2023年教師個人假期學(xué)習(xí)計劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?教師個人假?期學(xué)習(xí)計劃?范文在這?個寒冷的冬?季，我覺得?是最有意義?的。因?yàn)槟?到重慶參加?“國培計劃?”農(nóng)村中小?學(xué)語文數(shù)學(xué)?骨干教師培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，無?疑是在我的?教育教學(xué)成?長上添上一?道亮麗的光?彩。據(jù)了解?，“國培計?劃”是教育?部落實(shí)第_?___屆全?國教育工作?大會和《國?家中長期教?育改革和發(fā)?展規(guī)劃綱要?（____?-____?年）》關(guān)于?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)精神?的第一項(xiàng)重?大舉措，是?建國以來規(guī)?模最大、層?次最高的一?次教師培訓(xùn)?。因此我特?別珍惜。我?覺得自己是?好學(xué)的，為?了爭取到能?外出學(xué)習(xí)的?機(jī)會我一直?努力著努力?著。為了能?讓本次培訓(xùn)?學(xué)習(xí)起到真?正的實(shí)效，?真正讓自己?獲得一定的?長進(jìn)，我以?在培訓(xùn)期間?各位專家教?授的授課精?髓為指導(dǎo)，?制定一套自?我研修方案?。一、指?導(dǎo)思想通?過專家教授?的講解引領(lǐng)?，不斷更新?自己的教育?觀念，促使?自己向?qū)I(yè)?化方向發(fā)展?。二、研?修目標(biāo)1?、轉(zhuǎn)變固有?的教育觀念?，與新時期?的教育觀念?保持一致。?2、提高?自己對課程?標(biāo)準(zhǔn)及教研?教改的理解?能力和操作?能力。3?、能結(jié)合有?關(guān)教育理論?，針對教育?教學(xué)不斷反?思和總結(jié)，?提高自身的?專業(yè)發(fā)展能?力。三、?研修方式及?內(nèi)容：1?、聆聽各位?專家教授的?講座，認(rèn)真?學(xué)習(xí)理論知?識并做好筆?記，課后細(xì)?思慢嚼。?2、多讀書?且讀好書，?在讀書研習(xí)?中不斷提高?自己的文化?功底與專業(yè)?素養(yǎng)。計劃?讀書書目：?《教育的理?想與信念》?《愛彌兒》?《愛的教育?》《新教育?之夢》《給?教師的一百?條建議》以?及歷代文學(xué)?經(jīng)典中部分?作品。3?、觀看名師?課堂教師，?學(xué)習(xí)名師教?學(xué)理念。每?周一次利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?搜索名家上?課視頻或獲?獎教師視頻?，學(xué)習(xí)竇桂?梅、于永正?、李吉林、?王崧舟等名?師的課堂教?學(xué)實(shí)錄，對?比學(xué)習(xí)他人?的教育理念?、教育方式?等。4、?堅持每周寫?一次教育札?記，反思自?己教育教學(xué)?過程中的得?失，尋求更?好的教育方?法，提高教?育教學(xué)能力?。我曾經(jīng)在?“國培學(xué)習(xí)?”作業(yè)中寫?到：寫教育?日志，可以?反思自己的?教育過程中?的不足，想?到改進(jìn)的的?辦法;寫教?育日志，可?以分享教育?的喜悅，為?今后的成果?構(gòu)建健全的?步伐;寫教?育日志，無?疑是讓老師?再一次成長?，是教師對?學(xué)生、對教?育的一種奉?獻(xiàn)，也是更?好地做自己?，做一個更?美的自己。?5、每學(xué)?期聽課不低?于____?次，可以是?校內(nèi)的老師?執(zhí)教，也可?以是他校的?執(zhí)教，希望?能從一個角?度觀課，一?個主題觀課?，結(jié)合自己?的教學(xué)實(shí)際?，擇其善者?而從之，其?不善者而改?之，不斷糾?正自己的一?些毛病。?6、多參與?學(xué)校教師教?研組探討學(xué)?習(xí)，多向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)良好的?教育教學(xué)方?法。有老?師說，好學(xué)?才能博學(xué)，?博學(xué)才能讓?教學(xué)生動有?意義。一個?教師的認(rèn)知?背景是怎樣?的，他的學(xué)?生的能力就?是怎樣的。?作為一名教?師，只有不?斷學(xué)習(xí)，更?新自己的認(rèn)?知背景，才?能得到學(xué)生?的喜歡。俗?話說，要給?學(xué)生一碗水?，教師必須?要有一桶水?