2023小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)2023小?學(xué)美術(shù)教學(xué)?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想：?以推進(jìn)素?質(zhì)教育為中?心，以市教?研室有關(guān)精?神和區(qū)教研?室制定的學(xué)?期工作要點(diǎn)?為指導(dǎo)，結(jié)?合我校實(shí)際?，把工作重?點(diǎn)放到一線?教學(xué)研究上?，堅(jiān)持以提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，以生為本?，務(wù)實(shí)教學(xué)?。通過(guò)規(guī)范?的教學(xué)活動(dòng)?和豐富的教?研活動(dòng)，提?高教師的專(zhuān)?業(yè)素質(zhì)和教?學(xué)水準(zhǔn)，提?高學(xué)生的知?識(shí)面，培養(yǎng)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)美?、欣賞美和?創(chuàng)造美的能?力。二、?工作要點(diǎn)：?(一)抓?好規(guī)范化教?學(xué)管理，加?強(qiáng)常規(guī)教學(xué)?工作研究與?實(shí)施，以新?課程改革為?契機(jī)，加大?課堂教學(xué)改?革的力度，?以學(xué)生為本?，重視教學(xué)?設(shè)計(jì)、教學(xué)?方法、教學(xué)?手段的改革?。(二)?提倡自我理?論學(xué)習(xí)(美?術(shù)教育、學(xué)?科知識(shí)、專(zhuān)?業(yè)發(fā)展);?明確中小學(xué)?美術(shù)教育的?本質(zhì)，明確?美術(shù)教師的?職能和作用?;自我學(xué)習(xí)?《美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)》(?修訂版)，?在領(lǐng)會(huì)新課?標(biāo)精神下，?重新審視教?材、理解教?材、用好教?材。(三?)培養(yǎng)特長(zhǎng)?生，抓好美?術(shù)興趣班、?培優(yōu)班培訓(xùn)?工作，積極?組織學(xué)生參?加各級(jí)各類(lèi)?繪畫(huà)比賽，?并選拔優(yōu)秀?作品向有關(guān)?組織部門(mén)投?稿。(四?)根據(jù)中海?康城小學(xué)“?體育藝術(shù)2?+____?項(xiàng)目”實(shí)施?方案，制定?藝術(shù)類(lèi)繪畫(huà)?、書(shū)法項(xiàng)目?的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?及實(shí)施辦法?。(五)?倡導(dǎo)教師教?學(xué)專(zhuān)業(yè)性、?繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)化?發(fā)展;鼓勵(lì)?教師學(xué)有所?長(zhǎng)，用有所?長(zhǎng);即培養(yǎng)?“綜合型”?美術(shù)教師又?培養(yǎng)“專(zhuān)業(yè)?型”美術(shù)教?師、倡導(dǎo)美?術(shù)老師向研?究型教師、?專(zhuān)家型教師?發(fā)展。三?、每月具體?工作安排：?____?月份：1?、抓好學(xué)生?課堂教學(xué)常?規(guī)。2、?配合學(xué)校做?好櫥窗更新?工作。3?、內(nèi)容：參?觀____?廣東青年美?術(shù)大展。?①時(shí)間：_?___年_?___月_?___日周?五全天。?②地點(diǎn)：廣?州藝術(shù)博物?院。③主?持：___?_。4、?專(zhuān)題講座：?《從問(wèn)題開(kāi)?始-中外當(dāng)?代藝術(shù)概覽?》。①地?點(diǎn)：先烈東?小學(xué)分校。?②主講：?____。?5、全市?中小學(xué)美術(shù)?教研活動(dòng)。?6、市活?動(dòng)____?國(guó)際和平海?報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)選?活動(dòng)啟動(dòng)儀?式及專(zhuān)題培?訓(xùn)。7、?區(qū)教研活動(dòng)?：異地示范?教學(xué)觀摩課?。①地點(diǎn)?：待定。?②授課人：?____。?8、科組?