生日教案集合7篇

第第頁生日教案集合7篇

生日教案篇1

活動目標

1.運用角色游戲，援助幼兒建立角色意識，豐富幼兒生活閱歷，提高表達技能。

2.通過游戲選食物競賽分食物，援助幼兒了解小動物都愛吃什么。

3.啟發(fā)幼兒運用禮貌用語、游戲中培育幼兒樂于助人、相互關愛的情感。

4.主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

教學重點、難點

教學重點：知道各種動物愛吃的食物是什么。

教學難點：游戲活動中積累生活閱歷，并情愿表達。

活動預備

1、音樂材料、錄音機、磁帶。

2、六種動物頭飾，“小兔家”的示板。

3、多種動物食品模型、飲料。

4、各種禮品假設干、生日蛋糕一個。

活動過程

一、帶好頭飾的老師和幼兒隨音樂《小動物走路》入場。

二、情景導入：師：小雞一家你們好！小鴨子好！······見到你們真興奮！對了，你們知道嗎，今日是小兔白白的生日，白白一個人過生日多沒意思，我們去給它慶賀生日好不好？〔好〕那我們是不是應當去給白白選點禮物呢？去哪選呢？〔看——森林超市〕那我們就到超市去選禮物吧！

三．為小兔選禮物

1.隨音樂去超市，〔到超市門口?！硯煟夯锇閭儯覀円约彝閱挝贿x禮物吧，到超市后我們自由去選，選好后到這里集合好嗎？〔幼兒分散，選禮物〕

2.〔幼兒集合〕師：禮物都選好了嗎？小兔子剛打電話說讓我們幫他預備一些大家愛吃的食物。

3.去食品區(qū)選食物。

5、檢查食物。幼兒相互溝通，培育語言技能。

四．隨《火車開了》的音樂去白兔家做客。

1．幼兒們向小兔送禮物。

2．游戲——分食物。

師拿出幫白白買的食物說：我們幫你選了伙伴們愛吃的食品。.小兔預備分食品，師：我有一個想法，小兔一個人分食物太辛苦了，我們幫他分吧！嗯，怎么分呢！〔想一下〕有方法了，我們來一個分食物的競賽吧！

老師說清競賽規(guī)章后開始競賽。一輪過后，鼓舞勝敗兩組并進行第二組競賽。

檢查每組分食品的狀況，老師鼓舞幼兒團結，并請幼兒為自己鼓掌。

3．慶祝活動開始

師：神奇出示生日蛋糕，師：好伙伴們，活動就要開始了〔音樂響起〕全體小動物唱生日歡樂歌，齊歡呼?！?/p>

〔好聽的音樂再次響起〕師：聽，音樂響起來了，讓我們盡情的吃吧、唱‘吧、跳吧！

師和幼兒共同隨音樂《我是一只》翩翩起舞······

五、小結：伙伴們，這個周末你們也能到我家去玩好嗎？我肯定早早預備好你們愛吃的食物，現在，你們能不能告知我，你們還愛吃什么？〔假如孩子們亂說,師：哎呀，我聽不清，記不住呀！大家一個一個說好嗎〕〔幼兒補充說明小動物愛吃的食品〕

六、時間不早了，我們也該回家了，我們明年再來給小兔過生日吧！

〔音樂律動〕退場。

教學反思：

針對這種狀況我設計了《小兔過生日》的一節(jié)教學活動。通過教學中各環(huán)節(jié)的設計，援助幼兒在探究、實踐中了解各種動物愛吃什培育幼兒間互助互愛的情感。

