考場(chǎng)作文中的細(xì)節(jié)描寫課件

讓細(xì)節(jié)描寫成為作文的亮點(diǎn)讓細(xì)節(jié)描寫成為作文的亮點(diǎn)1有兩個(gè)朋友一起在欣賞一片美麗山水。其中一個(gè)問(wèn)另一個(gè)：“你說(shuō)這景致怎樣？”另一個(gè)回答到：“美”。那人繼續(xù)問(wèn)：“到底怎么個(gè)美法??？”“非常非常的美?！边@只是一個(gè)笑話，但是這樣的表述在學(xué)生的作文中比比皆是。只用一些形容詞一帶而過(guò)，例如“美極了”“很高興”“真精彩”。讀后只有一個(gè)抽象的概念，對(duì)那美麗、高興、精彩的場(chǎng)面卻全然不知。就好像是“豬八戒吃人生果——食不知味?！庇袃蓚€(gè)朋友一起在欣賞一片美麗山水。其中一個(gè)問(wèn)另一個(gè)：“你說(shuō)這2問(wèn)題何在？關(guān)鍵是沒(méi)有把看到的具體描述出來(lái)！要學(xué)會(huì)用放大鏡來(lái)看一只螞蟻，學(xué)會(huì)像電視慢鏡頭那樣把一個(gè)場(chǎng)景、動(dòng)作、表情的細(xì)微處展示出來(lái)，活靈活現(xiàn)，自然就成為作文的亮點(diǎn)。這節(jié)課就是指導(dǎo)大家初步掌握細(xì)節(jié)描寫的方法。問(wèn)題何在？3什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫就是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。細(xì)節(jié)描寫的作用：

1、塑造人物形象，刻畫人物性格；2、深化主題；

什么是細(xì)節(jié)描寫？4如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？選取細(xì)節(jié)描寫的角度善用修辭，加強(qiáng)藝術(shù)效果抓典型細(xì)節(jié)，繪個(gè)性特色發(fā)揮想象，充分調(diào)動(dòng)感官分解動(dòng)作，錘煉“動(dòng)”詞。如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？5怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？6他修著車子。

發(fā)揮你的想象力，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等描寫，使這句話的內(nèi)容豐富起來(lái)。他修著車子。發(fā)揮你的想象力，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)7添加“環(huán)境描寫”描寫

添加環(huán)境描寫，表現(xiàn)出天氣的炎熱，修車人工作場(chǎng)所條件簡(jiǎn)陋，家境貧寒，靠修車維持生計(jì)。添加“環(huán)境描寫”描寫

添加環(huán)境描寫，表現(xiàn)出天氣的炎熱，修車人8正值中午，烈日當(dāng)頭，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛,好象怕陽(yáng)光傷了他們的翅膀。路兩旁的大樹(shù)猶如失去了水分，葉子都蔫掉了，一絲風(fēng)都沒(méi)有，連平時(shí)叫個(gè)不停的知了這會(huì)也安靜了。繁華街區(qū)的一處拐角處，有一間破舊的門面，門口豎著一塊小黑板，歪歪扭扭地寫著“修車”兩個(gè)字，店內(nèi)光線昏暗，每樣?xùn)|西上都有厚厚的油漬，還有一股刺鼻的重金屬味。正值中午，烈日當(dāng)頭，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛9

添加“肖像”描寫表現(xiàn)出修車人常年風(fēng)吹日曬，不辭辛勞地養(yǎng)家糊口，生存的艱辛已經(jīng)使他容顏憔悴衰老。

10他個(gè)子不高，皮膚黝黑，背也傴僂了不少，像一只小小的蝦米縮在墻角里。臉上刻滿了歲月深深的烙印，豆大的汗珠也悄悄鉆上了額頭。衣服被汗水濕透了，上面還打了幾個(gè)藍(lán)色的補(bǔ)丁。一條褲管已經(jīng)脫了線，布鞋破了一個(gè)洞，露出了半個(gè)腳趾。那雙被車油弄得黑乎乎的雙手長(zhǎng)滿了厚厚的老繭。由于忙著修車，連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，所以嘴唇微微龜裂。他個(gè)子不高，皮膚黝黑，背也傴僂了不少，像一只小小的11

