應(yīng)對物理高考的思考與建議

應(yīng)對物理高考的思考與建議第1頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)要求課程標(biāo)準(zhǔn)考試說明重讀09高考物理考試說明第2頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月《說明》中的知識內(nèi)容比《課標(biāo)》更加具體，掌握程度比《要求》更加明確，《要求》只是應(yīng)用“了解”、“知道”、“理解”、“掌握”等措辭，而《說明》統(tǒng)一為“I級要求”與“II級要求”。I級為基本要求，只是“了解”、“知道”、將知識直接應(yīng)用(I級要求不等于沒有計(jì)算)；II級為較高要求，要“理解”、“掌握”并能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用?！墩f明》考查內(nèi)容與《課標(biāo)》、《要求》基本吻合，結(jié)合江蘇在實(shí)施過程中，在內(nèi)容的難易程度上做了適當(dāng)調(diào)整，重點(diǎn)考查《課標(biāo)》中的必修與必選模塊，由于江蘇所有選修物理學(xué)生均選修3-1、3-2，所以3-1、3-2模塊也作為重點(diǎn)考查內(nèi)容，四個模塊內(nèi)容考查分值占80%左右。而3-3模塊、3-4模塊與3-5模塊由于學(xué)生選擇不同，而要顯示考試的公平原則，因此考查比例不大，占20%第3頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月《考試說明》是——指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件制約高考命題的綱領(lǐng)性文件針對《考試說明》作出命題專家的理解——困難針對《考試說明》作出準(zhǔn)確而深刻理解——關(guān)鍵解讀《考試說明》的兩個基本點(diǎn)：認(rèn)真思考《說明》應(yīng)該如何理解。悉心揣摩命題專家們會怎樣理解。第4頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月模塊對比變化必修1“11.牛頓運(yùn)動定律及其應(yīng)用”的說明中，將“加速度不同……”變更為“加速度大小不同的連接體問題不作要求”必修2刪去了“恒力做功與物體動能變化的關(guān)系(實(shí)驗(yàn)、探究)”選修3-1“38.電容器電容”更改為“37.電容電容器”，并刪除說明內(nèi)容“電容器的計(jì)算不作要求”

增加了第43考點(diǎn)“描繪小燈泡的伏安特性曲線(實(shí)驗(yàn)、探究)”，且為二級要求，“55.質(zhì)譜儀回旋加速器”更改為“55.質(zhì)譜儀和回旋加速器的基本原理”，并刪除說明內(nèi)容“質(zhì)譜儀和回旋加速器的技術(shù)細(xì)節(jié)不作要求”選修3-2考點(diǎn)“63變壓器”由1變成2級要求考點(diǎn)傳感器及其工作原理與考點(diǎn)傳感器合并為一個考點(diǎn)“65傳感器”刪除原“39.示波管”中說明內(nèi)容“示波器的工作原理不作要求”一、考點(diǎn)變化第5頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月模塊對比變化選修3-3“72.固體的微觀結(jié)構(gòu)晶體和非晶體”更改為“72.晶體和非晶體晶體的微觀結(jié)構(gòu)”“74.液晶的微觀結(jié)構(gòu)”更改為“74.液晶”“80.能源與環(huán)境”和“81,能源的開發(fā)和應(yīng)用”合并為“80.能源與環(huán)境能源的開發(fā)和應(yīng)用”選修3-4“86.波長、波速和頻率（周期）的關(guān)系”，增加說明內(nèi)容“僅限于單一方向傳播”原“92.光的折射定律折射率”要求由“II”更改為“I”，并刪除說明內(nèi)容“相對折射率不作要求”“97.狹義相對論的基本假設(shè)”更改為“95.狹義相對論的基本假設(shè)狹義相對論時空觀與經(jīng)典時空觀的區(qū)別”“98.狹義相對論的幾個重要結(jié)論”更改為“96.同時的相對性長度的相對性質(zhì)能關(guān)系”89.電磁波電磁波的傳播”和原“91.電磁波譜及其應(yīng)用”合并為“89.電磁波譜電磁波及其應(yīng)用”選修3-5光電效應(yīng)光子說光電效應(yīng)方程康普頓效應(yīng)合并為光電效應(yīng)康普頓效應(yīng)“102.量子論的建立黑體和黑體輻射”更改為“100.普朗克能量子假說黑體和黑體輻射”第6頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月二、能力要求變化

