6年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)6年級(jí)上冊(cè)?美術(shù)教學(xué)計(jì)?劃范文一?、教材分析?美術(shù)課程?具有人文性?質(zhì)，是學(xué)校?進(jìn)行美育的?主要途徑。?美術(shù)可以陶?冶學(xué)生的情?操，提高審?美能力，增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)自?然和生活的?熱愛(ài)及責(zé)任?感，并培養(yǎng)?他們尊重和?保護(hù)自然環(huán)?境的態(tài)度以?及創(chuàng)造美好?生活的愿望?與能力。美?術(shù)可以引導(dǎo)?學(xué)生參與文?化的傳承和?交流，通過(guò)?對(duì)美術(shù)課程?的學(xué)習(xí)，有?助于學(xué)生熟?悉美術(shù)的媒?材和形式，?理解和運(yùn)用?視覺(jué)語(yǔ)言，?更多地介入?信息交流，?共享人類社?會(huì)的文化資?源。美術(shù)?可以發(fā)展學(xué)?生的感知能?力和形象思?維能力，提?高學(xué)生的綜?合思維能力?。美術(shù)可以?形成學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?技術(shù)意識(shí)，?有助于培養(yǎng)?學(xué)生勇于實(shí)?踐和善于實(shí)?踐的心理品?質(zhì)，這樣將?會(huì)對(duì)他們未?來(lái)的工作和?生活產(chǎn)生積?極的影響。?美術(shù)還可以?促進(jìn)學(xué)生的?個(gè)性形成和?全面發(fā)展。?二、教學(xué)?目標(biāo)1、?運(yùn)用形、色?、肌理和空?間等美術(shù)語(yǔ)?言，以描繪?和立體造型?的方法，選?擇適合于自?己的工具、?材料，記錄?與表現(xiàn)所見(jiàn)?所聞、所感?所想的事物?，發(fā)展美術(shù)?構(gòu)思與創(chuàng)作?的能力，傳?遞自己的思?想和情感。?（造型、表?現(xiàn)）2、?運(yùn)用對(duì)比與?和諧、對(duì)稱?與均衡、節(jié)?奏與韻律等?組合原理，?了解一些簡(jiǎn)?單的創(chuàng)意、?設(shè)計(jì)方法和?材料的加工?方法，進(jìn)行?設(shè)計(jì)和裝飾?，美化身邊?的環(huán)境。（?設(shè)計(jì)、應(yīng)用?）3、欣?賞、認(rèn)識(shí)自?然美和美術(shù)?作品的材料?、形式與內(nèi)?容等特征，?通過(guò)描述、?分析與討論?等方式，了?解美術(shù)表現(xiàn)?的多樣性，?能用一些簡(jiǎn)?單的美術(shù)術(shù)?語(yǔ)表達(dá)自己?對(duì)美術(shù)作品?的感受。（?欣賞、評(píng)述?）4、結(jié)?合學(xué)校和社?區(qū)的活動(dòng)，?以美術(shù)與科?學(xué)課程和其?他課程的知?識(shí)、技能相?結(jié)合的方式?，進(jìn)行策劃?制作、表演?與展示，體?會(huì)美術(shù)與環(huán)?境及傳統(tǒng)文?化的關(guān)系。?（綜合、探?索）三、?教學(xué)內(nèi)容?[造型、表?現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)?域1、用?自然物或人?造物的不同?肌理，通過(guò)?拓印或剪貼?，制作各種?圖形。2?、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的中國(guó)傳統(tǒng)?繪畫(huà)方法，?體驗(yàn)筆墨趣?味。3、?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?繪畫(huà)構(gòu)圖方?法、簡(jiǎn)單的?透視知識(shí)和?結(jié)構(gòu)比例知?識(shí)。4、?結(jié)合傳統(tǒng)藝?術(shù)中的色彩?運(yùn)用方法，?學(xué)習(xí)對(duì)比、?調(diào)和等色彩?知識(shí)。5?、學(xué)習(xí)漫畫(huà)?和卡通的表?現(xiàn)方法，進(jìn)?行繪畫(huà)實(shí)踐?。6、學(xué)?習(xí)泥塑、紙?雕等方法，?制作作品。?[設(shè)計(jì)、?應(yīng)用]學(xué)習(xí)?領(lǐng)域1、?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?圖案基礎(chǔ)知?識(shí)，并進(jìn)行?裝飾應(yīng)用。?[欣賞、?評(píng)述]學(xué)習(xí)?領(lǐng)域1、?以討論、比?較等方式欣?賞中外優(yōu)秀?美術(shù)作品，?領(lǐng)略不同的?