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平衡條件的應(yīng)用專題講解_第2頁(yè)
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平衡條件的應(yīng)用專題講解_第4頁(yè)
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平衡條件的應(yīng)用專題講解第1頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第2頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第3頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、“繩結(jié)”與“滑輪”問題打成“死結(jié)”的兩段繩子，通過結(jié)點(diǎn)可各自向不同方向施不同大小的力。繩子繞過滑輪，繩兩端的拉力大小一定相同，仍是同一條繩子。例：第4頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（１）如圖所示，細(xì)繩MO與NO所能承受的最大拉力相同，長(zhǎng)度MO>NO，則在不斷增加重物G的重力過程中（繩OC不會(huì)斷）（）A．ON繩先被拉斷B．OM繩先被拉斷C．ON繩和OM繩同時(shí)被拉斷D．條件不足，無法判斷GCOMN練習(xí)：思考：若繩子等長(zhǎng)（MO＝NO）情況如何？A（2）課本練習(xí)題：P88－５、P96-5第5頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（3）

練習(xí)冊(cè)P88-【探究與應(yīng)用】若0°≦θ<120°時(shí)則會(huì)省力；若θ>120°時(shí)則費(fèi)力。思考：結(jié)點(diǎn)繩的力與夾角變化關(guān)系又是如何？課后練習(xí)：練習(xí)冊(cè)P92－8第6頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、“活桿”與“定桿”問題活桿靜止平衡時(shí)彈力方向必定沿桿方向；定桿靜止平衡可向任意方向施力。例：第7頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月【例題】中學(xué)生報(bào)第14期專題第9頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、“光滑”即表示不計(jì)一切摩擦4、“斜面及活動(dòng)擋板”模型常見于動(dòng)態(tài)變化分析

練習(xí)冊(cè)：P93－例1第10頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

專題（二）相似三角形法的應(yīng)用練習(xí)冊(cè)：P90－例2及變式訓(xùn)練《中學(xué)生報(bào)》第15期4版

專題（三）動(dòng)態(tài)平衡分析練習(xí)冊(cè)：P92－8、P93－例１P95－3《中學(xué)生報(bào)》第16期2版第11頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)

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