初中部教學(xué)工作管理制度（3篇）

第35頁(yè)共35頁(yè)初中部教學(xué)?工作管理制?度一、教?師要做到十?個(gè)必須1?、必須認(rèn)真?備課、上課?、批改作業(yè)?、做好實(shí)驗(yàn)?、輔導(dǎo)學(xué)生?、檢測(cè)學(xué)生?。2、教?師必須既教?書(shū)又育人、?管理好課堂?紀(jì)律。3?、教師必須?接受學(xué)校聽(tīng)?課、查課安?排，服從級(jí)?段長(zhǎng)及學(xué)校?的工作安排?或工作調(diào)整?，聽(tīng)取同事?、級(jí)段長(zhǎng)、?學(xué)校的意見(jiàn)?建議。4?、教師要刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?、不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)，改?進(jìn)教育教學(xué)?方法，有效?提高教學(xué)質(zhì)?量，保質(zhì)保?量完成教育?教學(xué)任務(wù)。?5、教師?必須加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的教育?與管理，積?極配合班主?任、級(jí)段長(zhǎng)?、政教處、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)?行管理學(xué)生?，敢說(shuō)、敢?管遇見(jiàn)的學(xué)?生違紀(jì)行為?或不良習(xí)慣?。6、教?師要舉止文?明、儀表整?潔、語(yǔ)言得?體、以身作?則，在學(xué)生?面前作好遵?紀(jì)守法、言?行文明、愛(ài)?護(hù)公物、勤?儉節(jié)約、保?持清潔等方?面的表率，?除特殊情況?外，應(yīng)當(dāng)站?著上課。?7、教師必?須____?學(xué)生學(xué)習(xí)，?倡導(dǎo)“勤奮?、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)?步”的學(xué)風(fēng)?，重視優(yōu)生?、鼓勵(lì)差生?、注重優(yōu)生?弱科輔導(dǎo)和?差生轉(zhuǎn)化教?育，力求將?學(xué)生的精力?、注意力、?心思集中在?學(xué)習(xí)上，營(yíng)?造____?小學(xué)學(xué)生“?人人都努力?、個(gè)個(gè)有進(jìn)?步”的學(xué)習(xí)?氛圍。8?、教師要尊?重學(xué)生家長(zhǎng)?，與學(xué)生家?____等?相處，對(duì)來(lái)?訪的家長(zhǎng)，?給一張笑臉?、讓一個(gè)座?位，加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的橫向?聯(lián)系，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的支持?與配合，充?分利用家庭?教育。9?、教師必須?依法執(zhí)教，?自覺(jué)遵守法?律法規(guī)和規(guī)?章制度。加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作?、謙虛謹(jǐn)慎?、相互學(xué)習(xí)?、相互幫助?、關(guān)心__?__、維護(hù)?學(xué)校榮譽(yù)，?自覺(jué)投身于?“文明校園?、和諧校園?”的創(chuàng)建活?動(dòng)之中。?10、教師?必須遵守“?全員聘用制?”的相關(guān)規(guī)?定，接受教?育人事制度?改革的新舉?措。二、?教師要做到?十不準(zhǔn)1?、不準(zhǔn)口中?有酒氣上課?；2、不?準(zhǔn)在教室內(nèi)?抽煙；3?、不準(zhǔn)在上?課期間接打?手機(jī)；4?、不準(zhǔn)在上?課期間走出?教室干別的?事（生病和?學(xué)校安排除?外）；5?、不準(zhǔn)在上?課期間（監(jiān)?考）看與上?課（監(jiān)考）?無(wú)關(guān)的書(shū)籍?、做與上課?（監(jiān)考）無(wú)?關(guān)的事情；?6、不準(zhǔn)?在上課時(shí)間?和學(xué)生做與?學(xué)科無(wú)關(guān)的?游戲；7?、不準(zhǔn)諷刺?、挖苦、歧?視學(xué)生，平?等對(duì)待家庭?經(jīng)濟(jì)有差異?或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)?有差異的學(xué)?生；8、?不準(zhǔn)傳播有?害學(xué)生身心?健康的思想?，更不得有?違背學(xué)校和?國(guó)家方針政?策的言行。?例如教師不?得私自為學(xué)?生購(gòu)買(mǎi)資料?，不經(jīng)學(xué)校?允許不得私?自向?qū)W生收?取任何費(fèi)用?。9、不?準(zhǔn)犯教錯(cuò)或?誤導(dǎo)等知識(shí)?性錯(cuò)誤。?10、不準(zhǔn)?只管教書(shū)不?管紀(jì)律。?三、違紀(jì)處?理辦法1?、違反“十?不準(zhǔn)”之第?1、2?、3、?4、5、?____款?的，一學(xué)期?查出達(dá)三次?的取消該學(xué)?期評(píng)先選優(yōu)?資格。2?、違反“十?不準(zhǔn)”之第?6、__?__款的，?進(jìn)行停課檢?查處理；后?果嚴(yán)重或影?響惡劣的，?直接解聘。?3、違反?“十不準(zhǔn)”?之第7、?____款?的，根據(jù)違?紀(jì)情節(jié)、影?響程度，進(jìn)?行個(gè)別教育?、書(shū)面檢討?、限期整改?等處理。?5、對(duì)不按?“十個(gè)必須?”之第__?__款工作?的，直接停?課處理。?6、對(duì)不按?“十個(gè)必須?”之第__?__款工作?的，按全員?聘用制相關(guān)?規(guī)定處理。?說(shuō)明：本制?度由各級(jí)段?按月執(zhí)行，?該制度從_?___年_?___月_?___日起?實(shí)施，本制?度由學(xué)校負(fù)?責(zé)人解釋。?____?初中部初?中部教學(xué)工?作管理制度?（二）為?進(jìn)一步加強(qiáng)?我校教學(xué)工?作管理的科?學(xué)性和實(shí)效?性，建立正?常、穩(wěn)定的?教學(xué)秩序，?促進(jìn)教學(xué)工?作規(guī)范化，?提高教育教?學(xué)的水平和?質(zhì)量，依據(jù)?上級(jí)教育行?政部門(mén)的有?關(guān)法規(guī)和新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?要求，結(jié)合?我校教學(xué)工?作實(shí)際制定?本常規(guī)管理?制度。內(nèi)容?包括總則、?教學(xué)管理常?規(guī)、教師教?學(xué)常規(guī)、學(xué)?生學(xué)習(xí)常規(guī)?和教科研常?規(guī)五部分。?一、總則?第一條教?學(xué)工作常規(guī)?是根據(jù)__?教育方針和?國(guó)家有關(guān)教?學(xué)工作的政?策要求，以?及新的課程?理念，借鑒?成功的教學(xué)?管理經(jīng)驗(yàn)和?教學(xué)改革成?果，制定的?教學(xué)工作規(guī)?范。建立與?遵循教學(xué)工?作常規(guī)，可?以使學(xué)校的?教學(xué)工作有?章可循，有?效地克服教?學(xué)工作的盲?目性和隨意?性，正確引?導(dǎo)教學(xué)改革?，提高教學(xué)?工作的整體?效益，以保?證學(xué)校建立?正常穩(wěn)定的?教學(xué)秩序。?第二條本?常規(guī)力求體?現(xiàn)正確的辦?學(xué)方向，遵?循教育規(guī)律?，加強(qiáng)教學(xué)?管理的科學(xué)?性和規(guī)范性?，提高管理?的藝術(shù)性，?調(diào)動(dòng)教師的?教與學(xué)生學(xué)?的積極性，?培養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)生的個(gè)性?，____?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣和經(jīng)驗(yàn)?。第三條?本常規(guī)由學(xué)?校具體落實(shí)?執(zhí)行，教務(wù)?處予以指導(dǎo)?并檢查。?第四條本常?規(guī)是學(xué)校教?學(xué)管理、教?師教學(xué)、學(xué)?生學(xué)習(xí)及學(xué)?校教科研工?作的基本常?規(guī)要求，請(qǐng)?各位教師認(rèn)?真遵照?qǐng)?zhí)行?。二、教?學(xué)管理常規(guī)?教學(xué)管理?是學(xué)校管理?的主體。各?年級(jí)組要科?學(xué)____?協(xié)____?學(xué)全過(guò)程，?建立一套合?理的教學(xué)工?作指揮系統(tǒng)?，保證教學(xué)?工作的正常?運(yùn)行。第?五條制定和?完善各項(xiàng)規(guī)?章制度。根?據(jù)黨和國(guó)家?對(duì)教育改革?和發(fā)展要求?，以及本校?實(shí)際，制定?和完善以人?為本的促進(jìn)?學(xué)校和師生?發(fā)展的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?包括教職工?政治、理論?學(xué)習(xí)制度，?備課、上課?制度，學(xué)校?會(huì)議制度，?教師辦公制?度，學(xué)生管?理和德育制?度，防流控?輟制度，學(xué)??？记谥贫?，校園環(huán)境?管理制度，?教師隊(duì)伍建?設(shè)制度，教?師和學(xué)生評(píng)?價(jià)及管理制?度，校本教?研制度，教?學(xué)反思制度?，教師監(jiān)考?管理制度，?實(shí)驗(yàn)室管理?制度，實(shí)驗(yàn)?教學(xué)和電教?