藝術(shù)風(fēng)格。?2、介紹?一件優(yōu)秀美?術(shù)作品的創(chuàng)?作過(guò)程，體?驗(yàn)美術(shù)與生?活的關(guān)系。?3、鼓勵(lì)?學(xué)生從課本?中選一件最?喜歡的作品?，通過(guò)查閱?資料，向同?學(xué)介紹欣賞?作品的心得?。4、通?過(guò)觀看錄像?、圖片等，?欣賞雕塑和?現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)?品，感受不?同材質(zhì)的美?。四、在?教學(xué)中應(yīng)遵?循以下教學(xué)?原則：1?、審美性原?則把審美?教育作為主?線貫串教學(xué)?全過(guò)程，通?過(guò)對(duì)自然美?、生活美、?藝術(shù)美的感?受和表現(xiàn)，?陶冶學(xué)生的?情操;培養(yǎng)?學(xué)生的審美?情趣。2?、思想性原?則發(fā)掘教?材內(nèi)在的思?想性，在教?學(xué)的內(nèi)容與?形式中有機(jī)?地融進(jìn)思想?品德教育。?3、量力?性原則教?學(xué)內(nèi)容和方?法應(yīng)適合小?學(xué)生的生理?、心理發(fā)展?特點(diǎn)，淺顯?易學(xué)，循序?漸進(jìn)，逐步?提高學(xué)生的?美術(shù)素質(zhì)。?4、創(chuàng)造?性原則充?分發(fā)揮學(xué)生?的想象力，?啟發(fā)、鼓勵(lì)?學(xué)生的創(chuàng)造?性。5、?實(shí)踐性原則?聯(lián)系學(xué)生?的實(shí)際，理?論講述與操?作訓(xùn)練相結(jié)?合，充分使?學(xué)生眼、手?、腦協(xié)調(diào)并?用。6、?趣味性原則?選擇富有?兒童情趣的?教學(xué)內(nèi)容，?采用生動(dòng)活?潑的教學(xué)形?式，激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的興?趣。7、?因材施教原?則根據(jù)學(xué)?生年齡特點(diǎn)?和學(xué)生間個(gè)?性的差異，?在教學(xué)中注?意面向全體?學(xué)生的同時(shí)?，要考慮個(gè)?別超常學(xué)生?與后進(jìn)學(xué)生?的情況，采?取一般教育?與個(gè)別知道?相結(jié)合的方?法。6年?級(jí)上冊(cè)美術(shù)?教學(xué)計(jì)劃范?文（二）?一、學(xué)生知?識(shí)現(xiàn)狀分析?本學(xué)期擔(dān)?任六年級(jí)兩?個(gè)班的美術(shù)?教學(xué)。學(xué)生?都具有一定?的學(xué)習(xí)美術(shù)?的方法，具?有淺顯的美?術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)?和簡(jiǎn)單的造?型能力，能?很快理解老?師所講授的?美術(shù)知識(shí)，?有部分學(xué)生?還參加了美?術(shù)特長(zhǎng)班。?但也有少數(shù)?學(xué)生懶得帶?學(xué)習(xí)工具，?學(xué)習(xí)積極性?不高。二?、本冊(cè)教材?分析本冊(cè)?內(nèi)容包括繪?畫(huà)、工藝、?欣賞三部分?。工藝即實(shí)?用美術(shù)，它?是本冊(cè)教材?的重點(diǎn)，主?要內(nèi)容有參?觀券、郵票?、標(biāo)志、海?報(bào)、板報(bào)、?居室、拼盤(pán)?設(shè)計(jì)。欣賞?部分本冊(cè)安?排的也是工?藝作品欣賞?。繪畫(huà)是指?在紙、木板?、紡織物、?墻壁等平面?上，用筆、?刀、針等工?具，墨、顏?料等材料，?運(yùn)用構(gòu)圖、?造型、著色?等表現(xiàn)手段?，塑造可視?的形象的一?種造型藝術(shù)?。本冊(cè)教材?繪畫(huà)部分內(nèi)?容有圖案、?中國(guó)畫(huà)、想?象畫(huà)。三?、教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)（?一）教學(xué)重?點(diǎn)1、初?步了解現(xiàn)代?設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知?識(shí)，具有一?定的設(shè)計(jì)意?識(shí)。2、?提高對(duì)美的?感受能力，?培養(yǎng)健康的?審美情趣，?培養(yǎng)勤奮踏?實(shí)的好學(xué)風(fēng)?。3、引?導(dǎo)學(xué)生對(duì)物?體結(jié)構(gòu)和空?間關(guān)系具有?感性的認(rèn)識(shí)?，學(xué)習(xí)了解?圖案，構(gòu)成?等知識(shí)。?4、了解色?彩的色相、?明度、純度?和色彩的冷?暖知識(shí)，了?解人的色彩?感受。（?二）教學(xué)難?點(diǎn)1、學(xué)?