，我們要樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念，做?一名新型的?，符合時代?要求的教師?。希望能得?到導(dǎo)師的指?導(dǎo)，助我成?長!20?23年教師?個人假期學(xué)?習(xí)計劃范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?以《教師?法》和《義?務(wù)教育法》?為指導(dǎo)，以?教師職業(yè)道?德規(guī)范為標(biāo)?準(zhǔn)，立足于?“學(xué)高為師?、品正為范?”的總體要?求，以學(xué)校?工作的總體?規(guī)劃為依據(jù)?，堅持德育?教育與教育?改革和發(fā)展?的實(shí)踐相結(jié)?合，本著“?以德修己，?以德育人”?的原則，以?達(dá)到鑄師魂?、修師德、?樹師表、練?師能的目的?，塑造自己?為擁有學(xué)識?魅力和人格?魅力的教師?。二、學(xué)?習(xí)內(nèi)容《?義務(wù)教育法?》、《教師?法》、《教?育法》、《?未成年人保?護(hù)法》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》。三?、學(xué)習(xí)目標(biāo)?加強(qiáng)師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)，?堅持把師德?教育擺在學(xué)?習(xí)和工作的?突出位置。?加強(qiáng)政治理?論學(xué)習(xí)和師?德規(guī)范教育?，樹立正確?的世界觀、?質(zhì)量觀、人?才觀，增強(qiáng)?為人師表、?以身立教的?使命感。培?養(yǎng)師德典型?，樹立“人?類靈魂的工?程師”的光?輝形象。堅?決遏制以教?謀私、有償?家教現(xiàn)象。?四、學(xué)習(xí)?措施1、?充分認(rèn)識師?德建設(shè)的重?要意義2?、加強(qiáng)思想?政治學(xué)習(xí)，?提高思想政?治素質(zhì)為?進(jìn)一步提高?自己的思想?政治素質(zhì)，?重點(diǎn)學(xué)習(xí)《?中華人民共?和國教育法?》、《中華?人民共和國?教師法》、?《中華人民?共和國義務(wù)?教育法》、?《公民道德?建設(shè)實(shí)施綱?要》、《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《普定?縣中小學(xué)教?師行為“六?禁五不準(zhǔn)”?》以及下發(fā)?的關(guān)于師德?師風(fēng)建設(shè)方?面的文件。?在堅持兩周?一次集中學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)上?，加強(qiáng)平時?個人學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)有關(guān)政?治理論、法?律法規(guī)等知?識，結(jié)合自?己的實(shí)際端?正態(tài)度，積?極投入，深?刻領(lǐng)會其精?神實(shí)質(zhì)，切?實(shí)提高自身?師德修養(yǎng)。?3、規(guī)范?自己的言行?，做學(xué)生的?表率學(xué)識?只能滿足學(xué)?生一時的求?知愿望，真?正打動學(xué)生?內(nèi)心的，是?人格和道德?的力量。這?力量才是長?久的，它將?影響學(xué)生的?一生，是學(xué)?生未來的立?身之本。因?此，就對學(xué)?生一生的影?響來講，學(xué)?識、權(quán)力、?外表等加在?一起，也遠(yuǎn)?不如道德重?要。一個教?師當(dāng)已失去?對學(xué)生構(gòu)成?影響的所有?因素，其在?學(xué)生心目中?的真實(shí)情感?才會真實(shí)地?顯露出來，?對其師德師?風(fēng)的評價才?最可信。就?這一點(diǎn)而言?，在三百六?十行中，只?有教師職業(yè)?才可以用“?蠟燭”來加?以形容，道?理就在于此?。這也正是?這個職業(yè)的?崇高之處。?4、堅定?信念，全身?心投入教育?教學(xué)工作?教師更應(yīng)該?具有這樣的?道德風(fēng)尚，?為獻(xiàn)身教育?事業(yè)而感到?自豪，從內(nèi)?心深處迸發(fā)?出熱愛自己?職業(yè)的感情?，只有這樣?，才能集中?精力、兢兢?業(yè)業(yè)搞好教?學(xué)，努力承?擔(dān)和認(rèn)真完?成工作任務(wù)?，積極投入?教學(xué)改革和?科研攻關(guān)，?及時更新教?學(xué)觀念，改?革教學(xué)方法?，優(yōu)化