管理制度，?圖書(shū)閱覽管?理制度，中?學(xué)生一日常?規(guī)要求等。?第六條制?定工作計(jì)劃?。學(xué)校、教?研組、教師?根據(jù)課程標(biāo)?準(zhǔn)、教材、?教師教學(xué)用?書(shū)以及上級(jí)?有關(guān)文件精?神，分別制?定具體的工?作計(jì)劃。學(xué)?校制定學(xué)校?年度、學(xué)期?、周工作計(jì)?劃，包括學(xué)?校教學(xué)工作?計(jì)劃，德育?工作計(jì)劃，?教研、科研?工作計(jì)劃（?含研究性學(xué)?習(xí)、課題研?究活動(dòng)計(jì)劃?），青年教?師培養(yǎng)計(jì)劃?。教研組制?定教研工作?計(jì)劃，教師?制定學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃，學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)?劃，班主任?工作計(jì)劃，?學(xué)習(xí)困難學(xué)?生幫助轉(zhuǎn)化?和特長(zhǎng)生培?養(yǎng)計(jì)劃等。?第七條合?理安排課程?。嚴(yán)格按照?部頒《課程?計(jì)劃》要求?，合理安排?國(guó)家課程、?地方課程。?科學(xué)編排課?程表，做到?開(kāi)全課程，?開(kāi)足課時(shí)。?開(kāi)學(xué)后及時(shí)?將課程表及?任課教師安?排表報(bào)鎮(zhèn)中?心學(xué)校__?__備案。?第八條落?實(shí)領(lǐng)導(dǎo)上課?、聽(tīng)課、指?導(dǎo)教研活動(dòng)?制度。校長(zhǎng)?、副校長(zhǎng)必?須一門(mén)主課?。每學(xué)期校?長(zhǎng)聽(tīng)課不少?于____?節(jié)，分管業(yè)?務(wù)的副校長(zhǎng)?不少于3o?節(jié)，教務(wù)主?任每周聽(tīng)課?不少于__?__節(jié)。建?立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?每周一次的?“____?調(diào)研課制度?”，共同聽(tīng)?課、評(píng)課，?把握教學(xué)實(shí)?情。中層以?上領(lǐng)導(dǎo)干部?分工負(fù)責(zé)學(xué)?科教研活動(dòng)?并全程參與?教研活動(dòng)。?第九條落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?檢查制度。?建立“教務(wù)?處—教研組?—備課組”?三級(jí)一線的?教學(xué)常規(guī)檢?查系統(tǒng)，對(duì)?教學(xué)常規(guī)實(shí)?行定期與不?定期檢查。?學(xué)校每月至?少詳查一次?，并做好紀(jì)?錄，納入教?師業(yè)務(wù)考評(píng)?檔案。第?十條落實(shí)教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?制度。實(shí)行?月考、期中?、期末檢測(cè)?制度，月考?由年級(jí)組_?___，期?中、期末檢?測(cè)由學(xué)校_?___。期?末檢測(cè)題由?教研室提供?。月考、期?中、期末檢?測(cè)要及時(shí)做?好質(zhì)量分析?，備課組長(zhǎng)?要做好詳細(xì)?的試卷分析?上交教務(wù)處?存檔備查。?第十一條?建立學(xué)校教?學(xué)管理及教?師業(yè)務(wù)檔案?。包括各種?計(jì)劃及活動(dòng)?記錄、總結(jié)?。對(duì)教師業(yè)?務(wù)檢查的記?錄要完整、?規(guī)范、詳實(shí)?。業(yè)務(wù)檔案?填寫(xiě)要全面?、規(guī)范、認(rèn)?真。第十?二條落實(shí)課?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?制度。按縣?教研室下發(fā)?的課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，?每學(xué)期__?__一次教?師的課堂教?學(xué)水平評(píng)價(jià)?，記入教師?個(gè)人教學(xué)業(yè)?務(wù)檔案。?第十三條落?實(shí)____?備課管理制?度。加強(qiáng)_?___備課?的領(lǐng)導(dǎo)與管?理，認(rèn)真_?___和落?實(shí)____?備課，做到?時(shí)間“制度?化”，研究?“程序化”?，任務(wù)“責(zé)?任化”。_?___備課?每周___?_一次。推?行利用網(wǎng)上?資源備課，?實(shí)現(xiàn)教學(xué)資?源共享。要?充分發(fā)揮骨?干教師、教?學(xué)能手、學(xué)?科帶頭人的?作用。第?十四條規(guī)范?教學(xué)行為，?嚴(yán)格執(zhí)行一?費(fèi)制收費(fèi)標(biāo)?準(zhǔn)。進(jìn)一步?規(guī)范各級(jí)各?類(lèi)專(zhuān)題教育?活動(dòng)，對(duì)學(xué)?科競(jìng)賽嚴(yán)格?執(zhí)行上級(jí)有?關(guān)管理辦法?，在不影響?學(xué)生正常學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)上?，學(xué)生自愿?報(bào)名，嚴(yán)禁?搭車(chē)收費(fèi)。?切實(shí)加強(qiáng)對(duì)?教材、教輔?的管理，嚴(yán)?把教材、教?輔資料的入?口關(guān)，嚴(yán)禁?省頒教學(xué)用?書(shū)目錄之外?的教輔資料?進(jìn)入學(xué)校。?三、教師?教學(xué)常規(guī)?第十五條備?課。教師先?備好每一節(jié)?課，杜絕不?備課上課的?現(xiàn)象。1?、各種課型?都要備課。?除講評(píng)課為?臨時(shí)備課外?，新授課、?復(fù)習(xí)課、實(shí)?驗(yàn)課、練習(xí)?課都要根據(jù)?其內(nèi)容和特?點(diǎn)做到先備?課。2、?各個(gè)環(huán)節(jié)都?要備課。單?元備課包括?單元教學(xué)目?標(biāo)、要求，?單元知識(shí)結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)難?點(diǎn)，課時(shí)劃?分等。課時(shí)?備課包括教?材和學(xué)情分?析，課程目?標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)?準(zhǔn)，教學(xué)方?法和教學(xué)手?段，教學(xué)過(guò)?程，學(xué)法指?導(dǎo)，習(xí)題設(shè)?計(jì)，板書(shū)設(shè)?計(jì)，教學(xué)反?思等。3?、積極參與?____備?課。按照“?個(gè)人—__?__—個(gè)人?”的程序?qū)?行____?備課。把_?___的智?慧內(nèi)化為自?己的東西，?形成自己富?有個(gè)性化的?教學(xué)風(fēng)格。?師資力量相?對(duì)薄弱的學(xué)?科，學(xué)科教?師要基本做?到“三統(tǒng)一?”，即統(tǒng)一?進(jìn)度，統(tǒng)一?內(nèi)容，統(tǒng)一?作業(yè)量，杜?絕同年級(jí)，?同學(xué)科教師?教學(xué)進(jìn)度不?一，內(nèi)容不?一和作業(yè)量?攀高的現(xiàn)象?。4、任?課教師都要?寫(xiě)出教案。?青年教師要?寫(xiě)詳案，中?老年教師可?詳案與略案?結(jié)合（詳與?略是相對(duì)于?備課的各個(gè)?環(huán)節(jié)而言）?，備課本備?課、計(jì)算機(jī)?備課相結(jié)合?。5、編?寫(xiě)教案的基?本要求是。?教學(xué)目標(biāo)要?全面合理，?明確具體，?便于操作；?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)準(zhǔn)確，?方法科學(xué)，?處理得當(dāng)；?采用的教學(xué)?模式、方法?、手段要遵?循認(rèn)知規(guī)律?，符合教學(xué)?實(shí)際，課堂?教學(xué)環(huán)節(jié)科?學(xué)，情節(jié)合?理，步驟清?晰。課堂提?問(wèn)、課堂小?結(jié)，板書(shū)設(shè)?計(jì)和類(lèi)型化?作業(yè)要有序?統(tǒng)一。第?十六條課堂?教學(xué)。課堂?教學(xué)是整個(gè)?教學(xué)過(guò)程的?中心環(huán)節(jié)，?是提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)鍵?，教師必須?樹(shù)立“每堂?課都是唯一?的”理念，?認(rèn)真上好每?一堂課。?1、教學(xué)思?想端正。充?分體現(xiàn)新課?程理念，圍?繞知識(shí)與能?力、過(guò)程與?方法、情感?態(tài)度與價(jià)值?觀等課程目?標(biāo)____?教學(xué)。2?、教學(xué)目標(biāo)?明確。充分?考慮學(xué)生的?認(rèn)知目標(biāo)、?過(guò)程目標(biāo)和?情感態(tài)度目?標(biāo)，緊緊圍?繞既定的教?學(xué)目標(biāo)__?__教學(xué)。?對(duì)教材的思?想性、科學(xué)?性、系統(tǒng)性?掌握準(zhǔn)確，?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、關(guān)鍵處理?得當(dāng)。3?、教學(xué)過(guò)程?和諧。符合?學(xué)生的認(rèn)識(shí)?規(guī)律，合理?安排導(dǎo)、學(xué)?、練，教學(xué)?思路清晰，?著力突出重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)。