2023年大班社會(huì)教案認(rèn)識(shí)人民幣

2023年大班社會(huì)教案認(rèn)識(shí)人民幣大班社會(huì)教案相識(shí)人民幣1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步相識(shí)人民幣，知道人民幣，1角，2角，5角，1元，5元，10元的幣值。

2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品。

3、有錢幣購買商品的愿望，體驗(yàn)自主購物的歡樂。

4、知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價(jià)，探究相同面值人民幣不同的換算方法。

5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)打算：

1、與在超市做營業(yè)員的家長做好事先的購物支配。

2、請(qǐng)家長為孩子打算不同幣值的人民幣10元。

3、實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過程：

1.集體活動(dòng)。

◎老師讓幼兒拿出自己帶來的人民幣，告知大家：我?guī)淼氖菐自X?

◎老師分別出示各種貨幣的面值，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

◎視察錢幣，讀一讀上面的數(shù)字。

2、小組活動(dòng)。

◎組織幼兒探討：錢幣有什么用?用錢可以做什么?除了這些，你還知道哪些幣值的人民幣?

3、實(shí)踐活動(dòng)。

◎說說自己帶了多少錢?

◎提出超市購物要求：明天，我們要出去遠(yuǎn)足活動(dòng)，為遠(yuǎn)足活動(dòng)打算一些小食品，每個(gè)小摯友只有10元錢，每個(gè)小摯友事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價(jià)值，然后在10元的范圍內(nèi)購物。

◎幼兒相互探討，作出準(zhǔn)備。

◎來到超市，自主購物。老師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值，購滿須要的商品。

◎到柜臺(tái)結(jié)帳。自己核對(duì)商品和價(jià)錢。

◎回到教室，相互溝通，講解并描述自己買了什么東西?用了多少錢?

活動(dòng)反思：

在組織相識(shí)人民幣這一課前，我們還在遲疑著是讓老師自己打算，還是請(qǐng)幼兒自己帶?起初我們想自己帶省得引起不必要的麻煩?怕有些家長認(rèn)為幼兒園里要家長協(xié)作的地方太多，一會(huì)兒帶這，一會(huì)兒帶那，連錢也要帶?又怕萬一丟了，引起不必要的誤會(huì)和麻煩。但一想，明天剛好是遠(yuǎn)足活動(dòng)，或許打算一些食物和水，何不趁此機(jī)會(huì)來一個(gè)購物實(shí)踐活動(dòng)?不是“結(jié)合家庭教化資源，優(yōu)化教化活動(dòng)”，很好的一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?通過孩子自己帶錢，并去體驗(yàn)購物帶來的歡樂，一箭雙雕，再麻煩，我們也確定拋開顧慮，試一試。

于是，我們?cè)诩覉@知心屋中，告知家長須要協(xié)作的事項(xiàng)及緣由。大部分孩子都剛好帶了各種幣值的錢幣。在相識(shí)錢幣的時(shí)候，孩子們都爭先恐后的介紹自己帶的人民幣，我發(fā)覺他們大多已經(jīng)能精確無誤的說出幣值。我意識(shí)到，其實(shí)讓孩子“帶”的過程，其實(shí)就是一個(gè)發(fā)覺，探究，學(xué)習(xí)的過程。這樣上起課來，輕松多了。在購物過程中，他們也會(huì)盤算著自己有多少錢，明天遠(yuǎn)足須要些什么東西?有多少錢能買多少東西?

更令我們欣慰的是，在放學(xué)時(shí)，家長們見孩子拎著自己買的東西，興奮地告知他們自己購物時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，那歡樂的模樣，都感到自己的孩子在幼兒園中的確成長了，對(duì)老師的做法也表示贊同，沒有絲毫的責(zé)怪麻煩的意識(shí)，他們紛紛表示，會(huì)更加支持我們的工作。

對(duì)家長，對(duì)孩子，對(duì)自己，多一些信任，信任我們的收獲會(huì)更大!

大班社會(huì)教案相識(shí)人民幣2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感知綠色植物可以美化和清爽環(huán)境技能目標(biāo)激發(fā)幼兒創(chuàng)建美，表現(xiàn)美的欲望情感目標(biāo)幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)歡樂的心情。

2、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

5、嘗試通過色調(diào)來感知美、創(chuàng)建美。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清爽環(huán)境活動(dòng)難點(diǎn)激發(fā)幼兒創(chuàng)建美，表現(xiàn)美的欲望，培育幼兒親近自然參加環(huán)保的意識(shí)

物質(zhì)打算：

各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透亮杯子若干

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：

1、看綠色老師：今日，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)漂亮的地方玩一玩!

老師：啊，這兒的空氣真簇新呀，原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的，有綠色的-，讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

2、親綠色老師：玩得真快樂呀，我和小草、小樹成了好摯友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎?

小草、小樹們一起來跳舞。

3、種綠色老師：小草、小樹們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來看一看吧!

老師：這只小鴨告知老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢?我們來為它們?cè)孕┬洹⑿〔莅伞?/p>

老師與幼兒一起栽樹。

4、結(jié)束活動(dòng)和小動(dòng)物們?cè)僖?，結(jié)束活動(dòng)。

大班社會(huì)教案相識(shí)人民幣3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人民幣的特征和面值。

2、了解貨幣之間的換算關(guān)系。

前期閱歷的打算：

1、幼兒對(duì)面值1元、5元、10元的人民幣有初步的相識(shí)。

物質(zhì)打算：

不同面值的硬幣和紙幣若干、標(biāo)有價(jià)格的玩具若干、幼兒每人帶架子10元的不同面值的硬幣或紙幣，并將它們插在透亮的.卡片上

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一、相識(shí)人民幣：

出示各種面值的人民幣，讓幼兒了解：人民幣的特征(都有國徽);人民幣的種類(紙幣和硬幣);人民幣的面值及相應(yīng)的漢字。

二、的換算關(guān)了解不同面值貨幣之間系：

1、幼兒展示各自帶來的貨幣，并介紹自己帶的10元人民幣的組合。

2、出示紙幣和硬幣的分、角、元，介紹它們之間的換算關(guān)系。(10個(gè)1分等于1角，10個(gè)1角等于1元，10個(gè)1元等于10元。)

3、換算練習(xí)(老師或幼兒出題)

例：出示5角硬幣，可以換幾個(gè)一角?

出示10元紙幣，可以換幾張5元?幾張2元?幾張1元?

三、實(shí)踐操作(嬉戲——“買玩具”)：

出示一些貼有標(biāo)價(jià)的玩具，請(qǐng)幼兒用自己帶來的模擬買玩具。(最好每人能買到一個(gè)玩具。)

告知幼兒這是嬉戲，買來的玩具可以玩一會(huì)兒，以后再用玩具換回自己的錢。(用玩具模擬買賣比較合適，這樣幼兒買好了可以玩，假