3、分析綜合能力

對物理問題能獨(dú)立思考，能夠?qū)λ龅降膯栴}進(jìn)行具體分析，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理問題的本質(zhì)，建立適當(dāng)?shù)奈锢砟Ｐ?，找到解決問題的方法．在對物理問題進(jìn)行恰當(dāng)分析的基礎(chǔ)上，能夠把較為復(fù)雜的問題分解為若干個比較簡單的問題，并找出它們之間的聯(lián)系，作出正確的判斷或得出合理的結(jié)論．能夠關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就，關(guān)注生產(chǎn)、生活和社會中的實(shí)際問題，理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用物理知識和科學(xué)方法，初步解決實(shí)際問題．第7頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月5、實(shí)驗(yàn)與探究能力能獨(dú)立完成表2中注明“實(shí)驗(yàn)、探究”的內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，理解?shí)驗(yàn)原理和方法，控制實(shí)驗(yàn)條件．會使用實(shí)驗(yàn)儀器，會觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進(jìn)行一定的分析和評價．能在實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對解決問題的方式和問題的答案提出假設(shè)；能制定解決方案，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測．能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去解決問題，包括簡單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)．第8頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月三、實(shí)驗(yàn)要求變化1、實(shí)驗(yàn)探究要求上：能在實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對解決問題的方式和問題的答案提出假設(shè)；能制定解決方案，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測．2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容調(diào)整上：5力2電→4力3電恒力做功與動能變化的關(guān)系→描繪小燈泡的伏安特性曲線（實(shí)驗(yàn)、探究）3、實(shí)驗(yàn)題的示例上：2個實(shí)驗(yàn)題都做了更新。

第9頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月四、加強(qiáng)了電學(xué)的要求2008卷：力學(xué)35%；電磁學(xué)45%1、電學(xué)實(shí)驗(yàn)2、增加了電學(xué)的2級要求（變壓器）(課標(biāo)中交流電:（3）通過實(shí)驗(yàn)，探究變壓器的電壓與匝數(shù)的關(guān)系。例3：觀察生活中常見的變壓器，了解其作用。)第10頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)注09物理高考中的熱點(diǎn)問題第11頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月1關(guān)注2008試卷結(jié)構(gòu)內(nèi)容：力、電占80%；熱、光、原占20%必考、選考：4+3選2；理論、實(shí)驗(yàn)：85%+15%選擇、非選擇：31分+89分單選、多選：5（每題3分）+4（每題4分）題型：選擇（9題31分）、簡答（4題42分）計(jì)算（3題47分）第12頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月2.關(guān)注最新的科技進(jìn)展2009年是國際天文年望遠(yuǎn)鏡傳感器航天2008年諾貝爾物理學(xué)獎對稱性的破缺LHC大型強(qiáng)子對撞機(jī)粒子的加速引入教育元素到高考中！第13頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月（2008江蘇第2題）2007年度諾貝爾物理學(xué)獎授予了法國和德國的兩位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)“巨磁電阻效應(yīng)”．基于巨磁電阻效應(yīng)開發(fā)的用于讀取硬盤數(shù)據(jù)的技術(shù),被認(rèn)為是納米技術(shù)的第一次真正應(yīng)用．在下列有關(guān)其它電阻應(yīng)用的說法中。錯誤的是DA．熱敏電阻可應(yīng)用于溫度測控裝置中B．光敏電阻是一種光電傳感器C．電阻絲可應(yīng)用于電熱設(shè)備中D．電阻在電路中主要起到通過直流、阻礙交流的作用。以“巨磁電阻效應(yīng)”為出發(fā)點(diǎn)，以考生較熟悉的電阻和傳感器為考查點(diǎn)，體現(xiàn)了經(jīng)常性與科學(xué)性的結(jié)合，對引導(dǎo)物理教學(xué)關(guān)注科技發(fā)展的最新成果、拓展學(xué)生科學(xué)視野具有積極意義第14頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月3.關(guān)注實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)要求變化5力2電——4力3電驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)中的探究思想探究元素：猜想、設(shè)計(jì)、評估探究過程：觀察現(xiàn)象——猜想假設(shè)——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——數(shù)據(jù)分析第15頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月（2008江蘇第10題）某同學(xué)想要了解導(dǎo)線在質(zhì)量相同時，電阻與截面積的關(guān)系，選取了材料相同、質(zhì)量相等的5卷導(dǎo)線，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(1)用螺旋測微器測量某一導(dǎo)線的直徑如下圖所示．讀得直徑d＝

ｍｍ．（2)該同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)測量及相關(guān)計(jì)算得到如下數(shù)據(jù)：電阻Ｒ(Ω)121.O50.O23.9IO.O3.1導(dǎo)線直徑d(ｍｍ)O.80l0.9991.20l1.4941.998導(dǎo)線截面積S(ｍｍ2)O.5040.7841.1331.7533.135請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)判斷，該種導(dǎo)線的電阻R與截面積S是否滿足反比關(guān)系?若滿足反比關(guān)系，請說明理由；若不滿足，請寫出R與S應(yīng)滿足的關(guān)系第16頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月本題以學(xué)生實(shí)驗(yàn)《決定導(dǎo)線電阻的因素（實(shí)驗(yàn)、探究）》為基礎(chǔ)，以解決在長度未知的情況下，影響控制可變因素問題為背景，將長度不變替換為質(zhì)量不變（這里可等效為體積不變）這一控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。本題要求考生理解電阻定律的確切含義，正確評估實(shí)驗(yàn)結(jié)果貌似與電阻定律所述電阻與截面積成反比的矛盾，應(yīng)用電阻定律以及質(zhì)量與體積、體積與截面積和長度的關(guān)系，重新對實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行分析與論證，具有較強(qiáng)的探究性。較好地體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的探究思想，還在問題的設(shè)計(jì)上呈現(xiàn)開放性。第17頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月4.關(guān)注定性分析與估算（06北京第17題）某同學(xué)看到一只鳥落在樹枝上的P處，樹枝在10s內(nèi)上下振動了6次，鳥飛走后，他把50g的砝碼掛在P處，發(fā)現(xiàn)樹枝在10s內(nèi)上下振動了12次.將50g的砝碼換成500g砝碼后，他發(fā)現(xiàn)樹枝在15s內(nèi)上下振動了6次，你估計(jì)鳥的質(zhì)量最接近

