2023年教師學(xué)期的工作總結(jié)

2023年教師學(xué)期的工作總結(jié)老師學(xué)期的工作總結(jié)1

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間20xx悄然落下帷幕，20xx的曙光在向我們招手，至此辭舊迎新之際，回顧自己走過的串串蹤跡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不是碩果累累，但也是全力以赴。欣喜中伴有無奈，辛勤中帶來收獲。為使新學(xué)期的工作更加圓滿，現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：

一、教學(xué)方面

1、學(xué)科課教學(xué)

本學(xué)期除擔(dān)當(dāng)3——6年級科學(xué)外，還兼任六年級品社學(xué)科教學(xué)。勞碌的教學(xué)充溢了自己體現(xiàn)了教學(xué)相長的道理。如：建國初期那些個“第一次”，從“一窮二白到旺盛昌盛”的發(fā)展過程。本學(xué)期學(xué)校新定了科學(xué)教參，給教學(xué)帶來了朝氣與活力，教參后面的光碟有很多視頻，開闊了師生的視野，拓寬了學(xué)問領(lǐng)域。即生動好玩又豐富多彩。鮮活的畫面、好聽的解說、精準(zhǔn)的要點(diǎn)給教學(xué)帶來了極大地便利。好用性強(qiáng)，價值性高。期末期間，學(xué)區(qū)對四年級科學(xué)、品社進(jìn)行了抽測，目前成果還沒下來，我知道不足之處在所難免，我肯定依據(jù)試卷做一下自我分析、解剖，以利下學(xué)期再戰(zhàn)。

2、二備和反思

從期初到期末嚴(yán)格按學(xué)校要求進(jìn)行二次備課和反思，沒因為各種緣由忽視了此項工作，而是和年輕老師一樣進(jìn)行二備和反思。因為這是教學(xué)工作的關(guān)鍵，只有備好課才能上好課。由于學(xué)校教學(xué)儀器少，所以，教學(xué)中我常常用類比的方法、畫圖的方法進(jìn)行教學(xué)。如：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)（地殼、地幔、地核）時，與雞蛋對比，動物的體態(tài)與環(huán)境的關(guān)系時，與手燜、手套對比。二次備課和課后反思在不斷地鞭策著我，激勵著我，總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)不足，升華教化教學(xué)方法，歷練教化教學(xué)理念、步驟，使教化教學(xué)更具魅力。

3、各項教學(xué)活動

能按學(xué)校安排要求開展各項活動，尤其是匯報課的實施，熬煉了自我，提升了自我?！段覀兯闹艿牟牧稀肥侨昙壍谌龁卧谝徽n內(nèi)容，從教學(xué)前的打算、設(shè)計，到課堂上的學(xué)習(xí)、引領(lǐng)，及課后的反思，每一步都仔細(xì)完成，收獲頗豐。

4、校本教研，校內(nèi)外培訓(xùn)，區(qū)域校本教研等教學(xué)活動，是相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)提高的重要手段，從中獲得了新理念和新思路。

5、依據(jù)學(xué)校安排，完成了遠(yuǎn)程教化應(yīng)用課八節(jié)，能自己制作課件，并存入指定的文件夾中。

二、教學(xué)檢查與驗收

期初、期中、期末能剛好的檢查課內(nèi)作業(yè)、學(xué)生專科筆記、學(xué)生各種練習(xí)，有具體記錄和客觀公正的評價，總結(jié)。

三、其他方面

按時組織老師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，剛好記考勤，并統(tǒng)計。仔細(xì)做值日等。

以上是本學(xué)期工作的大體狀況，自己深知還存在著很多不足，如：有時有惰性現(xiàn)象，有時工作完成不夠剛好，下個學(xué)期我要在原有的基礎(chǔ)上，接著努力，力爭取得更好的成果。

老師學(xué)期的工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了六個班的地理教學(xué)工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的），并擔(dān)當(dāng)高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學(xué)問和廣袤的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、主動參與課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《一般中學(xué)課程方案（試驗）》進(jìn)行了解讀；人民教化出版社、課程教材探討所的專家從教材編寫方面對人教版一般中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書必修《地理2》《海洋地理》、《自然災(zāi)難與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn)；省地理教研員對一般中學(xué)新課程試驗地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時支配、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)看法；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪中學(xué)課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了肯定的相識，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

三、在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注意培育學(xué)生的實際操作實力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考，通過仔細(xì)閱讀探討和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說常?？梢栽谡n堂上加入一些簇新元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的學(xué)問水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂視察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后實行相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動，備教材，也備學(xué)生。

首先，仔細(xì)鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。最終，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

四、仔細(xì)做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學(xué)期切切實實做好中學(xué)地理睬考工作，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注意對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行探討反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

地理老師工作總結(jié)地理老師工作總結(jié)

2、支配每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學(xué)進(jìn)度一樣。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多探討探究教法，不斷提高課堂效益，探討學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為探討重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培育良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納啟發(fā)式創(chuàng)建性的教學(xué)方式。激勵學(xué)生動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細(xì)心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合實力提高的目的。

五、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學(xué)實力，啟發(fā)他們的思維。對后進(jìn)生，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和學(xué)問補(bǔ)差，二者不行偏廢。堅持對差生進(jìn)行分類補(bǔ)差，實行集體和個引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實。

六、在自己總結(jié)教化工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在相識駕馭地理學(xué)問的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確相識駕馭地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，仔細(xì)組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的作用。在駕馭好地理學(xué)問的同時，將地理學(xué)問與實際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培育學(xué)生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

七、投身單元備課活動，探討新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后剛好制定了周密具體的安排并已把任務(wù)落實。支配我擔(dān)當(dāng)?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機(jī)會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷，老師的探討視野也開闊了，目光更光明了，把握新課程的實力增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。