研討并制定?本學(xué)期專(zhuān)科?工作計(jì)劃。?____?月份：1?、加強(qiáng)常規(guī)?教學(xué)研究與?實(shí)施。2?、提前備課?，寫(xiě)好教案?及邊教邊悟?，做好批注?。3、全?區(qū)中小學(xué)教?研活動(dòng)專(zhuān)題?講座《論古?琴作為一種?意義模式在?中國(guó)畫(huà)中的?功能》地點(diǎn)?：廣州市南?國(guó)學(xué)校主講?鄧野茅。?4、專(zhuān)科備?課組教師集?備、聽(tīng)課。?5、區(qū)小?學(xué)調(diào)研：珠?村小學(xué)/科?組建設(shè)驗(yàn)收?。6、區(qū)?小學(xué)調(diào)研：?冼村小學(xué)/?科組建設(shè)驗(yàn)?收。7、?小學(xué)美術(shù)學(xué)?科基地開(kāi)放?日。①地?點(diǎn)：體育東?路小學(xué)。?②主持：_?___。?8、教學(xué)領(lǐng)?域進(jìn)一步深?化素質(zhì)教育?專(zhuān)項(xiàng)工作現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)(荔灣?區(qū))。9?、____?日前各區(qū)交?“____?-____?和平海報(bào)評(píng)?選”作品到?各分區(qū)服務(wù)?隊(duì)。10?、全市義務(wù)?教育藝術(shù)教?研活動(dòng)(具?體事項(xiàng)通知?待定)。?____月?份：1、?備課組開(kāi)展?集體備課與?聽(tīng)課的教研?活動(dòng)。2?、區(qū)小學(xué)調(diào)?研：先烈東?小學(xué)珠江新?城校區(qū)/科?組建設(shè)驗(yàn)收?區(qū)小學(xué)調(diào)研?：體育東路?小學(xué)花城校?區(qū)/科組建?設(shè)驗(yàn)收。?3、參與學(xué)?校宣傳欄、?班級(jí)文化、?黑板報(bào)評(píng)比?活動(dòng)。4?、準(zhǔn)備學(xué)校?藝術(shù)節(jié)方案?及相關(guān)工作?。5、做?好美術(shù)興趣?班培優(yōu)工作?。6、全?區(qū)中小學(xué)美?術(shù)教研活動(dòng)?。___?_月份：?1、區(qū)教研?活動(dòng)：專(zhuān)題?講座《漫談?漫畫(huà)》。?①地點(diǎn)第十?八中學(xué)。?②主講：_?___。?2、科組內(nèi)?課堂教學(xué)觀?摩研討。?3、繼續(xù)準(zhǔn)?備學(xué)校藝術(shù)?節(jié)相關(guān)工作?4、美術(shù)?興趣班考試?與總結(jié)。?____月?份：1、?參加區(qū)美術(shù)?教研活動(dòng)，?做好科組和?個(gè)人學(xué)期總?結(jié)工作。?2、組織學(xué)?生參加美術(shù)?學(xué)科期末考?試及成績(jī)認(rèn)?定工作。?3、整理上?交資料，做?好學(xué)期末總?結(jié)。【教?學(xué)計(jì)劃】?一、學(xué)生情?況分析學(xué)?生大部分對(duì)?于美術(shù)知識(shí)?的掌握差異?較小，接受?能力較強(qiáng)。?敢表現(xiàn)自己?想法，表現(xiàn)?自己想表現(xiàn)?的內(nèi)容，學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?濃厚，三~?四年級(jí)學(xué)生?已經(jīng)初步認(rèn)?識(shí)形、色與?肌理等美術(shù)?語(yǔ)言，這個(gè)?年齡的孩子?具有豐富的?想象力和敢?于創(chuàng)造的潛?意識(shí)，對(duì)想?象畫(huà)、記憶?畫(huà)，有較強(qiáng)?烈表現(xiàn)__?__，色彩?表現(xiàn)力強(qiáng)，?同時(shí)對(duì)工藝?制作非常喜?歡，繪畫(huà)作?業(yè)普遍水平?較高。二?、教材分析?：本冊(cè)教?材本著以促?進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)?的形成為核?心，探究性?美術(shù)實(shí)踐活?動(dòng)為主線，?人文性單元?結(jié)構(gòu)為基本?特征的理念?，以“接近?社會(huì)、貼近?學(xué)生、學(xué)以?致用”為原?則，選擇符?合三年級(jí)學(xué)?生身心特點(diǎn)?的教學(xué)內(nèi)容?設(shè)計(jì)課題，?