高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)

1高中生物試驗(yàn)總結(jié)17個試驗(yàn):生物組織中復(fù)原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定〔鑒定物質(zhì)成分的生化試驗(yàn)〕高倍顯微鏡的使用和觀看葉綠體〔觀看類試驗(yàn)〕觀看細(xì)胞質(zhì)的流淌〔觀看類試驗(yàn)〕觀看植物細(xì)胞的有絲分裂〔觀看類試驗(yàn)〕比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率〔物質(zhì)性質(zhì)的探究試驗(yàn)〕探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用〔物質(zhì)性質(zhì)的探究試驗(yàn)〕溫度對酶活性的影響〔物質(zhì)性質(zhì)的探究試驗(yàn)〕葉綠體中色素的提取和分別〔物質(zhì)性質(zhì)的探究試驗(yàn)〕觀看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別與復(fù)原〔觀看類試驗(yàn)〕植物向性運(yùn)動的試驗(yàn)設(shè)計和觀看〔生理現(xiàn)象的分析設(shè)計試驗(yàn)〕設(shè)計試驗(yàn).，觀看生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響〔生理現(xiàn)象的分析設(shè)計試驗(yàn)〕DNA的粗提取與鑒定〔鑒定物質(zhì)成分的生化試驗(yàn)〕調(diào)查人群中的遺傳病〔調(diào)查試驗(yàn)〕種群密度的取樣調(diào)查〔調(diào)查試驗(yàn)〕設(shè)計并制作小生態(tài)瓶，觀看生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性〔生理現(xiàn)象的分析設(shè)計試驗(yàn)〕調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響〔調(diào)查試驗(yàn)〕觀看SO2對植物的影響〔觀看類試驗(yàn)〕一、教材試驗(yàn)復(fù)習(xí)〔一〕觀看類試驗(yàn)1、高倍鏡的使用和觀看葉綠體試驗(yàn)原理：葉綠體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一般是綠色的、扁平的橢球形或球形?？梢杂酶弑讹@微鏡觀看它的形態(tài)和分布。材料：蘚類的葉〔或菠菜葉等。步驟：取材〔蘚類葉〕→制片→觀看留意問題：試驗(yàn)過程始終保持有水狀態(tài)2、觀看細(xì)胞質(zhì)流淌試驗(yàn)原理：活細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流淌的狀態(tài)，可用葉綠體運(yùn)動作為標(biāo)志。試驗(yàn)材料：選材標(biāo)準(zhǔn):細(xì)胞質(zhì)流淌快,含葉綠體,易獲得，簡潔制片觀看的穎植物。如：黑藻幼嫩葉片:優(yōu)點(diǎn)是葉扁平、薄,含葉綠體,易觀看。其它如：南瓜幼苗的表皮、向日葵舌狀花瓣表皮、大白菜內(nèi)層葉脈表皮細(xì)胞、紫鴨跖草花絲上的表皮毛等。步驟：取材→制片→觀看留意問題：① 加快細(xì)胞質(zhì)流淌的措施:a.適當(dāng)上升溫度(20~25℃);b.事先在光下培育一段時間;c.用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理;d.切傷局部葉片。② 選擇參照物：葉綠體③ 選擇最正確觀看部位。應(yīng)查找靠近葉脈部位的細(xì)胞進(jìn)展觀看,由于此處的細(xì)胞水分供給充分,簡潔觀看到細(xì)胞質(zhì)的流淌。