課堂設(shè)?計(jì)合理，疏?密適度，銜?接自然，“?三維目標(biāo)”?渾然實(shí)現(xiàn)。?課堂教學(xué)無(wú)?無(wú)效環(huán)節(jié)。?4、教學(xué)?方法得當(dāng)。?教學(xué)方法和?教學(xué)手段符?合教學(xué)內(nèi)容?的要求，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主動(dòng)性，?啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)?生有效學(xué)習(xí)?。要求進(jìn)行?興趣教學(xué)，?循循善誘，?杜絕生塞硬?灌。要靈活?運(yùn)用各種教?學(xué)方法，強(qiáng)?化師生雙邊?活動(dòng)。5?、能綜合運(yùn)?用各種教學(xué)?媒體，提高?課堂效率。?如掛圖、標(biāo)?本、模型、?實(shí)物等直觀?教具，還有?投影儀、電?視、放相設(shè)?備、計(jì)算機(jī)?、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?等，多種教?學(xué)媒體的運(yùn)?用要科學(xué)適?當(dāng)講究教學(xué)?效果。6?、目標(biāo)達(dá)成?度高，教學(xué)?效果好。當(dāng)?堂目標(biāo)，當(dāng)?堂完成，每?個(gè)學(xué)生的每?個(gè)方面都得?到最大程度?的發(fā)展。?7、教學(xué)功?底扎實(shí)。用?普通話教學(xué)?，語(yǔ)言準(zhǔn)確?、簡(jiǎn)練，富?有啟發(fā)性和?趣味性；板?書(shū)規(guī)范、條?理；演示正?確、清楚；?對(duì)課堂偶發(fā)?事件處理得?當(dāng)。熱愛(ài)學(xué)?生，教態(tài)親?切、自然，?能以姿勢(shì)?、表情輔助?教學(xué)，增強(qiáng)?教學(xué)效果。?8、評(píng)價(jià)?學(xué)生要多元?化。善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的閃?光點(diǎn)，多把?尺子評(píng)價(jià)學(xué)?生，善于樹(shù)?起大拇指，?用鼓勵(lì)性語(yǔ)?言評(píng)價(jià)學(xué)生?。9、要?做好每節(jié)課?的課后反思?，并對(duì)教學(xué)?中存在的問(wèn)?題和不足予?與糾正，提?倡教師寫(xiě)教?學(xué)日記。?第十七條作?業(yè)布置與批?改。1、?作業(yè)設(shè)置合?理。不同類(lèi)?型作業(yè)設(shè)置?不同。鞏固?性作業(yè)要類(lèi)?型化，即學(xué)?生做會(huì)一道?題就能會(huì)做?這一類(lèi)型的?題，預(yù)習(xí)性?作業(yè)要熟讀?教材，把握?重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，嘗試?做課后題。?作業(yè)要典型?、有計(jì)劃，?作業(yè)適量，?難易適度，?按學(xué)生認(rèn)知?水平和接受?能力分層布?置作業(yè)，作?業(yè)布置力戒?一刀切。?2、作業(yè)形?式多樣。根?據(jù)不同的目?標(biāo)要求和教?學(xué)任務(wù)，設(shè)?計(jì)靈活多樣?的作業(yè)形式?，如書(shū)面作?業(yè)、口頭作?業(yè)和實(shí)踐作?業(yè)。課內(nèi)作?業(yè)當(dāng)堂完成?；課外作業(yè)?以探究性和?實(shí)踐性作業(yè)?為主，語(yǔ)文?、英語(yǔ)每課?一練，數(shù)學(xué)?每周___?_次，物理?、化學(xué)每周?____次?，大作文每?學(xué)期不少于?____篇?，其他學(xué)科?根據(jù)情況可?適量布置。?3、作業(yè)?批改及時(shí)認(rèn)?真。嚴(yán)格落?實(shí)“不布置?批改不了的?作業(yè)”，大?作文每學(xué)期?全批全改不?少于___?_次，其余?每次批改不?少于1／3?，其他學(xué)科?作業(yè)全批全?改。批語(yǔ)具?有啟發(fā)性、?指導(dǎo)性和激?勵(lì)性；及時(shí)?分析錯(cuò)誤，?及時(shí)訂正錯(cuò)?誤集中的作?業(yè)，對(duì)學(xué)生?改后的作業(yè)?及時(shí)批閱，?對(duì)學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生作?業(yè)要有計(jì)劃?的面批面改?，有批改記?錄。第十?八條自習(xí)與?輔導(dǎo)。1?、自習(xí)課必?須安排任課?教師值班輔?導(dǎo)。教師輔?導(dǎo)要落實(shí)課?堂、學(xué)生管?理負(fù)責(zé)制，?認(rèn)真解答學(xué)?生提出的疑?難問(wèn)題，不?能利用輔導(dǎo)?時(shí)間給學(xué)生?集中講課。?2、輔導(dǎo)?要全面。要?認(rèn)真搞好課?內(nèi)外自學(xué)輔?導(dǎo)，幫助學(xué)?生掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?、養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，解決疑難?問(wèn)題。3?、輔導(dǎo)面向?全體。課內(nèi)?外輔導(dǎo)除著?重解決共性?問(wèn)題外，重?點(diǎn)抓好“兩?頭”，促進(jìn)?學(xué)困生“過(guò)?關(guān)”，鼓勵(lì)?優(yōu)等生“冒?尖”，切實(shí)?落實(shí)“全面?發(fā)展”的教?學(xué)理念，以?求學(xué)生水平?穩(wěn)步上升。?4、輔導(dǎo)?講求實(shí)效。?除學(xué)習(xí)方法?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?輔導(dǎo)外，針?對(duì)課堂教學(xué)?和作業(yè)出現(xiàn)?的問(wèn)題予以?輔導(dǎo)，提高?實(shí)效。第?十九條實(shí)驗(yàn)?教學(xué)。物理?、化學(xué)、生?物等學(xué)科，?實(shí)施教材中?的演示實(shí)驗(yàn)?，教師必須?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，保證課堂?中演示的成?功率。凡要?求學(xué)生操作?的實(shí)驗(yàn)都要?讓學(xué)生親自?動(dòng)手操作，?提倡把演示?實(shí)驗(yàn)升級(jí)為?分組實(shí)驗(yàn)。?要注意把實(shí)?驗(yàn)注入理性?思考、理性?分析或升級(jí)?設(shè)計(jì)性、探?究性實(shí)驗(yàn)。?第二十條?藝術(shù)、體育?與健康教育?。加強(qiáng)學(xué)生?的藝術(shù)教育?，培養(yǎng)學(xué)生?健康的審美?情操，強(qiáng)健?的體魄，注?重培養(yǎng)發(fā)展?學(xué)生的特長(zhǎng)?，為高一級(jí)?學(xué)校輸送更?多的、合格?的特長(zhǎng)生。?要保證學(xué)生?每天一小時(shí)?的體育活動(dòng)?（含體育課?）。加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的心理?健康教育，?引導(dǎo)學(xué)生正?確看待自己?的學(xué)業(yè)成績(jī)?，發(fā)現(xiàn)每位?學(xué)生優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)?處，培養(yǎng)學(xué)?生的自信心?。嚴(yán)禁教師?諷刺挖苦學(xué)?生，甚至體?罰、變相體?罰學(xué)生。?第二十一條?考試與評(píng)價(jià)?。進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變?cè)u(píng)價(jià)觀念?，不斷深化?考試評(píng)價(jià)改?革，提倡以?人為本，面?向未來(lái)的整?體性、綜合?性、發(fā)展性?的評(píng)價(jià)，形?成科學(xué)合理?的評(píng)價(jià)體系?。1、認(rèn)?真及時(shí)做好?隨堂檢測(cè)和?單元檢測(cè)。?隨堂檢測(cè)貫?穿于課堂教?學(xué)之中，單?元檢測(cè)在每?一個(gè)單元教?學(xué)結(jié)束之后?。2、及?時(shí)分析檢測(cè)?。全面分析?每次檢測(cè)成?績(jī)，定性與?定量結(jié)合，?明確教學(xué)得?與失，提出?改進(jìn)教學(xué)的?有效措施。?3、及時(shí)?____二?次過(guò)關(guān)。每?次測(cè)試結(jié)束?后，嚴(yán)格落?實(shí)查失分活?動(dòng)，分析考?試得與失，?并對(duì)未過(guò)關(guān)?學(xué)生進(jìn)行一?次補(bǔ)測(cè)，對(duì)?補(bǔ)測(cè)中發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題再進(jìn)?行個(gè)別指導(dǎo)?，確保每一?個(gè)學(xué)生達(dá)到?課程標(biāo)準(zhǔn)的?基本要求。?4、建立?檢測(cè)檔案，?包括檢測(cè)試?卷、成績(jī)記?錄、質(zhì)量分?析、改進(jìn)措?施和二次過(guò)?關(guān)檢測(cè)等。?5、建立?學(xué)生個(gè)人成?長(zhǎng)記錄。?第二十二條?____綜?合實(shí)踐活動(dòng)?。.1、?積極___?_學(xué)生開(kāi)展?綜合性實(shí)踐?活動(dòng)。定期?____學(xué)?生參加社會(huì)?教育、法制?教育、國(guó)防?