二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課課練

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課課練第一單元：長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)厘米，使用厘米進(jìn)行測(cè)量（例如2、例如3）厘米是一種常用的長(zhǎng)度單位，通常用于測(cè)量小物體的長(zhǎng)度。我們可以使用一個(gè)尺子或者一個(gè)卷尺來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度，并以厘米為單位記錄下來(lái)。例如，一支筆的長(zhǎng)度可能是10厘米，一張紙的長(zhǎng)度可能是21厘米。認(rèn)識(shí)米，使用米進(jìn)行測(cè)量（例如4、例如5）米是另一種常用的長(zhǎng)度單位，通常用于測(cè)量更大的物體，比如房屋、道路等等。我們可以使用一個(gè)測(cè)量工具來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度，并以米為單位記錄下來(lái)。例如，一棟房屋的長(zhǎng)度可能是10米，一條道路的長(zhǎng)度可能是1000米。認(rèn)識(shí)線段（例如6、例如7）線段是由兩個(gè)端點(diǎn)連接而成的一條線。我們可以使用尺子或者卷尺來(lái)測(cè)量線段的長(zhǎng)度，并以厘米或者米為單位記錄下來(lái)。例如，一條桌子的長(zhǎng)度可以用一根尺子來(lái)測(cè)量，并以厘米為單位記錄下來(lái)。另外，我們還可以使用線段來(lái)表示兩個(gè)點(diǎn)之間的距離，比如表示兩個(gè)城市之間的距離。第二單元：100以內(nèi)的加法和減法在這一單元中，我們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行100以內(nèi)的加法和減法。這些計(jì)算可以幫助我們更好地理解數(shù)字和數(shù)學(xué)概念。例如，我們可以使用加法來(lái)計(jì)算兩個(gè)數(shù)的和，使用減法來(lái)計(jì)算兩個(gè)數(shù)的差。通過(guò)這些計(jì)算，我們可以更好地理解數(shù)字之間的關(guān)系，并且在日常生活中更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。不進(jìn)位加法不進(jìn)位加法是一種簡(jiǎn)單的加法方法，它不需要進(jìn)位。例如，我們計(jì)算23+16時(shí)，首先將3和6相加得到9，然后將2和1相加得到3，最后將9和3拼接在一起，得到39。這種加法方法適用于小數(shù)位數(shù)相同的數(shù)字相加。5進(jìn)位加法5進(jìn)位加法是一種進(jìn)位加法，它需要在加法過(guò)程中進(jìn)位。例如，我們計(jì)算38+27時(shí)，首先將8和7相加得到15，需要進(jìn)位，于是我們將1寫(xiě)在十位上，將5寫(xiě)在個(gè)位上。然后將3和2相加得到5，再加上進(jìn)位的1，得到6，最終答案為65。這種加法方法適用于數(shù)字位數(shù)不同的數(shù)字相加。不退位減法不退位減法是一種簡(jiǎn)單的減法方法，它不需要退位。例如，我們計(jì)算52-17時(shí)，首先將2減去7得到5，然后將5減去1得到4，最終答案為35。這種減法方法適用于小數(shù)位數(shù)相同的數(shù)字相減。退位減法退位減法是一種減法方法，它需要在減法過(guò)程中退位。例如，我們計(jì)算73-28時(shí)，首先將3減去8得到5，需要退位，于是我們將7減去1得到6，然后將5和6拼接在一起，得到45。這種減法方法適用于數(shù)字位數(shù)不同的數(shù)字相減。解決問(wèn)題通過(guò)學(xué)習(xí)以上的加減法方法，我們可以解決很多實(shí)際問(wèn)題。例如，如果我們需要計(jì)算一個(gè)購(gòu)物清單的總價(jià)，就可以使用不進(jìn)位加法。如果我們需要計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均值，就可以使用連加連減。如果我們需要計(jì)算一個(gè)物品的折扣價(jià)，就可以使用加減混合。連加連減連加連減是一種快速計(jì)算多個(gè)數(shù)字的方法。