A.50gB.200gC.500gD.550g第18頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月變式：某同學(xué)看到一只鳥落在樹枝上的P處，樹枝在10s內(nèi)上下振動了6次，鳥飛走后，他把分別用不同質(zhì)量的砝碼掛在P處，并記錄砝碼在10s內(nèi)上下振動次數(shù)(如下表).請比較準(zhǔn)確地計(jì)算小鳥的質(zhì)量。質(zhì)量5075150280800次數(shù)1210753第19頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月5.關(guān)注學(xué)生答題中的問題簡單問題復(fù)雜化亂套公式、推論第20頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月（2009南京二模）2006年10月29日0時20分，由中國人自己制造的成本達(dá)20億元人民幣的第一顆直播通信衛(wèi)星“鑫諾二號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，定點(diǎn)于東經(jīng)92.2度的上空。“鑫諾二號”載有22個大功率轉(zhuǎn)發(fā)器，如果正常工作，可同時支持200余套標(biāo)準(zhǔn)清晰度的電視節(jié)目，它將給中國帶來1000億元人民幣的國際市場和幾萬人的就業(yè)機(jī)會，它還承擔(dān)著“村村通”的使命，即滿足中國偏遠(yuǎn)山區(qū)民眾能看上電視的愿望。關(guān)于“鑫諾二號”通信衛(wèi)星的說法正確的是AA．它的軌道一定在赤道所在的平面內(nèi)B．它可以定點(diǎn)在拉薩和唐古拉山口附近的上空（拉薩和唐古拉山口即在東經(jīng)92.2度附近）C．它繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)，有可能經(jīng)過北京的上空D．它與周期為85分鐘的“神州”六號載人飛船相比，“鑫諾二號”的軌道半徑小，環(huán)繞速度大第21頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月如圖所示，兩個相同的理想變壓器原線圈串聯(lián)后接在交流電源上，在兩個副線圈中分別接上電阻R1和R2，通過兩電阻的電流分別為I1和I2，兩電阻上消耗的功率分別為P1和P2，則（AD）A．I1：I2=1﹕1 B．I1：I2=R1﹕R2

C．P1：P2=1﹕1D．P1：P2=R1﹕R2第22頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力，即F1、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F1＝10N、F2＝2N，若撤去力F1，則木塊在水平方向受到的合力為（C）A．10N，方向向左B．6N，方向向右C．2N，方向向左D．0F1一個物體受到多個力作用處于平衡狀態(tài)，如果撤掉其中的一個力F′，則其于力的合力必與F′大小相等，方向相反。

F2F1F2第23頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月如圖所示，D是一只二極管，在平行板電容器AB板間有一電荷P處于靜止?fàn)顟B(tài)。極板長為L，兩板間距為d；現(xiàn)將兩極半板A、B的間距稍增大一些(兩極板仍平行)，并使電荷P以速度v沿垂直于電場方向射入平行板之間，則電荷P在平行板電容器內(nèi)將做什么運(yùn)動?(不考慮平行板電容器的邊緣效應(yīng))某同學(xué)解答如下：甲行板電容器AB始終與電源相連，所以兩極扳間的電壓U不變，將兩極板間距d稍增大一些，由得板間場強(qiáng)E減?。撼跏茧姾蒔處于靜止?fàn)顟B(tài)，則電場力與重力大小相等，d增大后，重力大于電場力，所以電荷P在電容器內(nèi)將做類平拋運(yùn)動。請判斷該同學(xué)結(jié)果的對和錯，如果錯誤，請分析錯誤原因得出正確的結(jié)果。如果正確，請求出電荷P飛出電容器時的側(cè)移(設(shè)兩板間距增為d’)第24頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月6.關(guān)注選考模塊每個模塊都只有一個2級要求，不出現(xiàn)難題，中等偏易，難度相當(dāng)。關(guān)注容易忽略的地方，不求高度綜合熱力學(xué)第一定律能量守恒定律簡諧運(yùn)動簡諧運(yùn)動的表達(dá)式和圖像動量動量守恒定律第25頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月如圖甲所示，用導(dǎo)熱性能良好的材料制成的密閉容器，容器中裝有一定質(zhì)量的理想氣體。①若開始時封閉的空氣柱長度為L，活塞的橫截面積為S。用豎直向下的力壓活塞，使空氣柱長度縮短一半，人對活塞做功W，大氣壓強(qiáng)為P0，活塞的重力為G．此過程氣體向外散失的熱量為Q，則氣體的內(nèi)能增加_______________________②若通過控制外界條件，使裝置中氣體的狀態(tài)發(fā)生變化。變化過程中氣體的密度ρ隨熱力學(xué)溫度T的變化如圖乙所示，由圖線可知：___________A．A→B過程中氣體的壓強(qiáng)增大B．B→C過程中外界對氣體做功C．A→B過程中氣體從外界吸收熱量D．B→C過程中氣體的壓強(qiáng)增大圖甲圖乙第26頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月空間中存在一列向右傳播的簡諧橫波，波速為2m/s，在t=0時刻的波形如圖1所示。試寫出x

