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，石塊的質(zhì)量是________g。典例2：天平的使用圖5－2[答案]平衡螺母右26.4物理.滬科版（HK）11ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識例2對放在水平桌面上的第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識例3由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心體，它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖5－3所示，由圖可知(

)A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最大B．c物質(zhì)的密度最大C．b物質(zhì)的密度是2×103kg/m3

D．條件不足，無法判斷典例3：圖釋密度的含義圖5－3物理.滬科版（HK）12ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識例3由不同物質(zhì)a、b、第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識物理.滬科版（HK）13ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識物理.滬科版（HK）13第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識方法點(diǎn)撥本題是一類圖像問題，考查的是學(xué)生從圖像中提取并整合信息的能力。解答此類題的方法一般是先在圖像上分別取橫坐標(biāo)量（或縱坐標(biāo)量）相等的幾個(gè)點(diǎn)，然后分別比較另一坐標(biāo)量的大小關(guān)系。物理.滬科版（HK）14ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識方法點(diǎn)撥物理.滬科版（H第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識例4

小明用天平、大燒杯、小燒杯和密度為ρ的水測一石塊密度。(1)天平平衡時(shí)如圖5－4甲所示，則石塊的質(zhì)量m＝________。典例4：密度的測量圖5－4物理.滬科版（HK）15ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識例4小明用天平、大燒杯第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識(2)小明測量石塊體積的操作步驟如下：A．測出空小燒杯的質(zhì)量m1B．把裝水的大燒杯和空的小燒杯如圖乙所示放置C．把石塊緩緩放入大燒杯中，大燒杯中部分水溢進(jìn)小燒杯D．測出承接溢出水的小燒杯總質(zhì)量m2請你指出步驟B的錯誤之處：__________________。(3)用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示石塊體積為________；石塊的密度為________(設(shè)步驟B中的錯誤已改正)。物理.滬科版（HK）16ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識(2)小明測量石塊體積的第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識[答案](1)67g

(2)大燒杯中裝的水未到溢水位(或大燒杯的水沒有剛好裝滿)物理.滬科版（HK）17ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識[答案](1)67g第5章

質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識方法點(diǎn)撥本題應(yīng)用等效替代的方法測量石塊的體積，即通過計(jì)算溢出水的體積得到石塊的體積。操作過程中大燒杯裝的水必須到溢水位，石塊浸沒，這樣溢出來的水的體積才等于石塊的體積。物理.滬科版（HK）18ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃回眸教材析知識方法點(diǎn)撥物理.滬科版（H第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手1．下列關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是(

)A．一根被壓縮的彈簧，質(zhì)量變小了B．密閉容器內(nèi)的碘升華時(shí)，質(zhì)量變小了C．宇航員在太空中的質(zhì)量比在地面上小D．1kg鐵和1kg冰質(zhì)量一樣大┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃[答案]D物理.滬科版（HK）19ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手1．下列關(guān)于質(zhì)量的說法正第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手2．俗話說“只要工夫深，鐵棒磨成針”。這里鐵棒磨成繡花針之后，它的質(zhì)量將(

)A．變大B．變小C．不變D．無法判斷[答案]B物理.滬科版（HK）20ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手2．俗話說“只要工夫深，第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手3．下列質(zhì)量中最小的是(

)A．120mgB．0.13gC．1.25×10－3kgD．1.02×10－8t[答案]D物理.滬科版（HK）21ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手3．下列質(zhì)量中最小的是(第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手4．小王同學(xué)閱讀了下表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是(

)一些物質(zhì)的密度/kg·m－3水1.0×103水銀13.6×103冰0.9×103干松木0.5×103煤油0.8×103銅8.9×103酒精0.8×103鉛11.3×103物理.滬科版（HK）22ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手4．小王同學(xué)閱讀了下表后第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手A.不同的物質(zhì)，密度一定不同B．固體的密度都比液體的大C．同種物啊啊質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同D．質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和實(shí)心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小[答案]C物理.滬科版（HK）23ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手A.不同的物質(zhì)，密度一定第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手5．在測定液體密度的實(shí)驗(yàn)中，液體的體積V及液體和容器的總質(zhì)量m總可分別由量筒和天平測得，某同學(xué)通過改變液體的體積得到幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)的圖像，在圖5－5中能正確反映液體和容器的總質(zhì)量跟液體的體積關(guān)系的是(

)[答案]B圖5－5物理.滬科版（HK）24ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手5．在測定液體密度的實(shí)驗(yàn)第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手6．某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖5－6甲所示。要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)移動。當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)(如圖甲所示)，這時(shí)應(yīng)該________(選填“增加”或“減少”)砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入50g、20g和10g的砝碼各一個(gè)，并將游碼移到如圖乙所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質(zhì)量為________g。物理.滬科版（HK）25ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手6．某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手圖5－6[答案]右增加81.6物理.滬科版（HK）26ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手圖5－6[答案]右增第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手7．小明用天平和量杯測一塊壽山石的密度。在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)(如圖5－7甲所示)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測壽山石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，壽山石的質(zhì)量為________g，再用量杯測出它的體積為20cm3，則壽山石的密度是________g/cm3。物理.滬科版（HK）27ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手7．小明用天平和量杯測一第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手[答案]右53.4

2.67圖5－7物理.滬科版（HK）28ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手[答案]右53.4第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手8．圖5－8是在“探究物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中使用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等。請你完成下列問題：圖5－8物理.滬科版（HK）29ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手8．圖5－8是在“探究物第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)應(yīng)將________移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)__，使天平橫梁平衡。(2)小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V;B．用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；C．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2。以上操作的正確順序是：________(填字母代號)。物理.滬科版（HK）30ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)應(yīng)將第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手(3)小王測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時(shí)，估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右。試加砝碼時(shí)，應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下________g砝碼，試加上其他砝碼，最后調(diào)節(jié)游碼。(4)圖乙是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況。他的錯誤是：______________。[答案](1)游碼平衡螺母(2)BAC