考點(diǎn)提示：為什么可直接取用蘚類的小葉，而不能直接取用菠菜葉？取用菠菜葉的下表皮時，為何要稍帶些葉肉？怎樣加快黑藻細(xì)胞質(zhì)的流淌速度？最適溫度是多少？對黑藻什么部位的細(xì)胞觀看，所觀看到的細(xì)胞質(zhì)流淌的現(xiàn)象最明顯？假設(shè)視野中某細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流淌方向?yàn)轫槙r針，則在裝片中該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流淌方向是怎樣的？是否一般細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不流淌，只有黑藻等少數(shù)植物的細(xì)胞質(zhì)才流淌？假設(shè)觀看植物根毛細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的流淌，則對顯微鏡的視野亮度應(yīng)如何調(diào)整？在強(qiáng)光、在弱光下、黑暗照耀下，葉綠體的向光面有何變化？有何意義？由于蘚類的小葉很薄，只有一層細(xì)胞組成，而菠菜葉由很多層細(xì)胞構(gòu)成。表皮細(xì)胞除保衛(wèi)細(xì)胞外，一般不含葉綠體，而葉肉細(xì)胞含較多的葉綠體。進(jìn)展光照、提高水溫、切傷局部葉片；25℃左右。葉脈四周的細(xì)胞。仍為順時針。否，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都是流淌的。視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗一些，可用反光鏡的平面鏡來采光或縮小光圈。在強(qiáng)光下，葉綠體的側(cè)面對著光源；在弱光下，葉綠體以最大的面對著光源；在暗處葉綠體呈無規(guī)律排列。3、觀看植物細(xì)胞的有絲分裂原理：(1)解離液將組織細(xì)胞固定殺死并相互分別。龍膽紫(醋酸洋紅)能將染色體染成深色。顯微鏡可觀看細(xì)胞有絲分裂過程中各期的圖像。材料：洋蔥根尖〔蔥，蒜〕步驟：洋蔥根尖的培育→裝片制作〔解離、漂洗、染色、制片〕→觀看洋蔥根尖的培育:試驗(yàn)課前3~4d，將洋蔥放在裝滿水的廣口瓶上,底部接觸水，裝置放5cm提示(1)兩步不能驗(yàn)效果。漂①防止分酥松。②洗去染液發(fā)生使根尖細(xì)胞相互分散的方法①解離時,鹽酸可破壞細(xì)胞壁的果膠層，使組織細(xì)胞分別。②制片時用鑷子搗碎。③壓片。

,這顛倒,否則影響實(shí)洗的目的,根尖過鹽酸,防止與堿性作用,便于染色。顯微鏡下觀看的都是死細(xì)胞,不能看到細(xì)胞分裂動態(tài)變化,假設(shè)視野中找不到某一時期的細(xì)胞,可通過移動裝片從鄰近的區(qū)域中找。在顯微鏡下觀看到間期細(xì)胞數(shù)目最多,緣由是間期歷時最長。考點(diǎn)提示：培育根尖時，為何要常常換水？培育根尖時，應(yīng)選用老洋蔥還是洋蔥？為什么？為何每條根只能用根尖？取根尖的最正確時間是何時？為何？解離和壓片的目的分別是什么？壓片時為何要再加一塊載玻片？假設(shè)所觀看的組織細(xì)胞大多是裂開而不完整的，其緣由是什么？解離過程中鹽酸的作用是什么？丙酮可代替嗎？為何要漂洗？洗去鹽酸便于染色。細(xì)胞中染色最深的構(gòu)造是什么？假設(shè)所觀看的細(xì)胞各局部全是紫色，其緣由是什么？3為何要找分生區(qū)？分生區(qū)的特點(diǎn)是什么？能用高倍物鏡找分生區(qū)嗎？為什么？分生區(qū)細(xì)胞中，什么時期的細(xì)胞最多？為什么？所觀看的細(xì)胞能從中期變化到后期嗎？為什么？觀看洋蔥表皮細(xì)胞能否看到染色體？為什么？假設(shè)觀看時不能看到染色體，其緣由是什么？〔1〕增加水中的氧氣，防止根進(jìn)展無氧呼吸造成根的腐爛。培育根尖時，應(yīng)選用老洋蔥還是洋蔥？為什么？為何每條根只能用根尖？取根尖的最正確時間是何時？