2023語文教師年終個(gè)人工作總結(jié)例文（二篇）

第4頁共4頁2023?語文教師?年終個(gè)人?工作總結(jié)?例文在?____?年___?_月份我?很榮幸地?成為了一?名人民教?師，轉(zhuǎn)眼?間就過了?一個(gè)學(xué)期?，一年的?見習(xí)期即?將結(jié)束，?作為一名?新教師，?在這一年?里，我學(xué)?會(huì)了很多?，使我對?自己業(yè)務(wù)?有很多的?思考和感?受，現(xiàn)特?將這一學(xué)?年的教學(xué)?工作情況?做簡要的?匯報(bào)：?一、政治?思想方面?：作為?一名語文?教師，不?僅要有淵?博知識，?精湛技藝?，更重要?的是要有?高尚的德?。我知道?作為一名?新教師，?師德的修?養(yǎng)，不能?靠一朝一?夕而就，?也不能掛?在嘴上，?夸夸其談?，要善于?學(xué)習(xí)，用?心修煉，?從小事做?起，從現(xiàn)?在做起，?堅(jiān)持不懈?，持之以?恒，我心?里是這樣?想的，也?這樣去做?。一年下?來我積極?參加校內(nèi)?外各種學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)?，為了能?迅速完成?從師范生?到教師的?角色轉(zhuǎn)變?，積極參?加高州市?教育局精?心組織的?師德教育?培訓(xùn)活動(dòng)?，使自己?在教育科?研、教育?理論上都?有所成長?和進(jìn)步。?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務(wù)?，熱愛自?己的事業(yè)?，團(tuán)結(jié)同?事，為人?師表。?二、教育?教學(xué)方面?：我積?極培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)的能力?，科學(xué)探?究的精神?，教師不?再將知識?填鴨式的?傳授，而?是讓學(xué)生?通過自主?探究的方?式提出問?題，分析?問題，找?出方案，?解決問題?，得出結(jié)?論，驗(yàn)證?結(jié)論，應(yīng)?用結(jié)論解?決問題。?提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，培?養(yǎng)了學(xué)生?的創(chuàng)造精?神，以培?養(yǎng)有道德?、有理想?、有文化?、有紀(jì)律?的四有新?人為目標(biāo)?。教育?工作，是?一項(xiàng)常做?常新、永?無止境的?工作。我?今后努力?的方向：?第一、?在提高自?身教學(xué)水?平上，爭?取多聽，?多思，多?寫，多交?流;第二?、經(jīng)常向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?，學(xué)到更?多的知識?，能夠獨(dú)?擋一面;?第三、繼?續(xù)做好校?本培訓(xùn)，?在實(shí)踐中?不斷豐富?自已的經(jīng)?驗(yàn)與技能?。這就?是我的一?年來的總?結(jié)，快速?成長用汗?水換來的?充實(shí)的一?年。但這?只是一個(gè)?開始，我?會(huì)更加努?力工作的?。20?23語文?教師年終?個(gè)人工作?總結(jié)例文?（二）?光陰似箭?，一個(gè)學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?已近尾聲?。本學(xué)期?我承擔(dān)二?（1）班?語文的教?學(xué)工作。?在教學(xué)上?，我絲毫?不敢懈怠?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入?研究教法?，虛心向?前輩學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身的?業(yè)務(wù)能力?和教學(xué)水?平。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的努力，?獲得了許?多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，也取得?了一點(diǎn)成?績?，F(xiàn)將?具體工作?總結(jié)如下?：一、?關(guān)注課堂?教學(xué)，實(shí)?踐自育自?學(xué)課堂?是學(xué)生獲?取知識與?培養(yǎng)能力?的主陣地?。這學(xué)期?，我在關(guān)?注課堂方?面狠下工?夫。為了?上好每一?節(jié)課，在?