2023學(xué)校班主任年終工作總結(jié)例文（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?學(xué)校班主?任年終工?作總結(jié)例?文我很?感激校領(lǐng)?導(dǎo)給我信?任，讓我?擔(dān)任高二?班級(jí)的班?主任，我?知道自己?責(zé)任重大?。在這段?時(shí)間的工?作中，我?認(rèn)真做好?了自己的?工作，讓?學(xué)生在分?班后也能?用平常心?對(duì)待環(huán)境?的變化。?另外，我?還積極和?任課老師?交流，爭(zhēng)?取能夠讓?學(xué)生更好?的學(xué)習(xí)，?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，把每?一個(gè)學(xué)生?都了解透?，這樣才?能更好的?幫助他們?。下面，?我對(duì)自己?的工作情?況進(jìn)行總?結(jié)：一?、加強(qiáng)常?規(guī)教育?開(kāi)學(xué)初，?我多次帶?領(lǐng)學(xué)生學(xué)?習(xí)新的《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和各?項(xiàng)管理制?度等，強(qiáng)?化學(xué)生的?紀(jì)律觀念?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?及早解決?問(wèn)題，根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況?給予必要?、及時(shí)的?表?yè)P(yáng)和批?評(píng)，獎(jiǎng)懲?分明，讓?他們養(yǎng)成?明辨是非?的能力。?立足班級(jí)?常規(guī)工作?，狠抓學(xué)?生的養(yǎng)成?教育，培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)?慣，形成?良好的學(xué)?風(fēng)和班風(fēng)?，以班級(jí)?文化建設(shè)?為載體，?打造班級(jí)?精神文化?特色，形?成班級(jí)凝?聚力，引?導(dǎo)學(xué)生樹(shù)?立正確的?人生觀和?價(jià)值觀，?促進(jìn)學(xué)生?形成健康?的個(gè)性和?健全的人?格。二?、建立班?委會(huì)體系?開(kāi)學(xué)初?，選舉班?委和團(tuán)支?部人選，?常規(guī)工作?由班長(zhǎng)、?團(tuán)支書(shū)負(fù)?責(zé)，紀(jì)律?、勞動(dòng)、?生活和體?育委員協(xié)?助，學(xué)習(xí)?方面由學(xué)?習(xí)委員負(fù)?責(zé)，各課?代表協(xié)助?，主題班?會(huì)及學(xué)校?活動(dòng)由團(tuán)?支書(shū)負(fù)責(zé)?，宣傳和?組織委員?協(xié)助，分?工協(xié)作，?形成一個(gè)?具有系統(tǒng)?的緊密團(tuán)?結(jié)的有機(jī)?整體。定?期召開(kāi)班?干部會(huì)議?，利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育和?學(xué)法指導(dǎo)?，建立更?加完整的?班級(jí)管理?體制，讓?學(xué)生成為?班級(jí)管理?的主體，?提高他們?自主管理?意識(shí)和能?力。在大?慶“全國(guó)?中小學(xué)(?中職)德?育與班主?任工作論?壇”中，?田恒平教?授在他的?報(bào)告《班?級(jí)管理：?從他為到?自為》，?強(qiáng)調(diào)素質(zhì)?教育認(rèn)為?學(xué)生發(fā)展?的動(dòng)力是?內(nèi)在的，?只有充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，才能促?進(jìn)他們的?自主發(fā)展?。經(jīng)過(guò)半?個(gè)多學(xué)期?的努力逐?步培養(yǎng)出?一批工作?能力強(qiáng)、?責(zé)任心強(qiáng)?、威信高?的班干部?，并進(jìn)一?步帶動(dòng)了?班風(fēng)的好?轉(zhuǎn)。特別?是在學(xué)校?組織的第?三套廣播?體操比賽?活動(dòng)中，?班委經(jīng)過(guò)?多次協(xié)商?，利用自?習(xí)課、晚?自習(xí)期間?，確立分?小組進(jìn)行?練習(xí)，分?別以謝東?達(dá)、侯守?偉、胡長(zhǎng)?裕、劉婉?君為組長(zhǎng)?的小組，?明確動(dòng)作?標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)?不認(rèn)真，?態(tài)度不積?極的同學(xué)?施行相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲，?同學(xué)們一?致同意表?現(xiàn)好的小?組可以盡?快休息，?較差的小?組直到做?好為止才?可以休息?。為此，?我班獲得?學(xué)校三等?獎(jiǎng)的榮譽(yù)?。三、?開(kāi)好班會(huì)?