為何？解離和壓片的目的分別是什么？壓片時為何要再加一塊載玻片？壓片時用力過大。分解和溶解細(xì)胞間質(zhì)；不能，而硝酸可代替。洗去鹽酸便于染色。染色最深的構(gòu)造是染色質(zhì)或染色體。染液濃度過大或染色時間過長。由于在根尖只有分生區(qū)的細(xì)胞能夠進(jìn)展細(xì)胞分裂；分生區(qū)的特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形，排列嚴(yán)密，有的細(xì)胞處于分裂狀態(tài)；不能用高倍鏡找分生區(qū)，由于高倍鏡所觀看的實(shí)際范圍很小，難以覺察分生區(qū)。間期；由于在細(xì)胞周期中，間期時間最長。不能，由于所觀看的細(xì)胞都是停留在某一時期的死細(xì)胞。不能，由于洋蔥表皮細(xì)胞一般不分裂。沒有找到分生區(qū)細(xì)胞；沒有找處處于分裂期的細(xì)胞；染液過稀；染色時間過短。4、觀看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別與復(fù)原原理：內(nèi)由于原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性，外由于細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度差。材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞〔具紫色大液泡，質(zhì)量濃度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。步驟：裝片→觀看410考點(diǎn)提示：洋蔥為何要選紫色的？假設(shè)紫色過淡怎么辦？洋蔥表皮應(yīng)撕還是削？為何？植物細(xì)胞為何會消滅質(zhì)壁分別？質(zhì)壁分別時，液泡大小和顏色的變化？復(fù)原時呢？假設(shè)發(fā)生質(zhì)壁分別后的細(xì)胞，不能發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原，其緣由是什么？高倍鏡使用前，裝片如何移動？換高倍物鏡后，怎樣使物像清楚？視野明暗度會怎樣變化？如何調(diào)亮？所用目鏡、物鏡的長度與放大倍數(shù)的關(guān)系？物像清楚后，物鏡與載玻片之間的距離和放大倍數(shù)的關(guān)系？總放大倍數(shù)的計算方法？放大倍數(shù)具體指面積的放大倍數(shù)還是長度的放大倍數(shù)？放大倍數(shù)與視野中細(xì)胞大小、多少、視野明暗的關(guān)系？更換目鏡，假設(shè)異物消逝，則異物在目鏡上；更換物鏡，假設(shè)異物消逝，則異物在物鏡上、移動載玻片，假設(shè)異物移動，則異物在載玻片上。怎樣利用質(zhì)壁分別現(xiàn)象來測定植物細(xì)胞液的濃度？表皮應(yīng)撕不能削，由于削的表皮往往太厚。當(dāng)細(xì)胞失去水分時，其原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性；動物細(xì)胞不會發(fā)生質(zhì)壁分別，由于動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別時，液泡變小，紫色加深；當(dāng)細(xì)胞質(zhì)壁分別復(fù)原時，液泡變大，紫色變淺。細(xì)胞已經(jīng)死亡〔可能是外界溶液濃度過大，細(xì)胞失水過多或質(zhì)壁分別時間過長〕假設(shè)要把視野中上方的物像移到視野的正中心，則要將裝片連續(xù)向上移動。假設(shè)要把視野中左方的物像移到視野的正中心，則要將裝片連續(xù)向左方移動，由于顯微鏡視野中看到的是倒像。換高倍物鏡后，應(yīng)調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變得清楚；視野會變暗，可調(diào)大光圈或改用反光鏡的凹面鏡來使視野變亮。