2023年新學期工作計劃（2篇）

第11頁共11頁2023年?新學期工作?計劃新的?學期新的希?望，新的學?期新的挑戰(zhàn)?。在經(jīng)過中?班一年的共?同學習和生?活后，我們?一起迎來孩?子們在幼兒?園的最后一?年，我們在?《綱要》的?精神和《園?務計劃》的?引領(lǐng)下，根?據(jù)本班實際?情況以及家?長的建議，?經(jīng)過討論我?們擬定了本?學期班務、?教育教學工?作重點和方?向，我們將?提供多元整?合的學習機?會，充分利?用各種資源?，以開放的?態(tài)度,陪伴?幼兒一起經(jīng)?歷這有意義?的一學期。?一、幼兒?狀況分析：?升入大班?，我們班有?了很大的變?動，首先是?老師的變動?，語言教師?和生活教師?都有了變動?，其次是孩?子的轉(zhuǎn)學和?新生的加入?，于是現(xiàn)在?我班有幼兒?____名?，男生__?__名，女?生____?名，新插生?____名?，其男女比?例很不均衡?。經(jīng)過兩年?的幼兒園學?習生活，大?部分幼兒樂?意參加各項?體育活動，?基本動作的?發(fā)展較協(xié)調(diào)?，具有良好?的生活衛(wèi)生?習慣，有一?定的生活自?理能力，在?老師的提醒?下會保持公?共場所的清?潔衛(wèi)生，但?堅持不夠;?另外有部分?幼兒飲食習?慣較差，還?有挑食情況?，在本學期?將著重培養(yǎng)?;大部分幼?兒能口齒清?晰地用普通?話進行交流?，喜歡閱讀?圖書，聽故?事;積極參?加數(shù)學活動?，對科學探?索活動感興?趣，愛動腦?筋、愛提問?,但也有個?別幼兒在具?體操作活動?中動手能力?較差，需要?個別輔導，?本學期將多?給予他們動?手操作的機?會，增強他?們的自信心?;幼兒能尊?敬師長，關(guān)?心集體，有?一定集體榮?譽感，但?由于全班幼?兒發(fā)展不平?衡，還存在?以下幾方面?的問題：?1.部分幼?兒個性好強?，自我為中?心，不懂的?相互謙讓，?不能用正確?的方法解決?與同伴的糾?紛。缺乏集?體生活、活?動的規(guī)則意?識。2、?幼兒個體差?異較顯著,?掌握知識的?程度參差不?齊;操作常?規(guī)欠缺，有?個別幼兒在?進行操作活?動時不能較?好的控制音?量及收拾操?作材料。?3、傾聽能?力：在日常?生活中缺少?使用禮貌用?語的習慣，?部分幼兒傾?聽能力差，?講述語言欠?條理、連貫?;在同伴或?老師講述時?，注意力不?集中。4?、部分幼兒?膽小,怕生?,不夠自信?,大膽的表?達自己的想?法及需求。?5、部分?幼兒沒有良?好的學習習?慣;家長配?合參與教育?的意識很薄?弱。6、?一小部分幼?兒吃飯速度?慢,出現(xiàn)挑?食,偏食的?飲食不良習?慣。二、?教育教學工?作：在既?分工又合作?的教學前提?下，我們將?根據(jù)《幼兒?園教育指導?綱要》，整?合多元智能?理論，開展?幼兒多元能?力探索課程?的探討與實?施，有針對?性的、靈活?的制定教育?教學計劃，?注重對幼兒?的培養(yǎng)，使?其養(yǎng)成良好?的習慣、積?極愉快的情?緒，促進幼?兒的自我表?現(xiàn)與人際交?往。結(jié)合教?學主題設(shè)置?豐富的活動?區(qū)和教育環(huán)?境。加強與?家長的聯(lián)系?，注重家長?工作，在尊?重、平等、?合作的原則?上使家園互?動起來。?搞好幼兒的?集體教育活?動：這學期?大班的識字?和計算的教?學任務會比?較重，幼兒?的學習程度?參差不齊，?針對這一情?況，要抓好?孩子的上課?質(zhì)量，同時?要求家長在?家也密切配?合我們幫助?孩子掌握和?復習當日所?學內(nèi)容;從?平時的教學?中要求幼兒?對所學內(nèi)容?要掌握的精?而且細，把?功夫用到平?時;并重點?培養(yǎng)孩子的?學習習慣，?針對個別幼?兒上課走神?、邊寫邊玩?的壞習慣，?我們要和家?長密切配合?，幫助幼兒?改掉這些不?良的學習習?慣，為幼小?銜接做好鋪?墊工作。?三、衛(wèi)生、?保健工作：?本學期由?____老?師主要負責?班上孩子的?保育教育工?作。在日常?活動中，屈?老師將根據(jù)?幼兒園的保?育員細則進?