人教版九年級全冊Unit 9 I like music that I can dance to. Section A 1 (1a-2d)教案

第第斷開絡(luò)。

5.Onceinawhile,Iliketowatchmoviesthatarescary.

onceinawhile偶爾地；間或

e.g.Hewenttoseethemonceinawhile.

他偶爾去探望他們。

VII.Exercises

VIII.Homework

According3c,writeareportabouttheresultofyourgroup.

【第三課時】

SectionA3(GrammarFocus-4c)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.語言知識目標(biāo)：

1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：intelligent

2）進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。

3）掌握如何表達(dá)自己喜好的句型。

4）掌握that/which/who引導(dǎo)的定語從句的用法。

2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1）使學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的喜好。

2）能對自己看過的書籍，電影，聽過的CD等進(jìn)行簡單的描述。

3）通過表達(dá)個人的喜好，提高自己的欣賞美的水平。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。

2)總結(jié)表達(dá)個人喜好的不同句型。

3）總結(jié)that/which/who引導(dǎo)的定語從句的用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

that/which/who引導(dǎo)的定語從句的用法。

【教學(xué)過程】

I.RevisionandLeadingin

1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.

2.Reviewsomemainphraseswelearnedinthelastclass.Checkthehomework.

3.Revision

Whatkindofgroup/singers/…doyoulike

◆Whatkindofmusiccan’tyoustand

◆Whatkindofmusiciansdon’tyoulike

◆Whataboutyourclassmates

Fillinthefollowingchart.

MyopinionClassmatewhoagrees

Ilikegroupsthat_______________________________________________________________

Ilovesingerswho___________________________________________________________

Ican’tstandmusicthat___________________________________________________________

Idon’tlikemusicianswho______________________________________________________________________________

i)按照要求完成句子,每空一詞。

1.Ilikequietandslowmusic.(對畫線部分進(jìn)行提問)

________________________doyoulike

2.Thatbookisinteresting.(同上)

______________________________thatbook

3.Thatwomanismyteacher.SheiswearingapinkT-shirt.(合二為一)

Thewoman__________________apinkT-shirtismyteacher.

1.Whatkindofmusic2.Whatdoyouthinkof3.whoiswearing

ii).用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.Sheprefers_______(stay)athometoplayingoutside.

2.Doyouknowagirl________(call)LiNa

3.BothofAlice’sparentsare_________(music).

4.Shelikessingerswhowritetheirown_______(lyric).

1.staying2.called3.musicians4.lyrics

Warmingup

老師找?guī)追煜さ母栊?、電影明星的圖片，讓學(xué)生用that/who引導(dǎo)的定語從句猜測他們的信息。

引導(dǎo)學(xué)生使用定語從句回答問題，并找部分同學(xué)把答案寫在黑板上。

II.GrammarFocus

1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。

1).你喜歡哪種音樂？我喜歡可以隨之歌唱的音樂。

____________________musicdoyoulike

Ilovemusic_____/_____Ican_____________________.

2).許飛喜歡哪種團(tuán)隊(duì)？他更喜歡演奏寧靜慢節(jié)奏的歌曲的團(tuán)隊(duì)。

Whatkindof__________XUFeilike

He______group______/___________quietandslowsongs.

3).你喜歡哪種電影？我更喜歡給我?guī)硭伎嫉碾娪啊?/p>

__________________________________________

I______movies______/__________________________________________.

4).卡門喜歡哪種音樂家？他喜歡表演不同音樂的音樂家。

Whatkindof_______doesCarmenlike

Shelikes______________________________________________.