目鏡越長，放大倍數(shù)越?。晃镧R越長，放大倍數(shù)越大。物鏡與載玻片之間的距離越小，放大倍數(shù)越大?？偡糯蟊稊?shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積；放大倍數(shù)是指細(xì)小物體長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞越大、數(shù)目越少、視野越暗。更換目鏡，假設(shè)異物消逝，則異物在目鏡上；更換物鏡，假設(shè)異物消逝，則異物在物鏡上、移動載玻片，假設(shè)異物移動，則異物在載玻片上。①配制一系列濃度從小到大的蔗糖溶液②分別用以上不同濃度的溶液制成某植物介于不能引起質(zhì)壁分別的濃度和能引起質(zhì)壁分別的濃度之間。5So2對植物的影響原理：NaSo與稀HSo反響生成So，將同種植物長勢一樣的幼苗分別放在同樣大小的2 3 2 4 2玻璃罩內(nèi)，并且在玻璃罩內(nèi)生成不同濃度的二氧化硫，就可以觀看二氧化硫?qū)χ参锏挠绊?。方法步驟測量玻璃罩容器→計算稱取所需亞硫酸鈉的質(zhì)量→按要求完成試驗(yàn)裝置→觀看幼苗受害部位及受害程度。試驗(yàn)結(jié)論SO2濃度越大，植物受害越嚴(yán)峻。葉片受害挨次：成熟葉→老葉→幼葉。植物受害挨次：葉片→葉柄→植株。(4)斑”由點(diǎn)擴(kuò)成面，嚴(yán)峻時葉片萎蔫，葉脈褪色變白，植株萎蔫死亡。配制不同濃度的二氧化硫的方法可用注水法測出鐘罩的容積(三個鐘罩容積要相等)溢水法測出放入盆栽植物后鐘罩的容積(測量鐘罩內(nèi)剩余水的體積即是)。〔二〕鑒定物質(zhì)成分的生化試驗(yàn)6、生物組織中可溶性復(fù)原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定原理：復(fù)原糖+斐林試劑磚紅色沉淀脂肪+III橘黃色脂肪+III橘黃色蘇丹IV紅色蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑紫色反響復(fù)原糖的檢測材料的選?。簭?fù)原糖含量高，白色或近于白色，如蘋果，梨，白蘿卜。試劑：斐林試劑〔0.1g/mL的NaOH0.05g/mL的CuSO4溶液，現(xiàn)配現(xiàn)用。步驟：取樣液2mL于試管中→參加剛配的斐林試劑1mL〔斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再參加〕→2min左右→觀看顏色變化〔白色→淺藍(lán)色→磚紅色〕模擬尿糖的檢測1、取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液2、檢測方法：斐林試劑〔水浴加熱〕或班氏試劑或尿糖試紙3〔用斐林試劑檢測〕未消滅磚紅色沉淀的是正常人的尿液。4、分析：由于糖尿病患者的尿液中含有復(fù)原糖，與斐林試劑發(fā)生反響產(chǎn)生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無復(fù)原糖，所以沒有發(fā)生反響。脂肪的檢測材料的選?。汉玖吭礁叩慕M織越好，如花生的子葉。步驟：制作切片〔切片越薄越好〕將最薄的花生切片放在載玻片中心染色〔2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精〕制作裝片〔1～2滴清水于材料切片上→蓋上蓋玻片〕鏡檢鑒定〔顯微鏡對光→低倍鏡觀看→高倍鏡觀看染成橘黃色的脂肪顆粒〕蛋白質(zhì)的檢測試劑：雙縮脲試劑〔A液：0.1g/mLNaOH溶液，B液：0.01g/mLCuSO4溶液〕2mL→A液1mL，搖勻→B4滴，搖勻→觀看顏色變化〔紫色〕疑難點(diǎn)拔：本試驗(yàn)為驗(yàn)證類試驗(yàn)。①葡萄糖、果糖和麥芽糖的分子內(nèi)含醛基，醛基具有復(fù)原性，可與弱氧化劑反響。