(3)50

(4)測量過程中調(diào)平衡螺母物理.滬科版（HK）31ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手(3)小王測量燒杯和鹽水第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手9．為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得下列四組數(shù)據(jù)(如下表)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體質(zhì)量(g)體積(cm3)密度(g/cm3)1鋁塊154202.72鋁塊2108402.73松木11082164松木210200.5物理.滬科版（HK）32ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手9．為了研究物質(zhì)的某種特第5章

質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手(1)表中的空格應(yīng)填________，比較1、2兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到結(jié)論：只要是同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟它的________________。(2)比較2、3兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積________。(3)比較1、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：體積相同的不同物質(zhì)，________。[答案](1)0.5體積成正比(2)一般不同(3)質(zhì)量一般不同物理.滬科版（HK）33ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手(1)表中的空格應(yīng)填__第5章

質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練1．用量杯盛某液體，測得液體體積V和液體與量杯的共同質(zhì)量m的關(guān)系如圖5－9所示，從圖中求出：(1)量杯的質(zhì)量是______g；(2)該液體的密度是______kg/m3。┃試卷講評針對練┃第5章過關(guān)測試第3題針對訓(xùn)練圖5－9[答案]40

1×103物理.滬科版（HK）34ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練1．用量杯盛某液體，測得第5章

質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練2．對于測定某種液體的密度來說，其實(shí)驗(yàn)步驟的安排有如下兩種：方法A：①用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1；②用燒杯取適量的液體稱出總質(zhì)量m2；③將燒杯中的液體倒入量筒中，讀出液體的體積V；④用公式計(jì)算出液體的密度ρ＝_________。方法B：①在燒杯中盛適量待測液體，稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；②把燒杯中的一部分液體倒入量筒中(使量筒中的液面物理.滬科版（HK）35ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練2．對于測定某種液體的密第5章

質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練對準(zhǔn)某刻度線為宜)，記下量筒中液體的體積V；③稱出燒杯及剩余液體的質(zhì)量m2；④用公式計(jì)算出液體的密度ρ＝______。請完成下列填空：(1)將實(shí)驗(yàn)步驟中的空線補(bǔ)充完整。(2)這兩種方法最理想的是方法________(選填“A”或“B”)，理由是____________________________。物理.滬科版（HK）36ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練對準(zhǔn)某刻度線為宜)，記下第5章

質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練3．如圖5－10所示是某種物質(zhì)質(zhì)量—體積的關(guān)系圖像，由圖像可知，這種物質(zhì)的密度是____kg/m3。第5章過關(guān)測試第7題針對訓(xùn)練圖5－10[答案]0.8×103物理.滬科版（HK）37ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練3．如圖5－10所示是某第5章

質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練4．如圖5－11所示是A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖線，由圖可知A、B、C三種物質(zhì)的密度ρA______ρB______ρC，(選填“＞”、“＜”或“＝”)圖5－11[答案]＞＞物理.滬科版（HK）38ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練4．如圖5－11所示是A第5章

質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練5．某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關(guān)系，在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積，得到了如圖5－12所示的圖像。請你觀察此圖像回答下列問題：(1)冰從－4℃上升到0℃時(shí)，體積將______，密度將__。(2)水從0℃上升到4℃時(shí)體積將________，密度將____。(3)冬天，當(dāng)河面結(jié)冰時(shí)，與冰接觸的河水溫度是_____℃，較深河底的水溫是________℃。物理.滬科版（HK）39ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練5．某研究人員為了探究冰第5章

質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練[答案](1)增大減小(2)減小增大(3)0

4圖5－12物理.滬科版（HK）40ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練[答案](1)增大減第5章

質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練6．學(xué)校需購買3m3的木板修理課桌。每塊板長為2m，寬為100cm，質(zhì)量為40kg，木板的密度為800kg/m3，則該木板厚度為______cm，學(xué)校共需購買__________塊這樣的木板。第5章過關(guān)測試第18題針對訓(xùn)練[答案]2.5

60物理.滬科版（HK）41ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練6．學(xué)校需購買3m3的第5章

質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練7．我國名酒五糧液素有“三杯下肚渾身爽，一滴沾唇滿口香”的贊譽(yù)，曾經(jīng)獲得世博會兩屆金獎。有一種精品五糧液，它的包裝盒上標(biāo)明容量為500mL(ρ＝0.9×103kg/m3)，則它所裝酒的質(zhì)量為______kg，將酒倒出一半以后，剩余酒的密度為______kg/m3；如果用此瓶裝滿水，則總質(zhì)量比裝滿酒時(shí)多______kg。[答案]0.45

0.9×103

0.05物理.滬科版（HK）42ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練7．我國名酒五糧液素有“第5章

質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練8．地質(zhì)隊(duì)員測得一塊巨石的體積為20m3，現(xiàn)從巨石上取得20cm3的樣品，測得樣品的質(zhì)量為52g，求這塊巨石的質(zhì)量。[答案]m＝5.2×104kg物理.滬科版（HK）43ppt課件.第5章質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練8．地質(zhì)隊(duì)員測得一塊巨石第5章

質(zhì)量與密度┃試卷講評針對練9．一支粗細(xì)均勻的蠟燭，燃燒掉一半，剩下的半支與原來的相比(

)A．質(zhì)量不變，體積不變，密度不變B．質(zhì)量變小，體積變小，密度變小C．質(zhì)量不變，體積變小，密度變大D．質(zhì)量變小，體積變