八、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)覺問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次仔細(xì)分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時驚慌與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍舊存在

3、初中學(xué)地理連接問題和沖突突出

4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題

回首這即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教化教學(xué)技能的專業(yè)成長，必需不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教化新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

老師學(xué)期的工作總結(jié)3

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在華蜜中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.在本學(xué)期中,我針對自己的教化教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位

1、主動協(xié)調(diào)，爭取上級專款，加強(qiáng)監(jiān)督和過程管理，北博山學(xué)?？萍紭?、餐廳樓，主體工程現(xiàn)已竣工。主動改善辦學(xué)條件，完成了金晶學(xué)校樓頂修理和下莊學(xué)校廁所改造工程。

2、下莊學(xué)校數(shù)

字化校內(nèi)建設(shè)已經(jīng)竣工，并且通過上級主管部門驗收，大大改善了學(xué)校的辦公條件，實現(xiàn)無紙化辦公，教化教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

3、金晶學(xué)校投資8萬余元，加固了學(xué)校護(hù)欄和樓梯扶手，整修了滲水池，更換了下水管道，硬化了校門口道路，并建起了占地400余平方米的高檔自行車棚，使辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。

二、加強(qiáng)教化教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、開展教學(xué)質(zhì)量管理年活動，創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量管理方式，大力開展校本教研和片區(qū)聯(lián)研，老師業(yè)務(wù)水平得到了很大提高。

2、開展老師專業(yè)成長年活動。

3、主動開展課程與課堂改革。進(jìn)一步加強(qiáng)課程實施過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)落實，不斷提升教學(xué)質(zhì)量管理水平。

三、開展豐富多彩的校內(nèi)活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)校內(nèi)平安管理，創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)

1、嚴(yán)格落實學(xué)校平安工作責(zé)任制，加強(qiáng)“三防一制”建設(shè)，完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案體系，抓好平安管理人員培訓(xùn)，強(qiáng)化校內(nèi)平安隱患排查整改，堅持校內(nèi)周邊環(huán)境綜合治理排查整治行動常態(tài)化，建立長效工作機(jī)制。

2、突出抓好接送學(xué)生車輛平安管理。做好對車輛駕駛員的日常教化與監(jiān)督。加強(qiáng)校車平安管理，主動協(xié)作有關(guān)職能部門，開展接送學(xué)生車輛集中整治。

工作準(zhǔn)備：

1、抓好校安工程，接著以人防、物防、技防“三防”建設(shè)和校本食品衛(wèi)生平安管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治工作，落實校安工作目標(biāo)責(zé)任制，努力構(gòu)建和諧平安校內(nèi)。

2、主動協(xié)調(diào)，力爭北博山學(xué)?？萍紭恰⒉蛷d樓配套工程和內(nèi)配設(shè)施建設(shè)，確保按期竣工。主動改善辦學(xué)條件，抓好金晶學(xué)校操場的改建、改造工程。

3、xx年底完成金晶學(xué)校教化現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作，xx年完成下莊學(xué)校教化現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作。

4、以強(qiáng)化老師隊伍建設(shè)為手段，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素養(yǎng)老師隊伍。

5、以平安排查為手段，堅持抓好學(xué)校平安穩(wěn)定工作的教化監(jiān)控管理力度，實現(xiàn)平安穩(wěn)定零事故。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思索，思索自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教化學(xué)生，去提高自己的人生價值。學(xué)問無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙澄澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

老師學(xué)期的工作總結(jié)4

我能夠堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)工作實踐，仔細(xì)實行科學(xué)發(fā)展觀。事業(yè)心強(qiáng)，識大體、顧大局，時刻立足本職，堅持與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。工作求實求細(xì)求真，作風(fēng)正派，廉潔奉公，嚴(yán)于律已，政治立場堅決，思想上行動上始終與黨中心保持高度一樣。

一、在教學(xué)工作方面

我主動參與校內(nèi)外各種教學(xué)科研活動，主動探究，不恥下問。參與工作以來，始終工作在第一線，擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)，在教化工作中，敬重學(xué)生人格，常抓思想工作，能與學(xué)生交摯友。依據(jù)學(xué)生特性差異的特點(diǎn)，用按部就班的教化方法轉(zhuǎn)化了一部分后進(jìn)生，督促了大部分中等生，激勵了一大批尖子生，語文教學(xué)成果比較突出。

XX年8月，收到了個學(xué)習(xí)特困生宓某某，我細(xì)致地分析了該生的特點(diǎn)，制定出了輔導(dǎo)安排，堅持不懈地輔導(dǎo)，最終使該生擺脫了特困生的帽子。

本學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來兩名學(xué)生，他們的語文基礎(chǔ)也較差，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，不敢在課堂上回答問題，早讀讀書聲很小，上課不會聽講，閱讀題一道也不會做，針對這些不足，我首先訂正他們的學(xué)習(xí)方法，要求他們做好課堂筆記，并且不定期檢查他們的筆記，注意培育他們的聽、說、讀、寫實力，組織他們參與朗讀、背誦、等競賽。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩個月的努力。他們的語文成果有了很大的提高。

二、在班主任工作方面

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動參與學(xué)校的各項活動，如廣播操競賽、體育競賽、校內(nèi)之星評比等。每次活動我都會為同學(xué)們拍照留念。并剛好地把活動信息發(fā)布在自己的博客中。

去年五月的讀書節(jié)活動，我不但為學(xué)生拍攝了大量的活動留影，還指導(dǎo)學(xué)生把活動記錄下來，寫成作文投到《歡樂作文》和《當(dāng)代小學(xué)生》刊物中，令人興奮的是，周馨田同學(xué)寫的《歡樂的讀書節(jié)》一文發(fā)表在XX年第十期的《歡樂作文》上。