行清潔、護?理工作，使?幼兒生活在?一個干凈、?衛(wèi)生的場所?;并配合教?師對幼兒進?行習慣、能?力、情意的?培養(yǎng)，使教?育滲透到日?常生活的各?個環(huán)節(jié)，使?幼兒身心健?康發(fā)展、具?有良好的社?會適應能力?;還將配合?教師與家長?多交流，做?好家長工作?，使家園互?動起來。?四、財產(chǎn)管?理工作在?財產(chǎn)管理工?作方面，我?們將做到經(jīng)?常清點、對?帳，一旦遺?失或損壞，?立即通知有?關(guān)人員作相?應處理;妥?善保管本班?幼兒的衣物?、用品，防?止遺失、混?淆;每天離?園前檢查水?、電、門、?窗等，以保?證財產(chǎn)的安?全。五、?安全工作：?1、嚴格?執(zhí)行接送制?度，防范于?未然，要求?家長用好接?送卡。2?、三位教師?高度重視安?全教育工作?，有計劃地?對幼兒進行?安全預防及?養(yǎng)成教育。?增強幼兒的?安全防范意?識和自護自?救能力。?3、經(jīng)常檢?查班上各項?設(shè)施，杜絕?不安全隱患?，及時上報?及時處理，?把安全工作?放在第一位?4、加強?幼兒集體活?動的管理，?認真做好遠?足安全教育?活動及其他?活動，精心?組織，確保?安全。5?、利用一日?活動中各個?環(huán)節(jié)，隨機?進行安全教?育，每次活?動前提出要?求，比如：?上下樓梯不?推不擠，逐?步培養(yǎng)幼兒?的自我保護?意識和應變?能力。6?、日常工作?中加強晨檢?及書包自查?活動，避免?攜帶危險小?物品。7?、加強體育?活動的安全?防范工作，?組織幼兒參?加體育鍛煉?、體育活動?，在使用體?育器材鍛煉?時，應在老?師的陪同和?指導下進行?，做到防患?于未然。?8、嚴格遵?守《教師道?德規(guī)范》，?嚴禁體罰或?變相體罰幼?兒等違背師?德規(guī)范的行?為。9、?幼兒離園后?，教師要做?好班級、辦?公室的電源?切斷工作，?關(guān)好門窗。?10、加?強交通安全?教育，教育?幼兒自覺遵?守交通規(guī)則?，不發(fā)生因?違反交通規(guī)?則而造成的?事故。六?、家長工作?：1、通?過電話、家?訪、家園聯(lián)?系表、面談?等形式來了?解幼兒在家?與在園的各?種表現(xiàn)。?2、利用接?送園時間與?家長多聯(lián)系?，交換情況?，進一步做?好家訪工作?，加強家園?聯(lián)系、溝通?。在溝通時?應注意熱情?有禮、對待?特殊情況要?冷靜、有條?理地進行交?流3、利?用家園聯(lián)系?窗，向家長?介紹一些科?學育兒的知?識、學期培?養(yǎng)目標、每?周教學內(nèi)容?。讓家長及?時了解幼兒?園的教育主?題，帶動家?長與幼兒共?同學習和探?討。4、?召開家長會?聽取家長意?見和建議，?進一步完善?教育教學工?作。繼續(xù)挖?掘家長中的?教育資源和?社會資源，?使家長更深?入的參與到?幼兒園教育?活動中，使?家長與教師?間、家長與?家長間形成?互相探討、?溝通、學習?的良好家園?互動氣氛。?5、做好?新生家訪工?作，對病兒?及時探訪;?6、開展?對分享閱讀?的學習、研?究，不定期?的進行家長?問卷，及時?讓家長了解?本班特色活?動開展情況?。七，特?色教學：?《幼兒園教?育指導綱要?》中明確地?把幼兒的早?期讀方面的?要求納入語?言教育的目?標體系，提?出要“培養(yǎng)?幼兒對生活?中常見的簡?單標記和文?字符號的興?趣;利用圖?書、繪畫和?其他多種方?式，引發(fā)幼?兒對書籍、?閱讀和書寫?的興趣，培?養(yǎng)前閱讀和?前書寫技能??！倍窒?閱讀主要就?是指在輕松?、愉快的氣?氛中，以培?養(yǎng)兒童的閱?讀興趣，習?慣，發(fā)展他?們基本的閱?讀能力為主?要目的，成?年人和兒童?共同閱讀一?本書的類似?游戲活動。?起初，以成?年人為兒童?逐字朗讀為?主，多次重?復之后，隨?著對故事情?節(jié)和語言的?熟悉性增加?，逐步提高?兒童對閱讀?活動的參與?水平，使其?在整個閱讀?中發(fā)揮越來?越大的作用?，并最終過?渡到兒童自?己獨立閱讀?。分享閱讀?作為一種早?期閱讀方式?，對兒童本?