=2.0m處質(zhì)點(diǎn)的位移—時間關(guān)系表達(dá)式

；若空間中存在振幅不同，波速相同的兩列機(jī)械波相向傳播，它們的周期均為T，t=0時刻兩列波的波形如圖2所示，請定性畫出t1=時刻的波形圖圖1圖2第27頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月一靜止的U核衰變?yōu)門h核時，只放出一個α粒子，已知Th的質(zhì)量為MT，粒子質(zhì)量為Mα，衰變過程中質(zhì)量虧損為，光在真空中的速度為c，若釋放的核能全部轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的動能，求放出的α粒子的初動能．解：根據(jù)動量守恒定律得根據(jù)能量守恒得解以上方程可得解：根據(jù)動量守恒定律得根據(jù)能量守恒得解以上方程可得第28頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月7.關(guān)注物理思想方法、數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用物理模型思想等效思想對稱思想守恒思想數(shù)形結(jié)合的思想

微元與累積的思想

歸納的思想

極限的思想

第29頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月機(jī)械能守恒定律熱力學(xué)第一定律閉合電路歐姆定律愛因斯坦光電效應(yīng)方程質(zhì)能方程玻爾假設(shè)能量守恒思想第30頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月功是能量轉(zhuǎn)化的量度第31頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)用守恒思想解題的關(guān)鍵“兩個狀態(tài)”——研究對象在經(jīng)歷過程中的已知狀態(tài)和未知狀態(tài)一是明確守恒條件二是要確定“一個過程”和“兩個狀態(tài)”“一個過程”——研究對象所經(jīng)歷的物理過程第32頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月如圖所示，兩金屬棒ab和cd長均為l，電阻均為R，質(zhì)量分別為M和m,M>m，用兩根質(zhì)量和電阻均可忽略不計(jì)的不可伸長的柔軟導(dǎo)線將它們連成閉合回路，并搭在水平、光滑不導(dǎo)電的圓棒兩側(cè)，兩金屬棒都處在水平位置，整個裝置處在一與紙面相垂直的勻強(qiáng)磁場中，磁感強(qiáng)度為B，若金屬桿ab恰勻速向下運(yùn)動，求其速度。第33頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月解析當(dāng)ab勻速下落時，cd將勻速上升，此時機(jī)械功率全部轉(zhuǎn)化為電功率(最終轉(zhuǎn)化為熱功率)，所以由能量守恒有聯(lián)立以上兩式得:第34頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月如圖所示，長為L、電阻r=0.3Ω、質(zhì)量m=0.1kg的金屬棒CD垂直跨擱在位于水平面上的兩條平行光滑金屬導(dǎo)軌上，兩導(dǎo)軌間距也是L，棒與導(dǎo)軌間接觸良好，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，導(dǎo)軌左端接有R=0.5Ω的電阻，量程為0—3.0A的電流表串接在一條導(dǎo)軌上，量程為0—1.0V的電壓表接在電阻R的兩端，兩表可視為理想電表。垂直導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場向下穿過平面。現(xiàn)以向右恒定外力F使金屬棒右移。當(dāng)金屬棒以v=2m／s的速度在導(dǎo)軌平面上勻速滑動時，觀察到電路中一個電表正好滿偏，而另一個電表未滿偏。問：(1)滿偏的電表是什么表?說明理由。(2)拉動金屬棒的外力F多大?(3)此時撤去外力F，金屬棒將逐漸慢下來，最終停止在導(dǎo)軌上。求從撤去外力到金屬棒停止運(yùn)動的過程中通過電阻R的電量。（4）從撤去外力到停止運(yùn)動，棒共運(yùn)動的的距離。第35頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月解析(1)運(yùn)用假設(shè)法，假設(shè)電流表滿偏，即電路中的電流為3.0A，則電壓表上的讀數(shù)為V=1.5V超過了電壓表的量程。假設(shè)是錯的，所以滿偏的電表是電壓表。（2）當(dāng)金屬棒以v=2m／s的速度在導(dǎo)軌平面上勻速滑動時，電阻R上的電壓V聯(lián)立解得N從能量轉(zhuǎn)化與守恒角度可知勻速運(yùn)動時有同樣解得F=3.6N第36頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月(3)方法一（微元法）撤去外力F后，金屬棒做變加速運(yùn)動，現(xiàn)取一時間元，則有再把多個連續(xù)的時間元進(jìn)行累積，即：