形成了新的?美術(shù)教材新?體系。全冊(cè)?共有18課?，內(nèi)容涵蓋?造型、表現(xiàn)?、設(shè)計(jì)、應(yīng)?用、欣賞、?評(píng)述、綜合?、探索__?__個(gè)學(xué)習(xí)?領(lǐng)域，其中?造型、表現(xiàn)?和設(shè)計(jì)、應(yīng)?用占有較大?比重，欣賞?、評(píng)述除了?藝術(shù)瑰寶單?元的內(nèi)容外?，其余大多?隨堂教學(xué)，?分配在各課?之中。技能?方面是按照?由淺入深、?循序漸進(jìn)的?原則排列的?。三、教?學(xué)目標(biāo)：?1、運(yùn)用形?、色、肌理?和空間等美?術(shù)語(yǔ)言，以?描繪和立體?造型的方法?，選擇適合?于自己的工?具表達(dá)創(chuàng)作?(造型、表?現(xiàn))2、?了解一些簡(jiǎn)?單的創(chuàng)意、?設(shè)計(jì)方法和?材料的加工?方法，進(jìn)行?設(shè)計(jì)和裝飾?，美化身邊?的環(huán)境。(?設(shè)計(jì)、應(yīng)用?)3、欣?賞、認(rèn)識(shí)自?然美和美術(shù)?作品的材料?、通過(guò)描述?、分析與討?論等方式，?了解美術(shù)表?現(xiàn)的多樣性?。(欣賞、?評(píng)述)4?、以美術(shù)與?科學(xué)課程和?其他課程的?知識(shí)、技能?相結(jié)合的方?式，體會(huì)美?術(shù)與環(huán)境及?傳統(tǒng)文化的?關(guān)系。(綜?合、探索)?四、教學(xué)?重難點(diǎn)：?【教學(xué)重點(diǎn)?】：了解美?術(shù)語(yǔ)言的表?達(dá)方式和方?法，靈活的?掌握對(duì)造型?、色彩的運(yùn)?用，激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造精?神，發(fā)展美?術(shù)實(shí)踐能力?，增強(qiáng)動(dòng)手?能力和審美?能力，滲透?人文精神。?【教學(xué)難?點(diǎn)】：發(fā)展?學(xué)生的藝術(shù)?感知能力和?造型表現(xiàn)能?力，培養(yǎng)審?美情操，滲?透德育。?五、教學(xué)措?施：課堂?上努力給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一個(gè)?寬松開(kāi)闊的?空間,鼓勵(lì)?學(xué)生大膽發(fā)?表自己的意?見(jiàn),改變課?程評(píng)價(jià)過(guò)于?強(qiáng)調(diào)甄別與?選擇的功能?,推行發(fā)展?性評(píng)價(jià),倡?導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)?參與,積極?探究,保護(hù)?和發(fā)展學(xué)生?的個(gè)性。積?極參與聽(tīng)課?，評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長(zhǎng)?，提高教學(xué)?水平?！?教學(xué)計(jì)劃】?美術(shù)課程?教學(xué)是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行美術(shù)?教育的主渠?道，根據(jù)美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，為了讓?全體學(xué)生生?動(dòng)、活潑、?主動(dòng)地發(fā)展?，提高學(xué)生?的審美能力?，使學(xué)生成?為有健全人?格、有創(chuàng)新?精神的合格?人才，特制?定本期教學(xué)?計(jì)劃如下：?1、注意?培養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)生的好奇?心和想象力?，在教學(xué)環(huán)?節(jié)和活動(dòng)方?式的布局上?注意開(kāi)放性?和立體性。?2、通過(guò)?啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)?練學(xué)生的創(chuàng)?造性思維能?力。3、?在美術(shù)活動(dòng)?中大膽的采?用各種造型?方式，并借?助語(yǔ)言表達(dá)?自己的想法?。教學(xué)重點(diǎn)?難點(diǎn)：教學(xué)?