班主任工作鎖碎而繁雜，每天早晨，我經(jīng)常比學(xué)生早到，到校后先到衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)一圈了解狀況。這樣指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生時就會有的放矢，節(jié)約時間。進(jìn)了教室，先開窗通風(fēng)，然后指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生。擦玻璃是個技術(shù)活。我親自為學(xué)生示范，耐性地講解擦玻璃的留意事項。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生基本駕馭了擦玻璃的要領(lǐng)。

為了提高學(xué)生廣播體操的質(zhì)量，每到上操的時候，我都不厭其煩地教幾個不會走隊列的同學(xué)齊步走，每次體操結(jié)束，我都把做得不合格的同學(xué)找出來，讓他們抓緊時間練習(xí)。競賽的那一天，我為體操表演留了影，成果比較志向，比過去有了進(jìn)步，感到很欣慰。

去年秋季，學(xué)校要實行運(yùn)動會，班里報名的同學(xué)特殊多，我讓學(xué)生自己評比運(yùn)動員，同學(xué)們選得很仔細(xì)，盛奧同學(xué)還買了一個壘球，供同學(xué)們選拔時運(yùn)用。同學(xué)們自己選出的運(yùn)動員，個個精神激昂，努力為班級爭光。一舉奪得了四個級部第一名。我把小冠軍的照片發(fā)布在了我的博客中，向全體同學(xué)及家進(jìn)步行了展示，激勵他們把拼搏精神發(fā)揚(yáng)光大。

班主任工作是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，我主要以開班會或主題班會的形式，分階段對學(xué)生進(jìn)行各方面的教化，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。今年，我把開展過的班級活動都發(fā)布在我的博客中，讓活動的影響不斷持續(xù)。對問題學(xué)生，以寬廣的胸懷去寬容，既嚴(yán)中有愛、又愛中有嚴(yán)。經(jīng)過細(xì)心努力的培育，我所帶的班級，學(xué)生們各方面成果都有了提高，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)習(xí)成果也有很大的提高。

老師學(xué)期的工作總結(jié)5

時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)年就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回顧和思，以促進(jìn)今后能更好的做好教化教學(xué)的工作：

一、教學(xué)方面

1、仔細(xì)備課：

本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)打算和具體的教學(xué)過程(學(xué)生、老師活動預(yù)設(shè))。

思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細(xì)制定教學(xué)安排：

在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)安排。當(dāng)然教學(xué)安排應(yīng)依據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)安排應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。

3、仔細(xì)上課：

留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的打算實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程，但是，學(xué)生的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要剛好、敏捷的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參加到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進(jìn)的地方。

4、仔細(xì)考核：

根據(jù)《20xx——20xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。

5、課后思：

本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，思不夠深刻和詳細(xì)。在提高自身教學(xué)實力上，做的還不夠，特殊是教學(xué)隨筆，沒能剛好地記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下缺憾。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還須要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽(敬請期盼好文網(wǎng)更好文章)、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、教化工作

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)x年級xx班及x年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“xx”的活動中，編排了xx隊的表演和x年級的xx表演。并且參與xx教學(xué)設(shè)計賽，在我的細(xì)心打算下，這節(jié)xx課《xx身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲，而且還相識了音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動許多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學(xué)期，我參加編排了xx選拔表演的節(jié)目《xx》，雖然結(jié)果待定，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行溝通合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和實力，加快自己的成長和進(jìn)步。

老師學(xué)期的工作總結(jié)6

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和院系列位領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)切指導(dǎo)下，我的工作進(jìn)行的比照順當(dāng)，大部分學(xué)生已經(jīng)熟識了新的狀況，適應(yīng)了高校生活，初步具備了自力生活、學(xué)習(xí)的才能。應(yīng)付我所帶班級的學(xué)生，我立志以真誠教育他們，用優(yōu)越的個人素養(yǎng)和行之有效的治理法子培育他們，使之成為具備正確的人生看、代價看的有用人才，在班主任工作中以教育、辦事為核心，以治理為手段，在曩昔的半年來我主要環(huán)繞以下幾點(diǎn)開展工作。

一、不停鍥而不舍的學(xué)習(xí)

我們身為老師，要經(jīng)常更新本身的學(xué)問庫，何況，我照樣一名黨員，不停以來，我都堅持通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等道路來增加政管理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度。尤其在平常也借閱了許多關(guān)于心理指引及學(xué)生治理的冊本，對本身的理論學(xué)問學(xué)習(xí)進(jìn)行須要的彌補(bǔ)，這樣有利于我開展學(xué)生工作偏向的把握，也有助于了解學(xué)生的思想、心理運(yùn)動，以便我更好地開展工作，使得一些藍(lán)本要發(fā)生的大事化小，小事化無，包管每位學(xué)生都平平安安，讓學(xué)生中形成一種好的思想氣氛。

二、要以德服人

在我觀來，學(xué)生的思想教育工作要以”德育“為主，涌現(xiàn)“集體和個別教育相輔相成，重點(diǎn)突出文明素養(yǎng)教育”的特點(diǎn)。

1、班級教育

充分應(yīng)用班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和困難奮斗、無私奉獻(xiàn)精神等方面的教育，贊助他們建立正確的世界看、人生看、代價看;勉勵他們在高校期間，先學(xué)做人，再做學(xué)問;勉勵他們承襲中華民族的精良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)正氣。例如，與12級護(hù)理1，2班一起探討生命的意義，與130名學(xué)生探討習(xí)慣是否可以或許決天命運(yùn)等，后果都很好。