得所以第37頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月方法二（圖象法）通過分析金屬棒在撤去外力F后的受力和運(yùn)動特征后，畫出金屬棒運(yùn)動的a—t圖象和金屬棒中電流的I—t圖象，見圖。由圖可見，a—t圖象中圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積是速度變化量，I—t圖象中圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積是通過電阻R的電量q，由于，所以面積之比為，即得I0a0Ia0t第38頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月方法三（平均值法）因?yàn)閍與I成正比，所以與成正比，則第39頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）撤去外力F后，金屬棒做變加速運(yùn)動仍然用微元累積的思想來求運(yùn)動的距離則從撤去外力到停止運(yùn)動棒共運(yùn)動的距離第40頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月8.關(guān)注推導(dǎo)證明題問題情景——建立坐標(biāo)系——推導(dǎo)證明出發(fā)點(diǎn)——數(shù)學(xué)語言準(zhǔn)確表達(dá)——推導(dǎo)過程的因果、嚴(yán)密、邏輯與合理——結(jié)論（可以有不同的數(shù)學(xué)表達(dá)）第41頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月（07江蘇卷）如圖所示，帶電量分別為4q和－q的小球A、B固定在水平放置的光滑絕緣細(xì)桿上，相距為d。若桿上套一帶電小環(huán)C，帶電體A、B和C均可視為點(diǎn)電荷。⑴求小環(huán)C的平衡位置。⑵若小環(huán)C帶電量為q，將小環(huán)拉離平衡位置一小位移x()后靜止釋放，試判斷小環(huán)C能否回到平衡位置。（回答“能”或“不能”即可）⑶若小環(huán)C帶電量為－q，將小環(huán)拉離平衡位置一小位移x()后靜止釋放，試證明小環(huán)C將作簡諧運(yùn)動。（提示：當(dāng)時，則）4q－qABd第42頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月9.關(guān)注等級記分對試卷區(qū)分度的要求區(qū)分度有更高的要求，難點(diǎn)分散，多點(diǎn)把關(guān)，難度不是線性的應(yīng)試策略的變化，重視新問題（問題情景新穎、試卷難易分布、新課程教學(xué)與老復(fù)習(xí)模式）帶來的不適應(yīng)第43頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月計(jì)算題一力二電難度加大一題多問淺入深出難度分三層次：一、基本層次告知模型——規(guī)律應(yīng)用——結(jié)果——評判二、中等層次告知情景的過程特征，要求建構(gòu)模型——規(guī)律應(yīng)用——結(jié)果——評判三、高等層次告知情景信息，要求收集分析信息找出特征規(guī)律——建構(gòu)模型——規(guī)律應(yīng)用——結(jié)果——評判第44頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月（09南京二模13題）金屬條制成邊長為L的閉合正方形框abb′a′，質(zhì)量為m，電阻為R。如圖所示，金屬方框水平放在“E”型磁極的狹縫間，方框平面與磁場方向平行。設(shè)勻強(qiáng)磁場僅存在于相對磁極之間，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，且磁場區(qū)域在豎直方向足夠長，其他地方的磁場忽略不計(jì)。可認(rèn)為方框的aa′邊和bb′邊都處在磁極間，同時切割磁場，產(chǎn)生串聯(lián)的兩個感應(yīng)電動勢。方框從靜止開始釋放，其平面在下落過程中保持水平（不計(jì)空氣阻力）。⑴求方框下落的最大速度vm；⑵當(dāng)方框下落的加速度為g/2時，求方框的發(fā)熱功率P；⑶已知方框下落的時間為t時，下落的高度為h，其速度為vt（vt<vm）。若在同一時間t內(nèi)，方框內(nèi)產(chǎn)生的熱與一恒定電流I0在該框內(nèi)產(chǎn)生的熱相同，求恒定電流I0的表達(dá)式。第45頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月(09南京二模14題）如圖所示，傳送帶以v為10m/s速度向左勻速運(yùn)行，BC段長L為2m，半徑R為1.8m的光滑圓弧槽在B點(diǎn)與水平傳送帶相切。質(zhì)量m為0.2kg的小滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ為0.5，g取10m/s2，不計(jì)小滑塊通過連接處的能量損失。求：(1)小滑塊從M處無初速度滑下，到達(dá)底端B時的速度；(2)小滑塊從M處無初速度滑下后，在傳送帶上向右運(yùn)動的最大距離以及此過程產(chǎn)生的熱量；(3)將小滑塊無初速度放在傳送帶C端，要使小滑塊能通過N點(diǎn)，傳送帶BC段至少為多長？第46頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月在如圖(a)所示的正方形平面oabc內(nèi)存在著垂直于該平面向外的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，已知正方形邊長為L。一個質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子（不計(jì)重力）在t=0時刻平行于oc邊從o點(diǎn)射入磁場中．（1）若帶電粒子從a點(diǎn)射出磁場，求帶電粒子在磁場中運(yùn)動的時間及初速度大小。（2）若磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度按如圖（b）所示的規(guī)律變化,規(guī)定磁場向外的方向?yàn)檎较颍鸥袘?yīng)強(qiáng)度的大小為B0.，假使帶電粒子能從oa邊界射出磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化周期T的最小值．（3）若所加磁場與第（2）問中的相同，要使帶電粒子從b點(diǎn)沿著ab方向射出磁場，滿足這一條件的磁感應(yīng)強(qiáng)度變化的周期T及粒子射入磁場時的速度v0．第47頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月解析：（1）若帶電粒子從a點(diǎn)射出磁場，則做圓周運(yùn)動的半徑為所需時間又根據(jù)得（2）要使粒子從oa邊射出，其臨界狀態(tài)軌跡如圖所示則有sinα=,α=300.在磁場變化的半個周期內(nèi)，粒子在磁場中旋轉(zhuǎn)1500角，運(yùn)動時間而所以磁場變化的最小周期為第48頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）若使粒子從b點(diǎn)沿著ab方向射出磁場，軌跡如圖．在磁場變化的半個周期內(nèi)，粒子在磁場中旋轉(zhuǎn)的角度為2β，其中β=450，即所以磁場變化的周期為每一個圓弧對應(yīng)的弦長OM為（n=2,4,6…）圓弧半徑為r=由，得(n=2,4,6…)第49頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月10.關(guān)注新增加及新要求的內(nèi)容（09南京二模11題）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，要測量一個標(biāo)有“3V、1.5W”的燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流?，F(xiàn)有如下器材：A．直流電源3V（內(nèi)阻可不計(jì)）B．直流電流表0~3A（內(nèi)阻0.1Ω）C．直流電流表0~600mA（內(nèi)阻約0.5Ω）D．直流電壓表0~3V（內(nèi)阻約3kΩ）E．直流電壓表0~15V（內(nèi)阻約200kΩ）F．滑動變阻器10Ω、1AG．滑動變阻器1kΩ、300mA（1）除開關(guān)、導(dǎo)線外，為了完成實(shí)驗(yàn)需要從上述器材中選用

