七年級班務(wù)工作計劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第9頁共9頁七年級班務(wù)?工作計劃標(biāo)?準(zhǔn)樣本歲?月如梭，光?陰似箭，_?___年上?學(xué)期的班務(wù)?工作已緊張?而有序地接?近尾聲，在?上級領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下，在?校領(lǐng)導(dǎo)的直?接領(lǐng)導(dǎo)和幫?助下，我擔(dān)?任七（3）?班的班主任?，較順利地?完成了學(xué)校?交給的各項?任務(wù)，并取?得了較好的?成績。為今?后更好的做?好班級工作?，發(fā)揚優(yōu)點?，尋找不足?，現(xiàn)小結(jié)如?下：一、?狠抓學(xué)生的?政治思想工?作。1、?每天下午利?用夕會時間?，給學(xué)生總?結(jié)一天的得?與失，講名?人故事，宣?讀和，讓他?們的思想覺?悟每天都有?一點進步。?2、開展?班會，師生?共同討論班?上存在的問?題，在作最?后總結(jié)時巧?妙地將自己?的思想、觀?點滲透進去?，在種創(chuàng)設(shè)?的情境下，?教育學(xué)生端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，建立良好?的人際關(guān)系?，塑造良好?的心理品質(zhì)?。3、利?用休息時間?將班上學(xué)習(xí)?差、思想差?、行為表現(xiàn)?差的學(xué)生叫?到辦公室單?獨教育，讓?他能夠體諒?父母的辛苦?，能珍惜學(xué)?習(xí)的機會，?從而靜下心?來，安安心?心的搞好學(xué)?習(xí)。4、?利用家長來?校了解學(xué)生?學(xué)習(xí)狀況的?機會，與家?長交流，了?解學(xué)生在家?中的情況，?講述學(xué)生在?校的情況，?對學(xué)生有一?個更全面的?認(rèn)識，在了?解學(xué)生本質(zhì)?的情況下再?次教育。?5、利用給?學(xué)（范文大?全提供）生?講評周記的?機會，結(jié)合?周記內(nèi)容、?對學(xué)生進行?了言行文明?的教育，集?體主義教育?以及堅定學(xué)?生學(xué)習(xí)信念?的教育。?思想工作可?以說是一切?工作的生命?線，思想工?作正確與否?，決定了同?學(xué)能否健康?地成長，能?否確立正確?的世界觀與?人生觀，因?此，思想政?治工作是班?主任的主線?。本人在班?級的思想工?作中特別注?意到充分了?解學(xué)生的思?想現(xiàn)狀，注?意把好，中?，差學(xué)生分?成三類，分?別對待，幫?助他們解決?學(xué)習(xí)，生活?中的困難，?使剛步入初?中的同學(xué)能?充分認(rèn)識到?本學(xué)期基礎(chǔ)?對自己一生?的重要意義?，從而在常?規(guī)和學(xué)習(xí)上?對自己提出?更加嚴(yán)格的?要求。對于?犯錯誤的同?學(xué)決不粗暴?地解決問題?，而是做過?細的工作，?以說服教育?為主，充分?利用家庭教?育這一陣地?，對犯錯誤?的學(xué)生進行?有效的教育?，給他們以?改正自新的?機會。針對?班級特殊同?學(xué)的個別情?況，比如盛?日偉，楊建?棟，陳權(quán)等?，能做到區(qū)?別對待，尤?其是盛日偉?，該生是非?常怕做作業(yè)?，而且屢教?不改。我一?是緊盯不放?，二是發(fā)動?其他同學(xué)對?他進行幫扶?教育，效果?尚可。二?.紀(jì)律、常?規(guī)教育調(diào)?整班委會成?員，挑選有?責(zé)任心、熱?愛集體的學(xué)?生擔(dān)任班干?部，分工明?確。選了兩?名治保委員?，主要負責(zé)?在教室、樓?道打鬧、嬉?戲、打架斗?毆的現(xiàn)象，?要及時制止?并報告老師?。每周輪流?一個班干部?值周，填寫?班務(wù)日志，?將班上一天?發(fā)生的事，?表現(xiàn)不好的?同學(xué)記下來?，星期五放?學(xué)后交班主?任審查。采?取學(xué)生積分?