課每次?班會(huì)課都?進(jìn)行認(rèn)真?準(zhǔn)備，對(duì)?班級(jí)前一?周工作進(jìn)?行總結(jié)，?指出存在?問(wèn)題，表?揚(yáng)好的現(xiàn)?象，改進(jìn)?不足之處?，并布置?下一周的?工作安排?。有效地?利用好每?周一的班?會(huì)課開(kāi)展?一些專題?性的活動(dòng)?。例如，?如何做時(shí)?間的主人?，習(xí)慣養(yǎng)?成教育，?愛(ài)國(guó)主義?教育，建?____?周年演講?活動(dòng)、紅?歌傳唱等?，這些活?動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，大大?地促進(jìn)了?良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?的形成。?學(xué)校的安?全工作是?事關(guān)學(xué)生?生命安危?的大事，?關(guān)系到廣?大青少年?的健康成?長(zhǎng)和人才?培養(yǎng)質(zhì)量?，關(guān)系到?千千萬(wàn)萬(wàn)?個(gè)家庭的?幸福。開(kāi)?學(xué)后，配?合學(xué)校的?工作，認(rèn)?真組織學(xué)?生學(xué)習(xí)相?關(guān)的安全?常識(shí)問(wèn)題?，諸如放?假安全教?育、預(yù)防?食物中毒?常識(shí)、法?律常識(shí)、?施工安全?和財(cái)產(chǎn)安?全的教育?等等，將?學(xué)生安全?常識(shí)教育?放在首位?。四、?在活動(dòng)中?加強(qiáng)班級(jí)?凝聚力?成功地組?織了學(xué)生?參加學(xué)校?的各項(xiàng)運(yùn)?動(dòng)，如開(kāi)?學(xué)初的`?拔河比賽?，取得年?級(jí)第一名?的成績(jī)、?學(xué)校首屆?舉辦的第?三套廣播?體操比賽?中榮獲三?等獎(jiǎng)、參?加“激情?____?月、放飛?理想”送?高三的文?藝演出、?慶祝建_?___周?年的演講?比賽等，?各項(xiàng)工作?平穩(wěn)有序?。同學(xué)在?有趣味、?有教育意?義、有知?識(shí)內(nèi)容的?活動(dòng)中獲?得收益，?并因此間?接地對(duì)學(xué)?校的學(xué)習(xí)?、集體的?生活產(chǎn)生?濃厚的興?趣，從而?達(dá)到由苦?學(xué)變?yōu)樾?學(xué)，由厭?學(xué)變?yōu)閻?ài)?學(xué)的良好?學(xué)風(fēng)。班?級(jí)凝聚力?逐漸形成?了，大多?數(shù)同學(xué)也?在這個(gè)良?好的氛圍?中培養(yǎng)了?自己的能?力，成為?更合格更?優(yōu)秀的學(xué)?生。五?、加強(qiáng)與?任課教師?交流本?學(xué)期，我?要求課代?表積極配?合各科任?教師，保?質(zhì)保量的?收發(fā)作業(yè)?本，并向?任課教師?傳遞教學(xué)?情況，經(jīng)?常和任課?教師進(jìn)行?交流，及?時(shí)掌握學(xué)?生的學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài)。引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)理解老?師和尊重?老師的勞?動(dòng)，上課?認(rèn)真聽(tīng)講?，認(rèn)真筆?記，課后?認(rèn)真完成?作業(yè)。?六、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系為了?更好地了?解、教育?學(xué)生，我?常主動(dòng)和?學(xué)生家長(zhǎng)?取得聯(lián)系?，隨時(shí)注?意孩子的?動(dòng)向，及?早發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及時(shí)?解決問(wèn)題?。另外，?我還邀請(qǐng)?個(gè)別問(wèn)題?家長(zhǎng)到學(xué)?校，并配?合對(duì)其進(jìn)?行教育。?班主任結(jié)?合學(xué)校整?治活動(dòng)，?開(kāi)展思想?教育，激?發(fā)學(xué)生的?斗志，提?高班級(jí)凝?聚力。?總而言之?，我在工?作中問(wèn)心?無(wú)愧，我?覺(jué)得自己?已經(jīng)盡了?全力，我?希望自己?能夠在以?后的生活?中，做得?更好，爭(zhēng)?取能為學(xué)?校做貢獻(xiàn)?。20?23學(xué)校?班主任年?終工作總?結(jié)例文（?二）一?、班主任?要以身作?則，為人?師表。?教師要在?學(xué)生中樹(shù)?立良好的?形象和成?績(jī)，就必?須以身作?則，為人?師表，從?我做起。?中學(xué)生正?處在一個(gè)?生理成長(zhǎng)?期和世界?觀逐步形?成的一個(gè)?特殊的時(shí)?期，作為?老師，特?別是班主?任，他的?一舉一動(dòng)?都會(huì)直接?影響學(xué)生?的思想行?為和道德?行為。因?此，作為?班主任，?更應(yīng)嚴(yán)格?要求自己?，提高自?己的文化?和道德修?養(yǎng)，以感?