半截蠟燭 一等獎(jiǎng)

第6課半截蠟燭蘇教版

六年級語文下冊新課導(dǎo)入

一直以來，蠟燭被文人墨客們寄予了種種情緒，如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。歸來未放笙歌散，畫戟門開蠟燭紅。舟行散適江亭上，郡宴歌吟蠟燭間。在這些詩句中，有的借蠟燭歌頌教師的奉獻(xiàn)精神，也有的借燭烘托出久別重逢的情意與溫馨，還有的借蠟燭訴離別之情。而今天我們要學(xué)習(xí)的課文圍繞蠟燭展開，講述了一個(gè)發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的感人故事。你有沒有想過，半截蠟燭會(huì)關(guān)系到法國一家三口的生死存亡以及一場重要戰(zhàn)爭的勝??？快到課文中看一看，讀一讀這個(gè)故事吧！

字詞學(xué)習(xí)截諾熄廚芯嘛梯jiénuòxīchúxīnmɑtī強(qiáng)盜：情報(bào)：

絕密：

絕妙：厄運(yùn)：關(guān)于某種情況的消息和報(bào)告，多帶機(jī)密性質(zhì)。極美妙；極巧妙。困苦的遭遇；不幸的命運(yùn)。極端機(jī)密的；必須絕對保密的（文件、消息等）。用暴力搶奪別人財(cái)物的人。從容：搖曳：鎮(zhèn)定：搖蕩。遇到緊急的情況不慌不亂，從容不迫。不慌不忙；鎮(zhèn)靜；沉著。點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！整體感知聽課文朗讀，想一想本文以“半截蠟燭”為題，這是為什么？它有什么不同尋常之處？第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女，為把德國強(qiáng)盜趕出自己的祖國，全家三人都參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。思考：“都”表明了什么？精讀課文一個(gè)“都”字表明了伯諾德夫人一家都盼望著趕快把德國強(qiáng)盜趕出自己的祖國，同時(shí)也可以看出無論大人還是小孩，都深愛著自己的祖國。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意——把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。思考：這個(gè)辦法絕妙在什么地方？從中可以體會(huì)到什么？妙在蠟燭是平常事物，把情報(bào)藏在蠟燭中不容易引起注意；把蠟燭放在顯眼的地方，使德軍迷惑，可謂最危險(xiǎn)的地方最安全。從中可以體會(huì)到伯諾德夫人的機(jī)智過人，膽大心細(xì)，同時(shí)也可以看出搜查嚴(yán)密，突出了這項(xiàng)任務(wù)的危險(xiǎn)性。一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國軍官。他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。1.思考：句中的“闖”字有什么作用？2.細(xì)讀本段，你怎樣理解段中畫橫線的句子？“闖”字寫出了德國軍官的蠻橫無理。這句話描寫的是伯諾德夫人的心理活動(dòng)。伯諾德夫人首先擔(dān)心的是情報(bào)站的安全，可以看出伯諾德夫人對祖國的熱愛和忠誠。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。一場危機(jī)似乎過去了。“似乎”一詞的作用是什么？“似乎”一詞讓我們感覺到危機(jī)并沒有真正過去，隨之而來的可能是更大的危險(xiǎn)，為下文作了鋪墊。時(shí)間一分一秒地過去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧。”說著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來了。在斗爭的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。閱讀本段，作者描寫了杰克怎樣的性格特點(diǎn)？這一段是杰克的動(dòng)作描寫，通過“搬回”“生了火”“坐待”等動(dòng)詞，表現(xiàn)出杰克面對兇狠的德軍和即將到來的災(zāi)難從容、鎮(zhèn)靜的態(tài)度。動(dòng)作描寫：是刻畫人物的重要方法之一。成功的動(dòng)作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時(shí)候還能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。思考：“心提到了嗓子眼上”“似乎”反映出了什么？如果秘密被發(fā)現(xiàn)會(huì)有什么后果？“心提到了嗓子眼上”反映出了伯諾德夫人極度緊張的心情，“似乎”更將這種緊張推到了極點(diǎn)。如果秘密被發(fā)現(xiàn)，情報(bào)被暴露全家人都會(huì)犧牲，后果將不堪設(shè)想。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。思考：為什么敵人會(huì)讓杰奎琳把這半截蠟燭取走？在萬分危急的關(guān)頭，小女兒杰奎琳急中生智，想出了合情合理的妙計(jì)?！皨陕暋憋@出可愛，“可以”透出禮貌，可誰又能知道孩子心中的緊張與恐懼呢？正是小女兒杰奎琳讓敵人想起了自己的女兒，是“父愛”才讓敵人疏忽了，從而讓杰奎琳完成了任務(wù)。課文為什么用“半截蠟燭”作題目？“半截蠟燭”是行文的主線，課文情節(jié)包括藏情報(bào)、護(hù)情報(bào)，中間發(fā)生的一系列波折都是圍繞這“半截蠟燭”來展開的；“半截蠟燭”是故事的關(guān)鍵，它關(guān)系著國家的利益，關(guān)系著伯諾德夫人一家的命運(yùn)。以此為題，能一下子把焦點(diǎn)展示給讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