與醛基有特定顏色反響的化學(xué)試劑可用來鑒定這三種糖的存在：a、利用斐林試劑；b、利用班氏試劑：由A液〔CuSO4溶液〕和B液〔檸檬酸鈉和碳酸溶液III、蘇丹IV。③蛋白質(zhì)的鑒定可用雙縮脲試劑、濃硝酸試劑〔結(jié)果形成黃色沉淀〕④斐林試NaOHCuSO4組成，但二者有以下不同：a、溶液濃度不同；b、〔斐林試劑是配制的CU/O2Cu2c使用方法不同。考點(diǎn)提示：〔1〕常見復(fù)原性糖與非復(fù)原性糖有哪些？〔2〕復(fù)原性糖植物組織取材條件？研磨中為何要加石英砂？不加石英砂對試驗(yàn)有何影響？斐林試劑甲、乙兩液的使用方法？混合的目的？為何要現(xiàn)混現(xiàn)用？復(fù)原性糖中參加斐林試劑后，溶液顏色變化的挨次為：花生種子切片為何要?。哭D(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，假設(shè)花生切片的細(xì)胞總有一局部清楚，另一局部模糊，其原因一般是什么？脂肪鑒定中乙醇作用？雙縮脲試劑A、B兩液是否混合后用？〔1〕葡萄糖、果糖、麥芽糖都是復(fù)原性糖；淀粉、蔗糖、纖維素都是非復(fù)原性糖?！?〕含糖量較高、顏色為白色或近于白色，如：蘋果、梨、白色甘藍(lán)葉、白蘿卜等。加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會使組織樣液中復(fù)原性糖削減，使鑒定時溶液顏色變化不明顯。混合后使用；產(chǎn)生氫氧化銅；氫氧化銅不穩(wěn)定。淺藍(lán)色棕色磚紅色只有很薄的切片，才能透光，而用于顯微鏡的觀看。切片的厚薄不均勻。洗去浮色。不能混合；先加A液的目的是使溶液呈堿性；先留出一些大豆組織樣液做比照。7、DNA的粗提取與鑒定：胞液溶解DNA1234567原理：略使細(xì)胞吸水脹破DNA在高濃度Nacl原理：略使細(xì)胞吸水脹破DNA在高濃度Nacl溶液中，溶解度最大降低溶液中Nacl的濃度，使DNA溶解度到達(dá)最低34濃縮沉淀DNA二苯胺能使DNA著色方法：略1、加20ml蒸餾水，稀釋溶2濾參加2mol/L的Nacl溶40ml參加蒸餾水約300ml參加2mol/LNacl溶液20ml參加95%冷酒精50ml1滴二苯胺溶液步制備驟血細(xì)→提取核物質(zhì)→溶解核內(nèi)DNA→析出DNA→析出DNA再提取較-純潔的DNA的鑒定分子可以從Nacl溶液中析出。考點(diǎn)提示：雞血能用豬血代替嗎？為什么？雞血中為何要加檸檬酸鈉？為何要棄去雞血細(xì)胞的上清液？脹破細(xì)胞的方法？能用生理鹽水嗎？該試驗(yàn)中最好應(yīng)用玻璃燒杯還是塑料燒杯？為什么？前后三次過濾時，所用紗布的層數(shù)分別是多少？為什么？假設(shè)試驗(yàn)中所得黏稠物太少，其緣由是什么？兩次參加蒸餾水的目的分別是什么？試驗(yàn)中攪拌溶液時，為何總要沿一個方向攪拌？兩次析出DNA的方法分別是什么？原理分別是什么？三次溶解DNA的液體分別是什么？原理分別是什么？鑒定DNA時為何要用兩支試管？其現(xiàn)象分別是什么？不能，由于哺乳動物的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核，不能提取DNA.防止血液凝固；由于上清液是血漿，不含細(xì)胞和DNA.向血細(xì)胞中參加蒸餾水，使細(xì)胞大量吸水而脹破；不能用生理鹽水，由于血細(xì)胞在蒸餾水中不能吸取水分。最好用塑料燒杯，由于玻璃燒杯簡潔吸附DNA.第一次用一層紗布，有利于核物質(zhì)透過紗布進(jìn)入濾液；其次次用多層紗布，能防止DNA絲狀物透過紗布進(jìn)入濾液；第三次用兩層紗布，既有利于DNA透過紗布，又能防止其它雜質(zhì)透過紗布。第一次加蒸餾水過少，細(xì)胞未充分脹破；其次次加蒸餾水過多或過少；第一次過濾用了多層紗布；其次次過濾用了一層紗布。第一次是為了使血細(xì)胞吸水脹破；其次次是為了降低氯化鈉的濃度，有利于DNA有析出。防止DNA分子受到損傷。