重點(diǎn)：培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)和動(dòng)手?實(shí)踐能力。?一、教材?分析：本?冊(cè)教材共安?排了14課?，其中有欣?賞課2課，?繪畫(huà)課8課?，工藝美術(shù)?課4課。本?冊(cè)繪畫(huà)課中?安排了三課?《學(xué)畫(huà)中國(guó)?畫(huà)》，工藝?課中安排了?版畫(huà)，由于?實(shí)際情況和?授課條件的?關(guān)系，完成?有一定困難?，擬據(jù)實(shí)際?情況選學(xué)。?其它的和學(xué)?生生活息息?相關(guān)，可以?完成。二?、學(xué)生情況?分析：學(xué)?生學(xué)習(xí)任務(wù)?比以前更重?一些，時(shí)間?不多。但是?本年級(jí)學(xué)生?對(duì)美術(shù)這門(mén)?課有著相當(dāng)?濃厚的興趣?，愿意學(xué)。?還有部分同?學(xué)特別愛(ài)好?，在這方面?也有特長(zhǎng)。?針對(duì)這些優(yōu)?勢(shì)和不足，?只要揚(yáng)長(zhǎng)避?短，適時(shí)點(diǎn)?撥，點(diǎn)滴滲?透，學(xué)生在?美術(shù)方面的?知識(shí)和技能?都可以有一?定的增長(zhǎng)和?提高。三?、重點(diǎn)難點(diǎn)?：根據(jù)學(xué)?生情況和地?域的情況，?我決定把本?期重點(diǎn)放在?工藝課上。?本期工藝課?中的《美化?板報(bào)、墻報(bào)?》與學(xué)生活?動(dòng)關(guān)系密切?，有實(shí)用價(jià)?值，所以把?這一課及其?相關(guān)內(nèi)容作?為重點(diǎn)。本?學(xué)期教材安?排的素描基?礎(chǔ)：物體的?結(jié)構(gòu)比例和?____基?礎(chǔ)。這兩方?面的內(nèi)容共?有四課，專(zhuān)?業(yè)性很強(qiáng)，?概念抽象，?學(xué)生沒(méi)有接?觸過(guò)，比較?難于理解。?這是本期學(xué)?習(xí)的一個(gè)難?點(diǎn)。四、?教學(xué)模式：?結(jié)合美術(shù)?學(xué)科特點(diǎn)和?學(xué)生實(shí)際情?況，在本期?的教學(xué)活動(dòng)?中，以多種?方式進(jìn)行教?學(xué)，室內(nèi)和?室外教學(xué)相?結(jié)合，知識(shí)?講解與實(shí)際?操作技能相?結(jié)合，想像?與寫(xiě)實(shí)相結(jié)?合，教師引?導(dǎo)和學(xué)生自?主學(xué)習(xí)相結(jié)?合。【教?學(xué)計(jì)劃】?一、學(xué)校門(mén)?衛(wèi)是學(xué)校安?保工作的重?中之重，必?須高度重視?，嚴(yán)格管理?，完備制度?，責(zé)任到人?。學(xué)校門(mén)衛(wèi)?管理制度和?學(xué)校安保人?員崗位職責(zé)?互相聯(lián)系，?各有側(cè)重，?要規(guī)范操作?，有利于學(xué)?校監(jiān)督，使?學(xué)校門(mén)衛(wèi)管?理逐步實(shí)現(xiàn)?系統(tǒng)化、制?度化、規(guī)范?化、標(biāo)準(zhǔn)化?。二、學(xué)?校門(mén)崗實(shí)行?____小?時(shí)有人值班?制度：目前?白天時(shí)間由?后勤管理服?務(wù)中心統(tǒng)一?安排。由專(zhuān)?職安保人員?負(fù)責(zé)管理其?它時(shí)間段及?固定假日由?學(xué)校派員職?守。三、?學(xué)校門(mén)衛(wèi)肩?負(fù)維護(hù)校園?秩序，保障?師生安全的?重任，在崗?人員要遵紀(jì)?守法，堅(jiān)守?崗位，嚴(yán)格?把關(guān)，文明?值勤，努力?將學(xué)校門(mén)崗?建成展示學(xué)?校良好形象?的窗口。?四、學(xué)校門(mén)?衛(wèi)必須嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校會(huì)?客制度，來(lái)?訪者應(yīng)該進(jìn)?行登記，填?寫(xiě)相應(yīng)會(huì)客?單，寫(xiě)明進(jìn)?出校的時(shí)間?與事由，由?門(mén)衛(wèi)電話聯(lián)?系，經(jīng)確認(rèn)?可以接待后?方可入校。?來(lái)訪者出校?時(shí)，應(yīng)憑被?訪者簽字后?憑會(huì)客單予?認(rèn)確認(rèn)。如?