（用序號字母表示）第50頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）若某同學(xué)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g和h按圖所示連接的電路如圖所示，電路中所有元器件都完好，且電壓表和電流表已調(diào)零。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V，電流表的的示數(shù)為零，小燈泡不亮，則判斷斷路的導(dǎo)線為_________；若電壓表的示數(shù)為零，電流表的示數(shù)為0.3A，小燈泡亮，則斷路的導(dǎo)線為_________；若反復(fù)調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡亮度發(fā)生變化，但電壓表、電流表的示數(shù)不能調(diào)為零，則斷路的導(dǎo)線為____________。第51頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）下表中的各組數(shù)據(jù)是此學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中測得的，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在方格紙上作出該電珠的伏安特性曲線。U(V)I(A)000.50.171.00.301.50.392.00.452.50.49（4）若將該燈泡與一個10Ω的定值電阻串聯(lián)，直接接在題中電源兩端，則可以估算出該小電珠的實(shí)際功率為

（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）第52頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月如圖所示，甲圖方框中a、b接線柱輸入電壓和c接線柱輸出電壓如乙圖所示，則方框中的電路可能是甲圖乙圖

ABCD第53頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月考前指導(dǎo)的建議第54頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月Ⅰ.物理解題策略指導(dǎo)一、選擇題解題策略1.看清題目要求，如選正確的還是選取錯誤的，單選還是多選。2.注意題肢與題干的邏輯關(guān)系（有無因果關(guān)系，是否所答所問），注意“可能”與“一定”的區(qū)別，前者可找個別正例，后者一是正面判斷另一種是舉反例否定。第55頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月