小百科：生日既指一個人誕生的日子，也指一個人的誕生日紀念日。傳統(tǒng)中國人以農歷計算生日，小孩子一周歲的生日稱為“周歲”，有各種習俗。

生日教案篇2

一、教學目標

1、讓同學知道四季的劃分，以及生日在什么季節(jié)，《生日》教案。

2、援助同學進一步感受統(tǒng)計的意義。

3、讓同學經受統(tǒng)計的過程，體驗調查方法的多樣性。

4、能依據統(tǒng)計圖的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推想。

5、通過活動，讓同學學會與人合作，提高分析解決問題的技能。

二、教學重難點

1、讓同學經受統(tǒng)計的過程，體驗調查方法的多樣性。

2、讓同學經受統(tǒng)計的過程，體驗調查方法的多樣性。

3、能依據統(tǒng)計圖的信息，提出和解決問題，并能進行合理的推想。

三、教學過程

〔一〕創(chuàng)設情境，體驗統(tǒng)計的須要性。〔播放音樂〕

1、以國慶節(jié)為契機，引誕生日月份

2、學習季節(jié)及季節(jié)的劃分。

為了方便，我們商定，三、四、五月是春季，六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季，十二、一、二月是冬季。

3、導入新課，生日——統(tǒng)計

〔二〕親歷統(tǒng)計，

1、回憶調查方法，《生日》教案。

〔板書：排一排、舉手、遞紙條、起立、、、、、〕

2、明確小組合作內容及要求

3、小組合作調查，完成統(tǒng)計圖或者統(tǒng)計表

巡察并援助，適當激勵。

4、匯報溝通

留意檢驗統(tǒng)計結果是否正確

5、全班生日狀況統(tǒng)計

〔三〕分析統(tǒng)計結果，提出并解決問題

1、請依據統(tǒng)計圖的數學信息提數學問題

〔補充〕

2、假如你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最可能在哪個季節(jié)過生日？

〔四〕全課、拓展延伸。

1、這節(jié)課你有哪些收獲？

2、拓展延伸〔機動〕

相信大家通過今日的學習能把統(tǒng)計的知識更好的運用到我們的生活當中去。

3、反饋本課學習效果

板書設計：

生日——統(tǒng)計

調查方法：舉手、起立

生日教案篇3

教學目標：

1、認識12個生字，能讀準字音，認清字形、認識2個偏旁“饣、牜”。會寫“今、正、雨、兩”4個字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內容，從故事中感受母女間的情感。

教學重點：

識字讀文

教學難點：

讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

課前預備：《生日歌》錄音帶、生字卡片

教學過程：

一、引入課題。

板書：借

問：平常你向別人或別人向你借過什么嗎？

〔生自由回答〕

好多小伙伴都有過借東西的'經受。但你們借過生日嗎？

〔板書：生日〕今日我們要學習的就是關于《借生日》的故事。學了之后，你們就會明白，為什么要借生日。(齊讀課題)

二、學文識字，朗讀課文。

(一)讀準字音?！渤鍪旧帧?/p>

1、大聲、自由地讀生字，對自己認犯難讀的字多讀幾遍。

2、小老師帶讀。

3、老師針對涌現的問題進行正音。并引導齊讀一次。

(二)讀通課文。

1、自由讀書，爭取把課文讀正確。

現在這些生字娃娃全都跑到課文里去了。請小伙伴們自由地讀讀課文，遇到難讀的句子多讀幾遍，爭取讀正確?！?/p>

2、檢測：逐段讀課文，指導讀正確。

〔重點指導最末一段的兩個長句。〕

(三)生字再現

1、溝通識字方法。

(同桌相互溝通一下識字方法，然后指名說一說自己想說的字。)

2、老師指導，認識偏旁“饣、牜”