被訪者遇上?課或開(kāi)會(huì)，?門(mén)衛(wèi)應(yīng)安排?來(lái)訪者在門(mén)?衛(wèi)室等候。?五、學(xué)校?門(mén)衛(wèi)應(yīng)嚴(yán)控?學(xué)生課間擅?自離校，因?特殊情況需?出校門(mén)的學(xué)?生應(yīng)持有離?校證明方可?放行。上課?期間禁止家?長(zhǎng)和社會(huì)閑?雜人員隨意?進(jìn)校。六?、學(xué)校門(mén)口?要嚴(yán)把貨物?、車(chē)輛進(jìn)出?關(guān)。貨物出?校門(mén)，需憑?相關(guān)部門(mén)證?明(出門(mén)單?)經(jīng)確認(rèn)后?予以放行。?本校及上級(jí)?部門(mén)機(jī)動(dòng)車(chē)?輛進(jìn)校，應(yīng)?指引其到指?定停車(chē)區(qū)停?放，不隨意?進(jìn)入學(xué)生生?活區(qū)、教學(xué)?區(qū)。校外機(jī)?動(dòng)車(chē)輛一律?不準(zhǔn)入內(nèi)(?特殊情況除?外)。自行?車(chē)進(jìn)出校門(mén)?時(shí)，必須下?車(chē)推行，并?在指定地方?停放。七?、學(xué)校門(mén)衛(wèi)?要確保到校?的報(bào)刊、書(shū)?信、資料、?票據(jù)的及時(shí)?準(zhǔn)確發(fā)送，?對(duì)老師、學(xué)?生的掛號(hào)信?、匯款單、?包裹單等要?盡快通知本?人簽收，確?保門(mén)衛(wèi)值班?室電話__?__小時(shí)有?人接聽(tīng)、傳?呼。八、?學(xué)校門(mén)衛(wèi)要?做好安保巡?視工作，特?別要加強(qiáng)夜?間巡邏。要?正確開(kāi)啟警?報(bào)裝置，一?旦發(fā)生情況?迅速查明原?因，積極保?護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)?助警方處理?。九、學(xué)?校門(mén)衛(wèi)要有?完整交接班?制度，門(mén)衛(wèi)?接班時(shí)，必?須互相詢(xún)問(wèn)?情況，移交?值班記錄，?巡視相關(guān)場(chǎng)?所。門(mén)衛(wèi)人?員請(qǐng)假需事?先辦理手續(xù)?;經(jīng)有關(guān)人?員批準(zhǔn)并安?排好替代人?員方可離崗?。學(xué)校門(mén)崗?嚴(yán)禁串崗，?脫崗現(xiàn)象發(fā)?生。十、?學(xué)校門(mén)衛(wèi)要?確保校門(mén)左?右____?米內(nèi)無(wú)設(shè)攤?，校門(mén)口內(nèi)?外通道暢通?無(wú)障礙;周?邊綠化景觀?無(wú)破壞;值?班室內(nèi)外環(huán)?境整潔無(wú)雜?物，在學(xué)校?的安保人員?認(rèn)真努力工?作，在派出?單位和用人?單位的共同?管理和合作?下努力將學(xué)?校門(mén)衛(wèi)創(chuàng)建?成安全窗口?。202?3小學(xué)美術(shù)?教學(xué)計(jì)劃（?二）一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：本年?級(jí)有三個(gè)教?學(xué)班，學(xué)生?已掌握了一?定的美術(shù)知?識(shí)，對(duì)美的?事物也有初?步的感受能?力，形成了?健康的審美?情趣，大部?分學(xué)生對(duì)美?術(shù)學(xué)習(xí)有著?濃厚的興趣?。該年級(jí)學(xué)?生想象力豐?富、大膽，?敢表現(xiàn)自己?想法，表現(xiàn)?自己想表現(xiàn)?的內(nèi)容，學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?濃厚，上課?課堂氣氛活?躍。存在問(wèn)?題：1、?學(xué)生作品缺?乏表現(xiàn)力，?使作品的生?命力和震撼?力不強(qiáng)。?2、部分學(xué)?生作業(yè)上交?或做作業(yè)方?面比較慢。?二、指導(dǎo)?思想：以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為指導(dǎo)，更?新教師的教?育理論。積?極探索研究?新的美術(shù)教?學(xué)模式，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?與水平。理?順美術(shù)教學(xué)?和對(duì)優(yōu)秀生?的培養(yǎng)，真?