教育、禁毒?教育、環(huán)保?教育、安全?教育、網(wǎng)絡(luò)?道德教育等?專(zhuān)題講座。?指導(dǎo)學(xué)生的?各種興趣小?組和研究性?學(xué)習(xí)（小課?題研究）活?動(dòng)。2、?完善綜合實(shí)?踐活動(dòng)課備?課制度。綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程實(shí)行?分類(lèi)備課，?依據(jù)課程表?安排，按班?隊(duì)活動(dòng)、科?技文藝、體?育衛(wèi)生等類(lèi)?別分別進(jìn)行?，備課內(nèi)容?包括活動(dòng)名?稱(chēng)、目的、?活動(dòng)準(zhǔn)備、?____程?序等。四?、學(xué)生學(xué)習(xí)?常規(guī)各校?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?常規(guī)的要求?要有具體的?細(xì)則，初中?學(xué)校要以培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣為重?點(diǎn)，逐步形?成積極主動(dòng)?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。第二十?三條預(yù)習(xí)。?養(yǎng)成課前預(yù)?習(xí)習(xí)慣。根?據(jù)教學(xué)進(jìn)度?和教學(xué)內(nèi)容?的難易適當(dāng)?做好課前預(yù)?習(xí)。預(yù)習(xí)態(tài)?度要認(rèn)真，?閱讀、思考?和做習(xí)題緊?密結(jié)合。遇?到疑難問(wèn)題?，應(yīng)先思考?，并做出標(biāo)?記，或與家?長(zhǎng)同學(xué)展開(kāi)?討論，或查?閱資料，或?進(jìn)行觀察、?調(diào)查、實(shí)驗(yàn)?。預(yù)習(xí)要講?求方法，合?理安排預(yù)習(xí)?內(nèi)容和時(shí)間?。預(yù)習(xí)要注?意質(zhì)量，明?確學(xué)習(xí)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，為?上好新課做?準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)?要做好筆記?。要堅(jiān)持周?前預(yù)習(xí)和課?前預(yù)習(xí)，養(yǎng)?成獨(dú)立學(xué)習(xí)?的好習(xí)慣。?第二十四?條上課。上?課要全身心?投入。上課?前應(yīng)做好課?前的知識(shí)、?精神、物質(zhì)?準(zhǔn)備。上課?全神貫注，?積極參與探?究、合作、?實(shí)踐活動(dòng)，?運(yùn)用各種感?官，參與看?、聽(tīng)、讀、?寫(xiě)、議、練?等課堂活動(dòng)?。實(shí)驗(yàn)課認(rèn)?真觀察，按?要求的方法?、步驟、操?作規(guī)程積極?動(dòng)手，完成?當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)?容。要多提?問(wèn)、多發(fā)言?，多討論，?善于思考，?主動(dòng)提出問(wèn)?題，并敢于?發(fā)表自己的?見(jiàn)解。課堂?發(fā)言口齒清?楚，聲音洪?亮。認(rèn)真完?成課堂訓(xùn)練?，并能舉一?反三。記好?課堂筆記，?讀寫(xiě)姿勢(shì)正?確，做到“?三個(gè)一”，?即眼離書(shū)本?一尺，指離?筆尖一寸，?胸離課桌一?拳。第二?十五條復(fù)習(xí)?。復(fù)習(xí)要講?究方法。當(dāng)?天復(fù)習(xí)新學(xué)?知識(shí)，單元?結(jié)束要系統(tǒng)?復(fù)習(xí)，并針?對(duì)自己的薄?弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)?復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)?時(shí)把讀書(shū)、?回憶、解題?等多種方法?結(jié)合起來(lái)進(jìn)?行，在復(fù)習(xí)?過(guò)程中，認(rèn)?真整理復(fù)習(xí)?筆記，對(duì)知?識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)?歸納、概括?。第二十?六條作業(yè)。?作業(yè)要獨(dú)立?完成。不抄?寫(xiě)別人作業(yè)?，書(shū)寫(xiě)工整?，格式規(guī)范?。養(yǎng)成先復(fù)?習(xí)后作業(yè)，?及時(shí)進(jìn)行自?我檢查的好?習(xí)慣。注意?總結(jié)規(guī)律，?善于用多種?方法解題。?第二十七?條閱讀。要?養(yǎng)成閱讀的?習(xí)慣。在教?師、家長(zhǎng)的?指導(dǎo)下通過(guò)?多種途徑，?如課外閱讀?、聽(tīng)廣播、?看電視、上?因特網(wǎng)及參?加有意義的?活動(dòng)等，開(kāi)?闊視野，拓?寬知識(shí)面，?同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)?日記和及時(shí)?寫(xiě)讀后感的?習(xí)慣。第?二十八條考?試。要正確?對(duì)待考試。?考試前搞好?復(fù)習(xí)，考試?時(shí)，充滿(mǎn)自?信，養(yǎng)成健?康的應(yīng)試心?理。遵守考?試紀(jì)律，不?____不?抄襲。考試?做到誠(chéng)實(shí)、?守紀(jì)、細(xì)心?、認(rèn)真、沉?著，努力取?得優(yōu)異成績(jī)?。拿到試卷?后，先通覽?全卷，再合?理安排答題?順序，答題?時(shí)，先認(rèn)真?審題，正確?把握題意，?再正確解答?，答卷結(jié)束?后要進(jìn)行認(rèn)?真的檢查，?答卷要書(shū)寫(xiě)?工整，卷面?整潔，對(duì)批?改后的試卷?要進(jìn)行認(rèn)真?的分析總結(jié)?。第二十?九條要積極?參加各類(lèi)活?動(dòng)。首先要?積極參加綜?合實(shí)踐活動(dòng)?。在活動(dòng)的?過(guò)程中，注?意形成問(wèn)題?意識(shí)。在課?題展開(kāi)階段?，采取多種?多樣的__?__方式（?個(gè)人獨(dú)立探?究的方式、?小組探究的?方式）。在?課題探究中?要遵循“親?歷實(shí)踐，深?度探究”的?原則，使用?親身實(shí)驗(yàn)的?學(xué)習(xí)方法，?做到對(duì)自己?感興趣的課?題持續(xù)深入?的探究，防?止淺嘗輒止?。其次，積?極參加文體?活動(dòng)，養(yǎng)成?鍛煉身體的?習(xí)慣。認(rèn)真?做眼保健操?、課間操。?課間注意休?息，做到科?學(xué)用腦。主?動(dòng)參加各項(xiàng)?文娛活動(dòng)，?提高自身的?審美能力和?藝術(shù)素質(zhì)，?陶冶情操。?五、教研?科研工作常?規(guī)第三十?條健全教研?科研___?_。加強(qiáng)學(xué)?校教導(dǎo)處和?學(xué)科教研組?、備課組建?設(shè)。建立以?校為本的教?研制度。形?成“教務(wù)處?（教科室）?—教研組—?備課組”三?級(jí)一線的教?科研網(wǎng)絡(luò)。?第三十一?條制定教科?研工作計(jì)劃?。各級(jí)教研?____制?定切實(shí)有效?的計(jì)劃，教?研組和備課?組工作計(jì)劃?由教研組長(zhǎng)?和備課組長(zhǎng)?在開(kāi)學(xué)初制?定，經(jīng)全組?成員討論通?過(guò)后，在開(kāi)?學(xué)一周內(nèi)交?教導(dǎo)處（教?科室）審定?執(zhí)行。第?三十二條教?育理論學(xué)習(xí)?。學(xué)校有學(xué)?習(xí)制度，對(duì)?學(xué)習(xí)時(shí)間、?內(nèi)容、進(jìn)度?、考核等有?具體要求。?教師有必要?的課改學(xué)習(xí)?材料，學(xué)校?為教研組至?少訂二份教?學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志?。教師有業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)筆記?，每學(xué)期筆?記不少于一?萬(wàn)字，并寫(xiě)?出學(xué)習(xí)體會(huì)?。校長(zhǎng)、業(yè)?務(wù)校長(zhǎng)每學(xué)?期舉行教學(xué)?指導(dǎo)講座不?少于兩次。?積極倡導(dǎo)創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型_?___。?第三十三條?校本教學(xué)研?究。各學(xué)校?要以新課程?為導(dǎo)向，以?促進(jìn)每個(gè)學(xué)?生的發(fā)展為?宗旨，以課?程實(shí)施過(guò)程?中所面臨的?各種具體問(wèn)?題為對(duì)象，?以教師為研?究主體，大?力開(kāi)展多形?式、多層次?、內(nèi)容豐富?的教研活動(dòng)?，廣泛深入?地開(kāi)展說(shuō)課?、講課、聽(tīng)?課、評(píng)課活?動(dòng)，舉行研?究課、觀摩?課、示范課?、實(shí)驗(yàn)課，?進(jìn)行教材通?研、___?_備課、教?學(xué)研討、講?課比賽、論?文評(píng)選、課?件評(píng)選、案?例評(píng)選、教?育敘事評(píng)選?等群眾性常?規(guī)教研活動(dòng)?，以活動(dòng)為?載體形成濃?厚的教學(xué)研?究氛圍，促?進(jìn)教師施教?水平的提高?。第三十?四條教師培?養(yǎng)。采取得?力措施，培?養(yǎng)青年教師?。同時(shí)，加?強(qiáng)對(duì)骨干教?師的使用和?管理。學(xué)科?帶頭人、教?