例如，我們需要計(jì)算1+2+3+4+5時(shí)，可以先將1和5相加得到6，再將2和4相加得到6，最后將兩個(gè)6相加得到12，得出答案為15。這種方法適用于多個(gè)數(shù)字相加或相減。加減混合加減混合是一種同時(shí)使用加法和減法的計(jì)算方法。例如，我們需要計(jì)算一個(gè)物品的原價(jià)是100元，現(xiàn)在打8折，我們可以先用不進(jìn)位加法計(jì)算出打折后的價(jià)格是80元，然后使用不退位減法計(jì)算出打折后的價(jià)格比原價(jià)少20元。這種方法適用于同時(shí)使用加法和減法的計(jì)算問(wèn)題。解決問(wèn)題通過(guò)學(xué)習(xí)以上的加減法方法，我們可以解決很多實(shí)際問(wèn)題。例如，如果我們需要計(jì)算一個(gè)購(gòu)物清單的總價(jià)，就可以使用不進(jìn)位加法。如果我們需要計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均值，就可以使用連加連減。如果我們需要計(jì)算一個(gè)物品的折扣價(jià)，就可以使用加減混合。還有很多其他實(shí)際問(wèn)題，都可以使用不同的加減法方法來(lái)解決。第三單元角的初步認(rèn)識(shí)在數(shù)學(xué)中，角是指由兩條線段或射線共同端點(diǎn)所組成的圖形部分。角的大小可以用度數(shù)來(lái)表示，一個(gè)完整的圓周角為360度。角還可以分為銳角、直角、鈍角等不同類(lèi)型。在幾何學(xué)和三角學(xué)中，角是非常重要的概念，它們被廣泛應(yīng)用于測(cè)量、建模和計(jì)算等方面。對(duì)角的初步認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)幾何學(xué)和三角學(xué)的基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)角（例1、例2）13在數(shù)學(xué)中，角是兩條線段的交叉部分。我們可以用一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示角的頂點(diǎn)，用兩條線段來(lái)表示角的兩邊。例如，圖中的角ABC可以表示為∠ABC。認(rèn)識(shí)直角（例3、例4）14直角是一種特殊的角，其兩邊垂直相交，形成一個(gè)90度的角。例如，圖中的角DEF是一個(gè)直角。認(rèn)識(shí)銳角鈍角（例5、例6）15銳角是小于90度的角，而鈍角是大于90度小于180度的角。例如，圖中的角GHI是一個(gè)銳角，而角JKL是一個(gè)鈍角。第四單元表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認(rèn)識(shí)（例1例2）16乘法是一種基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，用于計(jì)算兩個(gè)或多個(gè)數(shù)的乘積。例如，2乘以3等于6，可以表示為2x3=6。5的乘法口訣（例1）175的乘法口訣是一種簡(jiǎn)單的記憶方法，用于計(jì)算5的倍數(shù)。例如，5乘以6等于30，可以通過(guò)記憶口訣“五六三十”來(lái)計(jì)算。2、3、4的乘法口訣（例2、例3、例4）18除了5的乘法口訣，我們還可以使用2、3、4的乘法口訣來(lái)計(jì)算相應(yīng)的倍數(shù)。例如，4乘以7等于28，可以通過(guò)記憶口訣“四七二十八”來(lái)計(jì)算。乘加乘減（例5）19乘加乘減是一種簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算方法，可以用于計(jì)算包含加減運(yùn)算的乘法式。例如，(2+3)乘以4等于20，可以表示為(2+3)x4=20。6的乘法口訣（例6）206的乘法口訣是另一種簡(jiǎn)單的記憶方法，用于計(jì)算6的倍數(shù)。例如，6乘以8等于48，可以通過(guò)記憶口訣“六八四十八”來(lái)計(jì)算。解決問(wèn)題（例7）21通過(guò)學(xué)習(xí)乘法，我們可以解決各種實(shí)際問(wèn)題。例如，如果一箱子里有12個(gè)蘋(píng)果，而有3個(gè)箱子，那么總共有多少個(gè)蘋(píng)果呢？答案是36，可以通過(guò)計(jì)算12x3來(lái)得出。