2、個人別教育

我經(jīng)常到學(xué)生之間去了解環(huán)境，限制學(xué)生思想動態(tài)和基礎(chǔ)環(huán)境。半年來，基礎(chǔ)上與130名學(xué)生進(jìn)行了發(fā)言，和每一個貧困的同學(xué)交心。聽聽他們的想法并說說我的觀法，了解他們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，實時處置懲處問題。我力圖在第一光陰了解他們的想法，在排憂解難的同時實時做好他們的思想工作，增加工作的針對性和預(yù)見性。

3、看重文明素養(yǎng)教育

我進(jìn)入工作崗位后不停穩(wěn)抓文明禮儀教育，為了適應(yīng)勝任這項工作，我閱讀了很多的冊本，格外是成功學(xué)，日常禮儀學(xué)。通過本身搜集的材料，開辦學(xué)習(xí)會，以日常生活習(xí)慣作為切入點(diǎn)開展工作?？粗馗星榻逃?，引導(dǎo)他們學(xué)會愛本身，愛身邊的人，同時，進(jìn)一步增加考風(fēng)考紀(jì)教育，提倡文明考風(fēng)。做文明人，多說多用文明禮貌用語。

三、以制度服人

俗話說，“無規(guī)則不成方圓”，在以德服人的同時也要有相應(yīng)的科學(xué)治理手段，“無為而治”并不得當(dāng)現(xiàn)代的高校生。

1、班干部的選擇任用

在一個班集體中，班干部起到的是一個領(lǐng)頭羊的作用，何況，在班級的日常治理中，工作重心也是創(chuàng)建優(yōu)越的學(xué)習(xí)氣氛，營造學(xué)生全面成長的空間，這就必要創(chuàng)建理想的班集體。所以，班干部的選擇任用顯得尤為驚慌，我要求所帶每個班的團(tuán)支部、班委會成員精干負(fù)責(zé)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，并在班級事務(wù)方面上實時向我陳訴請示，遇事從多方面斟酌，包管班級工作順暢。在全院衛(wèi)生反省、系內(nèi)鼓吹海報評比、班級風(fēng)貌評比等運(yùn)動中我們?nèi)〉昧溯^好的造詣，這一切，不僅僅是一次次介入的歷程，更是享受喜悅與激情的歷程。各種學(xué)生運(yùn)動我都主動指導(dǎo)，勉勵他們攤開思路，學(xué)會立異，各項工作開展地紅紅火火，學(xué)生干部也在運(yùn)動中體會到何為進(jìn)步綜合素養(yǎng)。

2、完善各種班級治理制度

A、考勤制度，每日上午第一節(jié)課，最終一節(jié)課，下午第一節(jié)課，最終一節(jié)課，規(guī)律委員負(fù)責(zé)班級同學(xué)的點(diǎn)名，針對個別學(xué)生不能按時進(jìn)課堂，晚上晚歸等環(huán)境，有針對性地做工作，堅持“犯了差錯有人管”，每天對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行交心疏導(dǎo)，堅持不讓一個學(xué)生失落隊。

B、斥候宿舍評比制度，每月進(jìn)行一次斥候宿舍的評比，評比出“連合型宿舍”“學(xué)習(xí)型宿舍”“衛(wèi)生型宿舍”“活力型宿舍”，懸掛流淌紅旗。

C、專業(yè)課整體溫習(xí)制度與學(xué)習(xí)小組制度，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全面兼顧工作，治理各科課代表，各科課代表治理下設(shè)的小構(gòu)成員，由課代表及小構(gòu)成員為同學(xué)們解答疑難問題以及整理學(xué)習(xí)材料;1，2班共分為19個學(xué)習(xí)小組，以學(xué)期考試造詣為準(zhǔn)，評出造詣、最差的宿舍，提高、退步的宿舍，造詣好、提高大的小組進(jìn)行物質(zhì)嘉獎，對造詣差、退不大的小組針對不合的環(huán)境進(jìn)行教育。

D、衛(wèi)生評比“QQ”升級制度，每周至少進(jìn)行一次抽查，應(yīng)付相符條件的宿舍進(jìn)行一顆星星的嘉獎，4顆星星升為月亮，4個月亮升為太陽，4個太陽升級為笑臉。

E、“天使之家”衛(wèi)生治理制度，即課堂衛(wèi)生治理制度。要求同學(xué)們時刻保持本身區(qū)域內(nèi)清潔、無廢紙屑，書本、雜物等擺放劃一，離開座位后，將椅子擺放在書桌下，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)營造一個優(yōu)越的狀況，同時培育同學(xué)們過細(xì)、有療養(yǎng)等護(hù)士必備的素養(yǎng)。

3.關(guān)系同學(xué)切身利益的事情做到公開透亮

在獎學(xué)金、助學(xué)金即是學(xué)生切身利益相關(guān)的問題上深化學(xué)生內(nèi)部，這次13級學(xué)生助學(xué)金評定工作，我做的井井有條，應(yīng)用休息光陰，向班委、普串通學(xué)等詳細(xì)了解環(huán)境，結(jié)合班級內(nèi)的表現(xiàn)，在評定工作中做到公道、公正、公開，仔細(xì)過細(xì)，同時應(yīng)付個別環(huán)境特別的學(xué)生實時向領(lǐng)導(dǎo)陳訴請示，較好地完成此項工作。

老師學(xué)期的工作總結(jié)7

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，有總結(jié)才能思，有思才有提高，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，我把一學(xué)期工作小結(jié)如下：

1.思想相識方面：

一學(xué)期來，通過參與各類、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和上級領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，讓我對老師這一行業(yè)有了更深刻的相識。郭琪瑯老師的《年青老師，你的職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?》，讓我明白老師要懷著一顆童心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，去感受他們的喜怒哀樂，要接納每一個學(xué)生，真正的走進(jìn)學(xué)生中間，變成一個孩子。本學(xué)期雖然我不是班主任，但我還是向班主任學(xué)習(xí)，結(jié)合班主任的教化和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，關(guān)切學(xué)生的心理成長，和學(xué)生談心，讓孩子有所進(jìn)步。我在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好關(guān)系。