學(xué)能手每人?必須主持或?參與一項(xiàng)教?科研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)?目，帶好一?名青年教師?或一個(gè)教研?組。第三?十五條建立?評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)?制。深入開(kāi)?展教學(xué)教研?單項(xiàng)獎(jiǎng)和教?學(xué)新秀、骨?干教師、學(xué)?科帶頭人、?名教師等系?列評(píng)優(yōu)活動(dòng)?，提高教師?的職業(yè)基本?功、學(xué)科基?本功和教學(xué)?能力。第?三十六條課?題研究。依?據(jù)《羅田縣?教育科學(xué)規(guī)?劃課題管理?辦法》，進(jìn)?一步加強(qiáng)教?改課題和科?研課題的研?究和管理，?發(fā)揮課題研?究引導(dǎo)教學(xué)?，促進(jìn)教改?的重要作用?。課題的選?取與研究，?要以促進(jìn)學(xué)?校的發(fā)展、?教師的發(fā)展?和學(xué)生的發(fā)?展為根本出?發(fā)點(diǎn)和落腳?點(diǎn)，本著量?力而行的原?則，注重科?學(xué)性、實(shí)效?性、可操作?性，重點(diǎn)解?決工作中的?實(shí)際問(wèn)題。?研究要遵循?教育科研的?基本模式，?做到有計(jì)劃?、有措施、?有過(guò)程記錄?、有總結(jié)。?每學(xué)期至少?____二?次課題專(zhuān)題?研究分析會(huì)?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)本校承擔(dān)?的重點(diǎn)課題?分工負(fù)責(zé)，?并給予重點(diǎn)?支持。符?合中學(xué)教?學(xué)常規(guī)管理?制度為落?實(shí)教學(xué)工作?的各個(gè)環(huán)節(jié)?，有效地克?服教學(xué)工作?中存在的盲?目性和隨意?性，正確引?導(dǎo)教學(xué)改革?，提高教學(xué)?工作的整體?效益，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，根?據(jù)《青州市?中小學(xué)教學(xué)?常規(guī)管理規(guī)?定》，結(jié)合?我校實(shí)際，?特制訂《試?驗(yàn)區(qū)學(xué)校初?中部教學(xué)常?規(guī)管理制度?》。一、?教學(xué)計(jì)劃、?總結(jié)的撰寫(xiě)?1、學(xué)校?教學(xué)工作計(jì)?劃要依據(jù)學(xué)?校教學(xué)工作?目標(biāo)，對(duì)各?年級(jí)、各學(xué)?科教學(xué)提出?明確的要求?和相應(yīng)的檢?查措施，對(duì)?各項(xiàng)主要教?學(xué)工作作出?具體安排，?由教導(dǎo)處在?每學(xué)期開(kāi)學(xué)?前制定出來(lái)?。2、學(xué)?科教研組教?學(xué)工作計(jì)劃?應(yīng)結(jié)合本學(xué)?科特點(diǎn)，對(duì)?本學(xué)期各項(xiàng)?教研工作作?出具體安排?，經(jīng)全組教?師討論通過(guò)?后，于開(kāi)學(xué)?后一周內(nèi)交?教導(dǎo)處審定?存檔。教研?組長(zhǎng)為計(jì)劃?制訂、執(zhí)行?的具體負(fù)責(zé)?人，應(yīng)于開(kāi)?學(xué)第一周內(nèi)?完成。3?、個(gè)人教學(xué)?計(jì)劃由各任?課教師制定?，在開(kāi)學(xué)后?第二周內(nèi)交?教導(dǎo)處。各?任課教師在?制訂計(jì)劃前?要熟悉課程?標(biāo)準(zhǔn)，明確?本學(xué)科、本?學(xué)期教學(xué)任?務(wù)和目標(biāo)，?明確各章節(jié)?在教材在所?處的地位、?章節(jié)之間的?相互聯(lián)系，?充分估計(jì)到?完成教學(xué)任?務(wù)可能遇到?的問(wèn)題和困?難，提出教?學(xué)中應(yīng)注意?的問(wèn)題和改?進(jìn)措施，擬?定教學(xué)進(jìn)度?。教導(dǎo)處根?據(jù)中否按時(shí)?完成和完成?質(zhì)量記入期?末量化考評(píng)?成績(jī)。4?、每學(xué)期期?末考試結(jié)束?后按時(shí)寫(xiě)出?工作總結(jié)和?質(zhì)量分析交?教導(dǎo)處，作?為本學(xué)期工?作量化考評(píng)?的打分資料?。二、備?課備課是?上好每節(jié)課?、提高課堂?教學(xué)質(zhì)量的?前提和基礎(chǔ)?，學(xué)校實(shí)行?____備?課和個(gè)人備?課相結(jié)合、?以個(gè)人備課?為主的備課?制度。（?一）教案?1、撰寫(xiě)教?案。教案要?分課時(shí)寫(xiě)，?不準(zhǔn)用舊教?案，不能以?在課本、資?料上寫(xiě)評(píng)注?、圈點(diǎn)為由?而不寫(xiě)教案?。2、教?案內(nèi)容要求?。①課題?，②教學(xué)目?標(biāo)（三維目?標(biāo)），③教?學(xué)重難點(diǎn)，?④教學(xué)方法?，⑤手段及?教具準(zhǔn)備，?⑥導(dǎo)入⑦教?學(xué)過(guò)程，⑧?作業(yè)設(shè)計(jì)，?⑨板書(shū)設(shè)計(jì)?，⑩課后反?思共十個(gè)環(huán)?節(jié)。3、?課件。課余?作為教學(xué)輔?助手段，不?能濫用，也?不能不用，?應(yīng)根據(jù)實(shí)際?需要合理使?用。不能用?課件代替教?案，在教案?中要有課件?運(yùn)用說(shuō)明。?4、教案?檢查。教案?檢查采取定?期普查和不?定期抽查兩?種方式，依?據(jù)教案質(zhì)量?進(jìn)行定性評(píng)?價(jià)記載，并?在最后一節(jié)?處注明檢查?日期加蓋教?導(dǎo)處公章。?各科教學(xué)都?必須有教案?，嚴(yán)格執(zhí)行?先備后上原?則、教案與?教學(xué)相同步?原則，執(zhí)教?案進(jìn)課堂原?則，堅(jiān)決杜?絕不帶教案?進(jìn)課堂上課?的現(xiàn)象。?（二）個(gè)人?備課和__?__備課?1、個(gè)人備?課要求。?（1）認(rèn)真?鉆研教材，?詳細(xì)查閱有?關(guān)教學(xué)參考?書(shū)和資料；?（2）充?分考慮學(xué)生?的認(rèn)知水平?和基礎(chǔ)；?（3）確定?每節(jié)課的教?學(xué)目標(biāo)和教?學(xué)內(nèi)容；?（4）確定?相應(yīng)的教學(xué)?方法，選取?適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?媒體；（?5）編寫(xiě)教?案。2、?____備?課。___?_備課是校?本教研的重?要形式，其?目的是發(fā)揮?教師群體優(yōu)?勢(shì)和骨干教?師的作用。?通過(guò)___?_備課，交?流教師經(jīng)驗(yàn)?，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，解決教學(xué)?中的難問(wèn)題?，平衡教學(xué)?進(jìn)度，研究?和改進(jìn)教學(xué)?方法，提高?教師教學(xué)水?平和教學(xué)質(zhì)?量。___?_備課的內(nèi)?容和要求有?：（1）?____學(xué)?進(jìn)度和教學(xué)?基本要求；?（2）探?討學(xué)生可能?出現(xiàn)的問(wèn)題?及解決的辦?法；（3?）探討培養(yǎng)?學(xué)生思維的?方法；（?4）交流演?示實(shí)驗(yàn)的關(guān)?鍵操作，做?好學(xué)生分組?實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)?備；（5?）結(jié)合聽(tīng)課?活動(dòng)，進(jìn)行?評(píng)課；（?6）安排好?發(fā)言人，做?好記錄；?（7）把_?___備課?的教案運(yùn)用?到教學(xué)中去?。3、每?學(xué)期每個(gè)教?研組每?jī)芍?至少___?_一次__?__備課活?動(dòng)并運(yùn)用于?課堂教學(xué)，?要把___?_備課教案?、教師發(fā)言?記錄交教導(dǎo)?處。三、?課堂教學(xué)?1、嚴(yán)格按?課表上課，?不得隨意調(diào)?課。上課不?得遲到早退?，不得中途?離開(kāi)教室，?不得拖堂。?2、提倡?候課，養(yǎng)成?“嚴(yán)肅認(rèn)真?、守時(shí)惜時(shí)?”的工作作?風(fēng)。教師在?上課鈴響前?應(yīng)站在教室?門(mén)口，目視?學(xué)生做好上?課準(zhǔn)備，上?課鈴響后清?點(diǎn)學(xué)生人數(shù)?，查清學(xué)生?缺席情況，?及時(shí)報(bào)告班?主任、政教?處。上課開(kāi)?始和結(jié)束，?師生應(yīng)相互?問(wèn)候致禮。?3、教學(xué)?過(guò)程中，教?學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊?扣教學(xué)目標(biāo)?，教學(xué)活動(dòng)?要面向全體?學(xué)生，對(duì)不?同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?的學(xué)生，在?教學(xué)目標(biāo)和?教學(xué)內(nèi)容上?應(yīng)盡可能體?現(xiàn)不同層次?要求，采用?形式多樣的?教學(xué)方法，?滿(mǎn)足不同層?次學(xué)生的學(xué)?習(xí)需求。?4、堅(jiān)恃教?師的主導(dǎo)地?位和學(xué)生的?主體地位，?多用探究式?、合作式教?學(xué)。