第一次是加蒸餾水，降低氯化鈉的濃度，促使DNA析出；其次次是參加冷酒精，由于DNA不溶于酒精溶液。2mol/L0.015mol/L〔2mol/L〕的氯化鈉溶液。其原理是DNA在氯化鈉中的溶解度，是隨著氯化鈉的濃0.14mol/LDNA2mol/L0.015mol/L的氯化鈉溶液對DNA的溶解度都比較高。其中不加DNA的試管起比照作用。該試管溶液不變色，另一支加有DNA的試管溶液變藍(lán)色。〔三〕物質(zhì)性質(zhì)的探究試驗(yàn)試驗(yàn)過程觀看指標(biāo)試驗(yàn)結(jié)果試試驗(yàn)過程觀看指標(biāo)試驗(yàn)結(jié)果試管號3%氧化氫〔mL〕掌握變量H2O2分解速率(氣泡多少)無火焰的衛(wèi)生結(jié)果分析123.5%FeCl32少而慢滴20%肝臟研磨復(fù)燃但不Fe3+ 能催化猛烈H2O2分解222滴多而快猛烈燃燒過氧化氫酶有催H2O2分解的作用，且效率高留意問題：①試驗(yàn)時必需用穎的、剛從活的動物體中取出的肝臟作試驗(yàn)材料。肝臟假設(shè)不穎，肝細(xì)胞內(nèi)的過氧化氫酶等有機(jī)物就會在腐生細(xì)菌的作用下分解，使組織中酶分子的數(shù)量削減且活性降低。②試驗(yàn)中使用肝臟的研磨液，可以加大肝細(xì)胞內(nèi)過氧化氫酶與試管中過氧化氫的接觸面積，從而加速過氧化氫的分解。考點(diǎn)提示：為何要選穎的肝臟？該試驗(yàn)中所用試管應(yīng)選較粗的還是較細(xì)的？為什么？為何要選動物的肝臟組織來做試驗(yàn)，其他動植物的組織的研磨液能替代嗎？一樣質(zhì)量的塊狀肝臟和肝臟研磨液，哪一個催化效果好？為什么？滴入肝臟研磨液和氯化鐵溶液時，可否共用下個吸管？為什么？由于在不穎的肝臟中，過氧化氫酶的活性會由于細(xì)菌的破壞而降低。應(yīng)選用較粗的，由于在較細(xì)的試管中簡潔形成大量的氣泡，而影響衛(wèi)生香的復(fù)燃。，所以能夠替代。研磨液效果好；由于它增加過氧化氫酶與過氧化氫的接觸面積。不行共用，防止過氧化氫酶與氯化鐵混合，而影響試驗(yàn)效果。9、酶的專一性方案一：用同一種酶催化兩種不同物質(zhì)淀粉〔非復(fù)原糖淀粉酶麥芽糖〔復(fù)原糖〕①蔗糖〔非復(fù)原糖淀粉酶蔗糖②用淀粉酶分別作用于淀粉和蔗糖后，再用斐林試劑鑒定，依據(jù)是否有磚紅色沉淀生成來推斷淀粉酶對二者是否有催化作用，從而探究酶的專一性。方案二：用兩種不同酶催化同一種物質(zhì)淀粉〔非復(fù)原糖淀粉酶①

麥芽糖〔復(fù)原糖〕淀粉〔非復(fù)原糖淀粉酶淀粉②再用斐林試劑鑒定，從而探究酶的專一性。疑難點(diǎn)拔：這三個試驗(yàn)為探究類試驗(yàn)。①探究酶的高效性時，應(yīng)合理設(shè)計比照試驗(yàn)，嚴(yán)格掌握試驗(yàn)變量。②探究酶的專一性時，設(shè)計試驗(yàn)首先要從入手，確定何為試驗(yàn)變量〔自變量因變量，何為掌握變量。淀粉、蒸糖水解的產(chǎn)物，水解的速率等為變化的結(jié)果，即因變量，從因變量入手我們將推知自變量〔試驗(yàn)變量〕即淀粉酶對其的影響程度或它們之間的關(guān)系。淀粉、蔗糖在試驗(yàn)過程中的濃度、用量，淀粉酶的濃度、用量。水解過程的溫度等都為掌握變量，需遵循同時等量原則，以排解掌握變量對2個水解反響的影響。③探究溫度對酶活性的影響時，通過爭論某一因素，如溫度〔試驗(yàn)變量〕對某一特定反應(yīng)的影響時，要在其他因素〔掌握變量〕一樣的條件下進(jìn)展。觀看不同的試驗(yàn)變量〔如不同的溫度〕對特定反響的影響結(jié)果〔因變量，以便對試驗(yàn)結(jié)果〔系〕進(jìn)展科學(xué)的分析。10、溫度對酶活性的影響原理：淀粉遇碘變藍(lán)，淀粉酶可水解淀粉水解成麥芽糖和葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖遇碘不變藍(lán)。