添加“動(dòng)作”描寫描寫出這個(gè)修車師傅技術(shù)嫻熟的特點(diǎn)。添加“動(dòng)作”描寫描寫出這12他將車子翻過(guò)來(lái)，輕輕地放在地上，把車輪一轉(zhuǎn)，用手指一扣，外輪胎被輕而易舉地卸下來(lái)，把內(nèi)胎按在水盆里，仔細(xì)得查找漏氣的部位，接著他用一樣不知名的工具對(duì)扎破的地方進(jìn)行打磨，再抹上膠水，打上補(bǔ)丁。把原來(lái)漏氣的地方按在水里測(cè)試確保不再漏氣后，再把輪胎安裝好，充滿氣。然后又很有耐心地將車身刮“傷”的地方用一張砂紙磨平，直到很難發(fā)現(xiàn)刮痕為止。最后從身后拿出幾個(gè)噴筒，將刮去色的地方噴上顏色。他將車子翻過(guò)來(lái)，輕輕地放在地上，把車輪一轉(zhuǎn)，用手指一扣，外輪13添加“語(yǔ)言”描寫表現(xiàn)出修車人內(nèi)心善良，樂(lè)于助人，

而不是那種唯利是圖的小人?？紙?chǎng)作文中的細(xì)節(jié)描寫ppt課件14我走到他跟前，說(shuō)：“師傅，能幫我修一下車嗎？”“哦，小兄弟趕時(shí)間上學(xué)啊，好好好！”他一邊熱情的回答我一邊對(duì)其他人說(shuō)：“他趕著上學(xué)，我先幫他修，大家體諒一下??！”他把爆了的輪子拆下，仔細(xì)檢查了一遍，說(shuō)：“你往輪胎里打氣打得太足了，內(nèi)胎上爆了兩個(gè)乒乓球大小的洞，真危險(xiǎn)。以后記住，天氣熱了，自行車輪胎里的氣可以少打一點(diǎn)。”他修好了，我發(fā)現(xiàn)錢沒(méi)帶夠，也不好意思開(kāi)口，愣在那邊，老伯笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快去上學(xué)吧，別遲到，下次來(lái)給吧?！蔽易叩剿?，說(shuō)：“師傅，能幫我修一下車嗎？”“哦15善用修辭：比喻、擬人、夸張等

利用比喻這一修辭手法，描寫“瘦弱”與“肥胖”善用修辭：比喻、擬人、夸張等

利用比喻這一修辭手法，描寫“瘦161：他胖得跟個(gè)豬一樣，他比豬還要胖。2：他胖得像是遮天蔽日的怪物。3：我在路上看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得像大象一樣的人，手跟熊掌一樣，腿跟擎天的柱子一樣。4：她胖得像美國(guó)人一樣。5：胖得像楊玉環(huán)。1：她的身材就像是葫蘆娃里的蛇精一樣。2：他瘦得像一只猴。3：他瘦得跟魔鬼一樣。4：他瘦得像骷髏。5:瘦得像吸毒仔。6:瘦得像木乃伊。1：他胖得跟個(gè)豬一樣，他比豬還要胖。1：她的身材就像是葫蘆娃17考場(chǎng)作文中的細(xì)節(jié)描寫ppt課件181.那個(gè)穿一身墨綠色運(yùn)動(dòng)衫的女人立在那里很像一個(gè)郵筒。2.他果然長(zhǎng)得肥，皮球似的滾到汪玲身邊，木桶似的立在她面前，聲音卻有如一條線，又細(xì)又低。3.這是一個(gè)中間粗、兩頭尖的棗核樣的女人，穿一件膏綢子大褂，銜一根青玉煙嘴的長(zhǎng)煙袋。4：即便是最大號(hào)的衣服，在她身上還是顯得小。她肚子上的肉像雙層漢堡一樣一層一層清晰分明。1.那個(gè)穿一身墨綠色運(yùn)動(dòng)衫的女人立在那里很像一個(gè)郵筒。191、她的臉上沒(méi)有肉，罩著一層饑餓的青黃色的薄皮。身體又瘦又直，像根竹子。2.她比剛上學(xué)那會(huì)兒長(zhǎng)高了不少，仍很瘦弱，像根細(xì)細(xì)的蒜苔。3.她又瘦又長(zhǎng)，發(fā)青的臉，發(fā)青的脖子，站在豎著旗桿的高臺(tái)上，活像是拴在那兒的一條長(zhǎng)絲瓜。4.本來(lái)豐腴的她，日漸憔悴，消瘦，以至才四十三歲年紀(jì)就變得如此蒼老，虛弱多病，像秋日池塘里的一枝殘荷……