本文生動(dòng)地記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，最終保住了情報(bào)的故事，贊揚(yáng)了母子三人的勇敢機(jī)智和強(qiáng)烈的愛國精神。主旨概括：寫作指導(dǎo)：心理描寫就是對人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物產(chǎn)生的看法、感受、愿望等內(nèi)心思想活動(dòng)的描寫。心理描寫1.直接描寫人物的心理活動(dòng)。采用這種方法一般可以用“……感到……”“……心想……”這樣的標(biāo)志性詞語來表達(dá)。2.用語言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫反映人物內(nèi)心的變化。如，我們常用“瞥了一眼”或“撇了撇嘴”等動(dòng)作表現(xiàn)對他人的蔑視。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。本文寫法舉例：本段就屬于直接描寫人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心活動(dòng)，這兩處心理描寫都反映了伯諾德夫人當(dāng)時(shí)緊張的心理，使人物形象更加豐滿，場面渲染更加生動(dòng)、真實(shí)。板書設(shè)計(jì) 1.搜集二戰(zhàn)的相關(guān)資料，了解故事發(fā)生的時(shí)代背景；

2.寫一篇讀后感，下節(jié)課交流。課后作業(yè)

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！

學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過。

——巴爾扎克2.讀一讀下面的句子。想一想帶點(diǎn)的詞語能不能去掉，為什么？（1）“瞧，先生們，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。一場危機(jī)似乎過去了。（2）伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。課后題參考答案參考答案：兩個(gè)“似乎”都不能去掉。句（1）中，伯諾德夫人憑著經(jīng)驗(yàn)和膽識吹滅了蠟燭，但是從下文“輕松的心情沒有持續(xù)多久……燭芯重新點(diǎn)燃”可知，危機(jī)又起，句中“似乎”一詞準(zhǔn)確地反映了危機(jī)的過去只是暫時(shí)的，所以不能去掉。句（2）中，“似乎”描寫的是令人窒息的緊張氛圍，德軍的眼睛并非一定盯著蠟燭，但隨著燭光搖曳，德軍的眼睛即將盯上蠟燭，后果是“情報(bào)站就會(huì)遭到破壞”“一家三口生命的結(jié)束”?！八坪酢币辉~逼真地反映了伯諾德夫人此時(shí)緊張的心理，所以也不能去掉。3.畫出描寫伯諾德夫人一家人動(dòng)作、神態(tài)、語言和心理活動(dòng)的有關(guān)詞句，想象他們在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的，再和小組同學(xué)合作，將故事演一演。參考答案：描寫伯諾德夫人一家人動(dòng)作、神態(tài)、語言和心理活動(dòng)的詞句有：①她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。（神態(tài)、動(dòng)作、語言）②大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧?！闭f著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。（動(dòng)作、語言）