制，對遵守?紀(jì)律的學(xué)生?加分，不遵?守紀(jì)律的學(xué)?生減分，學(xué)?期末評出三?名表現(xiàn)好的?同學(xué)，分別?獎勵。教育?學(xué)生上課要?遵守紀(jì)律，?尊敬老師，?團結(jié)同學(xué)，?上什么課做?什么事，上?課前做好準(zhǔn)?備工作，上?課能集中精?力，專心聽?講，積極思?考問題，對?于所犯錯誤?的同學(xué)耐心?地說服教育?。我與科任?教師一道狠?抓學(xué)風(fēng)，班?風(fēng)，狠抓一?日常規(guī)管理?，在爭紅旗?的活動中，?勇爭第一?，嚴(yán)格控制?遲到，早退?，狠抓衛(wèi)生?，班級，清?潔區(qū)從不留?死角，要求?學(xué)生從小事?做起，“勿?以小事而不?為”。以一?日常規(guī)管理?來促學(xué)風(fēng)，?班風(fēng)，以此?來帶動學(xué)習(xí)?，使班風(fēng)，?學(xué)風(fēng)的建設(shè)?有了明顯的?好轉(zhuǎn)，通過?一糸列有效?的措施，班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)都?走上了正軌?。本班同學(xué)?在能夠嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項規(guī)章制?度，采用非?常時期非常?制度，不失?時機地對學(xué)?生進行教育?，使學(xué)生的?思想，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和行為?都有了較大?的進步。積?極做好家訪?工作，及時?地加強雙方?的聯(lián)系，做?到了有的放?矢。開學(xué)之?初，我組織?同學(xué)們重溫?了常規(guī)考核?條例的簽名?活動，使學(xué)?生們強化了?什么是應(yīng)該?做的，什么?是不應(yīng)該做?的，從而在?本學(xué)期的學(xué)?習(xí)活動中能?有的放矢，?做事有較強?的針對性。?三、愛國?主義教育?平時教育學(xué)?生要尊敬國?旗、國徽、?國歌。對有?損國格的言?行堅決反對?和抵制，利?用____?屆五、__?__教育、?鼓舞學(xué)生。?充分合理利?用有利時間?，對學(xué)生進?行愛國主義?教育，積極?宣傳___?_方針政策?，學(xué)習(xí)__?__,__?__，__?__，__?__，使他?們在言行上?和____?保持高度的?一致。促使?他們樹立正?確的世界觀?和人生觀。?四、安全?衛(wèi)生教育?針對學(xué)生的?安全意識薄?弱的現(xiàn)狀，?采用多種形?式進行安全?教育，取得?了較好的效?果。狠抓衛(wèi)?生，班級，?清潔區(qū)從不?留死角，特?別是本班的?清潔區(qū)，做?到勤掃勤拾?。確保學(xué)生?在清潔的_?___中學(xué)?習(xí)和生活。?五、狠抓?學(xué)生的知識?教學(xué)。七?（3）班同?學(xué)的各科較?差，學(xué)習(xí)能?力差，學(xué)習(xí)?習(xí)慣差，什?么事都無習(xí)?慣。為改變?這種狀況，?我付出了大?量的精力和?時間，并取?得了一些成?效。開學(xué)初?我首先召開?學(xué)生班干會?，組織他們?分析班級學(xué)?生學(xué)習(xí)狀況?，學(xué)習(xí)的動?態(tài)，了解學(xué)?生的思想，?讓他們?yōu)榘?級同學(xué)的進?步出謀劃策?，讓班干部?首先行動起?來，讓他們?成為班上學(xué)?習(xí)的榜樣，?成為好習(xí)慣?傳播的種子?。然后又將?學(xué)生分門別?類，一類是?肯學(xué)，想學(xué)?，有能力學(xué)?好的學(xué)生，?比如單麗玲?，董重陽等?，讓他們和?差生配成對?子，帶動一?部分差生加?入到自覺學(xué)?習(xí)的行列中?來，一類是?想學(xué)，而又?無人引導(dǎo)，?弄不好就會?放棄學(xué)習(xí)的?學(xué)生，如陸?進等同學(xué)；?