加強(qiáng)學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)活動(dòng)要?及時(shí)反饋、?及時(shí)補(bǔ)償，?盡量實(shí)現(xiàn)大?多數(shù)學(xué)生通?過(guò)教學(xué)活動(dòng)?都能實(shí)現(xiàn)不?同層次的教?學(xué)目標(biāo)并獲?得成就感，?盡可能減少?學(xué)生在知識(shí)?和技能上的?缺漏。5?、課堂練習(xí)?設(shè)計(jì)要精挑?細(xì)選，要有?利于增強(qiáng)學(xué)?生對(duì)主要知?識(shí)的運(yùn)用掌?握，既要防?止題海戰(zhàn)術(shù)?，盲目多練?，又要防止?教師包辦，?缺少學(xué)生自?主練習(xí)與實(shí)?際體驗(yàn)，做?到精講精練?。6、教?師上課要講?普通話，語(yǔ)?言要精煉、?準(zhǔn)確、生動(dòng)?、富有啟發(fā)?性和吸引力?，聲音要響?亮，板書(shū)要?清楚，布局?合理，體現(xiàn)?出講課重難?點(diǎn)，字跡工?整，大小適?當(dāng)，寫(xiě)字規(guī)?范，舉止文?明，教態(tài)親?切、自然、?大方。衣著?得體，不穿?過(guò)于透明的?服裝、短褲?、背心、拖?鞋進(jìn)入教室?，不化濃妝?，不在教室?內(nèi)抽煙，嚴(yán)?禁酒后進(jìn)入?教室，上課?時(shí)手機(jī)需調(diào)?到靜音或振?動(dòng)狀態(tài)，不?接打與課堂?教學(xué)和學(xué)校?管理無(wú)關(guān)的?電話。體育?教師必須穿?運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)?動(dòng)鞋上課（?室外課）。?7、尊重?學(xué)生人格。?嚴(yán)禁體罰和?變相體罰、?羞辱學(xué)生；?嚴(yán)禁上課期?間讓學(xué)生站?在教室外。?嚴(yán)格要求學(xué)?生遵守課堂?紀(jì)律，課堂?內(nèi)發(fā)生產(chǎn)問(wèn)?題不能及時(shí)?處理的應(yīng)當(dāng)?在課后妥善?處理，處理?不了的報(bào)政?教處。8?、活動(dòng)課納?入課堂教學(xué)?管理，課程?和教學(xué)內(nèi)容?的選擇要符?合實(shí)際并相?對(duì)穩(wěn)定，形?成特色；活?動(dòng)形式要靈?活多樣，符?合以學(xué)生為?主的教、學(xué)?、做結(jié)合的?原則。記入?輔導(dǎo)教師的?工作量和考?勤。四、?作業(yè)布置與?批改1、?作業(yè)布置：?作業(yè)是學(xué)生?鞏固知識(shí)，?形成技能的?重要環(huán)節(jié)，?是教師反思?教學(xué)、改進(jìn)?教學(xué)的重要?依據(jù)，必須?做到精心設(shè)?計(jì)，要求明?確，任務(wù)清?楚。具體要?求如下：?（1）作業(yè)?應(yīng)根據(jù)教學(xué)?目標(biāo)和學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，設(shè)計(jì)富有?針對(duì)性、有?彈性的作業(yè)?，以適應(yīng)不?同程度的學(xué)?生，作業(yè)形?式講求多樣?化，有書(shū)面?作業(yè)，口頭?作業(yè)和實(shí)踐?性作業(yè)等，?要做到少而?精，切忌多?而濫，避免?機(jī)械重復(fù)、?單調(diào)乏味、?大量抄寫(xiě)的?作業(yè)。（?2）作業(yè)內(nèi)?容要符合教?學(xué)要求和學(xué)?生實(shí)際，要?緊扣教材的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，設(shè)計(jì)有系?統(tǒng)的、有坡?度的練習(xí)；?單項(xiàng)練習(xí)和?綜合練習(xí)相?結(jié)合，要有?助于學(xué)生鞏?固和深理解?所學(xué)的知識(shí)?，培養(yǎng)能力?，發(fā)展智力?。（3）?教師對(duì)學(xué)生?應(yīng)提出明確?的要求，規(guī)?定完成時(shí)間?，獨(dú)立完成?作業(yè)，字跡?要工整，書(shū)?寫(xiě)格式要統(tǒng)?一規(guī)范，做?錯(cuò)的題目要?訂正。學(xué)生?作業(yè)馬虎潦?草或不及時(shí)?完成的，要?加強(qiáng)教育和?指導(dǎo)。（?4）教師要?按時(shí)收作業(yè)?，按時(shí)批改?作業(yè)，及時(shí)?發(fā)還作業(yè)，?對(duì)作業(yè)中出?現(xiàn)的普遍性?問(wèn)題要及時(shí)?講評(píng)，個(gè)別?學(xué)生的問(wèn)題?最好能個(gè)別?講解。2?、作業(yè)批改?：?教師?要親自批改?作業(yè)，作業(yè)?批改要仔細(xì)?、認(rèn)真，力?求不出差錯(cuò)?。?教師?批改作業(yè)一?律用紅筆批?改，批語(yǔ)書(shū)?寫(xiě)要工整，?表達(dá)要富有?激勵(lì)性、啟?發(fā)性、指導(dǎo)?性。批改要?有鮮明統(tǒng)一?且規(guī)范的符?號(hào)，每次作?業(yè)需注明批?改時(shí)間。每?次作業(yè)要評(píng)?定等級(jí)（如?a、b、c?、d）或優(yōu)?良中差。錯(cuò)?題要求在下?次作業(yè)前更?正。（3?）要做好作?業(yè)批改記錄?，有針對(duì)性?，講究實(shí)效?。教師批改?作業(yè)要及時(shí)?，作文不超?過(guò)一周，其?它作業(yè)不超?過(guò)一天，讓?學(xué)生能及時(shí)?地獲得作業(yè)?的反饋信息?。（4）?有家庭作業(yè)?的科目須同?步全批，無(wú)?家作的科目?要求最低完?成每二課時(shí)?一次作業(yè)（?兩頁(yè)）并全?批，課后練?習(xí)相對(duì)較少?的科目，教?師要精心設(shè)?計(jì)一定量的?練習(xí)補(bǔ)充，?作文要求每?月____?次，以全面?收集各種信?息反饋進(jìn)行?整合、反思?，提高教學(xué)?效果。五?、單元測(cè)試?：1、每?期教導(dǎo)處統(tǒng)?一安排期末?和期中兩次?測(cè)試（具體?安排情況另?行通知），?除此安排外?各科要做到?每上完一單?元（或一章?）進(jìn)行一次?單元測(cè)試，?及時(shí)檢查學(xué)?生學(xué)習(xí)效果?和自身教學(xué)?得失，以便?及時(shí)修正，?并作好每次?測(cè)試成績(jī)記?錄及檢測(cè)分?析，試卷印?刷要求提前?一周交教導(dǎo)?處。2、?音、體、美?、實(shí)驗(yàn)操作?等每學(xué)期由?科任教師_?___學(xué)生?隨堂考試，?要有成績(jī)記?載，教導(dǎo)處?進(jìn)行檢查。?六、教學(xué)?反思教師要?養(yǎng)成教學(xué)反?思的習(xí)慣，?通過(guò)課后自?我評(píng)價(jià)、自?我診斷，總?結(jié)成功與不?足。要養(yǎng)成?寫(xiě)教學(xué)反思?的習(xí)慣，反?思的形式可?以是教后感?、教學(xué)雜記?、教學(xué)日志?、教學(xué)敘事?、教學(xué)課例?等。教學(xué)反?思重點(diǎn)反思?課堂教學(xué)的?成敗、得失?，也要反思?作業(yè)批改、?檢測(cè)等方面?的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。原則上每?課都要記教?學(xué)反思，每?學(xué)期至少有?一篇___?_字以上教?學(xué)反思在學(xué)?科組或校內(nèi)?交流，并存?入教師業(yè)務(wù)?檔案。學(xué)校?要定期開(kāi)展?交流、評(píng)比?等活動(dòng)，并?結(jié)集成冊(cè)。?七、學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)（1?）、學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)要堅(jiān)持以?明確學(xué)習(xí)目?的，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度為前?提，以因材?施教為原則?，以營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，促進(jìn)學(xué)?生自主發(fā)展?為目的。對(duì)?學(xué)有余力或?具有某種特?長(zhǎng)的學(xué)生應(yīng)?當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)?和培養(yǎng)，為?他們提供超?前學(xué)習(xí)或發(fā)?揮特長(zhǎng)的條?件，對(duì)學(xué)困?生要滿(mǎn)腔熱?情，耐心輔?導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)?法，但不得?占用活動(dòng)時(shí)?間和課間休?息時(shí)間進(jìn)行?輔導(dǎo)。（?2）、學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)分為一?般課外輔導(dǎo)?和興趣小組?輔導(dǎo)。一般?輔導(dǎo)的主要?任務(wù)是：?①指導(dǎo)、督?促、檢查學(xué)?生預(yù)習(xí)、復(fù)?習(xí)和做作業(yè)?的情況，使?學(xué)生有計(jì)劃?、高質(zhì)量按?時(shí)完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。②?解決學(xué)生中?的疑難問(wèn)題?，端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，鼓舞學(xué)生?的學(xué)習(xí)信心?。③指導(dǎo)?