2.教學(xué)工作方面：

作為老師，要給學(xué)生一桶水，自己必需有一池水。學(xué)問是永無止境的，因此，我有選擇地讀相關(guān)的教化教學(xué)理論，留意學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)問，用好教化資源，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，在實踐中探究。在備課的過程中我還是仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際狀況來考慮問題。平日里虛心地向有閱歷的老師請教，共同探討教學(xué)中的困惑和不足，找到解決問題的策略。這學(xué)期我開了一節(jié)新老師素養(yǎng)了解課，在備課過程中，其他老師依據(jù)自己的實際閱歷給我介紹了一些方法，收獲頗豐。同時，我還記住“教學(xué)相長”，我認(rèn)為學(xué)生也是我們的老師，真正的了解孩子的心理和須要，才能走近孩子的世界，走進(jìn)孩子的心靈。

一個學(xué)期過去了，無論是在思想上還是在學(xué)習(xí)、工作上，我都變更了很多，但是不足的地方還有許多。對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力去實踐、勇于探究，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作實力再上新的臺階!

老師學(xué)期的工作總結(jié)8

本學(xué)期已過去，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，這學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，想想收獲不少，下面是我對本學(xué)期的工作作一總結(jié)。

一、思想相識。

在本學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用，并主動參與學(xué)校組織的各項活動。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細(xì)分教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。我在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊打算教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

總之，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好教學(xué)，使教學(xué)工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為育才中學(xué)美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

老師學(xué)期的工作總結(jié)9

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有許多的收獲，也有不足之處。本人這學(xué)期任教六年級(1)班數(shù)學(xué)，能仔細(xì)備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，全面實施素養(yǎng)教化。在工作之余我廣泛吸取各種學(xué)問，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成果。

在詳細(xì)的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)專研新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意和同行老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的溝通，結(jié)合本班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情景及班級情景，細(xì)心制定教學(xué)安排，并按安排實施。使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。并在教學(xué)工作中對安排的不足剛好修改和完善，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓，完善自我的教學(xué)工作，提高自我的執(zhí)教本領(lǐng)，現(xiàn)特對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。

一、仔細(xì)備課。

仔細(xì)撰寫了課時教案，上好了每一節(jié)課。由于是新任的班級，學(xué)生和教材對我來說都比較生疏，所以每上一節(jié)課我都仔細(xì)鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的詳細(xì)情景。細(xì)致探討了教材重難點(diǎn)及留意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學(xué)問體系，探討了班級情景，駕馭了學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和學(xué)習(xí)愛好，分析課堂上可能出現(xiàn)的情景。在課堂上，我有安排、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體學(xué)生，面對學(xué)生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了仔細(xì)剛好、全批全改。有的還適時注明指責(zé)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

課后我還常常于同年級、同教研組老師教學(xué)方法、策略和思想的溝通。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題能夠在第一時間探討解決的策略，對于好的教學(xué)思路和方法能夠剛好地相互溝通，大家相互促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。并剛好對課作出總結(jié)，寫好教后感，并仔細(xì)按搜集學(xué)問要點(diǎn)相關(guān)的資料，歸納起來。

二、利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是給自我“充電”，提高自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

1、我留意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在網(wǎng)上我參與了“小學(xué)數(shù)學(xué)老師溝通群”常常和全國各地的數(shù)學(xué)老師一齊探討、溝通，提高我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)的。

2、接著堅持寫自我個人的教化博客，經(jīng)過博客的建設(shè)使與很多同行進(jìn)行了溝通，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高。

3、主動參與學(xué)校的各種培訓(xùn)，做到有記錄有感受。

三、仔細(xì)批改作業(yè)

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既駕馭技能又駕馭學(xué)問，我確定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一起先，我就對學(xué)生嚴(yán)格要求書寫仔細(xì)及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學(xué)生改一改，這樣學(xué)生從思想上意識到做題時要專心，避開出錯，培育了學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，對出現(xiàn)問題剛好講評，訂正錯誤。

四、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好課后輔導(dǎo)工作。

由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、方法、看法上都是不一樣的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較遲鈍的，在這學(xué)期的教學(xué)中我異樣注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不一樣層次的學(xué)生的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補(bǔ)充一些有難度的思索題，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物，養(yǎng)成主動參加數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶散現(xiàn)象，我就另外要求他每一天只做一道趣題，這個比較簡單辦到。這樣，從學(xué)生的愛好入手，學(xué)生感受到老師的信任，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學(xué)中受到激勵，享受到勝利的喜悅。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。平常，課間多找這些學(xué)生說說話，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳?，自我的愛好等，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣，消退對老師的膽怯 ，對數(shù)學(xué)的害怕，有許多學(xué)生數(shù)學(xué)不好，是由于膽怯 數(shù)學(xué)造成的，學(xué)生的心里放簡便了，學(xué)起來就簡單理解。還要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方

法，變更他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，過去有些孩子構(gòu)成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫，可是非常馬虎，更嚴(yán)峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。于是我就常常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長幫助教化孩子。

五、進(jìn)取推動素養(yǎng)教化，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生本領(lǐng)的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)，讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。教學(xué)完每個單元，對學(xué)生學(xué)問駕馭情景進(jìn)行本領(lǐng)的測驗，測驗后我仔細(xì)做出成果單，對學(xué)生成果進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的分析，對成果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成果不幻想的學(xué)生剛好找出緣由做相應(yīng)的處理。

六、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在我上課的時候大部分學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我開展誠信教化，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨(dú)立、仔細(xì)、求實的考風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。

同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。異樣對學(xué)習(xí)差學(xué)生的評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭等，促進(jìn)我班級構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

有勝利的地方，但也有許多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的留意力，對學(xué)生的延遲性評價做的不夠，降低了教學(xué)效果。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自我的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自我走上一個新臺階!