3.靈活選擇解法（不一定用常規(guī)方法），如特殊值法、逆向思維法、極限思維法、圖解法等。4.對不定項(xiàng)選擇中模棱兩可的選項(xiàng)的處理，從提高該題的得分率考慮，當(dāng)難以確定的選項(xiàng)的可確定率低于70%時，寧可少選不多選。第56頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月二、實(shí)驗(yàn)題解題策略1.儀器（儀表）讀數(shù)，一是要注意有效位數(shù)，二是注意單位，包括要不要寫單位寫什么單位（要不要換算）2.關(guān)于電路圖連線，一是所有接線必須在接線柱上，不可將線直接繞在變阻器的滑片上。二是線條分布簡明，盡量不出現(xiàn)導(dǎo)線的交叉.第57頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月3.涉及實(shí)驗(yàn)原理、步驟等敘述時文字要認(rèn)真組織和推敲，既要準(zhǔn)確又要簡潔。必要時可通過示意圖來表達(dá).4.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，盡可能聯(lián)系相關(guān)的習(xí)題模型，必要時注意作合理的近似處理，要注意有關(guān)量測量的可操作性。如研究物體在斜面上運(yùn)動，涉及傾角θ的三角函數(shù)可行的方法是量有關(guān)長度（h,l,s）,電學(xué)實(shí)驗(yàn)中電流表的內(nèi)外接,變阻器的限流式與分壓式都必須在估算的基礎(chǔ)上確定。如電表在實(shí)驗(yàn)過程中最大偏角一般不小于滿量程的二分之一，還要考慮電表內(nèi)阻對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度。第58頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月

三、計(jì)算題解題策略1.合理選取對象和過程（整體法、隔離法），建立清晰的過程圖景，善于將復(fù)雜的問題分解為若干簡單問題。2.正確選用物理規(guī)律。牛頓運(yùn)動定律、動能定理和能的轉(zhuǎn)化與守恒定律，優(yōu)先考慮守恒，其次考慮應(yīng)用定理，最后再用牛頓定律。第59頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月 3.規(guī)范表達(dá)。包括必要的文字說明（交待研究對象和過程，列式的依據(jù)，有關(guān)物理量字母的假設(shè)）、列原始方程，體現(xiàn)代入數(shù)據(jù)計(jì)算的過程。第60頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月(1)關(guān)于規(guī)范的文字說明①對非題設(shè)字母、符號的說明；②對物理關(guān)系的說明和判斷。如在光滑水平面上的兩個物體用彈簧相連，在兩物體速度相等時彈簧的彈性勢能最大，在彈簧為原長時物體的速度有極大值；③說明方程的研究對象或者所描述的過程，即說明某個方程是關(guān)于誰的,是關(guān)于哪個過程的④說明作出判斷或者列出方程的根據(jù)；還要注意學(xué)科術(shù)語的表達(dá)規(guī)范，如：定律、定理、定則、公式、關(guān)系等。第61頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)關(guān)于字母符號的規(guī)范①尊重題目所給的符號，題目給了符號一定不要再另立符號，題目給出的是R，你寫成r就是錯的；②一個字母在一個題中只能用來表示一個物理量，忌一字多用。例如物體在運(yùn)動第一階段的時間用t1表示，第二個階段的時間用t2表示，不能都用t，一個物理量在同一題中也不能有多個符號，以免混亂第62頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月

③注意沿用習(xí)慣用法，拉力用F，摩擦力用f，閱卷人一看就明白，如果用反了就可能產(chǎn)生誤解；④角標(biāo)的書寫一是要注意位置，二是注意大小比例要恰當(dāng)，三是角標(biāo)的含義要盡可能一目了然；⑤字母書寫尤其忌諱了草不清，如防止v、r、γ、ν不分或u、μ不分。第63頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月(3)關(guān)于方程的書寫規(guī)范①列字母方程，原則上不要有些量用數(shù)字，有些量用字母；②要列原始方程，不要寫變形后的方程；要按照習(xí)慣方式書寫，如牛頓第二定律的習(xí)慣寫法是F＝ma,而不應(yīng)寫成ma＝F③不要將方程寫成連等式，也不要方程套方程；④要寫的是能和本題中的物理量相對應(yīng)具體方程，而不是寫一般的公式；第64頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月（４）數(shù)學(xué)運(yùn)算過程的規(guī)范表達(dá)①“代入數(shù)據(jù)”、解方程的具體過程可以不寫出來； ②解題過程中涉及的幾何關(guān)系只需說出判斷不必證明； ③重要的中間結(jié)論的文字表達(dá)式要寫出來 ④一元二次方程的兩個解都要寫出來，然后，該舍的舍去； ⑤數(shù)字相乘，數(shù)字之間不要用點(diǎn)而是應(yīng)用叉，字母相乘不要用叉； ⑥卷面上不要做約分的斜線或打叉號。第65頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月5．關(guān)于題解的答案規(guī)范表達(dá) ①對題目所求，要有明確的回應(yīng)?；蛘咴谛形闹幸呀?jīng)設(shè)定，或者在最后要說明； ②文字式做答案的，所有字母都應(yīng)是已知量。如果最后表達(dá)式中含有未知量或者中間量時，即使前面已經(jīng)求出了，也視為運(yùn)算沒有結(jié)束，不給答案分； ③物理數(shù)據(jù)都是近似值，一般來說，不宜用無理數(shù)或者分?jǐn)?shù)做為最后結(jié)果（字母式結(jié)果例外）；第66頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月 ④如果題目沒有特殊要求，計(jì)算結(jié)果一般應(yīng)取2～3位有效數(shù)字，不要取1位有效數(shù)字或者許多位有效數(shù)字； ⑤如果題目求解的是矢量，只回答大小是不完備的，要同時答出大小和方向；矢量取負(fù)值時必須說明其意義，請不要將（—5m/s）作為最后結(jié)果。 ⑥要明確題解的結(jié)果，必要時還要對結(jié)果進(jìn)行討論闡述解的物理意義。第67頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月Ⅱ.物理考試注意點(diǎn)