學(xué)生運(yùn)用科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法，介紹先?進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立思考?的能力與習(xí)?慣。興趣?小組輔導(dǎo)的?主要任務(wù)是?。激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?發(fā)展個(gè)性，?培養(yǎng)特長(zhǎng)，?指導(dǎo)學(xué)生參?加各級(jí)各類(lèi)?競(jìng)賽。全?體教師要尊?重學(xué)困生、?善待學(xué)困生?、鼓勵(lì)學(xué)困?生，同時(shí)發(fā)?展好特長(zhǎng)生?，以正面教?育為主，加?強(qiáng)課外輔導(dǎo)?與心靈溝通?，扭轉(zhuǎn)學(xué)困?生學(xué)習(xí)心態(tài)?、善于發(fā)現(xiàn)?學(xué)困生發(fā)展?中的“閃光?點(diǎn)”，善于?發(fā)展學(xué)困生?的特長(zhǎng)，促?進(jìn)全體學(xué)生?共同發(fā)展、?全面發(fā)展，?期末結(jié)束時(shí)?，根據(jù)學(xué)困?生輔導(dǎo)的效?果，選擇最?低____?人書(shū)寫(xiě)學(xué)困?生轉(zhuǎn)化記錄?上交。八?、校本教研?1、校本?教研要以提?高教學(xué)效率?，全面提高?學(xué)生素質(zhì)為?中心，以研?究教材教法?為重點(diǎn)，以?提高教師素?質(zhì)為根本。?教師不得拒?絕參加教研?活動(dòng)或教研?任務(wù)（如撰?寫(xiě)教育教學(xué)?論文、上公?開(kāi)課、教研?組安排的競(jìng)?賽活動(dòng)等）?教研活動(dòng)納?入考勤。?2、教師要?積極參加課?堂教學(xué)研討?活動(dòng)，每個(gè)?教研組要上?一節(jié)公開(kāi)課?或示范課，?具體安排由?各教研組決?定后報(bào)教導(dǎo)?處。3、?教研活動(dòng)每?兩周舉行一?次，要求每?次要做到每?次活動(dòng)有主?題，有中心?發(fā)言人，每?次活動(dòng)有明?確的內(nèi)容，?解決教學(xué)工?作中存在的?問(wèn)題，有較?詳細(xì)的活動(dòng)?記錄和小結(jié)?。4、聽(tīng)?課學(xué)習(xí)制度?。教師聽(tīng)課?評(píng)課每周不?少于___?_節(jié)，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)?課每周不少?于____?節(jié)，以聽(tīng)課?記錄為依據(jù)?。5、積?極進(jìn)行教育?教學(xué)理論的?學(xué)習(xí)與教育?教學(xué)科研的?實(shí)踐。每學(xué)?年每位教師?必須完成一?篇教研論文?。教師在專(zhuān)?業(yè)報(bào)刊上發(fā)?表論文，展?示學(xué)術(shù)成果?的學(xué)校給予?獎(jiǎng)勵(lì)。6?、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?按時(shí)參加所?在教研組的?教研活動(dòng)。?九、指導(dǎo)?實(shí)驗(yàn)1、?按課程標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)定指導(dǎo)學(xué)?生動(dòng)手做好?實(shí)驗(yàn)，不能?以講實(shí)驗(yàn)、?畫(huà)實(shí)驗(yàn)、看?掛圖代替做?實(shí)驗(yàn)，學(xué)生?的實(shí)驗(yàn)報(bào)告?教師要及時(shí)?批閱。實(shí)驗(yàn)?報(bào)告的批閱?作為作業(yè)統(tǒng)?計(jì)次數(shù)。?2、認(rèn)真做?好演示實(shí)驗(yàn)?，提倡并鼓?勵(lì)教師改進(jìn)?，對(duì)改進(jìn)后?效果好在學(xué)?校推廣使用?。3、教?師認(rèn)真__?__學(xué)生實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰己?，考核結(jié)果?計(jì)入學(xué)生學(xué)?業(yè)成績(jī)。?4、學(xué)校定?期對(duì)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)進(jìn)行檢查?，實(shí)驗(yàn)員收?集好相關(guān)資?料，要及時(shí)?統(tǒng)計(jì)教師的?實(shí)驗(yàn)完成情?況。十、?常規(guī)檢查：?1、采取?定期檢查與?平時(shí)抽查相?結(jié)合，教導(dǎo)?處每月對(duì)教?師的教案、?作業(yè)布置與?批改、單元?檢測(cè)進(jìn)行全?面檢查_(kāi)_?__次，隨?機(jī)抽查不少?于____?次。教案、?作業(yè)布置批?改情況檢查?的結(jié)果將進(jìn)?行記錄，對(duì)?在常規(guī)工作?開(kāi)展中有失?職行為教師?，視其情節(jié)?除扣款扣分?外，還將影?響到教師的?年度考核及?評(píng)職聘職評(píng)?優(yōu)等。2?、學(xué)校每學(xué)?期至少要_?___一次?全校性教學(xué)?質(zhì)量抽檢。?并對(duì)抽查的?結(jié)果進(jìn)行分?析研究，并?制定出改進(jìn)?教學(xué)工作、?提高教學(xué)質(zhì)?量的措施和?方法。3?、學(xué)校每次?把教學(xué)常規(guī)?檢查的結(jié)果?在全體教師?會(huì)上反饋一?次，并做好?會(huì)議記錄。?試驗(yàn)區(qū)學(xué)?校20?15、9?初中部教學(xué)?工作管理制?度（三）?為落實(shí)教學(xué)?工作的各個(gè)?環(huán)節(jié)，有效?地克服教學(xué)?工作中存在?的盲目性和?隨意性，正?確引導(dǎo)教學(xué)?改革，提高?教學(xué)工作的?整體效益，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，根據(jù)《青?州市中小學(xué)?教學(xué)常規(guī)管?理規(guī)定》，?結(jié)合我校實(shí)?際，特制訂?《試驗(yàn)區(qū)學(xué)?校初中部教?學(xué)常規(guī)管理?制度》。?一、教學(xué)計(jì)?劃、總結(jié)的?撰寫(xiě)1、?學(xué)校教學(xué)工?作計(jì)劃要依?據(jù)學(xué)校教學(xué)?工作目標(biāo)，?對(duì)各年級(jí)、?各學(xué)科教學(xué)?提出明確的?要求和相應(yīng)?的檢查措施?，對(duì)各項(xiàng)主?要教學(xué)工作?作出具體安?排，由教導(dǎo)?處在每學(xué)期?開(kāi)學(xué)前制定?出來(lái)。2?、學(xué)科教研?組教學(xué)工作?計(jì)劃應(yīng)結(jié)合?本學(xué)科特點(diǎn)?，對(duì)本學(xué)期?各項(xiàng)教研工?作作出具體?安排，經(jīng)全?組教師討論?通過(guò)后，于?開(kāi)學(xué)后一周?內(nèi)交教導(dǎo)處?審定存檔。?教研組長(zhǎng)為?計(jì)劃制訂、?執(zhí)行的具體?負(fù)責(zé)人，應(yīng)?于開(kāi)學(xué)第一?周內(nèi)完成。?3、個(gè)人?教學(xué)計(jì)劃由?各任課教師?制定，在開(kāi)?學(xué)后第二周?內(nèi)交教導(dǎo)處?。各任課教?師在制訂計(jì)?劃前要熟悉?課程標(biāo)準(zhǔn)，?明確本學(xué)科?、本學(xué)期教?學(xué)任務(wù)和目?標(biāo)，明確各?章節(jié)在教材?在所處的地?位、章節(jié)之?間的相互聯(lián)?系，充分估?計(jì)到完成教?學(xué)任務(wù)可能?遇到的問(wèn)題?和困難，提?出教學(xué)中應(yīng)?注意的問(wèn)題?和改進(jìn)措施?，擬定教學(xué)?進(jìn)度。教導(dǎo)?處根據(jù)中否?按時(shí)完成和?完成質(zhì)量記?入期末量化?考評(píng)成績(jī)。?4、每學(xué)?期期末考試?結(jié)束后按時(shí)?寫(xiě)出工作總?結(jié)和質(zhì)量分?析交教導(dǎo)處?，作為本學(xué)?期工作量化?考評(píng)的打分?資料。二?、備課備?課是上好每?節(jié)課、提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量的前提和?基礎(chǔ)，學(xué)校?實(shí)行集體備?課和個(gè)人備?課相結(jié)合、?以個(gè)人備課?為主的備課?制度。（?一）教案?1、撰寫(xiě)教?案。教案要?分課時(shí)寫(xiě)，?不準(zhǔn)用舊教?案，不能以?在課本、資?料上寫(xiě)評(píng)注?、圈點(diǎn)為由?而不寫(xiě)教案?。2、教?案內(nèi)容要求?。①課題?，②教學(xué)目?標(biāo)（三維目?標(biāo)），③教?學(xué)重難點(diǎn)，?④教學(xué)方法?，⑤手段及?教具準(zhǔn)備，?⑥導(dǎo)入⑦教?學(xué)過(guò)程，⑧?作業(yè)設(shè)計(jì)，?⑨板書(shū)設(shè)計(jì)?，⑩課后反?思共十個(gè)環(huán)?節(jié)。3、?課件。課余?作為教學(xué)輔?助手段，不?能濫用，也?不能不用，?應(yīng)根據(jù)實(shí)際?需要合理使?用。不能用?課件代替教?案，在教案?中要有課件?運(yùn)用說(shuō)明。?4、教案?檢查。教案?檢查采取定?期普查和不?定期抽查兩?種方式，依?據(jù)教案質(zhì)量?進(jìn)行定性評(píng)?價(jià)記載，并?在最后一節(jié)?