3、自由并指名去拼音讀生字。課件予以評價

4、看誰說得多：給“放、班、正、快”擴詞

⑴學習小伙伴擴詞

⑵在四人小組里一人選一個字擴詞，看哪組的詞最多。

⑶讀一讀參考詞語。

生日教案篇4

活動目標：

1、閱讀故事，了解小貓過生日的非常經受，體驗動腦筋解決問題的歡樂。

2、嘗試運用觀測、對比等方法從影子的整體或者局部輪廓來猜想物品。

3、體驗共享的歡樂，喜愛閱讀活動。

活動預備：

自制大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個；玩具小貓一只；黑袋子一個。

活動過程：

一、導入課題。

1、摸一摸，猜一猜主人公是誰。

師：小伙伴們，今日老師給你們請來了一位有趣的動物伙伴，它呀，就躲在這個小布袋里，想不想認識它？那誰情愿先上來伸手去摸一摸？

2、出示小貓，幼兒和小貓打招呼。

師：那咱們一起和小花貓打聲招呼吧？小貓，你好！

3、快樂小貓

師：今日小貓?zhí)貏e快樂，猜猜看，它遇到什么快樂事？

4、引導幼兒觀測畫面。

師：猜猜看它幾歲生日？〔認真看照片〕

5、鼓舞幼兒聯系自己的生活閱歷，進行大膽的猜想并表述出來〕

師：你們有沒有過生日？

師：在過生日的時候，什么事情讓你最快樂？

師：那小貓過生日會遇到什么事呢？讓我們一起來看一看我們心愛的故事書吧。

二、閱讀畫面，理解故事。

1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。

①停電了

師：誰來說說看，小貓生日那天發(fā)生了什么事？

師：黑乎乎的房間里，怎么有兩個圓滾滾閃光的東西？這是什么？

②手電筒〔幼兒開動腦筋，援助小貓解決難題〕

師：停電了，小貓想出了什么主意，〔手電筒〕快拿出你們的

手電筒跟我一起來照一照?！矁呻p拖鞋、三只蘋果、四本書〕

2、閱讀書的后半部分，初次嘗試人物與影子的匹配

師：〔老師操作〕咦，什么聲音？〔叮咚叮咚〕似乎是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人，好不好？〔看影子〕誰能告知林老師，你看見小貓家來了那些客人啊？

①小兔

師：為什么說它是小兔子呢？你從哪里看出來？小兔子的耳朵是什么樣的？請一名幼兒表演。

②小猴子

師：后面那個會是誰呢？你從哪里推斷出來的，小猴子的尾巴怎么樣的，讓我看看，誰的尾巴最卷。

③找刺猬

師：最末一個是最難猜的，你覺得是什么？有不同看法了，說出理由，你覺得是什么，為什么？

④師：哎呦，你看，這下小貓家可喧鬧了，你看，小動物們還為小貓帶來了禮物，都有些什么禮物？〔幼兒自由猜想〕

三、影子游戲：禮物對應

1、幼兒操作，在盤子上找禮物，并將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。老師巡回指導。

2、說說自己找到的禮物。

3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧？

活動結束：

共享小貓帶來的糖果。

生日教案篇5

設計思路：

過生日對于小伙伴來說是一件特別快樂的事：吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面?？赡芎芏嘈』锇橹粦c祝過自己的生日，而從來沒有慶祝過爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于現在大多數孩子都是獨生子女，家中的祖輩和父輩獨寵一人，個個都是家里的小公主和小王子，這就導致孩子簡單形成以自我為中心的性格：不懂得與伙伴們共享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小伙伴的年齡較小，以他們的理解力可能還無法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個小伙伴都知道的事物為切入點，漸漸引導他們，讓他們的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。

本次活動通過做生日面的情境引導幼兒為自己的爸爸媽媽過生日、做生日面，讓孩子嘗試用線條畫出一根根長長的面條，并鼓舞孩子們用語言來表達對爸爸媽媽的祝愿，讓他們嘗試感恩于父母，感受濃濃的親情。

此次活動分為三個環(huán)節(jié)，整體圍繞感恩這一主題開展。第一個環(huán)節(jié)；以一首生日歡樂歌導入，引誕生日這一概念，讓小伙伴們探討生日做些什么，引誕生日面；第二環(huán)節(jié)：通過集體爭論以及老師的示范，讓小伙伴對于面條的外形有了充分的了解，嘗試用線條來表現面條。并讓小伙伴大膽創(chuàng)新，生日面可以搭配哪些配料，開發(fā)孩子們的想象力與制造力；第三環(huán)節(jié)，在老師的啟發(fā)下讓小伙伴體會到家長平常做飯、做家務的辛苦，讓每位小伙伴想一句對父母祝愿與感謝的話語，在小伙伴們內心撒下感恩的種子。