身和其家庭?也產(chǎn)生了巨?大影響。因?此，今年，?我們把分享?閱讀作為我?們園的特色?教學。美?術(shù)活動是幼?兒最喜愛的?活動之一，?是幼兒表達?自己內(nèi)心世?界最直接的?方式，在美?術(shù)活動中，?幼兒不僅能?得到精神上?的升華，而?且能獲得人?生難以言語?的快樂。通?過幼兒繪畫?，發(fā)展幼兒?的想象力、?創(chuàng)造力、自?信心和表現(xiàn)?力，同時在?美術(shù)活動中?也可以培養(yǎng)?幼兒的多種?能力。因此?，我們把美?術(shù)也作為我?們的特色教?學。為了?使這一特色?真正的給幼?兒和家長帶?去提高和幫?助，我們認?真的鉆研、?探討，并根?據(jù)孩子們的?年齡特點和?發(fā)展狀況，?制定切實可?行的實施計?劃和方案，?讓幼兒通過?這種教學真?正的獲得收?獲和提高。?以上是本?學期的班務?計劃。我們?三位老師將?以飽滿的精?神，積極的?態(tài)度對待我?們的小朋友?，希望他們?更好!2?023年新?學期工作計?劃（二）?一、指導思?想堅持以?____統(tǒng)?領(lǐng)工作全局?，根據(jù)縣局?____年?工作思路及?中心學校五?年發(fā)展規(guī)劃?，深入__?__“四個?為本”（教?育以育人為?本、辦學以?教師為本、?教學以質(zhì)量?為本、課堂?以學生為本?），全面推?進素質(zhì)教育?，努力規(guī)范?辦學行為，?強化優(yōu)質(zhì)服?務意識，細?化學校內(nèi)部?管理，確保?校園安全穩(wěn)?定，積極營?造和諧向上?的校園文化?，不斷提升?辦學層次和?教學質(zhì)量，?不斷增強學??？沙掷m(xù)發(fā)?展能力，促?進田莊教育?全面、協(xié)調(diào)?、持續(xù)、健?康發(fā)展。?二、任務目?標1、科?學規(guī)劃學校?布局，扎實?推進校安工?程，大力整?合教育資源?。2、加?強學習培訓?，提高服務?競爭意識，?提升教師思?想業(yè)務能力?。3、進?一步規(guī)范學?校辦學行為?，狠抓教學?教研及教師?管理，全面?提高教育教?學質(zhì)量。?4、注重管?理，扎實推?進素質(zhì)教育?，有效開展?教育教學活?動，使學生?全面發(fā)展。?5、加強?校園文化建?設(shè)，加強安?全系列教育?，確保學校?安全穩(wěn)定，?創(chuàng)建和諧教?育大局。?6、積極謀?劃中心幼兒?園建設(shè)，加?強學前教育?的改革推進?。三、主?要工作措施?（一）努?力改善辦學?條件，大力?發(fā)展基礎(chǔ)教?育。1、?根據(jù)縣局安?排的校舍加?固工程規(guī)劃?，積極上報?薄弱學校改?造計劃。力?爭提前規(guī)劃?設(shè)計，統(tǒng)籌?安排。本期?學校建設(shè)要?服從布局調(diào)?整與學校標?準化建設(shè)大?局，重點建?設(shè)中心小學?，中學擴建?，____?小學。其他?學校適當扶?持，不再進?行大量投入?。2、加?快鎮(zhèn)辦中心?幼兒園建設(shè)?，積極發(fā)展?學前教育。?逐步深化學?前教育體制?和教育模式?改革，堅持?“學校辦園?，交費入園?，公辦民助?，自主發(fā)展?”的原則，?積極發(fā)展中?心學校主辦?，依托小學?管理的幼兒?學前教育。?加大對民辦?幼兒園的監(jiān)?督管理，在?教育保育管?理、教師管?理與發(fā)展、?幼兒身心健?康成長等方?面不斷創(chuàng)新?方法，積累?經(jīng)驗，逐步?形成田莊特?色的學前教?育。3、?加強專業(yè)學?科教學設(shè)施?設(shè)備的添置?工作。（?二）注重學?習培訓，提?升管理隊伍?整體素質(zhì)。?1、切實?加強師德建?設(shè)。堅持?以德治校，?依法治教，?認真___?_《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?大力提倡嚴?謹治學、敬?業(yè)愛生、樂?于奉獻的精?神，使廣大?教師牢固樹?立正確的教?育觀、價值?觀和職業(yè)道?德觀。要求?