第五單元觀察物體觀察物體（例1、例2）22觀察物體是一種重要的數(shù)學(xué)技能，可以幫助我們理解三維空間中的形狀和結(jié)構(gòu)。例如，圖中的物體可以看作是由不同的圖形組成的。7的乘法口訣：7乘1等于7，7乘2等于14，7乘3等于21，7乘4等于28，7乘5等于35，7乘6等于42，7乘7等于49，7乘8等于56，7乘9等于63。8的乘法口訣：8乘1等于8，8乘2等于16，8乘3等于24，8乘4等于32，8乘5等于40，8乘6等于48，8乘7等于56，8乘8等于64，8乘9等于72。解決問(wèn)題：如果一個(gè)矩形的寬是4米，長(zhǎng)是6米，那么它的面積是多少？答案是24平方米。9的乘法口訣：9乘1等于9，9乘2等于18，9乘3等于27，9乘4等于36，9乘5等于45，9乘6等于54，9乘7等于63，9乘8等于72，9乘9等于81。解決問(wèn)題：如果一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8米，寬是3米，那么它的周長(zhǎng)是多少？答案是22米。認(rèn)識(shí)時(shí)間：例1，一天有24小時(shí)；例2，一小時(shí)有60分鐘。認(rèn)識(shí)時(shí)間：如果現(xiàn)在是下午3點(diǎn)，那么過(guò)了4個(gè)小時(shí)是什么時(shí)間？答案是晚上7點(diǎn)。簡(jiǎn)單的排列：如果有3個(gè)人A、B、C，那么他們排隊(duì)的方法有6種，分別是ABC、ACB、BAC、BCA、CAB、CBA。簡(jiǎn)單的組合：如果有3個(gè)人A、B、C，那么他們組成2人小組的方法有3種，分別是AB、AC、BC。課堂教學(xué)效果反饋小卷。不進(jìn)位加法（例1、例2）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：1.我的視力非常好。（請(qǐng)?jiān)谡_的測(cè)量方法下畫(huà)出長(zhǎng)度）（請(qǐng)?jiān)谡_的測(cè)量方法下畫(huà)出長(zhǎng)度）2.根據(jù)圖填空。尺子上從刻度到1的長(zhǎng)度是1厘米，從（1）到（2）也是1厘米，從（3）到（4）還是1厘米。鉛筆長(zhǎng)（5）厘米，橡皮長(zhǎng)（6）厘米，小棒長(zhǎng)（7）厘米。3.我是測(cè)量小高手。（8）厘米這個(gè)圖形是（矩形）形，（9）厘米（6）厘米4.課堂教學(xué)效果反饋小卷第一單元長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)米用米量（例4、例5）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：1.我會(huì)用“米”和“厘米”填空。桌子高約80（厘米）床長(zhǎng)2（米）牙刷長(zhǎng)約15（厘米）。汽車(chē)長(zhǎng)約3（米）茄子長(zhǎng)約20（厘米）小紅高130（厘米）。2.我會(huì)填。（1）量較長(zhǎng)的物體或距離時(shí)，通常用（米）作單位。（2）用尺量較短的物體時(shí)，通常用（厘米）作單位。3.我是數(shù)學(xué)小法官。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）（1）一枝粉筆長(zhǎng)12（厘米）。（×）（2）學(xué)校教學(xué)樓高16（米）。（√）（3）一根黃瓜長(zhǎng)18（厘米）。（×）（4）小明的身高是135（厘米）。（√）能力提高：估一估椅子有多高，在正確答案下面畫(huà)“√”。我比它高一些。（×）我高80厘米。（√）1米30厘米（×）70厘米（√）5.課堂教學(xué)效果反饋小卷第一單元長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)線段（例6、例7）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：1.我會(huì)判斷。（下面圖形中，是線段的畫(huà)“√”）（√）（√）（×）2.我會(huì)數(shù)下面的圖形各是由幾條線段組成的。（2）條（3）條（4）條（1）條3.數(shù)一數(shù)畫(huà)一畫(huà)（1）右邊這個(gè)機(jī)器人身上有（4）條線段。（2）畫(huà)一條1厘米長(zhǎng)的線段作為機(jī)器人的嘴。（3）畫(huà)一條比5厘米短2厘米的線段。