習(xí)淺顯的人?物比例，動(dòng)?態(tài)、面部表?情畫(huà)法為語(yǔ)?文中的童話?故事，作文?作插圖。?2、學(xué)習(xí)紙?版畫(huà)的基本?知識(shí)，創(chuàng)作?紙版畫(huà)。?3、了解雕?鏤的基本特?征，運(yùn)用切?割、挖刻、?鏤等方法，?用蔬果雕鏤?生動(dòng)有趣的?作品。四?、課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)本冊(cè)教材?的要求1?、培養(yǎng)學(xué)生?們的創(chuàng)造力?、想象能力?、造型能力?和合作能力?。2、提?高同學(xué)們的?審美能力和?情趣，培養(yǎng)?認(rèn)真耐學(xué)的?好風(fēng)氣。?3、培養(yǎng)學(xué)?生良好的觀?察習(xí)慣和觀?察能力，發(fā)?展他們的想?象力和創(chuàng)造?能力。五?、本學(xué)期教?學(xué)目標(biāo)1?、知識(shí)與能?力讓同學(xué)?們學(xué)會(huì)欣賞?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的觀察?習(xí)慣和觀察?能力，發(fā)展?他們的想象?力和創(chuàng)造能?力。提高同?學(xué)們的設(shè)計(jì)?、想象、創(chuàng)?造能力。?2、過(guò)程與?方法培養(yǎng)?學(xué)生善于觀?察自己身邊?的事物，引?導(dǎo)學(xué)生做個(gè)?有心人。啟?發(fā)學(xué)生通過(guò)?感受、設(shè)計(jì)?、表現(xiàn)自己?的生活，體?驗(yàn)生活的樂(lè)?趣。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?單的手工制?作，提高學(xué)?生在制作中?的動(dòng)手能力?。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單?的寫(xiě)生練習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?的觀察能力?、想象能力?和合作學(xué)習(xí)?能力。3?、情感態(tài)度?與價(jià)值觀?通過(guò)觀察、?記憶、想象?，表現(xiàn)生活?中有特色的?環(huán)境。學(xué)會(huì)?裝飾和美化?環(huán)境。提高?同學(xué)們的設(shè)?計(jì)、想象、?創(chuàng)造能力。?六、完成?教學(xué)目標(biāo)的?措施1.?應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)?容與生活經(jīng)?驗(yàn)緊密聯(lián)系?起來(lái)，強(qiáng)調(diào)?知識(shí)和技能?在幫助學(xué)生?美術(shù)生活方?面的作用，?使學(xué)生在實(shí)?際生活中領(lǐng)?悟美術(shù)的獨(dú)?特價(jià)值。?____多?種形式，組?織學(xué)生認(rèn)識(shí)?人的情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀的差異性?，人類社會(huì)?的豐富性，?并在一種廣?泛的文化情?境中，認(rèn)識(shí)?美術(shù)的特征?、美術(shù)表現(xiàn)?的多樣性以?及美術(shù)對(duì)社?會(huì)生活的獨(dú)?特貢獻(xiàn)。同?時(shí)，培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)祖國(guó)優(yōu)?秀文化的熱?愛(ài)，對(duì)世界?多元文化教?育的寬容和?尊重。3?、采用多種?辦法，使學(xué)?生思維的流?暢性、靈活?性和獨(dú)特性?得以發(fā)展，?限度地開(kāi)發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)造?潛能，并重?視實(shí)踐能力?的培養(yǎng)，使?學(xué)生具有將?創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)?化為具體成?果的能力。?通過(guò)綜合學(xué)?習(xí)和探究學(xué)?習(xí)，引導(dǎo)學(xué)?生在具體情?境中探究與?發(fā)現(xiàn)，找到?不同知識(shí)之?間的關(guān)聯(lián)，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)與?解決問(wèn)題的?能力。4?、教師的評(píng)?價(jià)要體現(xiàn)多?維性和多級(jí)?性，適應(yīng)不?同個(gè)性和能?力的學(xué)生的?美術(shù)學(xué)習(xí)狀