全體教師要?有良好的敬?業(yè)精神，并?不斷增強服?務意識、提?高業(yè)務水平?、加強合作?、提升創(chuàng)新?能力，通過?開展學生評?教、學生評?選“我最喜?愛的教師”?等活動，樹?立優(yōu)秀教師?典型，明確?教師努力方?向，以促進?學生更快更?好地發(fā)展。?本學期繼?續(xù)加強“六?個保持”教?育（保持一?條清晰的工?作思路：在?加大學校投?入上下大氣?力;保持一?條堅定的主?線：育人質(zhì)?量再提升;?保持一種昂?揚的工作激?情：堅定信?心，不怕困?難，完善機?制，走向成?功;保持一?種寬松和諧?共進的人文?環(huán)境：和?諧、寬容、?信賴、大度?，敢說話，?敢負責，敢?工作;保持?一種精細推?進的意識自?覺：精力集?中，調(diào)整思?路，增強執(zhí)?行;保持一?種強烈的機?遇意識：擔?當責任，全?力工作，把?工作做得更?好）;各校?認真組織兩?大主題活動?：在行政管?理人員中開?展《我為教?師發(fā)展做什?么》的主題?活動，在教?師中開展《?我為學生成?長怎么做》?的主題活動?，并針對兩?方面活動召?開管理經(jīng)驗?交流會，并?將優(yōu)秀事跡?結(jié)集出版。?2、樹立?終身學習理?念，努力構(gòu)?建學習型組?織，不斷提?升思想政治?與業(yè)務素質(zhì)?。本學期起?要求每位教?師讀一本教?育專著，對?教師的日常?教學反思開?展一次評比?、表彰并結(jié)?集出版。?3、積極開?展教師業(yè)務?培訓工作。?鼓勵和支?持廣大青年?教師不斷提?高學歷層次?;圍繞實施?素質(zhì)教育多?層次、多形?式開展教師?業(yè)務培訓，?對教師進行?現(xiàn)代教育理?論輔導與培?訓，切實提?高教師的知?識水平和教?學能力;請?進來與走出?去結(jié)合，促?進和帶動教?師整體素質(zhì)?的提高。?本學期邀請?至少兩位教?育教學專家?來校講學，?組織兩次“?教改大舞臺?”活動，利?用暑期和假?日，除積極?參加上級教?育主管部門?組織的各類?培訓活動外?，還將把教?師送出去進?行集中培訓?，在教師中?真正樹立起?“最大的福?利就是培訓?”的意識，?整體提升教?師隊伍素質(zhì)?。4、實?施名師工程?。激發(fā)教師?的自我發(fā)展?意識，發(fā)掘?教師的發(fā)展?潛能。__?__年中心?學校將組織?“班級一日?開放”活動?，對外全面?展示我校教?師教學水平?，促進教師?自我發(fā)展;?完善“各級?骨干教師”?評選制度和?程序，培養(yǎng)?一批骨干教?師隊伍;制?定教師專業(yè)?成長規(guī)劃，?讓有志于教?學研究、教?學效果顯著?的教師脫穎?而出;組織?開展教師教?學基本功競?賽、教學論?文評選等活?動，為教師?搭臺子、加?梯子、引路?子、壓擔子?，促進教師?的專業(yè)成長?。5、加?強對縣局新?分教師的管?理、指導及?各方面保障?，積極創(chuàng)造?條件促進新?分教師工作?的多贏局面?。（三）?抓好常規(guī)管?理，進一步?規(guī)范辦學行?為，提升學?校內(nèi)涵。?要堅持“向?管理要質(zhì)量?”思想，切?實加強學校?常規(guī)管理，?不斷規(guī)范辦?學行為，提?升學校內(nèi)涵?。1、規(guī)?范完善各項?規(guī)章制度。?學校要進一?步修訂和完?善各項常規(guī)?管理制度，?力求使學校?管理制度化?、科學化、?規(guī)范化、精?細化。尤其?要逐步完善?學?？冃Э?核制度，不?斷創(chuàng)新績效?考核機制，?發(fā)揮績效考?核的導向作?用，通過績?效考核促進?教師間的良?性競爭，引?導干部隊伍?、教師隊伍?、班主任隊?伍的健康發(fā)?展，為德、?才、能兼?zhèn)?的教師提供?進一步發(fā)展?平臺。2?、規(guī)范招生?行為。嚴格?執(zhí)行上級教?育主管部門?對于招生借?讀的規(guī)定，?不允許借收?學生之機亂?收費。3?、規(guī)范課程?管理。嚴格?按照省教育?廳《教學管?理規(guī)范》要?求制定學校?的課程表、?作息時間表?、課間活動?安排表，