能力提高：數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾條線段。1.共有（5）條2.共有（4）條6.課堂教學(xué)效果反饋小卷第二單元100以內(nèi)的加法和減法不進(jìn)位加法（例1、例2）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：1.我會(huì)看圖列算式。2.列豎式計(jì)算。3+45=48，42+30=72，24+63=87。3.小明和小紅的繪畫(huà)作品參加點(diǎn)贊活動(dòng)。我獲得了27個(gè)贊。我獲得了42個(gè)贊。他們的作品一共獲得了（69）個(gè)贊？能力提高：（3）+（5）+3=9，8+7=15，7+2=9。進(jìn)位加法（例3）基礎(chǔ)練習(xí)：請(qǐng)用列豎式計(jì)算以下加法：1.75+18=2.48+9=3.14+56=改正以下計(jì)算錯(cuò)誤的式子：3256+48+27------=873能力提升：請(qǐng)計(jì)算以下加法：76+4+4-------93100-7-----93不退位減法（例1）基礎(chǔ)練習(xí)：請(qǐng)用列豎式計(jì)算以下減法：1.65-32=請(qǐng)列豎式計(jì)算以下減法：2.39-12=3.96-4=4.68-64=小挑戰(zhàn)：我采了45個(gè)松果，比你少采12個(gè)，你采了幾個(gè)？退位減法（例2、例3）基礎(chǔ)練習(xí)：請(qǐng)看圖列式計(jì)算以下減法：？根列式：81根請(qǐng)列豎式計(jì)算以下減法：1.61-38=2.70-24=3.75-49=我們一共摘了42個(gè)桃子，已經(jīng)吃了17個(gè)，還剩下多少個(gè)桃子？小挑戰(zhàn)：小馬虎做減法時(shí)，錯(cuò)把減數(shù)17寫(xiě)成了14，結(jié)果得到12。請(qǐng)問(wèn)正確的差是幾？解決問(wèn)題（例4）基礎(chǔ)練習(xí)：請(qǐng)解決以下問(wèn)題：1.啄木鳥(niǎo)比青蛙多捉了多少條蟲(chóng)？我捉了63條蟲(chóng)，青蛙捉了28條蟲(chóng)。2.請(qǐng)看圖列算式：多20只=53只，求原來(lái)有多少只？3.我們班美術(shù)小組有54人，比繪畫(huà)小組多16人。我們班繪畫(huà)小組有多少人？小挑戰(zhàn)：晶晶今年8歲，媽媽今年33歲。10年后，晶晶比媽媽小幾歲？連加連減（例1、例2）基礎(chǔ)練習(xí)：請(qǐng)用筆算計(jì)算以下加減法：1.28+35+17=2.81-27-36=3.65-39-23=三個(gè)人一共踢了多少下球？我踢了36下，他踢了32下，她踢了29下。小挑戰(zhàn)：請(qǐng)?jiān)谝韵驴崭裰刑钌蠑?shù)字，使每條線上三個(gè)數(shù)字的和都是80：28_25_33___47第二單元100以內(nèi)的加法和減法加減混合（例3、例4）在這個(gè)練習(xí)中，我們將練習(xí)加法和減法的組合。例如，我們需要計(jì)算38＋42－26，或者49－23＋27等等。通過(guò)這種練習(xí)，我們可以更好地掌握加減法的基本概念和技能。基礎(chǔ)過(guò)關(guān)在這個(gè)練習(xí)中，我們將通過(guò)筆算來(lái)練習(xí)加減法。例如，我們需要計(jì)算38只小鳥(niǎo)中飛走了14只后還剩幾只，或者麗麗和強(qiáng)強(qiáng)比賽投飛鏢，強(qiáng)強(qiáng)要想總分比麗麗高，第三次至少要得多少分等等。這些練習(xí)可以幫助我們提高加減法的計(jì)算能力。我投三次得了88分，其中第一次得40分，第二次得26分，麗麗得了多少分，強(qiáng)強(qiáng)第三次至少要得多少分才能比麗麗得分高，這些問(wèn)題也可以通過(guò)這個(gè)練習(xí)來(lái)解決。第二單元100以內(nèi)的加法和減法解決問(wèn)題（例5）在這個(gè)練習(xí)中，我們將通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)練習(xí)加減法。例如，如果我運(yùn)了38個(gè)蘋(píng)果，送給小兔17個(gè)后還剩多少個(gè)，或者如果二年一班有37人，二年二班有36人，如果每個(gè)人發(fā)一瓶水，還差多少瓶等等。這些練習(xí)可以幫助我們將加減法應(yīng)用到實(shí)際生活中。