課前，我?認(rèn)真鉆研?教材、吃?透教材，?并結(jié)合本?班學(xué)生的?實(shí)際，采?用靈活的?教學(xué)形式?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。課?堂上努力?____?新的教育?理念，創(chuàng)?設(shè)輕松民?主的教學(xué)?氛圍，鼓?勵(lì)學(xué)生踴?躍發(fā)言。?以學(xué)生為?主體，構(gòu)?建探究式?課堂模式?，積極引?導(dǎo)學(xué)生合?作、探究?，提高學(xué)?生自主獲?取知識的?能力。?二、培養(yǎng)?語文素養(yǎng)?，促進(jìn)全?面發(fā)展?1、培養(yǎng)?課外閱讀?習(xí)慣積?累大量的?詞匯和優(yōu)?美的語句?是寫好作?文的關(guān)鍵?。我充分?利用語文?課堂，借?助故事，?作文佳作?，鼓勵(lì)學(xué)?生多聽多?記文中的?好詞好句?。平日里?要求學(xué)生?每天摘抄?一定量的?好詞佳句?。經(jīng)過一?學(xué)期的嘗?試，本班?學(xué)生的詞?匯量大大?增加，寫?話能力也?有了比較?明顯的提?高。2?、狠抓基?礎(chǔ)知識教?學(xué)為了?讓學(xué)生的?基礎(chǔ)知識?和基本技?能掌握的?更扎實(shí)，?在書寫方?面，我強(qiáng)?調(diào)作業(yè)的?規(guī)范性，?要求書寫?整齊、字?跡工整，?并努力克?服錯(cuò)別字?，有些學(xué)?生對于寫?過幾遍的?字還會(huì)寫?錯(cuò)，如：?“寬”字?下邊本該?“見”而?非“貝”?字;“拔?”和“撥?”字，學(xué)?生總是分?不清是“?撥打”還?是“拔打?”，“拔?河”還是?“撥河”?等。類似?這樣的問?題我加大?指導(dǎo)力度?，分析字?形和筆畫?，反復(fù)抄?寫和聽寫?，幫助學(xué)?生改正。?對生字新?詞的理解?運(yùn)用，對?近、反義?詞的積累?等，我都?逐一進(jìn)行?講解或強(qiáng)?調(diào)，并對?這些問題?加大訓(xùn)練?量，以加?強(qiáng)鞏固教?學(xué)成果。?3、做?好抓差補(bǔ)?缺輔導(dǎo)?本班學(xué)生?的整體水?平存在著?較大差異?。為促使?每位學(xué)生?能在原有?基礎(chǔ)上都?有所發(fā)展?，我“抓?兩頭，促?中間”：?一方面注?重培養(yǎng)優(yōu)?生，以優(yōu)?生來帶動(dòng)?差生，并?對差生課?外加強(qiáng)輔?導(dǎo)工作，?課堂中多?創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)?，給予鼓?勵(lì)，樹立?后進(jìn)生的?信心;另?一方面注?重培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，促?使每一位?學(xué)生都有?提高。?三、重視?語言積累?，拓展學(xué)?生視野?語文教學(xué)?必須重視?積累運(yùn)用?。只有學(xué)?生對知識?有了一定?積累之后?，才能靈?活運(yùn)用。?為了拓展?學(xué)生的知?識視野，?我開展了?一系列的?語文活動(dòng)?。1、?選讀優(yōu)秀?日記或摘?抄。通過?在全班朗?讀學(xué)生自?己書寫或?自主搜尋?的精彩文?章或段落?，激發(fā)學(xué)?生主動(dòng)進(jìn)?行課外閱?讀的興趣?，在增加?學(xué)生閱讀?量的同時(shí)?，學(xué)生必?然也收獲?了許多東?西。3?、開展語?文游戲。?如各種句?式的轉(zhuǎn)換?，“把”?字句和“?被”字句?互換，反?問句和陳?述句的互?換，兩句?話變成一?句話等，?學(xué)生在活?動(dòng)中提高?了興趣，?也訓(xùn)練了?思維能力?。四、?參加各類?教研，提?高自身水?平為提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?，我除積?極參加學(xué)?校組織的?各類教研?活動(dòng)以外?，還積極?外出聽課?學(xué)習(xí)。并?經(jīng)常閱讀?一些教育?教學(xué)書籍?，收集最?新的教學(xué)?信息，獲?取最新的?教學(xué)理念?，以彌補(bǔ)?自身的不?足。在?本學(xué)期，?同樣也存?在著不少?的問題，?主要有：?1、個(gè)?別學(xué)生的?不良學(xué)習(xí)?習(xí)慣有待?進(jìn)一步糾?正。仍有?一些學(xué)生?寫字姿勢?不正確，?不能自覺