老師學(xué)期的工作總結(jié)10

本學(xué)年的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，回首這一學(xué)年，本人根據(jù)教學(xué)安排，新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)備課，上課，聽課，評課，剛好批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫，但我們?nèi)耘f如期完成教學(xué)任務(wù)，做到有安排有步驟的引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。化學(xué)復(fù)習(xí)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，提高學(xué)生成果的關(guān)鍵，現(xiàn)將自己如何做好復(fù)習(xí)工作作以下小結(jié)：

一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

學(xué)生是教學(xué)活動中的主體對象，在化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，我將學(xué)生擺在核心的地位。一些化學(xué)概念、原理以及重要的化學(xué)學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)分等，我放手讓學(xué)生自己總結(jié)、歸納和整理，我主要工作在一個“引”字上，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的科學(xué)方法。學(xué)生在自己動腦、動手復(fù)習(xí)整理了相關(guān)的化學(xué)學(xué)問之后，然后我和學(xué)生一起對所復(fù)習(xí)的內(nèi)容加以補(bǔ)充完善。在以學(xué)生為主體的狀況下，我努力做好組織引導(dǎo)的作用，使學(xué)生主體作用充分的發(fā)揮。

二、復(fù)習(xí)形式多樣化。

按章掃描。在化學(xué)復(fù)習(xí)中，我先按章節(jié)次序加以復(fù)習(xí)，為學(xué)生構(gòu)織網(wǎng)絡(luò)化的化學(xué)學(xué)問體系創(chuàng)建條件，對學(xué)問能夠進(jìn)一步理解和駕馭。

分塊包干。初中化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論，元素及其化合物學(xué)問，化學(xué)基本計算及化學(xué)試驗四大塊組成的?？倧?fù)習(xí)進(jìn)分塊逐個擊破，可使學(xué)生對化學(xué)學(xué)問體系有一個全面系統(tǒng)的相識。

專題講座。在化學(xué)學(xué)問中有很多是具有肯定內(nèi)在聯(lián)系或區(qū)分的。設(shè)置專題進(jìn)行探討，則可使學(xué)生的化學(xué)學(xué)問得以升華。。

聯(lián)系實際?；瘜W(xué)是一門好用性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)。在復(fù)習(xí)中要多涉及一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活有關(guān)的內(nèi)容。我引導(dǎo)學(xué)生不斷用所學(xué)化學(xué)學(xué)問去解決實際問題，這樣即能培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)的主動性，又能提高分析和解決問題的實力，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效果。

三、四個不要。

（一）不要毫無目的的做習(xí)題。為了提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，我在駕馭學(xué)生基礎(chǔ)和實際的前提下，依據(jù)教材和大綱仔細(xì)備課，編制習(xí)題。而不是心中多數(shù)，無的放矢，隨意拿一份現(xiàn)成的練習(xí)題讓學(xué)生一堂課做究竟。

（二）不要四平八穩(wěn)。化學(xué)總復(fù)習(xí)也是一個查漏補(bǔ)缺的過程。因此，在學(xué)生已經(jīng)駕馭了的學(xué)問和非重點(diǎn)的內(nèi)容上不必多花時間，而應(yīng)把精力集中在重點(diǎn)內(nèi)容鞏固深化和難點(diǎn)學(xué)問的突破及解題實力的訓(xùn)練上。

（三）不要忽視實力訓(xùn)練?；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)不僅是使所學(xué)學(xué)問連成串，使學(xué)生系統(tǒng)地駕馭化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，更重要的是要在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)實力培訓(xùn)，使學(xué)生駕馭獲得學(xué)問的科學(xué)方法，提高綜合解題實力。

（四）不能放棄差生。當(dāng)前開展素養(yǎng)教化。要要全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，就不行只抓少數(shù)高分的尖子生而拋棄差生，特殊是在總復(fù)習(xí)階段更不要不管差生，否則導(dǎo)致復(fù)習(xí)質(zhì)量的降低，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)重視對差生的輔導(dǎo)，以取得抓兩頭帶中間的良好效果。

總之，在復(fù)習(xí)教學(xué)中我細(xì)心選擇教法及教學(xué)內(nèi)容，精講精練，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際。既培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，有培育學(xué)生用化學(xué)學(xué)問解決社會實際問題的實力。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)中我還存在許多不足，比如對學(xué)生的反饋不夠、單兵輔導(dǎo)不夠等等，我會改掉以上缺點(diǎn)，力爭在下一年取得更好的成果。

老師學(xué)期的工作總結(jié)11

一.明確思路、提高意識

開學(xué)初，我校師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校的關(guān)切下，制定了師訓(xùn)制度、師訓(xùn)安排，通過組織老師們學(xué)習(xí)有關(guān)文件，傾聽先進(jìn)教學(xué)理念，搭建校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺，了解校內(nèi)外課程改革的態(tài)勢和信息，提高了老師們的培訓(xùn)意識，增加了每個老師的學(xué)習(xí)緊迫感。我在不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過自學(xué)教學(xué)理論、鉆研教材、多聽課、多閱讀有關(guān)學(xué)科教學(xué)書刊，提高自身業(yè)務(wù)水平。