能力提高在這個(gè)練習(xí)中，我們需要解決更復(fù)雜的問(wèn)題。例如，如果媽媽今年42歲，趙阿姨比媽媽小13歲，那么三年前趙阿姨多少歲等等。這些問(wèn)題需要我們更深入地理解和應(yīng)用加減法的概念和技能。第三單元角的初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)角（例1、例2）在這個(gè)練習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)角的概念和特征。例如，我們需要識(shí)別圖中的角，并理解角由頂點(diǎn)和邊組成的概念。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)角的基本概念和特征。基礎(chǔ)過(guò)關(guān)在這個(gè)練習(xí)中，我們將通過(guò)繪制、計(jì)數(shù)和填空等方式來(lái)鞏固角的基本概念和特征。例如，我們需要繪制以某個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的角，計(jì)數(shù)圖中的角和直角的數(shù)量，填空課桌和紅領(lǐng)巾上的角的數(shù)量等等。這些練習(xí)可以幫助我們更深入地理解和應(yīng)用角的概念和特征。認(rèn)識(shí)直角（例3、例4）在這個(gè)練習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)直角的概念和特征。例如，我們需要識(shí)別圖中的直角，并理解直角是指角的大小為90度的概念。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)直角的基本概念和特征。能力提高在這個(gè)練習(xí)中，我們需要解決更復(fù)雜的問(wèn)題。例如，在圖中畫(huà)一條線段，使它只增加1個(gè)直角等等。這些問(wèn)題需要我們更深入地理解和應(yīng)用直角的概念和特征。認(rèn)識(shí)銳角鈍角（例5例6）在這個(gè)練習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)銳角和鈍角的概念和特征。例如，我們需要識(shí)別圖中的銳角和鈍角，并理解銳角和鈍角的大小關(guān)系。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)銳角和鈍角的基本概念和特征。一個(gè)長(zhǎng)方形剪掉一個(gè)角后，剩下的圖形中可能有幾個(gè)角？課堂教學(xué)效果反饋小卷第四單元乘法初步認(rèn)識(shí)乘法的初步認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.看圖列算式。加法算式：3+4=7乘法算式：5×6=302.小螞蟻找家。5×4=203.6個(gè)2×3=367+7+7=21一個(gè)因數(shù)是3，另一個(gè)因數(shù)是74+4+4+4+4=20能力提高如何移動(dòng)其中的一個(gè)梨，就可以列出乘法算式了？列式：2×3=65的乘法口訣基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.我會(huì)補(bǔ)充口訣。一五（十五）三五（十五）五五（二十五）二五（十）四五（二十）2.我能看圖寫(xiě)算式和口訣?！鳌鳌鳌鳌鳌?=△△△△△+△△△△△=10×2=20△△△△△×3=△△△△△+△△△△△+△△△△△=5×3=15口訣：五二十五，十五十五，二十五五五，十二十，十二五3.連一連。3×5=15，5×4=20104×5=20，5+5=1025×3=152×5+2=125+5+5+5+5=254.一共有多少個(gè)蘋(píng)果？15=5+5+510=5+5課堂教學(xué)效果反饋小卷第四單元乘法初步認(rèn)識(shí)2、3、4的乘法口訣基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.填一填二（4）得八（2）得六三四（12）一（3）得三（3）三得九（2）得一二二得（4）四（16）五一十2.看圖列算式。加法算式是：2+3=5乘法算式是：2×3=63.3輛車(chē)能坐多少人？限乘4人，能坐12人能力提高=3=4=5（15）課堂教學(xué)效果反饋小卷第四單元乘法初步認(rèn)識(shí)乘加乘減基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.