染和教育?學(xué)生。例?如，要求?學(xué)生知錯(cuò)?就改，當(dāng)?我在工作?中出現(xiàn)了?失誤時(shí)，?我也真誠(chéng)?地對(duì)學(xué)生?說(shuō)：“對(duì)?不起，這?件事是我?沒(méi)查清楚?，錯(cuò)怪你?了?！边@?樣學(xué)生在?生活和學(xué)?習(xí)中做錯(cuò)?了，能夠?主動(dòng)地找?到跟我認(rèn)?錯(cuò)。二?、發(fā)掘言?行的閃光?點(diǎn)每個(gè)?學(xué)生的背?后，都有?不少言行?隱藏著許?多可貴的?閃光點(diǎn)。?班主任的?責(zé)任就是?要用愛(ài)心?去發(fā)掘出?言行中的?閃光點(diǎn)，?讓學(xué)生在?教師的種?種善意的?期待和愛(ài)?中，增強(qiáng)?自信并走?向成功。?我班里有?這樣一個(gè)?女生，她?平日里默?默無(wú)聞，?學(xué)習(xí)成績(jī)?一般，屬?于那種走?進(jìn)學(xué)生堆?里不容易?找的學(xué)生?，但她的?字寫(xiě)得不?錯(cuò)。我們?班第一次?辦班板報(bào)?時(shí)，發(fā)愁?沒(méi)人會(huì)寫(xiě)?板頭。我?就找到她?，說(shuō)她的?字寫(xiě)得挺?好，讓她?試試，結(jié)?果她寫(xiě)得?不錯(cuò)。在?那個(gè)周的?周記里，?她說(shuō)真的?非常感謝?老班讓我?寫(xiě)黑板報(bào)?的板頭，?初中這兩?年里，她?想寫(xiě)但從?來(lái)沒(méi)試過(guò)?，太感謝?老師給我?這個(gè)機(jī)會(huì)?了。通過(guò)?這件事她?也知道自?己還有很?大的潛力?，極大地?增強(qiáng)了自?信心。在?接下來(lái)的?摸底考試?中成績(jī)有?很大的進(jìn)?步，在剛?剛結(jié)束的?期中考試?中，她進(jìn)?到了班級(jí)?的第六名?。每個(gè)學(xué)?生都有值?得津津稱?道的優(yōu)點(diǎn)?，班主任?應(yīng)及時(shí)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?具體優(yōu)點(diǎn)?，公開(kāi)贊?美。這樣?，贊美將?會(huì)成為激?勵(lì)學(xué)生奮?發(fā)向上、?刻苦求學(xué)?的巨大動(dòng)?力。三?、發(fā)揮班?干部作用?班干部?是老師的?小助手，?也是同學(xué)?們的好朋?友，能用?好班級(jí)骨?干是形成?優(yōu)秀集體?的一個(gè)重?要條件，?使集體有?一個(gè)“控?制中心”?，保證在?統(tǒng)一的指?揮下，能?協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)?共同的目?標(biāo)，更重?要的是通?過(guò)班級(jí)工?作實(shí)踐提?高學(xué)生交?際能力，?組織能力?和獨(dú)立工?作能力。?如班長(zhǎng)全?面負(fù)責(zé)班?級(jí)工作;?學(xué)習(xí)委員?專項(xiàng)負(fù)責(zé)?組織每天?和雙休日?后作業(yè)的?收發(fā);文?體委員主?持班級(jí)各?項(xiàng)的文體?活動(dòng);生?活委員堅(jiān)?持每周的?生活。組?長(zhǎng)管好本?組的事。?在班上發(fā)?生問(wèn)題，?班干部能?主動(dòng)解決?糾紛，化?解矛盾。?班級(jí)的班?干部和小?組長(zhǎng)在每?周的周一?聚在一起?開(kāi)班務(wù)會(huì)?，對(duì)上個(gè)?周班級(jí)中?出現(xiàn)的情?況進(jìn)行總?結(jié)，或者?提出自己?對(duì)小組管?理的方法?和困惑，?并對(duì)本周?的工作進(jìn)?行安排布?署。在每?天的晚飯?時(shí)班長(zhǎng)與?值日班長(zhǎng)?開(kāi)個(gè)碰頭?會(huì)，交流?一下當(dāng)天?的情況，?然后由班?長(zhǎng)在班級(jí)?進(jìn)行晚點(diǎn)?。這樣從?班長(zhǎng)到組?長(zhǎng)責(zé)任分?明、各司?其責(zé)。增?強(qiáng)了他們?的責(zé)任心?，調(diào)動(dòng)了?他們的積?極性，發(fā)?揮了他們?的主動(dòng)性?、創(chuàng)造性?，使他們?的潛能得?到最大的?發(fā)掘，使?我們班的?常規(guī)工作?有條不紊?地進(jìn)行著?。四、?充分利用?好學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)教?育是種活?動(dòng)。班主?任老師應(yīng)?帶領(lǐng)班級(jí)?的學(xué)生積?極、踴躍?參加學(xué)校?組織形式?多樣的大?型集體活?動(dòng)，如運(yùn)?動(dòng)會(huì)、歌?詠比賽、?課外活動(dòng)?等。通過(guò)?集體活動(dòng)?，開(kāi)闊視?野，陶冶?情操，將?德育思想?和目標(biāo)，?轉(zhuǎn)化為學(xué)?生的行動(dòng)?，培養(yǎng)他?們熱愛(ài)集?體、關(guān)心?他人的思?想美德，?做到入身?入腦入