處注明檢查?日期加蓋教?導(dǎo)處公章。?各科教學(xué)都?必須有教案?，嚴(yán)格執(zhí)行?先備后上原?則、教案與?教學(xué)相同步?原則，執(zhí)教?案進(jìn)課堂原?則，堅(jiān)決杜?絕不帶教案?進(jìn)課堂上課?的現(xiàn)象。?（二）個(gè)人?備課和集體?備課1、?個(gè)人備課要?求。（1?）認(rèn)真鉆研?教材，詳細(xì)?查閱有關(guān)教?學(xué)參考書(shū)和?資料；（2?）充分考慮?學(xué)生的認(rèn)知?水平和基礎(chǔ)?；（3）確?定每節(jié)課的?教學(xué)目標(biāo)和?教學(xué)內(nèi)容；?（4）確定?相應(yīng)的教學(xué)?方法，選取?適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?媒體；（5?）編寫(xiě)教案?。2、集?體備課。集?體備課是校?本教研的重?要形式，其?目的是發(fā)揮?教師群體優(yōu)?勢(shì)和骨干教?師的作用。?通過(guò)集體備?課，交流教?師經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，解?決教學(xué)中的?難問(wèn)題，平?衡教學(xué)進(jìn)度?，研究和改?進(jìn)教學(xué)方法?，提高教師?教學(xué)水平和?教學(xué)質(zhì)量。?集體備課的?內(nèi)容和要求?有：（1?）統(tǒng)一教學(xué)?進(jìn)度和教學(xué)?基本要求；?（2）探討?學(xué)生可能出?現(xiàn)的問(wèn)題及?解決的辦法?；（3）探?討培養(yǎng)學(xué)生?思維的方法?；（4）交?流演示實(shí)驗(yàn)?的關(guān)鍵操作?，做好學(xué)生?分組實(shí)驗(yàn)前?的準(zhǔn)備；（?5）結(jié)合聽(tīng)?課活動(dòng)，進(jìn)?行評(píng)課；（?6）安排好?發(fā)言人，做?好記錄；（?7）把集體?備課的教案?運(yùn)用到教學(xué)?中去。3?、每學(xué)期每?個(gè)教研組每?兩周至少組?織一次集體?備課活動(dòng)并?運(yùn)用于課堂?教學(xué)，要把?集體備課教?案、教師發(fā)?言記錄交教?導(dǎo)處。三?、課堂教學(xué)?1、嚴(yán)格?按課表上課?，不得隨意?調(diào)課。上課?不得遲到早?退，不得中?途離開(kāi)教室?，不得拖堂?。2、提?倡候課，養(yǎng)?成“嚴(yán)肅認(rèn)?真、守時(shí)惜?時(shí)”的工作?作風(fēng)。教師?在上課鈴響?前應(yīng)站在教?室門(mén)口，目?視學(xué)生做好?上課準(zhǔn)備，?上課鈴響后?清點(diǎn)學(xué)生人?數(shù)，查清學(xué)?生缺席情況?，及時(shí)報(bào)告?班主任、政?教處。上課?開(kāi)始和結(jié)束?，師生應(yīng)相?互問(wèn)候致禮?。3、教?學(xué)過(guò)程中，?教學(xué)內(nèi)容應(yīng)?緊扣教學(xué)目?標(biāo)，教學(xué)活?動(dòng)要面向全?體學(xué)生，對(duì)?不同學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)的學(xué)生，?在教學(xué)目標(biāo)?和教學(xué)內(nèi)容?上應(yīng)盡可能?體現(xiàn)不同層?次要求，采?用形式多樣?的教學(xué)方法?，滿(mǎn)足不同?層次學(xué)生的?學(xué)習(xí)需求。?4、堅(jiān)恃?教師的主導(dǎo)?地位和學(xué)生?的主體地位?，多用探究?式、合作式?教學(xué)。加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，注重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?要及時(shí)反饋?、及時(shí)補(bǔ)償?，盡量實(shí)現(xiàn)?大多數(shù)學(xué)生?通過(guò)教學(xué)活?動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)?不同層次的?教學(xué)目標(biāo)并?獲得成就感?，盡可能減?少學(xué)生在知?識(shí)和技能上?的缺漏。?5、課堂練?習(xí)設(shè)計(jì)要精?挑細(xì)選，要?有利于增強(qiáng)?學(xué)生對(duì)主要?知識(shí)的運(yùn)用?掌握，既要?防止題海戰(zhàn)?術(shù)，盲目多?練，又要防?止教師包辦?，缺少學(xué)生?自主練習(xí)與?實(shí)際體驗(yàn)，?做到精講精?練。6、?教師上課要?講普通話，?語(yǔ)言要精煉?、準(zhǔn)確、生?動(dòng)、富有啟?發(fā)性和吸引?力，聲音要?響亮，板書(shū)?要清楚，布?局合理，體?現(xiàn)出講課重?難點(diǎn)，字跡?工整，大小?適當(dāng)，寫(xiě)字?規(guī)范，舉止?文明，教態(tài)?親切、自然?、大方。衣?著得體，不?穿過(guò)于透明?的服裝、短?褲、背心、?拖鞋進(jìn)入教?室，不化濃?妝，不在教?室內(nèi)抽煙，?嚴(yán)禁酒后進(jìn)?入教室，上?課時(shí)手機(jī)需?調(diào)到靜音或?振動(dòng)狀態(tài)，?不接打與課?堂教學(xué)和學(xué)?校管理無(wú)關(guān)?的電話。體?育教師必須?穿運(yùn)動(dòng)服、?運(yùn)動(dòng)鞋上課?（室外課）?。7、尊?重學(xué)生人格?。嚴(yán)禁體罰?和變相體罰?、羞辱學(xué)生?；嚴(yán)禁上課?期間讓學(xué)生?站在教室外?。嚴(yán)格要求?學(xué)生遵守課?堂紀(jì)律，課?堂內(nèi)發(fā)生產(chǎn)?問(wèn)題不能及?時(shí)處理的應(yīng)?當(dāng)在課后妥?善處理，處?理不了的報(bào)?政教處。?8、活動(dòng)課?納入課堂教?學(xué)管理，課?程和教學(xué)內(nèi)?容的選擇要?符合實(shí)際并?相對(duì)穩(wěn)定，?形成特色；?活動(dòng)形式要?靈活多樣，?符合以學(xué)生?為主的教、?學(xué)、做結(jié)合?的原則。記?入輔導(dǎo)教師?的工作量和?考勤。四?、作業(yè)布置?與批改1?、作業(yè)布置?：作業(yè)是學(xué)?生鞏固知識(shí)?，形成技能?的重要環(huán)節(jié)?，是教師反?思教學(xué)、改?進(jìn)教學(xué)的重?要依據(jù)，必?須做到精心?設(shè)計(jì)，要求?明確，任務(wù)?清楚。具體?要求如下：?（1）作?業(yè)應(yīng)根據(jù)教?學(xué)目標(biāo)和學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，設(shè)計(jì)富?有針對(duì)性、?有彈性的作?業(yè)，以適應(yīng)?不同程度的?學(xué)生，作業(yè)?形式講求多?樣化，有書(shū)?面作業(yè)，口?頭作業(yè)和實(shí)?踐性作業(yè)等?，要做到少?而精，切忌?多而濫，避?免機(jī)械重復(fù)?、單調(diào)乏味?、大量抄寫(xiě)?的作業(yè)。?（2）作業(yè)?內(nèi)容要符合?教學(xué)要求和?學(xué)生實(shí)際，?要緊扣教材?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)，設(shè)計(jì)有?系統(tǒng)的、有?坡度的練習(xí)?；單項(xiàng)練習(xí)?和綜合練習(xí)?相結(jié)合，要?有助于學(xué)生?鞏固和深理?解所學(xué)的知?識(shí)，培養(yǎng)能?力，發(fā)展智?力。（3?）教師對(duì)學(xué)?生應(yīng)提出明?確的要求，?規(guī)定完成時(shí)?間，獨(dú)立完?成作業(yè)，字?跡要工整，?書(shū)寫(xiě)格式要?統(tǒng)一規(guī)范，?做錯(cuò)的題目?要訂正。學(xué)?生作業(yè)馬虎?潦草或不及?時(shí)完成的，?要加強(qiáng)教育?和指導(dǎo)。?（4）教師?要按時(shí)收作?業(yè)，按時(shí)批?改作業(yè)，及?時(shí)發(fā)還作業(yè)?，對(duì)作業(yè)中?出現(xiàn)的普遍?性問(wèn)題要及?時(shí)講評(píng)，個(gè)?別學(xué)生的問(wèn)?題最好能個(gè)?別講解。?2、作業(yè)批?改：?教?師要親自批?改作業(yè)，作?業(yè)批改要仔?細(xì)、認(rèn)真，?力求不出差?錯(cuò)。?教?師批改作業(yè)?一律用紅筆?批改，批語(yǔ)?書(shū)寫(xiě)要工整?，表達(dá)要富?有激勵(lì)性、?啟發(fā)性、指?導(dǎo)性。批改?要有鮮明統(tǒng)?一且規(guī)范的?符號(hào)，每次?作業(yè)需注明?批改時(shí)間。?每次作業(yè)要?評(píng)定等級(jí)（?如a、b、?c、d）或?優(yōu)良中差。?錯(cuò)題要求在?下次作業(yè)前?更正。（?3）要做好?作業(yè)批改記?錄，有針對(duì)?性，講究實(shí)?效。教師批?改作業(yè)要及?時(shí)，作文不?超過(guò)一周，?其它作業(yè)不?超過(guò)一天，?讓學(xué)生能及?時(shí)地獲得作?業(yè)的反饋信?息。（4?）有家庭作?業(yè)的科目須?同步全批，?無(wú)家作的科?目要求最低?完成每二課?時(shí)一次作業(yè)?（兩頁(yè)）并?全批，課后?練習(xí)相對(duì)較?少的科目，?教師要精心?設(shè)計(jì)一定量?的練習(xí)補(bǔ)充?，作文要求?每月___?_次，以全?面收集各種?信息反饋進(jìn)?行整合、