1.合理分配考試時間，科學(xué)安排答題的順序。 總體來說按題號順序、先易后難的原則。第一輪，選擇題的最難的1～2道，實(shí)驗(yàn)的最后一道，若求解不順利，可先放一放。第一輪：選擇題15分鐘，實(shí)驗(yàn)題

15分鐘，選考題15分鐘，計(jì)算題45分鐘。第二輪：10分鐘，完成未能解決的問題，復(fù)查。第68頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月

2.狠抓審題。①堅(jiān)持先定性后定量的原則。②要將題目看完理出思路后再下筆答題③要勤畫草圖，如運(yùn)動示意圖、受力圖、等效電路圖、運(yùn)動軌跡圖等。必要時能按比例準(zhǔn)確作圖，這對分析和求解是非常有用的。第69頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月審題中應(yīng)該注意的三個方面①理解關(guān)鍵詞語②挖掘隱含條件③排除干擾因素題眼審題是解題的前提。影響提高答題的效度和精度第70頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月隱含條件可能在卷首的說明，大題題首的說明，括號中的條件，插圖中的條件等。對出現(xiàn)估算（不是指常規(guī)計(jì)算題）的問題，有些物理常數(shù)要從自己的記憶庫中提取。題中有時會多給一些條件，也就是說，有時題中給的條件不一定都要用到（當(dāng)然，這種情形是較少見的）。要特別防止熟題上當(dāng)。注意高考題跟自己熟悉的題可能的不同點(diǎn)，千萬不能不加分析就憑印象寫結(jié)果。第71頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月必須注意物理題解自身的一些特點(diǎn)。 ①臨界與極值。 ②多解。解集的表示。 ③矢量性。矢量的大小和方向。標(biāo)量的正負(fù)。 ④注意有關(guān)物理思想方法在解題中的運(yùn)用。如整體法與隔離法，等效與化規(guī)思想，對稱思想,圖象法解題 ⑤注意有關(guān)物理解題中的數(shù)學(xué)方法與技巧的運(yùn)用。第72頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月

在涉及電磁場的問題中常常會遇到帶電微粒是否考慮重力的問題．一般帶電粒子如電子、質(zhì)子、α粒子等具體說明的微觀粒子不需要考慮重力質(zhì)量較大的如帶電油滴、帶電小球等要考慮重力有些說法含糊的題目要判斷有無重力，如帶電微粒在水平放置的帶電平行板間靜止，則重力平衡電場力．要特別當(dāng)心那些本該有重力的物體計(jì)算時忽略重力，這在題目中一定是有說明的，要看清楚重力不計(jì)，不表明動能不計(jì)。是否考慮重力審題細(xì)節(jié)第73頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月

倫琴射線管中電子的加速電壓為8×104V，則產(chǎn)生的倫琴射線光子的能量肯定不可能是A．3×102eVB．4×103eVC．1×104eVD．9×104eV答案：D選擇題中選錯誤的還是正確的．審題細(xì)節(jié)第74頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月矢量還是標(biāo)量？求該物體的加速度？求最終的速度？求受到的安培力？求力時還要注意：根據(jù)牛頓第三定律得審題細(xì)節(jié)求功必須指明是正功還是負(fù)功？第75頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月吳健雄星是一顆直徑約為32km的小行星，如果小行星的密度與地球相同，則該小行星的第一宇宙速度約為＿＿＿＿m/s.（已知地球半徑R＝6400km）答案：20分清軌道半徑、地球半徑、離地的高度審題細(xì)節(jié)第76頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月不能憑主觀想象不能憑主觀想象，必須看清、明確題意不能誤認(rèn)為就是已做過的那題只有明確了物理現(xiàn)象（模型）才能用對應(yīng)的物理規(guī)律審題細(xì)節(jié)第77頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月例如圖所示，AB為一條豎直放置的通有電流I的可自由運(yùn)動的直導(dǎo)線，在它的正右方有一個通有順時針方向電流的方形導(dǎo)線框,則AB將A．向左平動B．向右平動C．A端向紙里，B端向紙外運(yùn)動D．以中點(diǎn)為軸沿順時針方向運(yùn)動AB答案：B第78頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月看清圖象橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)的物理意義看清橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)的物理意義，特別是單位前的倍率如果是作圖題，一定要定標(biāo)度；如是實(shí)驗(yàn)題還必須注意，所畫的圖要充分利用表格，即所畫的圖要占據(jù)整個表格審題細(xì)節(jié)第79頁，課件共89頁，創(chuàng)作于2023年2月如圖所示,一個小環(huán)沿豎