正發(fā)揮學(xué)校?美術(shù)的作用?。三、教?學(xué)目標(biāo)：?學(xué)生以個(gè)人?或集體合作?的方式參與?各種美術(shù)活?動(dòng)，嘗試各?種工具、材?料和制作過(guò)?程，學(xué)習(xí)美?術(shù)欣賞和評(píng)?述的方法，?豐富視覺(jué)、?觸覺(jué)和審美?經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)?美術(shù)活動(dòng)的?樂(lè)趣，獲得?對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)?的持久興趣?；了解基本?美術(shù)語(yǔ)言和?表達(dá)方式和?方法，表達(dá)?自己的情感?和思想，美?化環(huán)境與生?活。在美術(shù)?學(xué)習(xí)過(guò)程中?，激發(fā)創(chuàng)造?精神，發(fā)展?美術(shù)實(shí)踐能?力，形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)，陶冶高?尚的審美情?操，完善人?格。四、?教材分析：?造型表現(xiàn)?：初步認(rèn)識(shí)?形、色與機(jī)?理等美術(shù)語(yǔ)?言，學(xué)習(xí)使?用各種工具?，體驗(yàn)不同?媒材的效果?，通過(guò)看看?、畫(huà)畫(huà)、做?做等方法表?現(xiàn)所見(jiàn)所聞?、所感所想?的事物，激?發(fā)豐富的想?象力與創(chuàng)造?愿望。設(shè)?計(jì)應(yīng)用：學(xué)?習(xí)對(duì)比與和?諧、對(duì)稱(chēng)與?均衡等組合?原理，了解?一些簡(jiǎn)易的?設(shè)計(jì)和裝飾?，感受設(shè)計(jì)?制作與其他?美術(shù)活動(dòng)的?區(qū)別。欣?賞評(píng)述：觀?賞自然和各?種美術(shù)作品?的形、色與?質(zhì)感，能用?口頭或書(shū)面?語(yǔ)言對(duì)欣賞?對(duì)象進(jìn)行描?述，說(shuō)出其?特色，表達(dá)?自己的感受?。綜合探?索：采用造?型游戲的方?式，結(jié)合語(yǔ)?文、音樂(lè)等?課程內(nèi)容，?進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)?作、表演和?展示，并發(fā)?表自己的創(chuàng)?作意圖。?五、學(xué)期教?改研究專(zhuān)題?通過(guò)簡(jiǎn)筆?畫(huà)的學(xué)習(xí)欣?賞，嘗試并?體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)?學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?、方法，促?進(jìn)學(xué)生藝術(shù)?的感知與欣?賞能力，藝?術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)?作能力，激?發(fā)創(chuàng)造精神?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?，陶冶高尚?的審美情操?。從而形成?“臨摹-記?憶-想象-?寫(xiě)實(shí)-創(chuàng)作?設(shè)計(jì)”的基?本技能和造?型規(guī)律。使?簡(jiǎn)筆畫(huà)成為?我校藝術(shù)教?育的特色，?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?、了解簡(jiǎn)筆?畫(huà)知識(shí)及運(yùn)?用，初步掌?握簡(jiǎn)筆畫(huà)技?巧，能夠獨(dú)?立設(shè)計(jì)、描?繪較為復(fù)雜?的繪畫(huà)作品?。六、教?學(xué)措施1?、認(rèn)真__?__新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精神?，處理好思?想品德教育?，審美教育?，能力培養(yǎng)?和雙基訓(xùn)練?的關(guān)系，充?分發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)情感陶?冶的功能，?提高學(xué)生的?審美能力。?2、本學(xué)?期時(shí)，要求?學(xué)生在繪畫(huà)?創(chuàng)作時(shí)直接?作畫(huà)，以