注意：使用修辭手法要恰當(dāng)，不能為了修辭而修辭，選擇適當(dāng)?shù)挠黧w很重要。1、她的臉上沒(méi)有肉，罩著一層饑餓的青黃色的薄皮。身體又瘦又直20想象：皺紋與哪些東西相似想象：皺紋與哪些東西相似21考場(chǎng)作文中的細(xì)節(jié)描寫ppt課件22

老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉膛布滿了皺紋，像哈蜜瓜皮；像核桃皮；像老榆樹(shù)皮；像放了一冬的蔫蘋果；像大蔫棗；像葡萄干；像深刻在臉上的蜘蛛網(wǎng)；像老樹(shù)里的年輪線；像干裂的土地；像干涸的河床；像地圖上的海拔線；像魚(yú)鱗紋；像水的波紋……

老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉膛布滿了皺紋，像哈蜜瓜皮；像核桃23抓典型，繪特色不是所有細(xì)小的情節(jié)你都要寫，我們不可能做到面面俱到，有的細(xì)節(jié)即使寫了，由于寫得過(guò)于籠統(tǒng)，也是無(wú)效描寫，還不如不寫。你需要抓取那些最具有代表性，典型性，能反映人物性格特征，揭示主題思想的細(xì)節(jié)，加以描繪。抓典型，繪特色24猜猜他是誰(shuí)？明星A：一頭飄逸卷曲的長(zhǎng)發(fā)，一張白皙俊朗的臉。高聳的鼻梁，薄而性感的嘴唇，穿透力極強(qiáng)的歌喉，鬼魅般的舞姿。也許只有他能跳出那獨(dú)特的“太空舞步”,撫了撫帽檐，步履輕盈柔和像一只機(jī)敏的貓，每一步都如履平地，在每個(gè)人尖叫呼喊緊張不安的時(shí)候，他定定的站住了，剎那間，他忽然轉(zhuǎn)身，向后滑行起來(lái)，行云流水般，他犀利的轉(zhuǎn)身，狂野的舞步，黑皮鞋抖落一地星光，他以王的姿態(tài)站在數(shù)萬(wàn)計(jì)沸騰的蒼生中，所向披靡，萬(wàn)夫莫敵。

抓住邁克杰克遜的“太空舞步”這一典型特征來(lái)寫。

猜猜他是誰(shuí)？25邁克杰克遜邁克杰克遜26明星B:他是個(gè)明星，非常搞笑，他的每個(gè)小品我都看過(guò)，我的朋友們也都喜歡他。他模仿力很強(qiáng)，特別是模仿別的明星唱歌，唱得特別像。

明星B:白白的小臉，油油的分頭，跟牛犢子舔了似的，一雙小耗子眉配一雙小耗子眼，小鼻子，薄嘴唇，小嘴兒一歪：“哎呀媽呀，這是為什么呢？”搖曳著身姿,斜挎著環(huán)保布袋。走路、說(shuō)話總帶一個(gè)語(yǔ)氣助詞HAO?盡管梳著分頭,帶著紅色發(fā)卡,穿著蘇格蘭格子的偏腿裙褲,但他卻說(shuō)：“我可是純爺們?！背硕贺?他的高音也了得,劉歡、張雨生、阿寶、刀郎，他都能模仿惟妙惟肖。抓住俏皮的“口頭禪”這個(gè)典型特征來(lái)寫。明星B:他是個(gè)明星，非常搞笑，他的每個(gè)小品我都看過(guò)，我的朋友27小沈陽(yáng)小沈陽(yáng)28下面請(qǐng)大家看一段話，讀后什么感覺(jué)？

