新北師大版-小學(xué)數(shù)學(xué)-五年級(jí)下冊(cè)-第四單元-體積與容積課件

北師大版五年級(jí)下冊(cè)第四單元長方體（二）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L仕版奮揚(yáng)學(xué)校羅兆飛北師大版五年級(jí)下冊(cè)第四單元長方體（二）綠色圃中小學(xué)教育學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解體積和容積，進(jìn)一步能夠有效區(qū)分物體的體積和容積；初步學(xué)會(huì)比較不規(guī)則物體的體積的大小的方法。2.能夠根據(jù)生活中的常識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)，探究并掌握求不規(guī)則物體的體積的能力，具有解決物體體積和容積問題的正確方法和思路。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解體積和容積，進(jìn)一步能夠有效區(qū)分物體的體積和烏鴉喝水烏鴉是怎樣喝到水的？烏鴉喝水烏鴉是怎樣喝到水的？

比一比籃球和乒乓球，哪個(gè)占的空間大，哪個(gè)占的空間?。勘纫槐然@球和乒乓球，哪個(gè)占的空間大，哪個(gè)占的空間??？教室里哪些物品占的空間大？哪些物品占的空間??？常見的容器中，哪些容器放的東西多？哪些容器放的東西少？說一說，與同伴交流。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L教室里哪些物品占的空間大？常見的容器中，哪些容器放的東西多？土豆和紅薯哪一個(gè)占的空間大呢？做一做，想一想。1.猜一猜。2.討論實(shí)驗(yàn)的要求和步驟，小組成員進(jìn)行分工。3.組內(nèi)實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。土豆和紅薯哪一個(gè)占的空間大呢？做一做，想一想。1.猜一猜。杯子里的水面為什么會(huì)上升？因?yàn)樗奈恢帽煌炼购图t薯占了,所以水面就會(huì)上升.因?yàn)樗目臻g被土豆和紅薯占了,所以水面就會(huì)上升.裝紅薯的杯子水面上升較高，所以紅薯占的空間較大。杯子里的水面為什么會(huì)上升？因?yàn)樗奈恢帽煌炼购图t薯占了,所以物體所占空間的大小，是物體的體積。物體所占空間的大小，是物體的體積。水杯集裝箱電冰箱能裝其它物體的物體，稱為容器。那么，什么是容器的容積呢？水杯集裝箱電冰箱能裝其它物體的物體，稱為容器。那么，什么是容

是不是所有的物體都有容積的呢？

只有容器才能有容積，如果是實(shí)心的物體，是不會(huì)有容積的。容積：容器所能容納物體的體積，是容器的容積。是不是所有的物體都有容積的呢？只有容器才能有容積，如酒杯水杯水桶哪個(gè)容積最大？哪個(gè)容積最小？酒杯水杯水桶哪個(gè)容積最大？哪個(gè)容積最??？仔細(xì)觀察：

1、誰的體積大？（木盒的體積大。）2、魔方和木盒都有容積嗎？為什么？（木盒有容積，因?yàn)橹挥腥萜鞑庞腥莘e）仔細(xì)觀察：（木盒的體積大。）2、魔方和木盒都有容積嗎？為什么盒子的體積與盒子的容積哪個(gè)大？仔細(xì)觀察

對(duì)于同一個(gè)容器，它的體積一定比容積大，因?yàn)樗泻穸取：凶拥捏w積與盒子的容積哪個(gè)大？仔細(xì)觀察對(duì)于同一個(gè)容器體積與容積的區(qū)別

體積是指物體所占空間的大小。容積是指容器所容納物體的多少。一種物體體積一定大于它的容積。體積與容積的區(qū)別體積是指物體所占空間的大小。一種物體體積一1.一團(tuán)橡皮泥，淘氣第一次把它捏成長方體，第二

次把它捏成球。捏成的兩個(gè)物體哪一個(gè)體積大？

為什么？同樣大形狀改變，體積未變

思考：體積的大小與什么有關(guān)，與什么無關(guān)？體積大小只與它所占空間的大小有關(guān)，與它的形狀無關(guān)。1.一團(tuán)橡皮泥，淘氣第一次把它捏成長方體，第二同樣大形狀改變1元硬幣1角硬幣1元硬幣同樣大2.用相同數(shù)量的硬幣分別壘成下面的形狀，哪一個(gè)

體積大？為什么？大小不同1元硬幣1角硬幣1元硬幣同樣大2.用相同數(shù)量的硬幣分別壘成下有可能，因?yàn)楸拥拇笮〔欢?3.淘氣和笑笑各有一瓶同樣多的飲料，淘氣倒了3

杯，而笑笑只倒了2杯，你認(rèn)為有可能嗎？說一

說你的想法。有可能，因?yàn)楸拥拇笮〔欢?3.淘氣和笑笑各有一瓶同樣多的飲4.數(shù)一數(shù)，想一想，再與

同伴說一說，右圖中的

長方體盒子能裝多少個(gè)

這樣的小正方體？一層：3×4=12（個(gè)）三層：12×3=36（個(gè)）4.數(shù)一數(shù)，想一想，再與一層：3×4=12（個(gè)）三層：12×5.誰搭的長方體體積大？大10×3=30（個(gè)）12×2=24（個(gè)）5.誰搭的長方體體積大？大10×3=30（個(gè)）12×2=246.用12個(gè)大小相同的小正方體，分別按下面的要

求想一想，搭一搭。⑴搭出兩個(gè)物體，使它們的體積相同。

⑵搭出兩個(gè)物體，使其中一個(gè)物體的體積是兩

一個(gè)的2倍。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L6.用12個(gè)大小相同的小正方體，分別按下面的要綠色圃中小學(xué)教

數(shù)學(xué)閱讀

阿普頓是美國普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè),有一次，愛迪生讓他測(cè)算一只梨形燈泡的容積。于是，他拿起燈泡,然后加以計(jì)算。阿普頓在好幾張白紙上寫滿了密密麻麻的數(shù)據(jù)和算式，也沒算出來。愛迪生等了很長時(shí)間，也不見阿普頓報(bào)告結(jié)果，只見愛迪生取來一大杯水，輕輕地往燈泡里倒?jié)M了水，然后把水倒進(jìn)量筒，幾秒鐘就量出了水的體積，當(dāng)然也就等于算出了玻璃燈泡的容積。這時(shí)，羞紅了臉的阿普頓傻呆呆地站在一旁，恨不得找條地縫鉆下去。

數(shù)學(xué)閱讀阿普頓是美國普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)烏鴉喝水烏鴉是怎樣喝到水的？烏鴉喝水烏鴉是怎樣喝到水的？新北師大版-小學(xué)數(shù)學(xué)-五年級(jí)下冊(cè)-第四單元-體積與容積ppt課件1.求一個(gè)無蓋木箱占的空間有多大，是求木箱的（）。表面積體積容積體積課堂檢測(cè)題1.求一個(gè)無蓋木箱占的空間有多大，是求木箱的（2.求一個(gè)無蓋木箱能容納多少東西，是求木箱的（）。表面積體積容積容積2.求一個(gè)無蓋木箱能容納多少東西，是求木箱的（3.我會(huì)判斷1.冰箱的容積就是冰箱的體積。（）2.游泳池注入半池水,水的體積就是游泳池的容積。（）3.兩個(gè)體積一樣大的盒子,它們的容積一樣大.()×××3.我會(huì)判斷1.冰箱的容積就是冰箱的體積。（）××4.選擇適當(dāng)?shù)拇鸢柑羁闸袤w積②容積③一個(gè)底面積④表面積（1）做一個(gè)長方