1).Whatkindof,that/which，singalongwith2).groupdoes,prefers,that/whichplay

3).Whatkindofmoviesdoyoulike,prefer,that/whichgivemesomethingtothinkabout

4).Musicians,musicianswhoplaydifferentkindsofmusic

2.學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)。

3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

III.Grammar

定語從句是指在復(fù)合句中作定語的從句，定語從句所修飾的詞叫先行詞。

定語從句通常放在先行詞的后面，由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)。本課我們將學(xué)

習(xí)由關(guān)系代詞that或which及who引導(dǎo)的定語從句。

which,who,that引導(dǎo)的定語從句

which,that和who是定語從句中重要的引導(dǎo)詞。下面的例句是由which,that和who引導(dǎo)的定語從句。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，然后補(bǔ)全結(jié)論部分所缺內(nèi)容。

【例句】

1.Chinaisacountrywhich/thathasalonghistory.

2.Thisisthebookwhich/thatmymotherboughtmeyesterday.

3.Themanwho/thatisstandingbythedoorisherbrother.

4.Iliketheboywho/whom/thatImetattheparty.

【結(jié)論】

1.觀察例句1和2可以看出，which引導(dǎo)的定語從句修飾的是____（人/物）。由例句3和4可知，who引導(dǎo)的定語從句修飾的是_____（人/物）。

2.由例句1和3可知，which和who在定語從句中可以作_____語；觀察例句2和4可以看出，which和who在定語從句中還可以作____語。

3.觀察例句1和2可以看出，which在定語從句中作主語或賓語時均可由________代替；由例句3可知，who在定語從句中作主語時，可由________代替；由例句4可知，who在定語從句中作賓語時，可由________或________代替。

Keys:物，人，主，賓，that,that,whom,that

【運(yùn)用】

將下列各題中的兩個句子合并為含有that或which引導(dǎo)的定語從句的復(fù)合句。

1.Thepotisveryexpensive.Itwasusedbymymomyesterday.

_________________________________________________________________

2.Themagazineismine.Youreaditthismorning.

_______________________________________________________________

3.Thedogiscute.Tomislookingafterit.

_______________________________________________________________

4.Thatisthemostinterestingfilm.Shehasseenthefilm.

________________________________________________________________

選用that,who,whom或which填空。

1.Thegirl_______________yousawatthemeetingisagoodswimmer.

2.Thetown___________wevisitedafewyearsagoismuchlargerthanbefore.

3.April1stisaday____________iscalledAprilFools’Day.

4.Thegirl___________oftenhelpsmewithmyEnglishisfromNo.8MiddleSchool.

1.Thepotthat/whichwasusedbymymomyesterdayisveryexpensive.

2.Themagazine(that/which)youreadthismorningismine.

3.Thedog(that/which)Tomislookingafteriscute.

4.Thatisthemostinterestingfilm(that)shehasseen.

1.who/whom/that;2.which/that;3.which/that;4.who/that

IV.Practice

1.Workon4a:Choosewordsfromthedifferentcolumnstomakesentences.

I/You/He/She/We/Theylike(s)love(s)prefer(s)food/clothes/people/music/actors/singers/moviesthat/which/whois/arefunny/comfortable/inexpensive/slow/sweet/salty/loud/interesting/intelligent

1).讓學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容，用定語從句寫句子，不同的學(xué)生有不同的答案。

2).讓學(xué)生體會先行詞是物時用that/which引導(dǎo)，先行詞是人時，用who/that引導(dǎo)。

2.Workon4b.

1)讓學(xué)生們閱讀表格中的內(nèi)容。

2）讓學(xué)生閱讀4b中的問題。小組展開討論，完成定語從句。

3)找部分同學(xué)到黑板上寫下自己的答案，共同校正答案。

V.Pairwork.

Workon4c.

A:Whatkindoffooddoyouenjoy

B:Ienjoyfoodthatissweet.

…..

Example:

A:Whatkindofgroupsdoyoulike

B:Ilikegroupsthatwearreallycoolclothes.

A:That’snotreallyimportanttome.Ilikegroupsthatcansing.

A:Whatkindofgroupsdon’tyoulike

B:Idon’tlikegroupsthatsingothers’songs.….

VI.Exercise

1.Heisthem