A、爸媽常在晚上出門，我一個(gè)人待在家里，突然停電了，一片漆黑，我非常害怕，實(shí)在可怕，非常非常的可怕。這種可怕是文章所寫不出來(lái)的。??！一個(gè)人看家太可怕了，是世界上最可怕的事?？膳?，可怕，真是可怕。

言之無(wú)物，空洞乏味。這是學(xué)生作文中普遍存在的問(wèn)題，只會(huì)用一些抽象的形容詞概括，而沒(méi)有具體實(shí)在的物象呈現(xiàn)。下面請(qǐng)大家看一段話，讀后什么感覺(jué)？

A、爸媽常在晚上出門，我29發(fā)揮想象，調(diào)動(dòng)各種感官如何害怕？聽(tīng)到了什么？看到了什么？想到了什么？感到了什么？做了些什么？只有寫得細(xì)致入微，具體可感，才能讓人身臨其境，感受這種抽象的情感體驗(yàn)！發(fā)揮想象，調(diào)動(dòng)各種感官如何害怕？30聽(tīng)：窗外“呼呼”的風(fēng)聲，悠長(zhǎng)而凄厲，像極了女人的哭聲，老舊的木梯上又傳來(lái)了“咯噔咯噔”的腳步聲，越來(lái)越近。周圍一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲“砰砰砰”。只聽(tīng)到鐘擺的聲音“滴答，滴答”外面起風(fēng)了，風(fēng)撞擊著窗戶，發(fā)出虎嘯般的巨響。一只貓“喵”的一聲慘叫聽(tīng)：31看：不知哪里來(lái)的野貓站在窗臺(tái)上，銅鈴大的眼睛發(fā)出冷冷地亮光。窗簾后一個(gè)黑影，披頭散發(fā)，若隱若現(xiàn)。窗外樹(shù)影婆娑，在風(fēng)中搖晃不定，好像是一只多腳怪物。想：是不是有鬼啊，好像真的有幽靈??！萬(wàn)一有小偷進(jìn)來(lái)怎么辦？小偷來(lái)了他會(huì)把我綁起來(lái)，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)，爸爸媽媽快點(diǎn)回來(lái)啊，快來(lái)救救我?。】矗?2感：像是有一只冰涼的手搭在我肩上，我全身的寒毛都豎了起來(lái)。全身不停的顫抖，心都快跳出來(lái)了。做：我跑進(jìn)房間，鎖緊房門，一頭鉆進(jìn)被子了，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我抓起了一把水果刀，兩手死死地握著，護(hù)在胸前，眼睛環(huán)顧四周，生怕有人突然襲擊。我兩手合攏，求菩薩保佑。感：33綜合版：爸、媽上街去了．我一個(gè)人呆在家里。窗外樹(shù)影婆娑，在風(fēng)中搖晃不定，好像是一只多腳怪物。（看），老舊的木梯上又傳來(lái)了“咯噔咯噔”的腳步聲，越來(lái)越近（聽(tīng)），我便以為小偷來(lái)了，嚇得說(shuō)不出話來(lái)，渾身豎起了寒毛（感）。假如小偷來(lái)了他會(huì)把我綁起來(lái)，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)（想）。我不敢捉小偷，所以跑進(jìn)臥室里，鎖起房門，躲在被窩里（做）。在被窩里，我一直祈禱：菩薩保佑，爸、媽，趕快回來(lái)吧（想）！“

充分調(diào)動(dòng)感官，將所見(jiàn)，所聞，所感，所想寫出來(lái)，文章自會(huì)妙趣橫生。綜合版：爸、媽上街去了．我一個(gè)人呆在家里。窗外樹(shù)影婆娑，在風(fēng)34分解動(dòng)作，錘煉動(dòng)詞

細(xì)節(jié)描寫時(shí)，注意動(dòng)詞的錘煉，因?yàn)閯?dòng)詞對(duì)表現(xiàn)人物性格和揭示文章中心起著十分重要的作用。分解動(dòng)作，錘煉動(dòng)詞