對于此類學(xué)?習(xí)我主要是?通過及時了?解他們，幫?助他們解決?各種困難；?一類是自暴?自棄的、破?罐子破摔的?學(xué)生，比如?王金昀等同?學(xué)主要是能?過教師，學(xué)?校，家庭，?三管齊下，?配合各任課?教師，在上?課、課后作?業(yè)、課后活?動諸方面才?區(qū)別對待，?降低要求，?降低難度，?以培養(yǎng)他們?的自信心。?然后再分別?召開了這幾?類學(xué)生的會?議，對優(yōu)等?生肯定成績?，提出更高?的要求，對?中等學(xué)生拉?一把，鼓勵?他們放下包?袱，開動機?器，爭取通?過一段時間?的學(xué)習(xí)，爭?取趕上中上?游的學(xué)生，?對“差生”?進一步鼓氣?，善于發(fā)現(xiàn)?他們身上的?閃光點，表?揚他們，同?時，注意對?他們提出階?段性要求，?階段性總結(jié)?，這一階段?達到目標(biāo)后?，再提出新?的目標(biāo)，鼓?勵他們的創(chuàng)?造再輝煌。?六、差生?的轉(zhuǎn)___?_作面臨?學(xué)生的嚴(yán)重?兩極分化，?如何轉(zhuǎn)化差?生一直是所?有教師在探?討的問題。?我在教學(xué)和?班級管理的?過程中，積?極配合其（?范文大全提?供）他任科?教師和學(xué)生?家長，共同?做好學(xué)生的?思想轉(zhuǎn)__?__作，差?生的轉(zhuǎn)__?__作，做?了大量的思?想工作，做?到了因材施?教，曉之以?理，動之以?情。及時積?極開展各種?豐富有益的?課外活動，?陶冶了學(xué)生?的情操，提?高了學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?七、重視?學(xué)生自身的?管理意識的?形成和強化?，尤其是學(xué)?習(xí)方面。?在本學(xué)期更?為緊張的復(fù)?習(xí)和考試活?動中，我專?門設(shè)計制作?了學(xué)生歷次?考試成績和?優(yōu)劣情況分?析比較表，?抓住重要的?考試，請學(xué)?生自己分析?，取得了較?好的效果。?八、根據(jù)?小班化的教?學(xué)新特點，?在今年的下?半年的教學(xué)?工作中，我?能聯(lián)合教師?集體，精研?學(xué)生情況和?教材編排體?系，盡量獲?取最大效益?。總之，?這一學(xué)期對?學(xué)生進行的?多方面的教?育，取得了?一定的效果?。但也存在?一些問題問?題：1、?管班時間少?，和學(xué)生直?接接觸時間?少，因此對?學(xué)生的了解?不夠深入、?全面。2?、家訪的機?會少，很少?和家長面對?面直接溝通?。3、對?個別沉默寡?言、不善言?談的學(xué)習(xí)了?解較少，沒?有找到一個?好的方法去?開導(dǎo)他們。?4、對學(xué)?生管得較緊?，文藝娛?樂時間較少?。九改進?措施1、不?斷向優(yōu)秀教?師請教，借?鑒他們先進?的管理方法?。2、深?入學(xué)生中，?關(guān)心他們的?生活、學(xué)習(xí)?，從實際情?況掌握個人?的個性，循?循善誘，讓?他們各盡其?能。3、?定期對班上?部分學(xué)生的?家庭進行走?訪，和學(xué)生?家長直接溝?通。4、?堅持每周給?學(xué)生布置周?記，反映班?集體內(nèi)部的?事情。5?、定期在班?內(nèi)舉行文娛?活動。對于?在本學(xué)期班?務(wù)管理中不?足之處，我?一定嚴(yán)格按?照改進措施?執(zhí)行，不斷?學(xué)習(xí)，不斷?改進，積累?經(jīng)驗，爭當(dāng)?優(yōu)秀班集?七年級班務(wù)?工作計劃標(biāo)?準(zhǔn)樣本（二?）這是我?大學(xué)里的第?二個暑假，?也將是最后?一個輕輕松?松的暑假，?明年將會是?怎樣一副景?象還很難想?象。不管怎?樣，都要把?眼前的工作?做好。不知?不覺一個多?月就在我的?眼皮子底下?悄悄溜走了?，說快也快?，說慢也慢?。我不是師?范類學(xué)生，?也沒有什么?教學(xué)經(jīng)驗，?學(xué)的專業(yè)也?跟師范隔了?十萬八千里?，可沒有想?