二、明確目標(biāo)，并仔細(xì)地組織老師參與各類活動

本學(xué)期我明確自己的任務(wù)與學(xué)校對老師的要求，使我們樹立動態(tài)學(xué)習(xí)的意識。俗話說：“功夫不負(fù)有心人”，這“功夫”的力氣源泉在于有心，因此，本學(xué)期，我們加強(qiáng)對三筆字的書寫訓(xùn)練，主動參與各類培訓(xùn)活動，盡快讓進(jìn)入角色，適應(yīng)教化教學(xué)工作崗位。搭建展示自我的平臺。

三、充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高自我的'教研實力

多看多寫，結(jié)合教學(xué)實踐撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)老老師豐富的實踐教學(xué)閱歷，駕馭學(xué)生特點(diǎn)。虛心聽他們的課，和老老師一起探討教材，常常讓老老師聽課、評課，并要求每周聽課不得少于1節(jié)。我將通過努力，有實力勝任老師角色。仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，作好記錄，做好調(diào)研。實踐證明：老師發(fā)展——學(xué)生發(fā)展——學(xué)校發(fā)展，是一條相輔相成、互為成果的發(fā)展鏈。所以，我將接著努力，改進(jìn)方法，讓我的教學(xué)工作走向成熟，取得更大的成果。

老師學(xué)期的工作總結(jié)12

又是一年金秋十月，碩果累累滿枝頭。x年首屆新課程高考我校再創(chuàng)輝煌，我們原高三數(shù)學(xué)備課組的全體同志也備感欣慰，付出終有回報，在x年的高考中無論是奧班還是a班;無論是尖子生還是中等生數(shù)學(xué)成果在省協(xié)作校均位居首位，為我校x年高考做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

回首過去的一年，在整個高三復(fù)習(xí)備考中，因為有龐校長親自指揮，把關(guān)定向定策，呂校長、年部趙主任適時檢查、督促、和激勵，我們又吸取了往年高三數(shù)學(xué)組高考復(fù)習(xí)的勝利閱歷，使得高三整個復(fù)習(xí)過程思路清楚，方向明確，安排切實可行，并不斷地加以總結(jié)和完善，收到了很好的效果。

一、瞄準(zhǔn)考綱，考試說明，整體規(guī)劃，思路清楚，科學(xué)備考

通過集體備課，發(fā)揮集體的才智和力氣，特殊是二、三輪復(fù)習(xí)期間全國《考試大綱》，xx《考試說明》下發(fā)之后，全組同志仔細(xì)學(xué)習(xí)與研討20xx年全國《考試大綱》，《考試說明》，吃透精神實質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和實力要求，比較新、舊《考試大綱》的差異，細(xì)致分析《考試大綱》與《考試說明》的不同點(diǎn)、變動和強(qiáng)調(diào)之處。留意哪些內(nèi)容降低了要求，哪些內(nèi)容又將成為新的高考熱點(diǎn)。明確各章節(jié)學(xué)問的考點(diǎn)分布及要求層次，每位老師明確重點(diǎn)，對高考“考什么”，“怎樣考”，及新課改下教材內(nèi)容的重大改變都了如指掌。把握高考動向，使二、三輪復(fù)習(xí)落實到實處。

二、提高效率，重視三輪復(fù)習(xí)

高三第一輪復(fù)習(xí)以學(xué)問、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主。注意教材，注意基礎(chǔ)，以章節(jié)為訓(xùn)練單元，通過一輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對于課本上的每肯定義、任肯定理、全部公式都要熟透于心，理解它的本質(zhì)、改變與應(yīng)用。對于課本的典型問題，既要駕馭解答方法，又要思索它的變形、拓展，還應(yīng)當(dāng)留意它的應(yīng)用。通過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生對數(shù)學(xué)的基本學(xué)問、基本概念和基本規(guī)律基本駕馭，有清楚的相識。而二輪復(fù)習(xí)是以專題形式為突破口，以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為面，以數(shù)學(xué)實力提升為目的，其首要任務(wù)是把整個中學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問有機(jī)地結(jié)合在一起，構(gòu)建出中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問的“樹形圖”，對考綱、教材重點(diǎn)內(nèi)容，再聚合、再加工、再提升，選題堅持源于教材，高于教材。領(lǐng)悟體會好拔高題在書外做，題理、題眼在書中找的原則。一個專題，一個版塊不斷加工、延長、拓展，做到夯基提能。由學(xué)問點(diǎn)向?qū)W問塊過渡，向?qū)W問體系過渡，深挖井，重打樁，深化淺出。

三輪復(fù)習(xí)是備考的沖刺階段，是學(xué)生學(xué)問和實力鞏固、深化、提高的階段。該輪復(fù)習(xí)的任務(wù)是瞄準(zhǔn)高考，著重培育學(xué)生的綜合實力和應(yīng)試實力。主要是按高考命題的內(nèi)容、形式、要求、難度，精選各地模擬試題，進(jìn)行具有針對性、適應(yīng)性的模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。高考前主要是學(xué)生自我完善、查缺補(bǔ)漏、調(diào)整狀態(tài)，確保以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)入高考。

三、統(tǒng)籌支配，超前謀劃，精細(xì)于課前，收獲于課后。

(一)精選習(xí)題，科學(xué)訓(xùn)練

指導(dǎo)思想：提綱引路、典例開道、夯實基礎(chǔ)、圍繞訓(xùn)練、階段過關(guān)、回放檢驗、適時綜合、創(chuàng)新升華。

1提綱編寫：按專題子系統(tǒng)設(shè)計提綱，提綱中有學(xué)問框架結(jié)構(gòu)，重要學(xué)問點(diǎn)回顧，重要公式、定理、性質(zhì)，及方法的提煉，并配備典型例題、類比練習(xí)。

2專題訓(xùn)練，突出重點(diǎn);對所定的資料進(jìn)行篩選,該刪掉的堅決拿下，該補(bǔ)充的自己選題，反復(fù)練，真正起到了專題復(fù)習(xí)的實效性。堅決不跟著題紙跑，而是圍繞考綱轉(zhuǎn)，圍繞教材練。