細(xì)節(jié)描寫時(shí)，注意動(dòng)詞的錘煉，因?yàn)閯?dòng)詞35情景1：初稿：當(dāng)快要接近跳高架時(shí)，只見(jiàn)他像小燕子似的，一下子躍過(guò)了橫竿。提示：可以將整個(gè)跳高的動(dòng)作分解，同時(shí)描寫一下運(yùn)動(dòng)員的神情?？紙?chǎng)作文中的細(xì)節(jié)描寫ppt課件36修改稿：當(dāng)快要接近跳高架時(shí)，只見(jiàn)他咬緊牙，屏住氣，兩眼直盯著橫竿，突然左腿在地上猛然一蹬，兩手在身旁劃了道長(zhǎng)長(zhǎng)的半弧形，從身后一下子擺到前額，一眨眼，身子高高騰起，凌空飛躍在黑白相間的橫竿上，剎那間，上身又輕輕往下一壓，右腿協(xié)調(diào)自如地一翻，輕松地越過(guò)了橫竿。

分解成12個(gè)動(dòng)作修改稿：當(dāng)快要接近跳高架時(shí)，只見(jiàn)他咬緊牙，屏住氣，兩眼直盯著37情景2：比如描寫打籃球的動(dòng)作，初稿：“他動(dòng)作快極了，接到球，一轉(zhuǎn)身把球投進(jìn)籃筐”提示：把這一瞬間分解一下，用上幾個(gè)描述動(dòng)詞，則會(huì)很生動(dòng)?？紙?chǎng)作文中的細(xì)節(jié)描寫ppt課件38比如：他（）著腰，兩眼死死地（）著前方，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。一會(huì)左（），一會(huì)右（），（）過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳他（），雙手像鉗子一樣緊緊地（）住球，然后身子（），（）對(duì)方球員，腳尖（），輕快地（），同時(shí)手（），球劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，一頭鉆進(jìn)籃筐。場(chǎng)外爆出一陣喝彩聲。比如：他（）著腰，兩眼死死地（）著前方，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。39示例比如：他彎著腰，兩眼死死地盯著前方，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳他縱身躍起，雙手像鉗子一樣緊緊地咬住球，然后身子一閃，晃過(guò)對(duì)方球員，腳尖蹬地，輕快地跳起，同時(shí)手一撥，球劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，一頭鉆進(jìn)籃筐。場(chǎng)外爆出一陣喝彩聲。示例比如：他彎著腰，兩眼死死地盯著前方，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。40加上了這些動(dòng)詞后，將整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程分解出來(lái)，就像一個(gè)個(gè)慢鏡頭一樣，很好的表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)精神高度集中，技能高超嫻熟的狀態(tài)，同時(shí)也表現(xiàn)出他們“奮力拼搏”、“勇于挑戰(zhàn)”的精神。加上了這些動(dòng)詞后，將整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程分解出來(lái)，就像一個(gè)個(gè)慢鏡頭一41總結(jié)如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？選取細(xì)節(jié)描寫的角度抓典型細(xì)節(jié)，繪個(gè)性特色善用修辭，加強(qiáng)藝術(shù)效果發(fā)揮想象，充分調(diào)動(dòng)感官分解動(dòng)作，錘煉“動(dòng)”詞?？偨Y(jié)如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？42

（1）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，穿過(guò)鐵道爬上了月臺(tái)。

（2）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)了他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

方法一：放大瞬間，延長(zhǎng)過(guò)程臨淵羨魚(yú)（1）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，43

她罵他混蛋。怎樣修改才能使這句話變得既具體又生動(dòng)？粗文細(xì)改她罵他混蛋。怎樣修改才能使這句44她罵他混蛋。A她罵他道：“你真是個(gè)混蛋！”（添加語(yǔ)言）B她用手指著他的鼻子罵道：“你真是個(gè)混蛋！”（添加動(dòng)作）C她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，指著他的鼻子罵道：“你真是個(gè)混蛋！”（添加神態(tài)）D其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還在不斷告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最