材料：2%的穎淀粉酶溶液，3%的可溶性淀粉溶液，熱水，冰塊，碘液步驟：步驟1234562ml淀粉∨∨∨●●●1ml酶溶液●●●∨∨∨5min0°C60°C100°C0°C60°C100°C一樣溫度混合，維持一樣溫度混合，維持5min，滴入1-2滴碘液現(xiàn)象 略①探究酶的高效性時，應(yīng)合理設(shè)計比照試驗(yàn)，嚴(yán)格掌握試驗(yàn)變量。②探究酶的專一性時，設(shè)計試驗(yàn)首先要從入手，確定何為試驗(yàn)變量〔自變量因變量，何為掌握變量。淀粉、蒸糖水解的產(chǎn)物，水解的速率等為變化的結(jié)果，即因變量，從因變量入手我們將推知自變量〔試驗(yàn)變量〕即淀粉酶對其的影響程度或它們之間的關(guān)系。淀粉、蔗糖在試驗(yàn)過程中的濃度、用量，淀粉酶的濃度、用量。水解過程的溫度等都為掌握變量，需遵循同時等量原則，以排解掌握變量對2個水解反響的影響。③探究溫度對酶活性的影響時，通過爭論某一因素，如溫度〔試驗(yàn)變量〕對某一特定反應(yīng)的影響時，要在其他因素〔掌握變量〕一樣的條件下進(jìn)展。觀看不同的試驗(yàn)變量〔如不同的溫度〕對特定反響的影響結(jié)果〔因變量，以便對試驗(yàn)結(jié)果〔系〕進(jìn)展科學(xué)的分析。11、葉綠體中色素的提取和分別原理：葉綠體中的色素能溶解于丙酮中，可以用丙酮提取葉綠體中的色素。色素在石油醚中的溶解度不同，隨石油醚在濾紙上集中的速度不同，從而分別四種色素。步驟：1〕提取色素研磨制備濾紙條畫濾液細(xì)線：均勻，直，細(xì)，重復(fù)假設(shè)干次分別色素：不能讓濾液細(xì)線觸及層析液觀看和記錄：結(jié)果濾紙條上從上到下依次為：橙黃色〔胡蘿卜素、黃色〔葉黃素、藍(lán)綠色〔葉綠素、黃綠色〔葉綠素。疑難點(diǎn)拔：四條色素帶的分布與色素集中速度有關(guān)，而集中速度大小由分子量大小所決定，這四種色素的分子量分別是：胡蘿卜素〔CH〕536、葉黃素〔CHO〕568、葉40 56 40 56 2a〔CH

ONMg〕892b〔C

HONMg〕906，所以色素帶從上到下，即55 72 5 4 55 70 6 4集中從快到慢依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。胡蘿卜素與葉黃素分子量32，葉綠素a與葉綠素b14，故前二種色素的距離大于后二種色素的a的含量是葉綠素b的三倍，葉黃素含量是胡蘿卜素的二倍，含量越多，色素帶就會越濃越粗，故由濃粗到淡細(xì)依次是：葉綠素a>葉綠素b>葉黃素>胡蘿卜素。考點(diǎn)提示：對葉片的要求？為何要去掉葉柄和粗的時脈？二氧化硅的作用？不加二氧化硅對試驗(yàn)有何影響？丙酮的作用？它可用什么來替代？用水能替代嗎？碳酸鈣的作用？不加碳酸鈣對試驗(yàn)有何影響？研磨為何要快速？要充分？過濾時為何用布不用濾紙？濾紙條為何要剪去兩角？為何不能用鋼筆或圓珠筆畫線？濾液細(xì)線為何要直？為何要重畫幾次？濾液細(xì)線為何不能觸到層析液？濾紙條上色素為何會分別？色素帶最寬的是什么色素？濾紙條上相互間距最大的是哪兩種色素？色素帶最窄的是第幾條色素帶？為何？綠色、最好是深綠色。由于葉柄和葉脈中所含色素很少。為了使研磨充分。不加二氧化硅，會使濾液和色素帶的顏色變淺。溶解色素。它可用酒精等有機(jī)溶劑來代替，但不能用水來代替，由于色素不溶于水。保護(hù)色素，防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞。不加碳酸鈣，濾液會變成黃綠色或褐色。研磨快速，是為了防止丙酮大量揮發(fā)；只有充分研磨，才能使大量色素溶解到丙酮中來。色素不能通過濾紙，但能通過尼龍布。防止兩側(cè)層析液集中過快。由于鋼筆水或圓珠筆油中含有其它色素，會影響色素的分別結(jié)果。防止色素帶的重疊；增加色素量，使色素帶的顏色更深一些。防止色素溶解到層析液中。由于不同的色素在層析液中的溶解度不同，因而它們隨層析液在濾紙條上的集中速度就不同。最寬的色素帶是葉綠素a，它的溶解度比葉綠素b大一些。