到的是我竟?然還過了把?教師癮。在?這不長也不?短的一個多?月里，我竟?然也當(dāng)上了?老師，雖然?不是什么了?不起的老師?，但畢竟也?是一個老師?啊。都說?家家有本難?念的經(jīng)，我?覺得行行都?有難言之癮?。老師，應(yīng)?該是個很值?得人尊敬的?稱呼；同時?，老師也應(yīng)?該是個很神?圣的職業(yè)。?教育乃育人?也，而老師?是教育的傳?授者，在教?育這一環(huán)節(jié)?起了至關(guān)重?要的作用。?教，教的不?僅僅只是知?識，還有道?理。教，不?是授之魚，?而是授之漁?。我們的目?的不是給予?他們，而是?引導(dǎo)他們。?作為暑期的?培訓(xùn)班，當(dāng)?然不能以這?個為目標(biāo)，?短期培訓(xùn)班?的主要目的?是能在短時?間內(nèi)讓孩子?們的學(xué)習(xí)有?明顯的提高?。這個目標(biāo)?的實現(xiàn)當(dāng)然?需要雙方的?努力，既要?老師全力的?教授，也需?要孩子們的?全力配合。?說到雙方努?力我不得不?對我現(xiàn)在所?教的十七個?孩子進行一?番評價。?我教的是七?年級的學(xué)生?，這個年級?的學(xué)生應(yīng)該?是比較難管?的年級。這?個年級的學(xué)?生剛剛結(jié)束?童年進入少?年，個人思?想慢慢形成?，個性特點?也在慢慢凸?顯。每個學(xué)?生都有自己?的特點，雖?然毛病不少?但是優(yōu)點卻?很明顯。例?如，最令人?頭痛的一個?學(xué)生，肖俊?成。接觸過?他的老師沒?有不覺得他?鬧心的，他?的確不讓人?省心，可是?他聰明，自?信，膽大。?這是很不能?忽略的優(yōu)點?。董文倩，?很懂事惹人?愛的小女生?。雖然年紀(jì)?小，可是很?懂事。有一?點我很喜歡?，她很積極?主動的在學(xué)?習(xí)，并且很?為學(xué)習(xí)上的?成績感到高?興，這說明?她很喜歡學(xué)?習(xí)，這一點?是十分可貴?的。小孩子?畢竟是小孩?子，他們不?懂大道理，?他們有的只?是些很單純?的想法。在?教學(xué)過程中?，我的確被?他們氣到過?不知多少次?，但那只是?一時的情緒?，我從來沒?真正生過他?們的氣，我?覺得他們都?是可愛的。?有時跟他們?聊天，他們?都很積極主?動的表達自?己的想法，?很樂意與你?交流，天真?的臉上掛著?誠摯的笑容?真的讓我很?感動。學(xué)習(xí)?，成績這些?都可以慢慢?來，但純潔?與真心是培?養(yǎng)不來的。?在這一個月?的教學(xué)中，?我突然發(fā)現(xiàn)?贊揚的魅力?。小孩子犯?錯，我們要?給予懲罰，?告誡他以后?不能再犯；?小孩子做的?好，我們要?給予表揚，?鼓勵他們繼?續(xù)保持。但?是，批評讓?他更加不聽?話，表揚卻?可以成為激?勵他的動力?。贊揚對小?孩子來說就?是蜜糖，是?甜的，喜歡?所以會想要?。我們對他?們的贊揚就?是他們愿意?聽的，想要?的，而且是?會起作用的?。在我教的?這十七個孩?子，每一個?都是這樣，?受到贊揚都?會很高興，?而且會很樂?意配合，完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。學(xué)習(xí)不是?勉強就能做?得好的，它?需要學(xué)生的?積極配合。?來暑期班的?學(xué)生大部分?是父母要求?過來的，雖?然不算勉強?，但也有些?不情愿。作?為老師，我?只能盡我所?能的用大家?都可以接受?的方式傳授?我的知識，?并且讓大部?分學(xué)生能夠?接受與運用?。其實，每?一個老師都?應(yīng)該希望自?己的每一個?學(xué)生都能有?所收獲，而?不是坐在教?室里浪費光?陰。收獲與?否老師是無?法決定的，?需要學(xué)生自?己去努力。?這一個月?里，我總共?上了七個單?元，三個預(yù)?備單元，四?個新課單元?，講的主要?內(nèi)容有：英?語字母，英?語音標(biāo)，單?詞分類，名?詞復(fù)數(shù)形式?，簡單問候?語，一般疑?問句簡單句?型，特殊疑?問句簡單句?型，簡單語?法知識，一?些特殊表達?方法。整體?學(xué)習(xí)狀