我是計(jì)算小能手。4×3+2=145×5-1=242.看圖列式。3.一共有多少朵花？能力提高在里填上合適的數(shù)。5×5-5=203×2+3×3=153×3-3=63×5+3=182×5+2=124×4-4=12課堂教學(xué)效果反饋小卷第四單元乘法初步認(rèn)識(shí)6的乘法口訣基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.我會(huì)補(bǔ)充口訣二六（十二）五六（三十）四六（二十四）三六（十八）九六（五十四）2.我會(huì)看圖寫(xiě)算式和口訣。4×6=24，6×4=24口訣：六十三十，二十四十八，十八五十四3.有25個(gè)小朋友，6輛車(chē)能坐下嗎？每輛車(chē)能坐4人，能坐24人能力提高用里的數(shù)組成算式。3+6+23+6+2=4015+18=33課堂教學(xué)效果反饋小卷第四單元：乘法初步認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題（例7）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：1.有一本書(shū)和一盒彩泥，分別是2元和5元，一共需要多少錢(qián)？另外，買(mǎi)兩個(gè)筆袋需要多少錢(qián)？2.超市里的酸奶有3杯一組和6杯一組的。如果你各買(mǎi)了一組，一共有多少杯酸奶？如果你買(mǎi)5組6杯的，一共有多少杯酸奶？能力提高：一個(gè)三角形花壇，每個(gè)角上都放了6盆花，一共放了多少盆花？第五單元：觀察物體觀察物體（例1、例2）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：1.右邊的圖分別是從哪個(gè)位置看到的？請(qǐng)連一連。①①③②②③2.右邊的幾幅圖是誰(shuí)看到的？請(qǐng)連一連。3.三個(gè)小動(dòng)物看到的是什么？請(qǐng)連一連。能力提高：請(qǐng)連一連：上面、前面、右面。第六單元：表內(nèi)乘法（二）7的乘法口訣（例1）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：1.補(bǔ)充口訣并寫(xiě)出算式。三七（二十一）四七（二十八）七七（四十九）2.看圖寫(xiě)算式。7×3=217×4=283.如果我每天看6頁(yè)，那么一本書(shū)我需要多少天才能看完？能力提高：丁丁在做一道乘法算式題時(shí)，把其中一個(gè)因數(shù)3看成了6，結(jié)果是42。你能想出正確的積是多少嗎？試試吧！第六單元：表內(nèi)乘法（二）8的乘法口訣（例2）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：1.填空并寫(xiě)出算式。8×5表示5個(gè)8相加，還表示40?？谒氵@道題的口訣是“五八四十”。2.用七八五十六寫(xiě)兩道乘法算式是：56×8=448，75×8=600。3.8+8+8+8+8+8=48改寫(xiě)成乘法算式是8×6=48。能力提高：一根鐵絲用去一半后，又用去剩下的一半，還剩8米，原來(lái)這根鐵絲長(zhǎng)多少米？解決問(wèn)題（例3）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：1.一套《少兒百科》共有6本，每本8元，小明買(mǎi)一套《少兒百科》需要花多少錢(qián)？另外，李老師帶領(lǐng)6名同學(xué)去參加寫(xiě)字比賽，去時(shí)買(mǎi)車(chē)票需要多少錢(qián)？2.停車(chē)場(chǎng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：小汽車(chē)6元/輛，客車(chē)7元/輛，大貨車(chē)8元/輛。如果有7輛大貨車(chē)，需要交多少停車(chē)費(fèi)？你還能提出其他用乘法解決的問(wèn)題并解答嗎？媽媽去超市買(mǎi)菜，花了24元。她可能買(mǎi)了西紅柿、黃瓜、胡蘿卜和青椒，它們的袋裝價(jià)格分別為8元、4元、5元和6元。我們需要計(jì)算她買(mǎi)了多少袋。票價(jià)表課堂教學(xué)效果反饋小卷第六單元表內(nèi)乘法（二）在九九乘法口訣的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充三九乘法口訣，然后寫(xiě)兩個(gè)乘法算式。例如，三九