胡蘿卜素和葉黃素。第一條色素帶，由于胡蘿卜素在葉綠體的四種色素中含量最少?！菜摹成憩F(xiàn)象的分析設(shè)計試驗(yàn)12、植物向性運(yùn)動的試驗(yàn)設(shè)計和觀看原理：植物受單方外界的刺激而引起的定性運(yùn)動叫做向性運(yùn)動。其運(yùn)動方向隨刺激的不同方向而定。如單側(cè)光使植物表現(xiàn)出向先性運(yùn)動，地心引力〔重力〕引起的向地性運(yùn)動。植物的向重力性試驗(yàn)設(shè)計方案例如試驗(yàn)題目:植物的向重力性試驗(yàn)。目的要求:了解植物根的生長具有向重力性的特點(diǎn)。材料用具:剛萌發(fā)的玉米種子(0.5cm左右)剪刀。試驗(yàn)假設(shè):根的生長與地心引力有關(guān)。試驗(yàn)預(yù)期:經(jīng)過肯定時間之后,4粒玉米種子的胚根都向下生長。方法步驟:4粒同樣大小已萌發(fā)并長出胚根的玉米粒,平放在一個培育皿內(nèi),使其胚根尖端局部朝向培育皿中心。各萌發(fā)的玉米粒分別位于羅盤的東、南、西、北位置。將濾紙剪成培育皿大小,蓋在玉米粒上,然后再蓋上濕棉花,要將棉花塞緊,以免影響根的生長。蓋上培育皿蓋,邊緣用膠布封口豎起培育皿,箱中培育,留意培育皿中玉米粒的位置必需保持不變,使最上面的玉米粒的胚根垂直向下,最下面玉米粒的胚根垂直向上,2個玉米粒的胚根處于水平位置。試驗(yàn)記錄:4粒玉米種子胚根的生長狀況。試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:分析試驗(yàn)的結(jié)果,得出結(jié)論。13、設(shè)計并制作小生態(tài)瓶，觀看生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性原理：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與它的物種組成、養(yǎng)分構(gòu)造和非生物因素等都有這親熱的關(guān)系。將少量的植物、以這些植物為食的動物和其他非生物物質(zhì)放入一個密閉的廣口瓶中便制成一個小生態(tài)瓶。疑難點(diǎn)拔：本試驗(yàn)是一個設(shè)計類試驗(yàn)。設(shè)計制作生態(tài)瓶時，小生態(tài)瓶中必需包括生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，特點(diǎn)要留意必需有足夠的分解者。各種生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間，必需能夠進(jìn)展物質(zhì)循環(huán)和能量流淌。生物之間要有適宜的食物鏈構(gòu)造，生物的數(shù)量不宜過多。小生態(tài)瓶必需是透亮的，這樣可保證生態(tài)瓶中有充分的太陽能，固然，小生態(tài)瓶肯定要封閉。要求生態(tài)瓶必需是封閉的

目的防止外界生物或非生物因素的干擾生態(tài)瓶中投放的幾種生物必需具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全(者和分解者)生態(tài)瓶的材料必需透亮

肯定時期內(nèi)保持穩(wěn)定為光合作用供給光能；保持生態(tài)瓶內(nèi)溫度；便于觀看生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量應(yīng)占其4/5，要留出肯定的空間

便于操作；瓶內(nèi)儲藏肯定量的空氣生態(tài)瓶的采光用較強(qiáng)的散射光 防止水溫過高，導(dǎo)致水生植物死亡選擇生命力強(qiáng)的生物，動物不宜太多，個體不宜太大

削減對O2的消耗，防止生產(chǎn)量＜消耗量14、設(shè)計試驗(yàn)，觀看生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響疑難點(diǎn)拔