(二)組題、選題原則：

1、備課組遵循：

(1)統(tǒng)一思想，

(2)集中集體才智，

(3)資源共享，

(4)老師下題海，學(xué)生出苦海

(5)責(zé)任到人。

2、根據(jù)不同的班型(奧甲、奧乙、a班)，備課、授課、組題實行不同方案。a班中貫徹重心前移、前120分拿高分，奧班學(xué)生抓兩頭題得分，小題拿滿分，全卷得高分，注意實效性。

3、連堂90分鐘周測題：精選各地仿真模擬試題，奧班刪1題、a班刪1—2題(刪的內(nèi)容可不一樣)。立足高考，高質(zhì)量完成。

4、后期課前10分鐘訓(xùn)練：一個選擇題、三個填空題，以回插回放為主，穿插小的新題、活題、新課改題。要求精準(zhǔn)。

5、課堂主訓(xùn)練題：分類重組新題、活題、傳統(tǒng)題、經(jīng)典題、回插回放一、二輪復(fù)習(xí)中的好題，立足基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)問的綜合性和交匯性，不迷信、不依靠，綜合考點(diǎn),把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),關(guān)注熱點(diǎn),查找漏點(diǎn)。適應(yīng)高度、綜合度，漲分提能。

6、晚輔導(dǎo)加長急行軍訓(xùn)練，三輪復(fù)習(xí)集中加長訓(xùn)練客觀題，精選選擇題18—22個，填空6—8個題，共計24—30道小題，其中有奧必做，a選做題，65分鐘完成，側(cè)重練習(xí)精確性和速度，剩余20分鐘,先對答案，學(xué)生研討修改，老師點(diǎn)撥。最終學(xué)生再完善。老師要在各種類型題的答法上賜予特殊強(qiáng)調(diào)。

7、回插回放訓(xùn)練：典型題、經(jīng)典題、教材改編題、易錯易混題重點(diǎn)呈現(xiàn)。這部分訓(xùn)練由青年老師負(fù)責(zé)，便于精確查找，切中要害，使回放不流于形式。同時體現(xiàn)新增內(nèi)容，既突出主干學(xué)問，又盡力展示課標(biāo)中的新內(nèi)容。

老師學(xué)期的工作總結(jié)13

這學(xué)期來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅持的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，有的學(xué)生不好好練琴，練琴時不仔細(xì)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)切他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)

老師學(xué)期的工作總結(jié)14

漂亮的四月即將過去，我們迎來釋然充溢激情的五月。四月的陽光是絢麗的，四月的鮮花是艷艷的，四月的寶寶們收獲了許多。收獲了學(xué)問、收獲了閱歷、收獲了情感。

可喜：

四月份寶寶們的溝通實力得到了很大的提高，特殊是內(nèi)向的孩子，敢說、敢做，情愿與同伴溝通，情愿與老師溝通值得激勵。

可賀：

寶寶們學(xué)會自己去探究、去發(fā)覺、去解決問題。

例：《好玩的氣球》一課中，孩子們都能夠探究、找尋玩氣球的多種方法，值得贊揚(yáng)。

要點(diǎn)回顧：

1、本月我們的寶寶參與了掃墓活動，孩子們的愛好很高，通過活動讓寶寶們不忘歷史，珍惜現(xiàn)在美妙的生活。掃墓活動結(jié)束后，我們又開展了勤儉節(jié)約班級主題會，讓寶寶從小相識到節(jié)約的好處。

2、為了豐富幼兒的室外活動，本月我們又進(jìn)行了室外拍球競賽、室外自制玩具展示。寶寶們在玩中體驗歡樂，在玩中收獲閱歷。

3、本月老師進(jìn)行了“同研一節(jié)課”活動，大家發(fā)表自己的見解取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。

漂亮的四月值得回憶，歡樂的笑聲值得記憶，多彩的明天等著我們一點(diǎn)一點(diǎn)去探究！

幼兒園老師教學(xué)個人總結(jié)

本學(xué)期家庭教化工作驚慌而有序地結(jié)束了，這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標(biāo)達(dá)到合格，才在20xx年10月8日正式開學(xué)，回顧本學(xué)期三個月的工作如下：

一、光華幼兒園“家庭教化博客”和“家庭教化小報”方面。

在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教化博客”里的“網(wǎng)上家長學(xué)?！币粰谥惺冀K在堅持發(fā)一些菜單和家長學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家進(jìn)步行自學(xué)，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇，家庭教化小報：580份。

二、利用家長學(xué)校講座，變更家長家庭教化理念。

在這一學(xué)期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》，在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長。同時，還進(jìn)行了《家庭教化禮儀》啟動儀式。通過講座對家長啟發(fā)很大，觸動很深，激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。

三、組織舉辦了幼兒《歌頌祖國媽媽》的手語和唱紅歌競賽，增進(jìn)了親子關(guān)系。

通過幼兒園舉辦的幼兒《歌頌祖國媽媽》手語和唱紅歌競賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子嬉戲等活動。增加了孩子與家長之間的關(guān)系，提高了家長對孩子的重視程度，同時，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長相識到培育孩子是幼兒園和家長的共同責(zé)任。

四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的溝通。

這一學(xué)期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表，老師和家進(jìn)步行一對一的溝通活動（即在平常接送孩子時間各班老師與家長溝通）。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進(jìn)行的“讀書漂流”，進(jìn)一步和家長溝通溝通，同時，還督促家長學(xué)習(xí)家庭教化。為了不斷提高家長的家教素養(yǎng)，不斷提高家長的家庭教化水平。我園始終堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教化上》的讀書心得48份和家長業(yè)53