活動目標：

1、在做生日面的情境中，嘗試用線條表現面條。

2、體驗過生日的歡樂。

活動預備：印有紙碗的繪畫紙、蠟筆、彩色粘紙。

活動過程：

一、說說過生日

1、師：聽，這是什么聲音？

〔唱歌的聲音、生日歌的聲音。〕

2、師：原來是我們小伙伴在一起過生日呢！你們喜愛過生日嗎？過生日的時候有些什么快樂的事情呢？

〔喜愛，吃蛋糕、收禮物〕

小結：過生日真快樂，可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條，還會有爸爸媽媽送的生日禮物！我們都喜愛過生日！平常都是爸爸媽媽給我們過生日的，今日我們也讓他們快樂快樂，為他們慶祝生日吧！

二、做生日面

〔一〕集體爭論、老師示范

1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。

2、〔出示紙碗〕生日面是怎么樣的呀？面條里放了些什么呢？

提示語：紅色的可能是什么面條？綠色的可能是什么面條？

〔紅豆面條、青菜面條〕

提示語：面條不要下到外面去了，臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。

〔二〕幼兒操作，老師巡回指導

提示語：面條下得又長又多，面條滿又滿，讓爸爸媽媽吃的飽飽的。

1、根據自己的意愿選擇配料。

2、關注個別幼兒的握筆姿態(tài)和粘貼的方法。

三、送生日面

1、聞一聞自己做的生日面香不香？

2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽，送得時候還可以說一句祝愿的話哦。

小結：小伙伴的面條都做的真香啊，肯定很好吃。平常都是爸爸媽媽給我們做飯吃，今日我們自己做東西給爸爸媽媽吃，他們肯定很興奮。

生日教案篇6

【教學目標】

1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。

2、能依據物體的輪廓進行合理的猜想，進展思維技能。

3、在猜想過程中體驗勝利的喜悅。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

5、萌發(fā)對文學作品的愛好。

【教學預備】

小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片假設干。

【教學過程】

一、談話激趣。

1、出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么快樂？

〔幼兒自由猜想小貓快樂的緣由〕

過渡語：小貓到底為什么這么興奮呢？老師帶來了一張照片，答案就在照片里。

2、出示小貓圖片：

提問：小貓為什么這么快樂？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？〔我們一起來數一數〕

在過生日的時候，什么事兒讓你最快樂？〔幼兒依據自己的閱歷自由回答〕

過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。

二、看圖書理解故事內容。

1、提出看書的要求：大眼睛看認真，把看到的先藏在心里！

2、集體看圖書1-3頁。

提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？〔停電了……〕

哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。〔圖2〕

3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓滾滾、閃光的東西？

過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰慧的腦瓜，遇到問題就想方法解決，小貓想出了什么好主意？〔用手電筒〕你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

4、師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？

〔打開櫥門，說說、數數里面的東西是什么？有幾件〕

5、師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清晰屋子里的東西了，小貓很興奮，覺得自己挺了不得的！

過渡語：叮咚、叮咚，似乎有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

6、集體看圖書4-6頁。

提問：小貓家來了哪些客人？〔小白兔、小猴子、小刺猬〕

誰能找到小白兔這一頁？〔幼兒找出圖4〕明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？〔師公布答案〕

后面哪一頁會是誰呢？〔出示圖5-1〕

最末這個可是最難的，它是誰呢？出示圖5-2，究竟是誰？

7、出示圖7：這下小貓家可喧鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？〔幼兒自由猜想〕

三、看影子找相應的禮物。

過渡語：到底有什么，讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今日有點麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！

1、出示很多物體的影子圖片。

交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先認真看一看，想一想是什么禮物？

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進禮物袋里。

最末把禮物袋送到小貓的身邊。

2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。

老師巡回指導：記住你為它找到了什么禮物！

3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

教學反思：

我留意培育幼兒細致的觀測力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行環(huán)節(jié)